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Studia Neophilologica 74: 180206, 2002

Traducteurs et lexicographes face a la problematique ` des verbes de mouvement du suedois et du francais


ELISABETH TEGELBERG

I. Introduction Letude contrastive des verbes de mouvement (VM) me semble dun interet tout particulier pour mettre en lumiere les grandes differences qui existent, tant sur le plan ` lexical que grammatical, entre une langue germanique comme le suedois et une langue romane comme le francais. Le present article prend son point de depart dans le fait, bien connu, quen suedois, les VM forment une categorie importante a cause de leur frequence et de la grande variete de ` leurs emplois. En effet, le suedois offre une gamme tres vaste de VM exprimant des ` valeurs semantiques tres specifiques, parfois difficiles a cerner, comme par exemple ` ` lunka, lufsa, loma, knata, kuta, knalla, trippa, tassa, traska. Le suedois a tendance a ` preciser la modalite du de placement en mettant en relief la maniere dont se produit ` celui-ci, creant ainsi des VM semantiquement complexes. En francais, par contre, les verbes de ce genre sont nettement moins frequents, chose qui, dans une situation de traduction, donne lieu a des problemes souvent tres epineux. ` ` ` Larticle a trois objectifs principaux :
(1) examiner les strategies adoptees par les traducteurs de textes litteraires pour rendre en francais les VM complexes du suedois; (2) confronter les resultats de cet examen aux strategies que pratiquent dans le domaine des VM les lexicographes en elaborant des dictionnaires bilingues suedois-francais; (3) presenter et discuter, a la lumiere de ma propre analyse, les idees avance es par des linguistes qui se sont ` ` occupes de letude contrastive des VM.

Par ce procede , jespere pouvoir trouver entre traducteurs et lexicographes des differences ` de comportement strategique qui relevent des exigences que leur imposent leurs taches ` respectives. Voici quelques-unes des questions auxquelles je me propose de trouver des reponses dans cet article :
(1) Comment le traducteur procede-t-il quand il se trouve en face de VM suedois qui manquent dequivalents ` lexicaux en francais, comme cest le cas des VM cites ci-dessus? Recourt-il, en tirant profit de linformation fournie par le contexte (au sens large), a des lexemes francais dont le sens est plus general : ` ` lunka > marcher (strategie que jappellerai de sormais generalisation semantique)? Ou bien se voit-il oblige, jugeant leur complexite semantique trop grande et ne pouvant pas faire appel au contexte, de leur donner des equivalents francais en forme de paraphrases ou lidee pure de mouvement /de ` placement sexprime dans un verbe semantiquemen t neutre auquel sajoute un complement exprimant lide e supplementaire de la modalite de ce deplacement : lunka > marcher pesamment (strategie appelee de sormais analyse semantique)? (2) Quel est, de son co , le comportemen t du lexicograph e quand il se trouve confront e a des VM suedois te ` nayant pas dequivalent s francais mais etant suffisamment frequents pour quil juge ne cessaire de les faire entrer dans son dictionnaire? Peut-il se permettre de leur donner des traductions ge ralisantes, malgre le ne fait que dans lentree de dictionnaire, au contraire du texte litteraire, ils se trouvent a letat isole, hors ` contexte ? (3) Dans quelle mesure, le lexicograph e tend-il a introduire dans le dictionnaire bilingue des informations qui ` relevent de differences grammaticales plutot que lexicales entre le suedois et le francais : cykla till ` ` ` ` skolan > aller a lecole a velo (*faire du velo a lecole; cf. : cykla > faire de la bicyclette/du velo)? Ces differences resident en grande partie dans lexistence en suedois de particules verbales (ut, bort, ivag, etc.) qui expriment la direction du de placement et qui, combinees avec des VM semantiquemen t complexes, donnent naissance a des VM encore plus complexes. Les particules verbales nexistant pas en francais, ces `

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VM a particule verbale mettent le lexicographe aussi bien que le traducteur dailleurs dans la ne ` cessite soit de renoncer a lidee de modalite (simma bort > seloigner), soit de separer, a laide dune expression ` ` ` analytique, lidee de mouvement /direction de celle de modalite (simma bort > seloigner a la nage/en nageant). Il y a ainsi dans le cas des VM un aspect grammatical (simma bort > seloigner a la nage/en ` nageant) quil importe de distinguer rigoureusement de laspect lexical (simma > nager).

riaux II. Mate Mon etude est basee sur des mate riaux qui se composent soit dexemples releve s dans des textes litteraires, soit dinformations concernant les VM trouves dans des dictionnaires bilingues suedois-francais et francais-suedois. Pour les textes litteraires, il sagit dune quarantaine de textes en prose (pour la plupart des romans), representant une trentaine dauteurs et une quinzaine de traducteurs (cf. la bibliographie). Pour les dictionnaires, ma source principale a ete Norstedts stora svensk-franska ordbok, complete de son prede cesseur en Suede, Svensk-fransk ordbok de Thekla ` Hammar. Pour des ve rifications en sens inverse, je me suis servie principalement de Johan Vising, Fransk-svensk ordbok.

III. De nition La de finition des VM ne se fait pas sans problemes. Dans la plupart des etudes portant sur ` ces verbes, on prefere tout simplement renoncer a les de finir. La difficulte, cela va de soi, ` ` reside dans la de finition de la notion meme de mouvement , tres floue et, partant, tres ` ` difficile a cerner. ` Ma de finition suit de pres celle de Noren (1990, p. 72), fondee sur trois criteres du sens ` ` du mouvement (cest moi qui traduis du suedois) :
a) un verbe de mouvement contient dans son cadre casuel, proprement ou me taphoriquement , une indication de point de depart ou de point darrivee (p.ex. aller a/sortir de la ville); ` b) un verbe de mouvement contient dans sa paraphrase une indication de point de de part ou de point darrivee ` ` (p.ex. courir dans le sens de se deplacer de facon particulie re pour aller dun point a un autre); c) un verbe de mouvemen t peut etre paraphrase a laide de verbes indiquant dune facon ge rale le ` ne mouvemen t (p.ex. se deplacer).

Par consequent, je considere comme un VM tout verbe dont le sujet de signe quelquun ou ` quelque chose qui se de place dans lespace. A la difference de Noren, je compte egalement parmi les VM des verbes qui designent un changement de la position du corps, sans quil y ait pour autant de deplacement : resa sig/se lever, boja sig/se pencher (cf. Lamiroy 1983, p. 75). En outre, jinclus dans la categorie des VM un verbe designant une action dont le resultat est le de placement dans lespace de lobjet de cette action : kasta en boll/jeter une ` balle; stalla tillbaka en bok i bokhyllan/remettre un livre dans la bibliotheque. Ainsi, il existe, dans le cadre de ma definition, deux types principaux de VM :
a) les VM sujets : (1 a) Jag skall flytta till Paris Je vais minstaller a Paris . ` (2 a) Generalerna flog till fronten Les ge raux se rendirent au front en avion . ne b) les VM objets : (1 b) Jag skall flytta bockerna Je vais deplacer les livres . (2 b) Man flog soldaterna till fronten On transporta les soldats au front en avion .

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E. Tegelberg IV. Classi cation des verbes de mouvement

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On peut, me semble-t-il, diviser les VM en categories a partir de leurs composants ` semantiques :


les VM purs les VM de modalite les VM instrumentaux les VM combinatoires.

Verbes de mouvement purs Il y a un nombre de VM quon peut qualifier de purs du point de vue de leur contenu semantique, cest-a-dire des VM dans lesquels lidee de deplacement est exclusive, ou ` pre de letre. (Noren parle [p. 72] ici de allma nna ro `s relseangivande verb [ VM a sens ` gene ral ]). Le prototype de ces VM, cest forflytta (sig)/(se) deplacer, dont on se sert pour les paraphrases de finitoires des VM semantiquement plus charges, en sappuyant justement sur le fait que cest dans lidee pure de deplacement que se trouve leur seul composant semantique, ou du moins leur composant semantique predominant. Dans ce groupe, on peut aussi ranger des verbes comme komma/venir, bege sig/se rendre, placera/ placer, fardas/voyager, avancera/avancer, a moins de regarder comme une idee ` semantique supplementaire le mode daction de ces verbes, qui, dans les trois premiers, est terminatif, alors que dans les deux derniers, il est duratif. Un VM suedois comme resa est non-marque quant au mode daction; selon le contexte, il est terminatif (1) ou duratif (2) :
(1) Han reste i morse Il est parti ce matin . (2) Han reser mycket i Frankrike Il voyage beaucoup en France .

En plus du mode daction, lidee de direction est, elle aussi, intimement liee a celle de ` mouvement, puisque tout VM est porteur, au moins implicitement, dune idee de direction. Dans un verbe francais comme aller, cette idee est a tel point predominante que ce verbe ` entrane obligatoirement une indication de point darrivee. De meme, le verbe venir g implique generalement un mouvement en direction de la personne de signee par le sujet (a ` propos du rapport entre le verbe allemand kommen et le verbe francais venir, voir Schlyter 1979). Comme ces deux VM nexpriment pas didee semantique en dehors de celle de mouvement/direction, je les regarde comme des VM purs. Cest aussi le cas pour des VM francais tels que entrer, sortir, monter, descendre, qui, sur le plan lexical deja, sont ` pourvus dune indication de direction specifique. Lidee de direction contenue dans ces verbes trouve en suedois son equivalent dans une particule verbale specifique, mais, en revanche, le verbe exprimant le mouvement ny change ge ralement pas : ga in/ut/upp/ ne c ner. En considerant ces verbes a particule verbale comme des verbes specifiques, on peut ` dire que le suedois et le francais disposent, grosso modo, dun nombre a peu pres egal de ` ` VM purs. De plus, dans les deux langues, ce groupe relativement restreint de VM atteint une frequence tres elevee. Ainsi, ces VM sont peu problematiques du point de vue ` contrastif et je ne men occuperai plus dans cet article, sauf dans leur ro de verbes le paraphrastiques. Verbes de mouvement de modalite Dans le plus grand nombre de VM, des idees semantiques autres que celle de direction ou de mode daction se superposent a lidee de mouvement. A ce propos, un groupe tres ` ` important est constitue par ceux quon pourrait appeler les VM de modalite et qui designent la maniere particuliere dont est effectue le de placement ou le mouvement en ` ` question. Jai choisi dappeler les verbes appartenant a ce groupe VM de modalite . `

