Préfixes et suffixes

Séance 1 : Les préfixes

Etape 1 : Rappel sur les familles de mots.

Deux mots appartiennent à la même famille s’ils ont le même radical et font penser à la
même chose.

Relire la leçon page 35 du mémento.

Etape 2 : Découverte de la notion

A partir de la liste de mots du tableau, je vous demande d’effectuer un classement sur
vos ardoises de manière individuelle. Lorsque vous aurez fini, vous confronterez vos
résultats avec votre voisin.

Mise en commun collective ensuite. L’enseignante fera attention à classer les mots par
famille en veillant bien à avoir les radicaux alignés.

COLLER TERRASSIER PORTER MONTAGNE

COLLAGE TERRAIN DEPORTER SURMONTER

RECOLLER DETERRER REPORTER DEMONTER

DECOLLER ENTERRER EMPORTER REMONTER

Etape 3 : Observation

L’enseignante souligne les radicaux et demande aux élèves de nommer.
Que trouve-t-on avant le radical ?

- Re
- Dé
- En
- Em
- Sur

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Etape 4 : Institutionnalisation

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-
francaise/vocabulaire/les-mots-de-la-meme-famille/le-prefixe.html

La partie qui se trouve devant le radical s'appelle le PRÉFIXE.

Ajouter un préfixe permet de créer un nouveau mot.

Que signifie les préfixes suivants :

§ dé-, dés-, im-, in-, ill-, ir-, a- : expriment le contraire

ex. : impossible, illégal, inachevé, irréparable, désagréable, anormal

§ re- : signifie à nouveau

ex. : venir à revenir

§ pré-: signifie avant

ex. : nom à prénom

§ sur- : signifie au-dessus

ex. : monter à surmonter

§ em-, en- : signifient dans

ex. : emprisonner, enfermer

Étape 5 : Exercices d’applications dans le cahier du jour

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Exercice 1 : Entoure uniquement les mots qui ont un préfixe.

a) Invisible – incroyable- inventer

b) Revenir – rendre – redonner
c) Surveiller – surement – surpasser
d) Déterrer – décoller – départ
e) Prévenir – préhistoire – présent

Exercice 2 : Recopie les mots et souligne le radical et entoure le préfixe.

- Impossible - Reconduire
- Malhonnête - Revoir
- Illisible - Prénom
- Surcharger - Déconseiller

Exercice 3 : Écris deux mots qui commencent par chaque préfixe.

a) Dé- : ___________________________________________________________________
b) Em- : __________________________________________________________________
c) Sur- : __________________________________________________________________
d) Re- : ___________________________________________________________________
e) In-/im- : ________________________________________________________________

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 Séance 2 : Les suffixes
Étape 1 : Découverte

Nous savons déjà que pour construire un mot nous pouvons utiliser le radical et un préfixe.
Aujourd’hui, nous allons voir une nouvelle chose. Comme hier, faites un classement sur votre ardoise
avec les mots suivants :

Imprimante Maison Boulanger Masseur Parfum Chauffage Position Imprimerie Maisonnette

Boulangerie Massant Parfumerie Chauffagiste Repositionnable Imprimeur Masage Parfumeur

Les élèves travaillent individuellement puis confrontent le résultat de leur recherche avec leur voisin.

Étape 2 : Mise en commun

Au tableau l’enseignante classe les mots par famille en veillant bien à avoir les radicaux alignés. , le
suffixe
J'entoure le radical et demande ce que c'est ?
Qu’observe-t-il après le radical ?
3. La leçon sur les suffixes
Étape 3 : Institutionnalisation

https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-mots-de-la-meme-famille/le-suffixe.html

Compléter le texte suivant :

La partie qui se trouve devant le radical s'appelle ......

La partie qui se trouve derrière le radical s'appelle ....

Les suffixes permettent de former des types de mots. On trouve de nombreux suffixes :

- -er, -ir, -eler, -eter forment des verbes : trouver, sortir, appeler, acheter
- -ie, -tion, -eur, -ure forment des noms : une sortie, une opération, un menteur
- -ette, -eau, -on forment d’autres noms (des diminutifs) : une tablette, un lionceau, un oisillon
- -able, -ain, -eux, -ard forment des adjectifs : portable, républicain, chanceux, campagnard
- -ment forme des mots invariable : parfaitement, seulement

Il en existe encore plein d’autres.

Étape 4 : Je m’exerce dans le cahier du jour

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Exercice 1 : Relie chaque radical au suffixe qui convient :

Buv- • • -ment
Admir- • • -gère
Change- • • -able
Boulan- • • -ture
Ferme- • • -iste
Dent- • • -atif

Exercice 2 : Complète ces mots avec les suffixes suivants :

ir, ible, esse, age, ière, able, ment, ité, ère, tion.

a) Une ferm…………..
b) Une étag…………..
c) La sag…………..
d) illis…………..
e) joign…………..
f) un juge…………..
g) un lav
h) l’egal…………..
i) une interven…………..
j) ment…………..

Exercice 3 : Souligne le radical et entoure les suffixes

a) une chaussure
b) une dentition
c) une écriture
d) une fillette
e) un chaton
f) jaunâtre
g) une augmentation
h) une soustraction

Exercice 4 : A toi de jouer !

Trouve le mot caché dans ce rébus et donne son radical !

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Prénom :
Date : / /
Vocabulaire

Les préfixes et les suffixes

Identifier les préfixes.

Exercice 1 : Souligne le radical et entoure le préfixe de chaque mot.

• imprudent • incomplet
• déplaire • inespéré
• la reconnaissance • une prémolaire
• une redécouverte • déshabiller
• illégal • reproduire
• une recharge • un détour

Former des mots dérivés avec des préfixes.

Exercice 2 : Écris deux mots qui commencent par chaque préfixe.

• re- : ……………………………………………. / …………………………………………….

• pré- : ……………………………………………. / …………………………………………….
• em-, en- : ……………………………………………. / …………………………………………….
• dé-, dés- : ……………………………………………. / …………………………………………….
• il- : ……………………………………………. / …………………………………………….

Identifier les suffixes.

Exercice 3 : Recopie et complète ces mots avec les suffixes donnés.

ment- esse – ure – ette – ière – eur – tion – ible

• une chauss…………………. • une tigr………………….

• une suc…………………. • douce………………….
• un livr…………………. • admiss………………….
• une augmenta…………………. • une caiss………………….

Former des mots dérivés avec des suffixes.

Exercice 4 : Écris deux mots qui terminent par chaque suffixe.

• -eur : ……………………………………………. / …………………………………………….

• Iste : ……………………………………………. / …………………………………………….

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