5.

Étape : conceptualisation
5.1 Compléter le tableau puis discuter (donner la raison à l’oral).
RÉPONSE PHRASE REMARQUE
quel/ quelle/
quels/ quelles
exemple : ……………… la religion de M. Ibrahim ? religion → féminin, singulier

……………… est la meilleure façon de voyager

selon M. Ibrahim ?
…………….. sont les lieux de culte dans les
extraits ?
…………….. est le nom du pays d’où vient M.
Ibrahim ?
……………. sont les mers que nous pouvons
voir sur la carte ?
…………… est le sentiment de M. Ibrahim
quand ils sont arrivés à Istanbul ?
…………… sont les impressions de Momo
envers l’Albanie ?

6. Étape : systématisation
6.1 Faire une phrase spontanément à l’oral en utilisant les 4 mots interrogatifs.
!!! Il ne faut pas réutiliser les phrases dans les étapes précédentes.

7. Étape : production/ tâche finale

7.1 Est-ce que vous avez déjà visité une église catholique/ une église orthodoxe/ une mosquée/ une
synagogue ? Si oui, partagez vos impressions/ quelles étaient vos impressions ? Si non, allez – vous
visiter ces lieux de culte ? Pourquoi ?
!!! Discussion (à l’oral) en classe et travail à l’écrit à la maison.

REFERENCES

1.
https://www.bbns.org/uploaded/PDFs/Upper_School/Summer_Reading_2015/French_V_Cinema
_Monsieur_Ibrahim_by_Schmitt.pdf

2. https://booknode.com/monsieur_ibrahim_et_les_fleurs_du_coran_026608/extraits?offset=10

3. http://www.ifas.org.za/documents/french/CD-
ROM/CD%20Ibrahim%20et%20les%20fleurs%20du%20Coran/roman.html