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Les VM de modalite forment certainement le groupe le plus vaste au sein des VM. Cest que les modalites susceptibles de caracteriser un de placement ou un changement de la position du corps sont en nombre pratiquement infini. Il y a dun cote les VM dont le sens modal a un caractere ge neral, cest-a-dire de signant un mode de de placement/mouvement ` ` quon pourrait qualifier delementaire : springa/courir, krypa/ramper, simma/nager, rinna/couler, rulla/rouler. De lautre cote, il y a, du moins pour ce qui concerne le suedois, un tres grand nombre dautres verbes dont la valeur modale est a la fois plus prononcee et ` ` plus specifique : knata, knalla, traska, trippa, loma, lufsa, kravla, pulsa. Verbes de mouvement instrumentaux Les VM que jappelle instrumentaux indiquent en me me temps le de placement dans lespace et linstrument (le plus souvent le moyen de transport) a laide duquel seffectue ` le de placement : cykla/faire du velo, segla/faire de la voile, skida/faire du ski. Il sagit dun groupe important et qui presente de grandes differences entre le suedois et le francais, tant sur le plan lexical que grammatical. La plupart des verbes suedois (mais pas tous : ro, rida) qui sy rattachent sont de nominatifs. Lidee de modalite et celle dinstrument peuvent coexister dans un meme verbe, ce qui montre quil faut les considerer comme deux composants semantiques distincts. Par exemple, dans un verbe suedois comme galoppera, en dehors de lidee fondamentale de de placement dans lespace, il y a une idee de modalite : lun des modes de de placement du cheval : le galop , a laquelle sajoute en dernier lieu une idee instrumentale : se ` de placer a laide dun cheval . ` Verbes de mouvement combinatoires En suedois, un groupe important de VM est constitue par des verbes qui ne sont pas en eux memes des VM mais qui le deviennent quand on les combine avec des particules verbales indiquant la direction. Il sagit souvent de verbes exprimant une idee auditive : skramla ivag, dunsa ner, plaska ut, ou lidee dun effort (surtout des verbes pronominaux) : sla sig c fram, kampa sig fram, lista sig in. Jappelle ces verbes VM combinatoires. V. Etudes anterieures On a de ` vu que les VM constituent un domaine ou les differences sont grandes entre le ja ` suedois et le francais, lexicalement aussi bien que grammaticalement. Dune facon plus ge ne rale, ces differences caracterisent egalement le francais par rapport a lensemble des ` langues germaniques. Aussi lanalyse contrastive des VM offre-t-elle un sujet de recherches qui a tente de nombreux linguistes. Bien quils ne partent pas tous dune situation de traduction, en examinant comment on rend en francais les VM germaniques, ce qui est constamment au centre de leurs recherches, ce sont la place quoccupent ces verbes et les qualites qui les caracte risent en tant que categorie semantique dans les deux familles de langues. Parmi ceux qui, de facon plus ou moins de taillee, se sont occupes de letude contrastive des VM, signalons Bergh (1948), Jacobsen (1991, 1994), Bally (1944), Malblanc (1968), Staub (1949), Raulin (1986), Lamiroy (1983), Ballard (1987), Vinay & Darbelnet (1977), Demanuelli & Demanuelli (1990), Chuquet & Paillard (1987), Delisle (1993) et Quayle (1994). Bergh (1948), dans sa these consacree aux moyens dexprimer en francais lidee de ` direction , dit quun verbe a particule suedois (compose dun verbe et dune particule ` verbale), p.ex. flyga ut, constitue une synthese de deux idees , a savoir la direction du ` ` de placement, exprime e par la particule et la maniere dont est execute le deplacement, ` exprimee par le verbe (p. 96). Il fait des comparaisons avec langlais et lallemand, qui, a ` ce propos, se comportent comme le suedois. En francais moderne, par contre, dit-il, lidee

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de direction et lidee de maniere sont separees syntaxiquement lune de lautre et il ` souligne que cela sexplique par la tendance a la synthese quon observe dans les langues ` ` germaniques et par la tendance a lanalyse inherente au francais : En francais, au ` contraire, le verbe simple sortir, qui sert souvent a rendre le verbe compose en question, ` exprime uniquement la direction du deplacement et ne dit rien sur la maniere dont il est ` execute (p. 96). Il fait egalement remarquer que differents VM a particule comme p.ex. ` tranga ut, stiga upp, krypa fram sont souvent rendus en francais par le simple sortir. Le fait que les VM francais sont peu aptes a exprimer en meme temps la direction et la modalite ` fait dire a Bergh que le francais sexprime dune facon plus incolore et plus abstraite que ` le suedois et que cest le verbe qui en est cause (p. 97). En ce qui concerne les differentes strategies dont dispose le traducteur pour resoudre ce probleme, Bergh affirme ` que le francais se contente souvent dune indication approximative de la direction et que cest a laide du contexte quon arrive a se faire une idee de la direction dont il est question ` ` (p. 96). Si on veut exprimer en francais et la direction et la modalite, on est oblige davoir recours a une expression analytique, souligne Bergh; il fait voir par des exemples ` authentiques comment on peut se servir dadverbes, de groupes prepositionnels et de gerondifs pour preciser la modalite, p.ex. sortit lege rement, entra dun pas leger, sortirent ` en courant (p. 99). Bergh affirme que les langues germaniques sinteressent davantage au mode de mouvement que le francais et que ces langues sont plus exactes et plus concretes ` que le francais quand il sagit de rendre le mode de mouvement. Nous employons p.ex. plus souvent des verbes comme simma, ro, rida, segla, la ou le francais na quun verbe ` ` de de placement incolore comme aller, se rendre, etc. (p. 132). Bergh met ici en valeur quelque chose dimportance gene rale en disant que, meme sil existe en francais des verbes correspondants (nager, ramer, etc.), ceux-ci sont utilises beaucoup moins frequemment que les verbes suedois. Bergh soutient que cest lambiguite qui empeche de combiner les VM complexes avec une preposition telle que a (*Il nagea a la rive ` ` e) oppose : Or, quel serait avec un tel verbe le ro dune preposition locative-directive? le Puisque, dans la nature du verbe, il ny a rien qui precise la valeur de la preposition, il est inevitable que, dans certains contextes, celle-ci donne lieu a des equivoques. Voila qui ` ` explique pourquoi le francais evite dintroduire un complement directif par une telle preposition avec nager, ramer, marcher, chanceler, etc. (p. 141). Jacobsen souleve, dans deux articles (1991, 1994), le probleme que posent les VM ` ` norvegiens beskrivende bevegelseverb/verbs of manner and motion ( verbes de mouvement descriptifs ) et leur traduction en francais, en se servant principalement de la source que nous offrent les dictionnaires bilingues. Elle entend par beskrivende bevegelseverb ceux qui expriment en meme temps le mouvement et la modalite (cest-a ` dire ceux que jappelle VM de modalite). Jacobsen dit entre autres que, comme ces verbes sont moins frequents en francais quen norvegien, il sensuit quun meme verbe francais sert a de signer plusieurs verbes norvegiens (1994, p. 198). Elle souligne en outre que les ` VM descriptifs qui existent en francais ne peuvent se combiner quavec un nombre restreint dindications de direction. Il y a, dit-elle, deux sortes de VM en francais :
1. verbes de mouvement descriptifs qui expriment le mouvemen t le mode de mouvement (p.ex. courir); 2. verbes de mouvement qui expriment le mouvemen t la direction (p.ex. sortir).

Dans le second cas, il faut, si on veut exprimer le mode de mouvement, ajouter une precision, p.ex. en foule comme dans lexemple suivant : folk myldret ut av fotballstadion > les gens sortaient en foule du stade (1991, p. 534). Jacobsen fait remarquer que le francais ne se sert pas toujours de traductions maximales (maksimale oversettelser, 1991, p. 536) et quil dispose dautres procedes pour nous renseigner sur la maniere dont se fait un deplacement, p.ex. a laide de ` ` linformation contenue dans le contexte. Dans son article anglais (1994), Jacobsen

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souligne que la categorie constituee par les VM descriptifs norvegiens seems to be a fairly open class of verbs (p. 235), quon peut, par exemple, creer de nouveaux VM en ajoutant a un verbe une particule verbale (p.ex. skramle over). Elle affirme egalement que ` ces verbes, si frequents en norvegien, contribuent a la vivacite du re ` cit. Cet aspect, dit-elle, est absent dans le francais, traditionnellement considere comme une langue abstraite (p. 235). En partant dun texte litte raire traduit, Jacobsen constate que le traducteur omet souvent de traduire les VM descriptifs norvegiens, cest-a-dire quil renonce a traduire leur ` ` idee modale, se contentant dun VM gene ral francais. Les raisons en sont parfois stylistiques, parfois contextuelles (linformation semantique du verbe norvegien se retrouvant dans le contexte du texte francais), parfois arbitraires , non evidentes (1994, p. 238). Cette facon de traduire les VM descriptifs norvegiens a pour resultat, dit-elle, que the novel will seem more French to a French reader, mais que it loses at the same time elements that characterize a Norwegian writer (1994, p. 238). Deux linguistes, Bally (1944) et Malblanc (1968), ont aborde la problematique liee aux VM dun point de vue allemand-francais en discutant, entre autres, le ro central joue par le les particules verbales. Lallemand et le suedois font preuve, a ce sujet, dun parallelisme ` frappant, si bien quil peut etre dun certain interet de regarder de plus pres les points de ` vue avances par ces linguistes. Chez les deux, on trouve des explications detaillees, dordre psychologique surtout, par lesquelles ils veulent montrer pourquoi lallemand et le francais ont des comportements nettement differents en ce qui regarde, dune facon ge ne rale, les verbes. Bally, p.ex., affirme quen allemand il y a une tendance phenomeniste (= dynamique) (p. 346), tandis quen francais il y a une tendance statique (p. 346) dans la maniere de sexprimer. En allemand, dit-il, limportance du ` verbe est enorme, tandis quen francais cest au substantif que revient cette importance : le caractere statique de cette langue (sc. le francais) se reflete dans la predominance du ` ` substantif sur le verbe (p. 354). Il soutient en outre que Qui dit phenomene dit aussi ` mouvement : le mouvement pe ne tre toute la syntaxe allemande; celle du francais donne ` limpression du repos, de limmobilite (p. 349). (Sur la predominance en francais du substantif, voir aussi Lombard 1930.) Bally discute egalement la reaction du francais face aux preverbes allemands (p. 349). Il fait remarquer que cest souvent au contexte de nous fournir linformation contenue dans les preverbes allemands, puisque cette information ne se reflete pas dans les ` verbes francais. En comparant p.ex. un verbe comme zuschneiden avec le verbe couper, il est facile de constater que le second ne donne pas la me me information semantique que le premier, mais si le contexte donne est couper un habit, le mot habit attire notre attention sur le fait quil sagit de de coupage (p. 352). Quelle que soit la maniere de resoudre ce ` probleme en francais, dit-il, cest le fait global qui y compte, non pas telle ou telle ` phase de laction (p. 352). Pour ce qui est de lallemand, par contre, il souligne que le verbe allemand trace la trajectoire du mouvement et de laction (p. 349). (Sur le ro des le preverbes pour le choix entre les deux procede s nommes Zurucktreten des Modalaspekts im Franzosisch et Verstarkung des Modalaspekts im Franzo sisch , voir aussi Staub 1949.) Malblanc (1968) a lance les deux expressions le plan du reel et le plan de lentendement (p. 36) la premiere etant, selon lui, caracteristique de lallemand, la seconde du francais. ` Il entend par la que lallemand insiste plus sur les details concrets, alors que le francais ` attache plus dimportance a lensemble, ce qui confere a celui-ci un mode dexpression ` ` ` plus abstrait. Malblanc discute les VM complexes allemands (= mouvement direction modalite) en nous montrant comment Das Schiff lauft in den Hafen ein devient en francais Le navire entre dans le port , comment Das Kind tritt in das Zimmer ein devient Lenfant entre dans la chambre et comment Der Vogel fliegt in das Gebusch hinein devient Loiseau entre dans le buisson . Il dit a ce propos : Le francais na quun seul `

