Séance 1 D UNITÉ DIDACTIQUE

Jours :
lundi : 1. RÉCEPTION
10h30 - 11h30 1.1. Modalité : en groupe
mardi : 3’ Anticipation Objectif : éveiller la curiosité des élèves, réfléchir sur le contenu des extraits
13h30 - 14h30 Activité : montrer une image liée au roman (voir Annexe) et demander aux
Classes : élèves de faire des hypothèses concernant le contenu des extraits.
4P/4I/4C/4C Noter les idées au tableau.
Effective d’élèves : 1.2. Modalité : en groupe
13 5’ Comp. globale Objectif : vérifier les hypothèses émises précédemment. Donner les extraits.
Niveau : Activité : Première lecture (4 lignes du 1er extrait). Poser des questions : que
A2 font – ils ?où vont – ils ? Quand se passe cette histoire? Où se
Compétences déroule la scène ? etc.
visées : CE & PE 1.3. Modalité : en dyade
Thème : le voyage 7’ Comp. détaillée Objectif : relever et compléter les noms des pays, des régions et des villes
littérature, M. dans les 2 premiers extraits.
Ibrahim et les fleurs Activité : Parcourir rapidement des lieux présentés sur le document
du coran d’Eric – déclencheur et compléter le tableau (voir Annexe).
Emmanuel Schmitt
Prérequis : le p. 2. TRAITEMENT DE LA LANGUE
composé, 2.1. Modalité : en dyade
l’imparfait, les 7’ Repérage Objectif : Repérer des éléments racontés au passé (p. composé et imparfait)
transports Activité : Souligner les verbes au passé composé et imparfait
Objectifs : 2.2. Modalité : en dyade
1. dire la façon de 15’ Conceptualisation Objectif : distinguer la forme/structure du p. composé et de l’imparfait
voyager des Activité : Relever et classer les verbes aux temps du passé. Discuter la
personnages, forme/ structure des 2 temps et leur utilisation dans les extraits.
2. distinguer des
formes entre le 3. PRODUCTION
passé composé et 3.1. Modalité : individuellement
l’imparfait, 18’ Systématisation Objectif : transformer une phrase au passé (p. composé + imparfait)
3. transformer des Activité : faire faire aux apprenants de transformer 4 phrases au passé. Faire
phrases au passé un tirage au sort/ faire passer un objet et puis arrêter la musique
4. raconter un pour choisir un/e apprenant/e de rédiger une phrase.
événement au 3.2. Modalité : individuellement
passé 15’ Tâche finale Objectif : raconter un événement au passé.
Activité : Rédiger une lettre/ un message à un/e ami/e pour lui raconter
qu’est-ce que vous avez fait pendant les vacances et où vous avez
passez vos vacances en décrivant la météo, la situation et/ou les
gens.
Réflexion/
Remarque