Nom de l’enfant 

: Dxxxxxxxxxxxx Semaine du : 12 au 17/03/2020

COMPETENCE TACT : Nomme 5 combinaisons nom-verbe, verbe-nom issues d’une COMPETENCE MATHS : Identifie 2 comparaisons impliquant la mesure (ex : où est
liste de dénominations à 2 composantes connues. le grand/petit, le vide/là où il y en a le plus, le moins)
Cibles en apprentissage J V L M Cibles en apprentissage J V L M
Le garçon lance Donne le verre vide
Le papi sourit Montre la boîte où il y a le plus de jetons
La marionnette a peur Prends la petite voiture
La fille grimpe COMPETENCE ECRITURE : Copie les 26 lettres en majuscules et cursives de façon
lisible.
COMPETENCE TACT : Nomme la couleur, la forme et la fonction de 5 objets quand Cibles en apprentissage J V L M
chaque objet et question sont présentés aléatoirement D/d
Cibles en apprentissage J V L M
B/b
Feuille
C/c
Clipo
COMPETENCE LECTURE : Construit une phrase avec des étiquettes-mots (dont les
Table
articles) et l’associer à une image.
Cibles en apprentissage J V L M
Le papa grimpe à l’échelle
COMPETENCE RAFCC : Répond à deux questions qui commencent par « pourquoi »
La petite fille cueille des fleurs
Cibles en apprentissage J V L M
COMPETENCE MATHEMATIQUES : Décomposition du nombre 3 (avec cubes,
Pourquoi le garçon pleure ? (Réponse : il est triste)
résoudre la situation additive sur ardoise)
Pourquoi la fille dort ? (Réponse : elle est fatiguée)
Cibles en apprentissage J V L M
COMPETENCE MATHEMATIQUES : Connaître en langage réceptif le vocabulaire
spatial (utiliser le jeu de cartes du chat + la figurine Mamie et le tonneau Décomposer en 1+2
Cibles en apprentissage J V L M Décomposer en 2+1
Sur COMPETENCE MATHEMATIQUES : Réaliser un pavage
Sous Cibles en apprentissage J V L M
Devant
Tangram de la maison
Tangram du pull

Légende : GP = Guidance physique GG=Guidance gestuelle GV=Guidance verbale I=Indépendant 0= pas de réponse et pas de guidance possible