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verbe, parce quil a, dans ce verbe, retenu seulement la direction du mouvement qui est la meme dans les trois cas. Lallemand a trois verbes composes parce que, en me me temps que la direction du mouvement, il indique la nature de celui-ci, nature qui, differente dans les trois cas, est exprimee par le verbe proprement dit. La particule, exprimant le sens du mouvement, se retrouve la meme ou presque, puisque ce sens reste le meme (p. 66). Malblanc souligne que lallemand se sert de verbes images, le francais de verbes signes. Les verbes allemands aufmachen, aufklappen, aufschlagen, p.ex., ont souvent pour equivalent en francais le verbe simple ouvrir. En allemand, on entend le son qui se produit lors de louverture , dit-il (p. 68). Malblanc constate : Le verbe francais entrer est donc un verbe ou est venu sabstraire ` en un signe de mouvement, en une idee, une image beaucoup plus riche dans la perception sensible. Il y a de nombreux verbes allemands gardant limage, le caractere de laction ` exprimee et qui nont en face deux quun verbe francais signe, ou du moins dans lequel ne revit que dune facon lointaine et beaucoup moins precise limage sensible originale (p. 67). Une difference fondamentale entre les deux langues reside, dit-il, dans le fait que Tres souvent en francais, les vocables nont leur valeur precise que par le contexte, ` tandis quen allemand les mots [] portent bien davantage en eux-memes leur signification (p. 69). Malblanc considere que ce phenomene devient particulie ` ` `rement net dans les verbes a particule verbale. Neanmoins, il fait aussi remarquer que si le ` contexte exige une precision, il faudra ecrire : entrer en volant [], etc. (p. 67). Les causes de ces differences, souligne Malblanc, ne sont pas uniquement de nature contextuelle mais sont aussi dordre psychologique : Lallemand [] aime a mettre ` les points sur les i, a preciser les situations et les perspectives (p. 71). Il conclut: Disons ` que lallemand va du fait a lidee et que le francais va de lidee au fait (p. 74). ` Vinay & Darbelnet (1977) sont les linguistes qui ont traite de la facon la plus detaillee la problematique liee aux VM dans une perspective anglaise-francaise. Cest a eux que nous ` devons le terme chasse-croise, quils emploient pour designer ce qui se produit quand on traduit de langlais au francais un VM semantiquement complexe. Ils donnent de ce concept la definition suivante : Procede de traduction par lequel deux signifies permutent entre eux et changent de categorie grammaticale (p. 6). Ce phenomene sinscrit, sans sy ` identifier pourtant, dans le cadre de ce que jappelle analyse semantique. Les phrases suivantes peuvent nous servir dillustration :
Bleriot flew across the Channel Bleriot traversa la Manche en avion (p. 105)

Le mouvement et le mode de mouvement sont exprimes, en anglais, dans le verbe et la direction dans la particule; en francais, cest le mouvement et la direction qui sont exprimes dans le verbe, alors que le mode de mouvement est exprime a laide dune ` precision attachee au verbe. Vinay & Darbelnet considerent le chasse -croise comme un ` cas special du phenomene plus ge ral quils appellent transposition (= changement de ` ne categorie de mots, p. 6). Dans le cas qui nous occupe ici, il est donc question en quelque sorte dune double transposition : deux unites grammaticales qui en meme temps changent de categorie et de place. Vinay & Darbelnet font remarquer, comme beaucoup dautres occupe s par cette question, que le chasse -croise reste souvent incomplet parce que le francais omet la modalite de laction comme allant de soi (p. 106). Ils nous donnent comme exemple la phrase The horsemen rode into the yard rendue en francais par Les cavaliers sont entres dans la cour . Le sujet de la phrase francaise les cavaliers nous informe de ` du ja mode de mouvement , chose quon ne ressent pas le besoin de preciser encore en ` ajoutant une expression du type a cheval. Nous avons donc affaire a un cas ou le contexte ` ` nous renseigne de maniere suffisante sur la modalite du verbe. `

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A ce propos, ils citent un exemple analogue : They drove into the scene of the accident traduit par Ils arriverent sur les lieux de laccident , et commente ainsi : [] prise ` separement la phrase francaise en dit moins que la phrase anglaise sur la situation dont elles ont a rendre compte. Mais il serait contraire au genie de la langue francaise dentrer ` dans ce genre de de tail, puisquelle prefe le plan de lentendement (p. 106107). Ils se `re rallient par la a la distinction, essentiellement fondee sur un raisonnement psychologique, `` faite par Malblanc. Ils se refe `rent egalement a Bally en constatant que les re ` sultats de Malblanc et de Bally portant sur la relation entre lallemand et le francais sont aussi valables pour la relation entre langlais et le francais : Dune facon ge ne rale les mots francais se situent gene ralement a un niveau dabstraction superieur a celui des mots ` ` anglais correspondants. Ils sembarrassent moins des de tails de la realite (p. 59). Chuquet & Paillard (1989) ont etudie, eux aussi, les VM semantiquement complexes dans une perspective anglaise-francaise. Ils emploient le terme phrasal verbs , terme consacre en francais egalement, pour designer les verbes a particule verbale et, pour ` expliquer ce qui se produit dans la traduction en francais de ces verbes, ils se re `rent au fe terme mentionne ci-dessus, chasse -croise. Chuquet & Paillard, a linstar de Vinay & ` Darbelnet, font remarquer que le chasse-croise se realise souvent de facon incomplete, ` notamment dans le cas des verbes de mouvement, le mode de deplacement restant implicite en francais (p. 14). Ils precisent encore ce cas particulier : En fait, cette symetrie est relativement minoritaire (p. 204), cest-a-dire la symetrie que represente le ` chasse-croise, en montrant comment la charge semantique se trouve souvent en anglais soit sur le verbe, soit sur la particule, ce qui influe sur la traduction en francais : Il faut bien evidemment nuancer la notion de non-traduction de la particule, car la valeur de celle-ci est souvent rendue par dautres moyens en francais (p. 206) et ils nous donnent comme exemple close down > fermer ses portes . Chuquet & Paillard soulignent de meme que les phrasal verbs correspondent frequemment a des derives par affixation en ` francais (p. 199), p.ex. come back > revenir, take away > emporter, move out > de menager. Ce phenomene est dailleurs aussi discute par Quayle (1994) qui a consacre ` une etude specialise e a la particule verbale anglaise up. Il dit entre autres : On a souvent ` remarque que la presence dune particule dans les verbes a particule en anglais ` correspond en quelque sorte a celle dun preverbe ou dun prefixe dans une autre ` langue (p. 5556). Delisle (1993) soccupe lui aussi de problemes de traduction dans une perspective ` contrastive portant sur langlais et le francais et il souleve dans un chapitre intitule Les ` structures resultatives les problemes lies a la traduction en francais de la modalite des ` ` verbes anglais. Il de finit une structure re sultative de la maniere suivante : une ` construction syntaxique dans laquelle la langue anglaise indique dabord les modalites dune action ou dun phenomene, puis le resultat produit ou escompte. [] Dans la ` description des actions, langlais a donc tendance a suivre lordre logique, chronologique ` selon la sequence modalite > re sultat (p. 298), et il cite en exemple to swim across the river. Par contre, dit-il, la langue francaise suit de preference lordre inverse resultat > modalite (p. 298), comme dans la phrase elles sont arrivees en courant. Delisle reprend, a linstar de bien dautres, le terme chasse -croise, qui, selon lui, se prete bien a la ` ` traduction des structures resultatives, mais il ne manque pas non plus de mettre en garde contre un usage trop systematique de ce procede de traduction. Il affirme que le francais a tendance a omettre la modalite des actions lorsquelle parag evidente comme dans la ` t phrase The fish swam across the pond: Le poisson traversa le bassin. Il serait superflu et meme plutot cocasse de preciser que cette traversee sest effectue e a la nage! (p. 300). ` Delisle considere quil y a lieu dintroduire, dans le contexte de ce dernier type, la ` notion de presuppose extradiscursif , en precisant qu il sagit dinformations extralinguistiques ou situationnelles tenues habituellement pour acquises ou evidentes par les locuteurs de la LA et quil est par consequent superflu dexpliciter dans le TA (le fait, par exemple, que les oiseaux se de placent en volant) (p. 300). Il se refe a ce propos a `re ` `

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Genevieve Quillard qui, dans un article publie dans Meta (1990:4, 76974) soutient que le ` francais, a loppose de langlais (cf. The ship sailed into the harbour), omet presque ` systematiquement ces modalites dites evidentes en ce qui concerne les de placements, nindiquant la maniere de se de ` placer ou le moyen de transport que sils sont inhabituels (p. 301). Delisle souligne cependant que le francais ne manque aucunement de ressources pour expliciter, quand le besoin sen impose, la modalite du de placement. Sil faut traduire en francais, dit-il, une phrase comme The bird hopped through the window, on le fait sans problemes en disant Loiseau est entre par la fenetre en sautillant (p. 300), cest-a-dire en ` ` se servant, dans ce cas, du procede de traduction appele chasse-croise. (Sur la notion de chasse-croise, voir aussi Ballard 1987 et Demanuelli & Demanuelli 1991; sur la distinction entre verbe de direction, verbe de deplacement et verbe de mouvement du corps, voir Lamiroy 1983; sur la correspondance entre les preverbes et les prefixes francais et les phrasal verbs de langlo-americain, voir Raulin 1986). VI. Analyse Verbes de modalite (VMM) On peut diviser les VMM en groupes a partir de traits semantiques qui se refletent dans la ` ` maniere dont traducteurs et lexicographes les rendent en francais. ` (a) Dans le premier de ces groupes, jinclus des verbes qui expriment un deplacement rapide, tels que springa, skynda, rusa, ranna, lopa, storta. Dune facon ge nerale, la traduction de ces verbes est relativement peu problematique du seul point de vue lexical. Par contre, les contextes grammaticaux mettent souvent le traducteur devant limpossibilite de recourir a des traductions directes , meme quand il y a des equivalents francais ` sur le plan lexical. Jai releve, de ce groupe, un grand nombre dexemples ou les traducteurs ont opte pour ` des traductions analysantes. On y retrouve aussi des traductions ge neralisantes, mais celles-ci sont moins frequentes dans le cadre de ce groupe de verbes. Peut-etre peut-on en tirer la conclusion que les traducteurs ont trouve important de mettre en relief la modalite , cest-a-dire la rapidite du de ` placement, ce qui leur aurait fait choisir en premier lieu des traductions analysantes? Dans (16), les traducteurs ont eu recours au chasse-croise, phenomene tres frequent ` ` dans ce groupe. Le mode de de placement se manifeste, on le voit, sous forme de ge rondifs et de syntagmes prepositionnels. Dans (13), on voit que les trois verbes springa, lopa et storta ont ete rendus, tous les trois, par le verbe courir, une sorte de gene ralisation semantique donc a linterieur de la construction analytique : `
(1) Forst tankte han springa. Springa hem till garden och ljuga. c (Nasslorna 154) Tout dabord il eut envie de prendre ses jambes a son cou. ` Rentrer en courant a la maison et raconter un mensonge (211) ` (2) Sjalv lopte han tillbaka over garden. (Utsatta 98) c Il retraversa la cour en courant. (111) (3) Jag stortade tillbaka hem. (Leendet 53) Je retournai en courant chez moi. (132) (4) Annu en gang visade han upp nyckeln och skyndar sa ut for c c att lasa upp do rren for sin innelasta syster. (Nasslorna 166) c c Il montra la clef une deuxieme fois, puis sortit dun pas vif ` pour liberer sa sur. (229) (5) Jag skyndade da c n. (Dva rgen 188) rifra te. Je meloignai en toute ha (283)

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(6) Da finner han sej plotsligt sjalv, tiden har ju rusat undan, inte c ar han pojke la ngre (O 17) ` Et quand enfin il se retrouve, le temps sest ecoule a grande vitesse, il nest plus un enfant (20)

Dans (710), il y a des exemples tres nets de ge ralisation semantique. Aucune des ` ne solutions proposees ne tient compte de la specificite du mode de mouvement exprime par le verbe suedois. Dans (10), la gene ralisation est particulierement frappante, puisque le ` seul verbe courir sert de traduction a la fois aux expressions ranner et springer benen av ` sig, chacune stylistiquement assez marquee. Faut-il croire que le syntagme som galningar, rendu litteralement en francais par comme des fous, a ete juge suffisant pour informer les lecteurs francais du mode de mouvement?
(7) Nu kan prasten da rhemma sta da och glo efter faren, som c r c springer bort fran socknaherden . (Utvandrarna 282) c Le pasteur, i peut compter ses brebis qui quittent le bercail. (15) (8) [] skulle de, om benen annu bar dem, kunna rusa omkring pa plataerna (O 10) c c [] tant que leurs jambes les porteraient, ils parcourraient les plateaux (12) (9) [] ett liv som annars rande sa hastigt ivag? (Ro varna 51) c [] une vie qui autrement passait si vite? (60) (10) [] och tjanstefolket ranner som galningar om varandra, springer nastan benen av sig for att hinna med allt. (Dvargen 129) [] les serviteurs courent ca et la comme des fous, car le temps ` presse. (249)

En ce qui concerne les dictionnaires, ceux-ci traitent de facon assez circonstanciee plusieurs des verbes dont il est question ici. Norstedts aussi bien que Hammar nous fournissent par exemple des renseignements divers sur springa, skynda, rusa, ranna. En consultant le verbe springa, il est facile de constater que ces lexicographes ont saisi la difficulte quil y a a le traduire dans certains contextes, notamment ceux ou une particule ` ` verbale se rattache au verbe. On y retrouve springa combine avec des particules telles que bort, efter, fram, in, ned, upp, om, et, en ge ne ral, ils donnent a ces expressions verbales des ` traductions analysantes : comme dans les exemples de mon corpus litteraire, les complements circonstanciels en courant, a la hate, dun bond y figurent avec des VM ` neutres indiquant la direction, comme retourner, descendre, monter. Sagissant de dictionnaires, il va de soi que lon ne nous y renseigne pas sur le genre de contextes grammaticaux ou des analyses pareilles simposent, mais le fait que les dictionnaires ` proposent dans un assez grand nombre de cas des traductions analysantes, grammaticalement motivees, montre clairement que les lexicographes nont pas juge possible de sen tenir au seul plan lexical pour un verbe a sens conventionnel comme springa. Les ` dictionnaires nous donnent aussi, il faut le souligner, des traductions plus ou moins ge ne ralisantes telles que senfuir, segarer pour springa bort. Surtout, il est dun grand interet de voir que parfois, les dictionnaires offrent des traductions a la fois analysantes et ` ge ne ralisantes en mettant entre crochets le complement circonstanciel, par exemple ` springa tillbaka > retourner [en courant, a la hate]. Cette solution de compromis indique clairement que les lexicographes ont ete conscients non seulement de limpossibilite dutiliser le seul verbe courir dans certains contextes grammaticaux, mais aussi du fait que la modalite liee a ces verbes joue un ro moins important en francais ` le quen suedois. Le lexicographe cependant, ne pouvant offrir a ses lecteurs ni contexte ni ` explication, est incapable de leur faire comprendre les causes de la complexite liee a la ` traduction de ces verbes.

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(b) Dans le deuxieme groupe, il sagit de verbes comme strova, traska, trampa, ou nous ` ` retrouvons lide e fondamentale de de placement mais ou en revanche, lidee de modalite `, est assez faible, sapprochant de celle quexprime le verbe marcher. Pourtant, il y a dans ces verbes des valeurs semantiques particulieres. Le francais na pas, semble-t-il, ` dequivalents directs de ces verbes, si bien que, sur le plan lexical de ja, il ny a pas de ` traduction evidente. Vu que la perte semantique nest pas ici tres grande, on ne setonne ` pas de constater que la ge ne ralisation est frequente (1113). Les rares analyses semantiques relevees (1415) sont elles-memes plutot neutres et pourraient servir de traduction a un grand nombre dautres VM : `
(11) Sa smaningom gick han darifran. Han strovade langre och c c c langre bort. (Ro varna 13) Il finit par sen aller, marcher de plus en plus loin. (16) (12) Lilla Bodel tittade underligt pa Skord nar de traskade ivag men hon c sa ingenting. (Ro varna 44) Tandis quils marchaient, la petite Bodel regardait Skord dun dro dair mais elle ne dit rien. (52) le (13) Sa traskade de pa nytt over myrarna. (Ro varna 37) c c Alors a nouveau ils traverserent les marecages. (44) ` ` (14) [] och sedan bo rjade de traska vidare. (Ro varna 18) [] puis ils se remirent en marche. (2021) (15) Sa trampade vi ivag vidare pa syllarna (Sagor 8) c c mes notre chemin en marchant sur les Puis nous continua traverses (10)

Dans ce deuxieme groupe, jinclus egalement dautres verbes, a modalite assez faible eux ` ` aussi, a savoir ceux du type tassa, trippa, kila, slinka (ut/in). En plus de lidee de ` deplacement, ces verbes ont en commun dindiquer que celui-ci seffectue avec une certaine lege rete. Pour la traduction des verbes de ce groupe, on peut, par rapport au ` precedent, noter une tendance plus marquee a preciser la modalite, bien que la traduction ` gene ralisante ne manque pas ici non plus (1921). Remarquons que dans (1819), le verbe trottiner a servi de traduction a la fois a tassa et a trippa, dans le premier cas sous forme ` ` ` dune analyse provoquee par la presence de la particule in :
(16) [] och jag tassade ut ur kyrkan och upp pa da (Speranza 12) c ck ` [] et jai quitte, a pas de loup, la cabine pour monter sur le pont. (17) (17) [] och smog sig bort med sitt byte pa tassande nakna fotter c (Dva rgen 161) [] charges de leur butin, [ils] se glisserent dehors sur leurs ` pieds nus sans faire de bruit. (267) (18) Abbe Marcello trippade in darnast (Speranza 6) Labbe Marcello est entre en trottinant apres lui (88) ` (19) Och inne i huset tassade gumman omkring [] och latsades c vara uppskramd for min skull (Sibyllan 130) Et dans la maison [] la vieille trottinait en feignant davoir peur pour moi (161) (20) Fageln satte upp en lang na i vadret och trippade fram pa bb c c c ett par ben, som var smala som tvinntradar. (Utvandrarna 461) c Il avait un long bec qui pointait en lair et avanc sur deux ait petites pattes pas plus grosses que des fils. (214 II)

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(21) Han gick narmare for nu sag han manga som kilade ut och in (Ro varna 15) c c Il sapprocha car maintenant il en voyait beaucoup qui entraient et sortaient (18)

En consultant les dictionnaires, on a vite fait de constater quils nous offrent, pour chacun des verbes de ce deuxieme groupe, plusieurs traductions ge neralisantes et ici encore ` analysantes. Prenons comme exemple traska, que Hammar traduit par marcher, trott[in]er, et traska omkring, rendu chez Hammar non seulement par trotter, mais aussi par sen aller de son pas trottinant. Constatons aussi que Hammar, de meme que le traducteur de (18), traduit analytiquement lensemble trippa in par entrer en trottinant. Les lexicographes donnent aussi, en accord avec le traducteur de (16), la combinaison VM pur a pas de loup pour rendre le sens du verbe tassa. En somme, les traductions ` analysantes sont loin de faire de faut dans les dictionnaires. (c) Dans un troisieme groupe, jai rassemble des verbes designant un de placement (ou un ` mouvement) qui contient un element tres net dincertitude : stappla, vingla, vackla, ` snubbla, tumla. Il est question, pour les verbes constituant ce groupe, de valeurs semantiques tres specifiques qui viennent sajouter a lidee fondamentale de de placement/ ` ` mouvement, chose qui se reflete dans les traductions. Il ressort des exemples cites ci` dessous que les traducteurs ont eu recours a des analyses afin de rendre le contenu ` semantique des VM suedois. En effet, plus le verbe est semantiquement complexe, plus la tendance a la traduction analysante se fait valoir. ` Dans ces exemples, la presence dune particule verbale a sans doute aussi contribue a ` de clencher une construction analytique, ou lindication de lincertitude du de placement/ ` mouvement se trouve releguee dans le complement ajoute, sous forme de participe present/ge rondif (2329) ou dun syntagme prepositionnel (22). On voit quil y a ici des empietements semantiques considerables. Ainsi, le verbe chanceler sert de traduction aux ` trois verbes stappla, vingla et vackla. Cela, on le voit encore plus nettement dans les dictionnaires, ou par exemple, le verbe stappla est rendu par trebucher donne pour `, snubbla dans (28) , par tituber traduisant tumla dans (29) et par chanceler et ou les ` verbes vackla et vingla sont rendus par chanceler, tituber, vaciller. Il y a ainsi, en francais, une gamme assez restreinte de verbes qui se repartissent de facon peu precise sur un nombre moins restreint de verbes suedois dont les limites semantiques semblent plus nettement tracees. Notons aussi, chose interessante, que dans les dictionnaires, les verbes de ce genre recoivent, eux aussi, des traductions adaptees au contexte grammatical. Ainsi, par exemple, pour le verbe stappla [fram] on trouve entre autres les traductions marcher (avancer) en trebuchant/en chancelant/dun pas mal assure. Encore une fois, on voit donc combien textes et dictionnaires se rejoignent quant a la maniere dont ils traduisent les ` ` VM :
(22) Sjalv stapplade hon tillbaka till dubbelsangen (Statarna 417) Dun pas mal assure, la mere regagna son grand lit (198) ` (23) Pa det sattet stapplade hon omkring i fjorton dagar (Gheel 148) c De la sorte, elle deambula en chancelan t pendant quatorze jours. (141) (24) Jag har slapat mormors gamla cykel over jarnvagsbron, vi vinglar fram pa stigarna (Laterna 95) c Je viens de trag ` ner la vieille bicyclette de grand-mere sur tout le pont du chemin de fer, on avance en chancelant sur les sentiers (98) (25) Efter en stund vacklade han upp, stod i do ppningen och rro strackte fumligt ut handen efter henne. (Hess 129) Un instant plus tard il se leva, chancelan t, se tint a la porte et ` etendit gauchemen t la main vers elle. (146)

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(26) Jag vacklade ut i gangen (Leendet 52) c Je sortis en chancelant dans le couloir (131) (27) Med min nyfodda vid bro stet vacklade jag fram till grottans o ppning och ut i den friska luften efter regnet (Sibyllan 157) Mon nouveau-n e serre contre mon sein, japprocha i en vacillant de louverture et je sortis dans lair rafrag chi par la pluie. (192) (28) [] och ma nniskan snurrade hastigt runt och snubblade snabbt in bland traden (Fyr 31) [] et la creature alors tourna soudain sur elle-meme, eut vite fait de disparatre, trebuchant entre les arbres (41) g (29) [] och nar de slutligen tumlade ut och pissade vid knuten sag de svullna och somnstinna ut. (Ro varna 13) c [] et, lorsquils finirent par sortir en titubant pour aller pisser au coin de la cabane, ils avaient lair enfles et bouffis de sommeil. (15)

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(d) Dans un quatrieme groupe, jai rassemble des verbes qui expriment un deplacement ` lent, tranant et dune certaine lourdeur : kravla, krypa, hasa, maka sig, slapa sig, lufsa, g lunka; parfois, il y a une nuance dincertitude, p.ex. dans leta sig, treva sig, ou de precaution, comme dans smyga sig. Tous ces verbes ont en commun un element de difficulte , plus ou moins prononce, dans la maniere dont sexecute le de placement. Ils ` sont donc dotes de valeurs semantiques specifiques, evoquant chez le locuteur suedois des associations precises. Or, comme il ressort des exemples cites ci-dessous, les traducteurs ont prefere, dans la majorite des cas, des traductions ge ralisantes. Il semble que les ne modes de de placement propres a ces verbes aient ete juges de moindre importance par les ` traducteurs, ou que ceux-ci naient pas trouve des analyses souples, capables de bien sadapter au contexte linguistique. Les traducteurs, on le voit, ont souvent prefe re mettre en relief la direction, exprimee dans les particules verbales des verbes suedois, pluto que t de mettre laccent sur la modalite du deplacement. Lidee de direction se manifeste entre autres, dans ces exemples, dans le choix de verbes a modalite tres faible, ou me ` ` me depourvus de modalite, comme monter, sortir, entrer, (re)gagner, traverser, se (re)dresser (3035). Les analyses semantiques retrouvees dans ces exemples (3646) sont, on le voit, assez ge ne rales elles aussi, ce qui se reflete entre autres dans lemploi de ladverbe pe nible` ment (3637), complement susceptible de se combiner avec une vaste gamme de verbes en vue de souligner la difficulte liee a laccomplissement de toute action verbale. Il en est de ` meme de lexpression a tatons (3840) qui, en plus de servir de complement etabli pour ` rendre en francais lidee essentielle du verbe treva (38), indique, dune facon ge ne rale, lincertitude liee a toute laction verbale (3940). Ajoutons dans le cas de krypa lanalyse ` qui consiste a faire accompagner un VM plus ou moins neutre du complement a quatre ` ` pattes (41), qui est a regarder comme une traduction lexicalisee, bien etablie dans lusage. ` Signalons aussi les syntagmes prepositionnels dun pas lourd, dun pas tranant pour g traduire des verbes tels que lufsa, lunka, hasa (4244) et en cachette pour traduire smyga sig (45). En fait de gerondifs, il y a surtout en rampant pour traduire le verbe krypa (46). Il existe aussi, naturellement, dans le cadre de ce groupe, des verbes francais dont le sens sapproche, dune facon ge nerale, de celui des verbes suedois. Ce sont des verbes passe-partout , recouvrant un champ semantique assez vaste; parmi ceux-ci, on retrouve (se) glisser, servant de traduction a plusieurs verbes : hasa, maka sig, smyga sig (4749), et ` se faufiler, rendant des verbes comme smyga sig et trassla sig (5051). Il est evident, me semble-t-il, que les verbes francais en question sont moins specifiques du point de vue

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semantique que les verbes suedois qui en sont a lorigine, etant capables detre utilise s ` dans un nombre de contextes nettement plus grand :
(30) Han nadde trappan vid storluckan, han forsokte kravla sig c uppfo den pa hander och fotter. (Utvandrarna 382) r c Il gagna lechelle menant a lecoutille et tenta de monter en ` saidant des pieds et des mains. (127 II) (31) Nu ska du sjalv krypa ner i backen, sa hon. (Ro varna 199) Maintenant, a toi dentrer dans le ruisseau, dit-elle. (23) ` (32) Skord tryckte sig mot vaggen och kande i de nyss mosstatade springorna om han skulle kunna leta sig ut. (Ro varna 38) Skord se serra contre le mur et tatonna dans les fentes bouchees avec de la mousse pour voir sil pouvait sortir. (45) (33) Molnen blaste over himlen. Han smog tvars over falten. c (Leendet 87) Le vent chassait les nuages dans le ciel. Il traversa les champs. (152) (34) Han lag framstupa vid hennes fotter men hasade sig nu opp pa c c armba garna. (Ro varna 76) c Il etait arrive a ses pieds en rampant et il se dressa sur ses ` coudes. (89) (35) Medan han forsokte kravla sig opp i en annan stallning (Ro varna 76) [] puis essaya de se redresser dans une autre position (90) (36) Han kravlade sig upp och kavade flytvasten pa plats. c (Barnens o 87) Il se leva peniblement et ajusta sa brassiere. (143) ` (37) Det var som om jag ocksa slapade mig fram genom mo rkret c (Sagor 55) [] javais pourtant limpression de me traner peniblement, g comme lui, a travers lobscurite. (48) ` (38) Jag trevade mig fram till hennes hus (Leendet 52) ` Javanc ais a tatons vers sa maison (69) (39) [] ho rde han steg av klackjarn mot bergshallen, brakande grenar, som knacktes av nagon, som letade sig ivag (Hemsoborna 68) c [] il entendit sonner des talons ferres sur les pierres. Des branches craquerent sous les pas de linconnu qui semblait ` avancer a tatons (79) ` (40) [] tyckte att han ho pa att forlora balansen och falla, ll c famlade na stan efter stod. (Fyr 120) [] crut quil allait perdre lequilibre, chercha un appui ` a tatons. (144) (41) Reine krop tillbaka till sin plats i pulpiten. (Barnens o 84) Gunnar retourna a quatre pattes a son poste a lavant. (138) ` ` ` (42) Slaktaren lufsar in (Liv 25) Le boucher arrive dun pas lourd (24) (43) Nu kom en karl lunkande nere bland husen. (Ro varna 30) Un homme savancait maintenant dun pas lourd entre les maisons. (36) (44) Hon kunde nu sta sjalv utan kryckorna , och hon hasade dit de c sa henne att ga. (Gheel 148) c

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Elle pouvai t maintenant se tenir debout toute seule, sans bequilles, et elle se rendit dun pas tranant a lendroit ou ils ` ` g lui dirent daller. (141) (45) [] sa hade hon helt enkelt stigit upp och smugit sig ivag till c fideikommissets stora lagard. (Statarna 200) c [] elle avait fini par se lever [] et avait gagne en cachette la grande etable de lexploitation. (80) (46) Sa krop han med mig till do rren och jag stod ute pa gatan igen. c c (Sagor 62) Il maccompagn a en rampant jusqua la porte, et je me trouvai ` de nouveau dans la rue. (53) (47) Golvet sjonk undan och hans fotter hasade ner i en hala c (Utvandrarna 382) Le sol ne cessait de se derober sous ses pieds, ils glissaient dans un trou (127 II) (48) Godda fruar makade sig ut genom glasdorrarna pa c balkongern a (Resan 24) Par les portes vitrees, de grosses dames se glissaient sur les balcons (125) (49) Och vem kan sakert veta, att inte nagon tjuv har smugit sig in c har pa skeppet? (Utvandrarna 322) c Et qui peut etre sur quun voleur ne sest pas glisse parmi nous? (59 II) (50) [] varje kvall nar det ar tillrackligt mo smyger han sig upp rkt pa vinden i det gamla hyreshuset (O 18) c [] chaque soir, quand il fait nuit, il se faufile dans le grenier du vieil immeuble (21) (51) Han var inne, kande igen mig, sa snart jag hade lyckats trassla c mig forbi sekreterarna (Sorgemusik 165) Il etait la, me reconnut de s que jeus reussi a me faufiler entre ` ` ` ses secretaires (141)

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En ce qui concerne les dictionnaires, on peut dire, dune facon ge nerale, quils tiennent compte, eux aussi, des problemes relatifs a la traduction des verbes appartenant a ce ` ` ` groupe, entre autres en soulevant un grand nombre de verbes combines avec differentes particules, ce qui donne lieu a des gene ralisations aussi bien qua des analyses. Leventail ` ` de traductions offertes pour les verbes de ce groupe est tres vaste et, a linstar des exemples ` ` de mon corpus litteraire, on retrouve un certain nombre de verbes francais dont lextension semantique semble etre tres grande. Prenons comme exemple la traduction des verbes ` krypa et smyga sig; pour krypa on trouve, entre autres, ramper, se traner, se glisser, se g ` couler, se faufiler, senfoncer, sortir, grimper, et des analyses comme marcher a quatre pattes, sortir en rampant; pour smyga sig on trouve, comme pour krypa, se glisser, se couler, se faufiler et des analyses assez variees telles que avancer doucement, avancer ` ` ` (approcher, marcher etc.) a pas de loup/a pas feutres/a pas furtifs/doucement/sans bruit, passer inapercu/sans etre vu, sortir furtivement, se retirer discretement. ` De meme les lexicographes, dans leurs analyses, nous donnent, comme les traducteurs, des adverbes comme pe niblement, lourdement, pesamment, etc., pour rendre compte de la modalite contenue dans des verbes suedois comme lufsa et kravla. Constatons aussi que, dans les dictionnaires, on trouve pour le verbe ramper non seulement son equivalent suedois le plus proche, krypa, mais aussi des verbes aussi semantiquement specifiques que kravla et krala. A tout prendre, il y a pourtant dans le cas de ce groupe de verbes une difference tres nette entre traducteurs et lexicographes : les traducteurs tendent, ici encore, ` a se contenter de lessentiel, cest-a-dire lexpression de deplacement/direction, alors que ` `

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la specificite semantique de ces verbes et, surtout, la regularite avec laquelle ils saccompagnent de particules verbales, obligent les lexicographes a leur trouver des ` traductions plus exactes, en forme dexpressions analytiques. Cela dit, il importe dajouter que, dune part, ces analyses ne rendent pas justice, la plupart du temps, aux VM suedois, le complement ajoute ayant un sens trop ge neral (p.ex. doucement, furtivement, discretement) et que, dautre part, les traducteurs nadoptent que rarement les traductions ` proposees par les lexicographes. (e) Dans le cadre des VMM, jai reuni dans un cinquieme groupe des verbes qui indiquent ` un mouvement a la fois brusque et rapide, parfois marque dune certaine negligence. Ici, ` nous retrouvons des verbes comme riva av sig, kranga av sig, kasta av sig, riva at sig, c nappa at sig, slita sig los. Comme on le voit, il sagit surtout de verbes pronominaux a ` c particule, la forme re chie et les particules donnant souvent a ces verbes un caractere fle ` ` familier et expressif. Ils ont en commun un haut degre de complexite semantique tant le verbe que la particule sont porteurs dinformation semantique importante et la forme comprime e leur confere un dynamisme stylistique tout particulier. Pour la traduction en ` francais de ces verbes, les traducteurs choisissent de preference des verbes a sens ge ne ral ` (5257), rarement des constructions analytiques (58). Les verbes francais utilises se trouvent normalement a un niveau dabstraction nettement plus haut que les verbes ` suedois : cest le cas de se defaire (5253), oter (54), ramasser (55), lever (56), se de gager (57), dont lextension est particulierement grande. Il me semble justifie de pretendre que la ` traduction fait perdre a ces verbes des valeurs essentielles, leur concretion semantique et ` leur expressivite stylistique se trouvant loin de celles des verbes suedois, si bien que la specificite et loriginalite du texte dorigine ne se refle tent guere en langue darrivee : ` `
(52) Just nu gav barnet i spjalsangen hals. Det rev av sig tacket, (Statarna 415) A ce moment, lenfant se mit a donner de la voix dans son ` petit lit, defit sa couverture (195) (53) Jag kra ngde sjalv av mig chemisen och fick pa mig en c batistskjorta (Speranza 9) Je me suis defait tout seul de ma chemise et en ai revetu une autre de batiste (13) (54) [] da hon kastade av sig sina klader. (Utvandrarna 362) r [] ou elle ota ses ve ` tements. (103 II) (55) Frun sticker ut en vit arm och nappar at sig kla derna. c (Ro varna 40) Son epouse tend un bras blanc et ramasse ses vetements. (48) (56) Befalhavarna ha rafsar i hast ihop trupper fo att hejda deras r r framfart. (Dvargen 169) Nos ge raux ont leve des troupes a la hate pour arreter leur ne ` avance. (272) (57) Han forsokte slita sig los (Bodeln 16) Il essaya de se degager (20) (58) Jag ka nde olust med ens av att visa mig naken for morianen och rev at mig mina pantalonger . (Speranza 54) c Jai soudain eprouve de la gene, a me trouver nu sous le ` regard du Maure, et je me suis vivement empare de mon pantalon. (71)

La plupart de ces verbes sont egalement releve s par les dictionnaires, p.ex. kasta av sig, nappa at/till sig, slita sig los, rafsa ihop. Parfois, ils recoivent des traductions c ge ne ralisantes. Par exemple, chez Hammar, slita sig los correspond a se degager, se `

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rendre libre, sechapper, sevader. Parfois, on les traduit analytiquement, sans pour autant reussir a recreer entierement la complexite semantique qui est celle des verbes suedois : ` ` rafsa ihop a ete traduit par ramasser a la hate par Norstedts et Hammar et kasta av sig ` kladerna (cf. 5354) par se de barrasser (se de pouiller) rapidement de ses vetements, jeter (mettre) en bas ses habits chez Hammar, expressions qui rendent a peu pres le contenu ` ` strictement semantique du verbe suedois mais qui nen restent pas moins tres pa les a ` ` cote des expressions dorigine. On peut aussi discerner une certaine he sitation chez les lexicographes dans le fait quils offrent parfois plusieurs traductions pour chacun de ces verbes, si specifiques semantiquement : pour nappa at sig, p.ex., Hammar donne happer, c attraper, arracher [qc] des mains de qn. On constate donc encore une fois que les lexicographes, a de ` faut dequivalents directs en francais des VM a haute complexite ` semantique du suedois, ne font pas toujours appel a des solutions analytiques, mais quils ` tendent a rejoindre les traducteurs en donnant a ces verbes des equivalents qui, sans ` ` atteindre le degre de neutralite semantique de ceux que proposent les traducteurs, ont subi une ge neralisation semantique tres marquee par rapport aux verbes dorigine. ` Verbes instrumentaux (VMI) Dans le cadre de ce groupe, je vais traiter quatre verbes : cykla, ro, rida et segla, verbes qui presentent tous des problemes de traduction particuliers dus a leur complexite semantique ` ` et syntaxique. Sur le plan strictement lexical, les VMI ont ge neralement des equivalents en francais, surtout sous forme dexpressions avec le verbe faire, p.ex. cykla/faire de la bicyclette, faire du velo. Sur le plan grammatical, cependant, il savere impossible davoir ` recours a ces equivalents lexicaux lorsque, dans un contexte donne, une indication de ` direction explicite vient sajouter au verbe (exception faite pour quelques verbes, p.ex. ` ramer, qui peuvent se combiner, dans certains cas, avec les prepositions jusqua et vers pour indiquer la progression du de placement vers un but : Storrada rodde fram till c kungsga rdens brygga [Drottningar 22] > La superbe rama jusqua la jetee du domaine ` c royal. [49]). Ainsi cykla till Paris ne peut pas se traduire par *faire de la bicyclette/du velo a Paris (cf. aussi Lamiroy, p. 99101) ce qui ne veut pas dire, cela va de soi, que ` cette phrase soit agrammaticale, seulement quelle na pas le sens de cykla till Paris (cf. aussi Bergh, p. 131136). Pour les VMI, le contexte semble etre dune importance toute particuliere, parce quil ` nous informe tres souvent, dune facon ou dune autre, de quel instrument il sagit. Il peut ` donc etre justifie de pretendre quici, la perte semantique est parfois inexistante, ce qui ne veut pourtant pas dire quil ny ait pas de perte stylistique. Cest quil arrive souvent a des ` ecrivains suedois de repe ter plusieurs fois, dans un meme paragraphe (ou dans une meme phrase), le meme VMI (cf. ci-dessous). Cette repe tition constitue souvent dans les textes litte raires suedois un moyen stylistique susceptible de donner a la phrase un certain ` rythme et au verbe une certaine emphase. En francais litteraire, par contre, de telles repetitions sont le plus souvent regardees comme lourdes et maladroites, voire signes de mauvais style. Aussi les traducteurs favorisent-ils la gene ralisation semantique, surtout quand le contexte linguistique informe le lecteur de linstrument en question. Pourtant, soulignons-le, les VMI suedois conferent souvent au texte des valeurs specifiques, ` mettant en valeur le dynamisme de laction, aspect qui se reflete mal dans les traductions ` francaises. Dans les exemples (15), avec les verbes segla, rida et ro, le contexte proche nous renseigne explicitement sur le mode de voyage : skeppet (12), Charlotta (3), beridna (4), artag (5). Plus souvent, cependant, cest le contexte au sens large qui nous fait comprendre c de quel mode de de placement il sagit. Les exemples avec segla sont tires de la partie de Utvandrarna qui traite de la traversee de lAtlantique par les emigrants suedois (on peut dire donc que lindication de mode de voyage contenue dans les verbes des exemples [13] est redondante); dans Ro varna i Skuleskogen de Kerstin Ekman, les brigands ont

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lhabitude de se de placer a cheval dans la foret (610), de meme que les princes figurant ` dans Dvargen de Par Lagerkvist (11); les deux exemples avec ro (1213) sont tires de romans ou il sagit depisodes centres sur le fait de se deplacer a la rame. ` ` En francais, il y a un grand eventail de VM ou le sens est neutre a legard du moyen par ` ` lequel on se deplace (ou de place quelque chose) et qui font preuve, ainsi, dune grande souplesse semantique : aller, (s)avancer, traverser, (re)gagner, partir, descendre, se rendre, quitter, ramener, etc. Les quelques exemples de traduction analysante font voir, eux aussi, des VM a sens tres ` ` efface : aller, se rendre, retourner, rejoindre, faire le tour, traverser, et dans le cas des trois verbes rida, ro et cykla, ces VM saccompagnent de complements prepositionnels est fortement lexicalises : rida > VM a cheval (1415), ro > VM a la rame (1617), cykla ` ` > VM a bicyclette/velo (1819) : `
(1) [] att tanka lite i forvag, lite fortare an skeppet seglade. (Utvandrarna 359) [] quil reflechisse un peu a lavance a ce quil ferait et quil aille un peu plus ` ` vite que le bateau. (100 II) (2) [] om skeppet ville segla undan lite hastigare (Utvandrarna 330) Si seulement on pouvai t avancer un peu plus rapidement (68 II) (3) For nagra ar sedan hade han med Charlotta seglat over femtio av dessa sallsamma c c varelser till Nordamerika. (Utvandrarna 290) Plusieurs annees auparavant , la Charlotta avait traverse lOcean avec plus de cinquante de ces etres etranges (23 II) (4) [] de beridna lanspoliserna, som maste rida fran det ena odetorpet c c till det andra och bortskrapa blockadlappar (Statarna 196) [] les agents de la police montee, qui durent faire le tour de ces fermes abandonn ees pour arracher les appels au boycott (75) (5) Sedan hade han med starka artag rott hem igen. (Mana 118) c c Puis il avait regagne son logis a grands coups de rames. (114) ` (6) Men efter betesslappningen det andra aret red han c tillsammans med Skord norrut (Ro varna 81) Mais, la deuxieme annee, apres lepoque ou les be sont mises ` ` ` tes au vert, il partit avec Skord vers le nord (96) (7) Han hade ridit genom dessa nejder med kisande halvslutna ogon (Ro varna 61) Il avait traverse ces contrees en fermant a moitie les yeux (71) ` (8) Skord kunde inte rida ner till byn om vintern. (Ro varna 94) Skord ne put pas descendre au village pendant lhiver. (111) (9) Man hade varnat honom for att rida norr om skogen for rovarnas skull. Men om varen na stigarna som varit forsande smaltvattensbackar hade torkat upp r c red han i alla fall och han hade Skord med sig. (Ro varna 81) On lui avait deconseille de monter au nord de la foret a cause des brigands. Mais au ` printemps, lorsque les sentiers apres avoir ete des torrents de neige fondue furent ` secs, il sy rendit quand me me et Skord avec lui. (95) (10) Mannen i graluvan [] red nu fram och tog ma rrens tyglar. c (Ro varna 83) Lhomme au bonnet [] savanc a alors et prit les renes de la jument. (98) (11) De bada furstarna red ut ur borgen redan fore soluppgangen c c (Dvargen 133) Les deux princes ont quitte le chateau avant le lever du soleil. (252)

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(12) Flottaren rodde oss om morgonen tillbaka till bodarna (Mana 118) c Le flotteur nous avait ramenes au chalet vers le matin (114) (13) Han rodde i land (Somnlos 233) Knut regagna la terre (291) (14) Under den tid da Herr Hinrik ridit for att besoka henne i Tjarr (Ro varna 55) c Du temps ou le sieur Hinrik setait rendu a cheval a Tjarr pour la voir (65) ` ` `

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(15) Han red hem och de trodde inte att de skulle fa se honom mer i Tjarr. (Ro varna 53) c Il retourna chez lui a cheval et ils penserent que jamais plus ils ne le reverraient ` ` a Tjarr. (62) ` (16) Du far ro efter oss sedan. (Det ga r an 60) c c ` [] tu nous rejoindras ensuite a la rame (92) (17) De voro alltsa hemma och hade rott kring on. (Hemsoborna 76) c Ils etaient donc rentres et avaient fait le tour de lle a la rame. (88) g ` (18) Gosta lovade att cykla till Lidaryd och telefonera efter veterinaren. (So mnlo 173) s Gosta promit daller a bicyclette a Lidaryd pour telephoner au ` ` veterinaire. (212) (19) Hon cyklade va gen genom Stadsskogen hem. (Snoljus 133) Pour rentrer, elle traverse a velo le Bois de la ville. (115) `

En ce qui concerne les traductions retenues par les dictionnaires pour ce groupe de verbes, on constate quils nous offrent toute une gamme de possibilites lexicales : cykla > faire du velo/de la bicyclette, pe daler; ro > ramer/faire du canot/de laviron; rida > monter a cheval/faire du cheval, chevaucher; segla > naviguer (a voiles)/faire de la ` ` voile. Or, constatons aussi que tant le dictionnaire de Norstedts que celui de Hammar sont bien conscients des problemes de traduction susceptibles de survenir dans nombre ` de contextes ou sont impliques ces verbes. Ainsi, ils donnent des traductions analysantes ` adaptees a des contextes ou il y a une idee de direction (explicite ou implicite), p.ex. ` ` aller en bicyclette on trouve meme un exemple sous forme de phrase : han cyklar till skolan, rendu par il va a lecole a bicyclette (a velo, en velo) et aller a cheval (a pour ` ` ` ` `) rida till en plats . A cet egard, il est a noter que les deux dictionnaires nous presentent egalement ces ` verbes en combinaison avec un grand nombre de particules differentes, contenant gene ralement une idee de direction, ce qui a parfois donne lieu a des traductions ` gene ralisantes, p.ex. rida bort > partir, seloigner (ou manque linformation sur ` linstrument), plus souvent a des traductions analysantes, p.ex. rida efter > suivre a ` ` ` cheval, ro omkring > se promener en canot, ro om > depasser qn a force de rames, rida fram till > approcher son cheval de, ou bien a des traductions tenant compte dun contexte ` possible en mettant entre crochets le complement, p.ex. rida forbi > de passer (devancer) ` [a cheval], ro bort > seloigner [en ramant], sorte de compromis donc entre gene ralisation et analyse. On constate, comme nous lavons de ja fait pour les VMM, que la direction, ` exprimee dans la particule suedoise, se retrouve dans le verbe francais, p.ex. bort > seloigner, efter > suivre, forbi > depasser, fram > approcher. On constate aussi le caractere tres particulier de ces combinaisons (p.ex. ro om); on ne sattendrait pas, en effet, ` ` a trouver dans un dictionnaire bilingue de taille moyenne des entrees dune portee ` semantique aussi limitee. Ce qui est pourtant dun interet incontestable quant aux VMI a particule en ge neral, cest le grand nombre de cas souleves, les lexicographes ` soulignant par la que nous avons affaire a un groupe de verbes dont la traduction est ` ` problematique.

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Verbes combinatoires (VMC) (a) Dans un premier groupe des VMC, nous trouvons des verbes etant a lorigine auditifs ` mais qui, en combinaison avec une particule verbale et/ou une preposition, se transforment en VM. Le fait que ces verbes combinatoires gardent, en devenant VM, toute leur valeur auditive, caracterisant en meme temps le de placement et le bruit qui laccompagne, leur garantit un dynamisme tout particulier, et que le francais est incapable dexprimer, nayant pas la possibilite de transformer en VM un verbe auditif. Cela est dautant plus vrai que sur le plan lexical deja, les verbes auditifs suedois, a cause de la complexite de ` ` leur semantisme, presentent des difficulte s de traduction, correspondant soit a des ` expressions francaises semantiquement ge ne ralisantes (bien que formellement analy santes) : skramla > faire du bruit, soit a des expressions analysantes : krasa > rouler ` bruyamment (cf. Tegelberg 1997). Rien detonnant a ce que les traducteurs, a cause de la ` ` specificite tres prononcee de ces verbes, tendent fortement a leur faire subir en traduisant ` ` en francais une analyse semantique; cette analyse, la plupart du temps, tient compte de lelement auditif du verbe suedois (13), mais il lui arrive de ne pas le faire (4). Parfois aussi, la traduction francaise represente, par rapport au verbe original, une ge neralisation semantique (5) :
(1) Vagnarna rasslade och da nade genom den glesa blandskogen . c (Klockrike 35) Les wagons brinquebalant s traversaient le bois clairseme dans un bruit de ferraille. (52) (2) Latrinvagnarna skramlade genom de ode gatorna. (Maskerad 121) Les camions de vidange roulaient avec fracas par les rues de sertes. (143) (3) Nagra smabarn [] tumlade om i sanden och plaskade ut i vattnet c c igen. (Maskerad 63) Quelques petits enfants [] semballaient dans le sable pour retourner barboter dans leau. (96) (4) Redaktionschefen , mycket tjock, dunsar ner vid skrivbordet (Liv 35) Le redacteur en chef, tres gros, saffale lourdement a son bureau (32) ` ` (5) Sedan hade de jaktat ned till Stigs gamla folka och frast ivag till Hasselby brygga. (Barnens o 82) Puis ils avaient saute dans la vieille coccinelle de Stig et avaient fonce vers lembarcation de Hasselby. (136)

Quant aux dictionnaires, on ny tient pas compte, a quelques exceptions pres, de la ` ` transformation en VM des verbes auditifs. Le verbe dunsa est souleve, accompagne de la particule ner, en tant que VM : dunsa ner (i backen) > tomber lourdement, traduction analysante en meme temps que ge neralisante, etant donne que laspect auditif nest pas represente dans la traduction. Pour skramla, nous trouvons chez Hammar la phrase (en vagn) skramlar over stenlaggningen > une voitre roule avec fracas sur le pave, qui illustre le probleme qui nous occupe ici. A tout prendre, il sagit ici encore dune traduction a la ` ` fois analysante et gene ralisante, le complement prepositionnel avec fracas nexprimant pas de facon precise le bruit que produit la voiture roulant sur le pave. Cependant, dune facon ge rale, les VM suedois qui resultent de la combinaison dun verbe auditif avec un ne element exprimant le mouvement semblent semantiquement trop charges pour que les lexicographes jugent indique de les faire entrer dans les dictionnaires. Ils nont pas, pour cela, le degre de lexicalisation requis. (b) Dans un second groupe de VMC, je reunis des verbes, pour la plupart pronominaux, qui, a linstar de ceux du groupe precedent, se transforment en VM en combinaison avec ` des particules verbales ou/et des prepositions indiquant la direction. Ces verbes ont pour

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denominateur commun lexpression dun effort lie a lexecution de laction verbale. Cette ` valeur modale se maintient dans le verbe lors du passage de celui-ci en VM, si bien que le semantisme de ces VMC est tres complexe. Cette complexite semantique se reflete de ` ` maniere tres nette dans les traductions, qui sont regulierement des analyses semantiques ` ` ` (610) :
(6) En largosse som listat sig in och ho sig go ll md borta i mo rkret (Bodeln 9) Un jeune apprenti qui etait entre en cachette et se dissimulait dans un coin sombre (7) (7) [] tva kurtisaner [], som pa nagot obegripligt satt listat sig dit fran staden, ratt c c c c igenom frontlinjen (Dva rgen 97) [] deux courtisanes [], qui avaient reussi je ne sais trop comment a franchir les ` lignes pour se glisser dans le camp (231) (8) De arbetade sig till Amerika. (Nasslorna 54) A force de travail, ils etaient parvenus en Amerique. (64) (9) Han vagade sitt liv, han ka mpade sig steg for steg igenom landet c (Sagor 67) ` Il risqua sa vie, lutta pas a pas pour se frayer un chemin a travers le pays (56) ` (10) Vi stravade oss genom nagra mo rka, backiga grander. c (Sagor 55) mes peniblement quelques ruelles sombres au sol inegal. (48) Nous traversa

Pour ce second groupe, au contraire du precedent, les lexicographes ont juge necessaire de fournir aux lecteurs des exemples de ses constructions grammaticales. Pour arbeta (cf. [8]), on trouve p.ex. chez Hammar arbeta sig fram > se frayer un passage, avancer peniblement, et pour arbeta sig till ngt > acquerir (gagner, se procurer) qc a force de ` travail. Les deux dictionnaires soulevent encore kampa sig (fram), en donnant comme ` traductions se frayer un chemin/passage [en luttant] (cf. [9]). Lexpression se frayer un chemin/passage, ayant a lorigine un sens concret mais employee aussi au sens figure, est ` assez souple du point de vue semantique. Pour lista sig in (cf. [67]), nous trouvons chez Hammar les verbes se faufiler, se glisser, se couler [dans], ces verbes etant eux aussi, nous lavons de ja constate a plusieurs reprises (voir plus haut), dune tres grande flexibilite ` ` ` semantique, mais communiquant mal lidee de ruse quexprime le verbe lista sig; aussi les traducteurs ont-ils opte ici pour des solutions analytiques : entrer en cachette (6), reussir a ` se glisser (7). Les dictionnaires ne ne gligent pas non plus laspect grammatical du verbe strava (cf. [10]) pour lequel on donne aller (uppfor monter etc) peniblement dans le sens de fo rflytta sig med anstrangning. Lexpression strava fram till a recu les traductions parvenir (arriver) au prix de grands efforts (a force de privations) a. On constate donc ` ` encore une fois combien traducteurs et lexicographes se rejoignent dans leurs efforts pour donner aux lecteurs des renseignements aussi precis que possible sur le sens des VM a ` grande complexite semantique. De plus, le changement en VMC de verbes tels que kampa ou arbeta est un phenomene trop naturel pour que les lexicographes nen tiennent pas ` compte.

VII. Conclusion Dans la litterature linguistique consacree a letude des VM dans une perspective ` contrastive, on constate une tendance a analyser la problematique de cette categorie ` semantique comme un phenome ne isole, sans consideration du parallelisme frappant ` quelle manifeste par rapport a dautres categories semantiques (verbes auditifs, visuels, `

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perceptifs, etc.) et a dautres categories syntaxiques (noms, adjectifs, adverbes). Ce ` caracte re gene ral de la problematique des VM en analyse contrastive, jai essaye de le faire ` voir dans une etude publiee re cemment (Tegelberg 2000). Nous avons vu que, confront es aux problemes de la traduction en francais des VM ` semantiquement complexes du suedois, traducteurs et lexicographes ont a leur disposition ` deux strategies egalement importantes mais diametralement opposees : la traduction ge ne ralisante et la traduction analysante. Or, en meme temps, ces deux strategies, ce sont les deux aspects dun me ` ` me phenomene, et relevant de la meme cause, a savoir limpossibilite ou on se trouve en francais de rendre directement les VM complexes des ` langues germaniques. Cette unicite strategique, il ne me semble pas quon en ait suffisamment tenu compte en etudiant laspect contrastif des VM. Surtout, on a vu dans la ge ne ralisation semantique une variante de lanalyse semantique pluto quune strategie t independante , voire sa contrepartie strategique. Cette variante, cest la strategie dite chasse-croise incomplet (cf. Vinay & Darbelnet et Chuquet & Paillard), strategie a ` laquelle on est cense recourir en cas de besoin, a savoir quand le contexte est la pour ` ` faciliter linterpretation. Du fait quon na pas vu le caractere dichotomique des deux strategies, il sensuit quon ` sest peu occupe du rapport qui existe entre elles. Ainsi, on ne sest pas pose la question fondamentale a mon avis de savoir pourquoi, dans une situation donnee, il y a une ` tendance a prefe ` rer lune a lautre. Par consequent, on na pas non plus discute leurs ` consequences, les avantages et les de savantages de chacune delles. Selon moi, il importe, par exemple, de se demander si un type particulier de VM declenche la ge ne ralisation plutot que lanalyse. On na pas non plus tente, comme jai essaye de le faire, de classer semantiquement les VM, preferant les traiter en bloc. Enfin, a quelques exemples pres, on ne sest pas interesse a la question de savoir sil y a ` ` ` une difference entre traducteurs et lexicographes quand il sagit de rendre en francais les VM complexes des langues germaniques. Dune facon ge ne rale, pour expliquer pourquoi les langues germaniques et le francais se comportent differemment face a ces verbes, on a eu recours, me semble-t-il, a trois types ` ` de raisonnements, quon pourrait etiqueter ainsi :
(a) psychologi e (b) contexte (c) ambigu . ite

(a) Bien des linguistes, apparemment, se sont sentis attires par differentes explications dordre psychologique (cf. Bally, Malblanc, Vinay & Darbelnet). On dit p.ex., a propos de ` linformation concrete et detaillee contenue dans les VM complexes des langues ` germaniques, que le francais nen ressent pas le besoin , quil prefe la laisser `re de cote, quil se contente de la seule idee de mouvement, etc. On dit, nous lavons vu, que le francais sinteresse plus au fait global , aux idees quaux faits , quil a moins besoin que les langues germaniques d evoquer le reel et que le resultat y importe plus que le moyen . Nous avons egalement vu que, dans ces cas, on se reporte souvent au francais en tant que langue abstraite par rapport aux langues germaniques qui ressentent un besoin plus fort de preciser les de tails concrets du cours des eve nements. (b) Plusieurs linguistes proposent des explications contextuelles souvent en combinaison avec des explications psychologiques. Le contexte linguistique peut nous fournir des renseignements suffisants : un mot figurant dans le contexte immediat peut nous donner linformation semantique requise : The horsemen rode into the yard > Les cavaliers sont entres dans la cour (Vinay & Darbelnet, p. 106), [] de beridna poliserna, som maste rida fran det ena odetorpet till det andra (Statarna 196) > [] les agents de la c c police montee qui durent faire le tour de ces fermes abandonnees (75). Dans dautres

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cas, la modalite peut ressortir dune autre maniere du contexte. Certains linguistes ont ` encore developpe laspect psychologique en disant quil serait, dun point de vue francais, tautologique (p.ex. Demanuelli & Demanuelli, p. 65) de se servir dans un contexte pareil dun verbe de mouvement plus precis en francais. Cela ne veut cependant pas dire quil sagisse dun autre genre de ge ne ralisation semantique que celle a laquelle on a ` recours quand il ny a pas dans le contexte dinformation comple mentaire sur le mode de mouvement. Nous avons donc en principe le meme genre de gene ralisation semantique du VM dans les phrases Les cavaliers sont entres dans la cour et Les hommes sont entres dans la cour pour rendre Ryttarna/Mannen red in pa garden. Par contre, il est evident que, c c quand le contexte indique clairement ce dont il est question (p.ex. Les cavaliers sont entres dans la cour), on voit aisement pourquoi le francais prefere la ge ne ralisation semantique a ` ` lanalyse semantique : une analyse ne nous donnerait ici aucune information complementaire. Dans les langues germaniques, pourtant, on ne considere pas une telle ` redondance semantique comme peu naturelle : Ryttarna red in pa garden. c c (c) En ce qui concerne lexplication relevant de causes dambiguite, Bergh (p. 139141) soutient p.ex. quon a recours a la gene ralisation semantique et a lanalyse semantique ` ` pour ne pas risquer de produire des phrases ambigues : p.ex. un syntagme prepositionnel ` avec a exprimerait la position au lieu de la direction (comme dans la phrase Nous avons pris un taxi a la gare). Cette theorie, cependant, ne sapplique qua un nombre de cas tres ` ` ` restreint. Si elle etait ge neralement valable, on sattendrait a ce que limpossibilite de ` ` combiner un VM complexe avec un syntagme prepositionnel avec a cesse a linstant ` meme ou linterpretation positionnelle nest plus imaginable. Or, ce nest pas le cas (12). ` On sattendrait egalement a ce que la preposition de ou une locution prepositive comme a ` ` travers, netant pas capables dindiquer la position, puissent etre utilisees apres un VM ` complexe pour de signer le point de depart et la distance, respectivement. Cela non plus nest pas le cas (34) :
(1) (2) (3) (4) ` *Il a titube a la fene tre. *Lenfant a rampe a la porte. ` *Il a titube de la piece. ` ` ` *Il a titube a travers la piece.

Selon moi, aucun de ces trois types dexplication nest pleinement convaincant. Jespere avoir montre que ce sont des facteurs lexicaux et grammaticaux qui expliquent ` pourquoi , en traduisant en francais des VM suedois complexes, il faut soumettre ces verbes soit a une gene ralisation semantique, soit a une analyse semantique. Cest donc ` ` dans une difference de systeme lexical et grammatical quil faut en chercher ` lexplication. Sur le plan lexical, deja, le francais re ` siste a la creation de VM ` semantiquement complexes. Et il faut constater quil y a un point au-dela duquel la ` complexite semantique rend cette creation franchement impossible. On a certes des VM relativement complexes quoique conventionnels du type nager et ramper, mais il ny a pas dequivalents francais de VM tres complexes du type lista sig. Il savere donc ` ` que le francais ne permet pas la formation de VM dont la complexite semantique depasse un degre relativement peu eleve. Cest a ce facteur quil faut imputer en grande ` partie la qualite de langue abstraite et peu expressive quon a coutume dassocier avec raison, a mon sens au francais. ` Or, il y a aussi le facteur grammatical qui contribue a limiter encore plus la liberte ` dexpression dans le cas des VM francais. On a vu que cest ce facteur qui interdit des ` phrases telles que *Elle nagea a la rive opposee (au sens directif), *Il prit le train de Paris ` (dans le sens de Il quitta Paris en train ) ou *Nous avons pris le metro a Chatelet (au sens directif). Cest le principe de lincompatibilite de lidee de mode de de placement avec celle de point darrivee/de depart qui est en jeu ici. Plutot que de chercher des explications dans la psychologie, la contextualite et

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lambiguite, cest vers le systeme linguistique lui-meme le lexique et la grammaire ` quil faut se tourner pour en trouver. Si on compare les traducteurs et les lexicographes face aux problemes de traduction des ` VM complexes du suedois, il ne fait pas de doute que ceux-la jouissent dune liberte ` nettement plus grande. Cest que les conditions de leur travail sont fondamentalement differentes. Une des raisons pour lesquelles le traducteur semble avoir tendance a preferer ` la traduction ge ne ralisante a la traduction analysante, cest quil peut tirer profit du fait ` que, souvent, le contexte informe le lecteur du sens exact du verbe. Il peut aussi juger que, dans le contexte donne, cette exactitude est de peu dimportance, ou me me nuisible au mouvement naturel de la phrase francaise sil fallait exprimer ce sens exact a laide dune ` construction analytique. Ainsi, le traducteur choisit souvent de sacrifier une partie du contenu semantique du VM suedois. On touche ici a laspect pragmatique : le texte traduit ` doit obligatoirement fonctionner en langue darrivee; il ne faut pas que, par sa lourdeur et son manque de souplesse, il repousse son lecteur. Lavantage de la gene ralisation est donc de presenter un verbe qui atteint un haut degre de fonctionnalite en langue darrivee. Son principal de savantage, cest le risque de voir une partie essentielle du contenu semantique du verbe se perdre dans le processus de traduction, et, par la, une grande partie ` de son expressivite stylistique. Pour le traducteur, lanalyse semantique a surtout lavantage de satisfaire a la demande ` de concretion detaillee, reproduisant ainsi plus fidelement le sens du texte dorigine. Son ` de savantage, cest que, par sa constitution formelle plus etendue, elle risque de briser le rythme et la tonalite de la phrase et que par son caractere d interruption explicative , ` elle peut nuire a la fonctionnalite du texte. De plus, elle na pas non plus, pas plus que la ` ge ne ralisation dailleurs, la faculte de garder intact le caractere dynamique du VM ` complexe suedois. En comparant les deux strategies, il ne faut pas oublier quau fond, lanalyse semantique implique souvent elle aussi une ge neralisation par rapport au terme dorigine, la precision semantique quelle ajoute en forme de complement etant en elle-meme dun caractere ` ge ne ral (p.ex. ladverbe precautionneusement pour rendre lidee de modalite inherente au verbe lirka). Ainsi, lensemble dune expression analytique comme enlever precaution neusement a un caractere plus ge ne ral et plus abstrait que lexpression lirka loss. Par ` consequent, il y a perte semantique et stylistique non seulement dans le cas de la traduction ge neralisante, mais aussi, tres souvent, dans celle qui fait appel a une ` ` construction analytique. Le lexicographe se trouve donc dans une situation moins libre que le traducteur. Il a pour tache de traduire aussi exactement que possible le mot dorigine, en ne ne gligeant aucun de ses traits semantiques, quel quen soit le poids. Cest la, bien entendu, une ` tache extre mement difficile, souvent trop difficile meme. En effet, il est frequent de voir les lexicographes recourir, eux aussi, a la generalisation semantique, en donnant par ` exemple, comme le fait le dictionnaire de Norstedts, au verbe traska des equivalents aussi effaces semantiquement et stylistiquement que marcher et aller. Dans la partie analytique de cet article, on a vu de nombreux exemples de ce procede, beaucoup plus frequent dans les dictionnaires que prevu. Assez rarement, au contraire du texte litteraire, la ge ralisation est amenee par des raisons grammaticales (rida bort > ne partir). Il y a aussi le cas, egalement frequent, ou un VM francais a complexite semantique ` ` moyenne sert de traduction a plusieurs VM suedois dont le degre de complexite ` semantique est plus eleve. Ainsi, nous avons vu des verbes comme (se) glisser et se faufiler assumer en quelque sorte le ro de bonne a tout faire pour la traduction de le ` VM suedois dune complexite semantique plus grande. De meme, on peut constater que pour les verbes de la serie stappla, vingla, vackla, etc., le verbe tituber correspond a la ` fois a stappla, vackla et ragla, trebucher a la fois a snubbla et snava, tomber a la fois a ` ` ` ` ` falla, ramla et trilla, etc. Somme toute, les lexicographes font de la traduction

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gene ralisante une strategie productive, en depit du fait quils nont pas, pour la motiver, le contexte, sur lequel sappuie le traducteur pour compenser la perte semantique quil subit du cote du verbe. Il y a dans cette constatation quelque chose dun peu etonnant. Il est plus naturel, vu sa tache, de voir le lexicographe recourir a lanalyse semantique, ` quelle soit purement lexicale (stappla > marcher dun pas mal assure), grammatical (cykla till X > se rendre a X a bicyclette/velo), ou les deux a la fois (knalla till X > aller ` ` ` ` lentement a X, loma ivag fran X > partir penaud de X). Souvent, mais pas toujours, ces c traductions atteignent un degre assez eleve de lexicalisation, qui justifie leur presence dans le dictionnaire (p.ex. dans le cas des VMI). Dautre part, il y a lieu de sinterroger sur la presence dans le dictionnaire de combinaisons VM particule/preposition ayant un degre de lexicalisation relativement bas. Y a-t-il ici des principes? Par exemple, quest-ce qui fait retenir a un lexicographe, comme cest le cas de Hammar, ro bort, ro om et ro efter ` mais non pas ro ivag ou ro fore? Il faut supposer, evidemment, que la frequence de la combinaison y est pour quelque chose, mais ce facteur ne suffit pas, a lui seul, a de terminer ` ` sil y a un principe gene ral, etant donne que les lexicographes sont loin detre daccord pour faire entrer les memes combinaisons. Il faut se resigner a constater quil y a dans ces ` choix une grande part darbitraire. Constatons, pour conclure, que les VM posent a traducteurs et a lexicographes des ` ` problemes identiques et que les deux se comportent de facon remarquablement similaire ` face a ces problemes. Ils ont a leur disposition les memes ressources lexicales et ` ` ` grammaticales, et les differences de comportement strategique quon peut constater entre eux sont principalement dues aux conditions differentes que leur impose lactivite traduisante quils pratiquent. Cela dit, il importe de dire que, malgre cette difference de conditions, on ne saurait exclure la possibilite dune influence exercee sur les traducteurs par les traductions proposees par les lexicographes, le dictionnaire offrant au traducteur un instrument de travail dont il se passerait difficilement. Dautre part, rien ne porte a croire ` quil y ait influence en sens inverse, les textes traduits netant pas pour le lexicographe une source dinspiration de grande importance.
Goteborgs universitet Institutionen for romanska sprak c Box 200 SE-405 30 Goteborg Suede `

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