;Progression Période 2

Élèves SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE 6

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

Apprendre à articuler
Inventer des
pseudo-mots et
Distinguer et articuler /
Prononcer Dire liste de
Répéter un mot prononcer des Prendre
distinctement Répéter en mots puis une
puis une phrase mots à conscience de la
Elio / Nolan / les sons d’un articulant comptine en
entendue consonance forme de la
Enoha mot articulant
proche bouche lors de
L’oral l’articulation
d’un mot.

Étude de l’album : La
couleur des émotions, Anna
Djulya /
Aliyah / Cf. Compétences individuelles LLENAS
Arthur / Lou
Prendre
Tracer des traits Écrire les lettres
Observer et Dessiner avec conscience de
Elio / Nolan / horizontaux et droites en Tracer des cercles
identifier des des graphismes l’importance
Enoha verticaux et les capitales fermés
cercles fermés connus des lettres dans
combiner d’imprimerie
un mot
L’écrit Se déplacer
Étirer une tâche à Laisser des traces
Djulya / avec un outil ou Suivre avec le
Produire des l’aide de son selon une gestuelle Découvrir des
un médium le doigt, puis
Aliyah / traces sur des
long d’une
doigt/d’un outil, particulière : je
reproduire les
lignes et des
Arthur / Lou grands formats de chaque côté caresse, je tapote, formes
feuille (voitures, lignes observées
d’un trait. je frotte, je griffe
formes géo)
 Progression Période 2
Élèves SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE 6
MATHÉMATIQUES
ACQUÉRIR LES PREMIERS OUTILS

Elio La décomposition des nombres jusqu’à 10

Découvrir
les Reconnaitre et Reconnaitre et dénombrer
nombres Enoha / Dénombrer des petites dénombrer des
des quantités jusqu’à 6
Nolan quantités de 1 à 3 petites quantités
et leurs (collections de 4) Décomposer le nombre 4
utilisations
Djulya /
Aliyah / Cf. Compétences individuelles
Arthur / Lou

Reconnaitre et
Explorer nommer les
des Elio / Nolan / formes
formes, Enoha
géométriques Voir inclusions
principales :
des rond, carré,
triangle
grandeurs,
Djulya /
des suites Aliyah / Cf. Compétences individuelles
organisées Arthur / Lou
 Progression Période 2
Élèves SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE 6
AGIR, SEXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS

Courir de différentes façons

L’ACTIVITÉ PHYSIQUE

Elio / Nolan /
Enoha /
Djulya / Aliyah /
Arthur / Lou

Parcours de motricité les jeudis et vendredis

 Progression Période 2
Élèves SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 SEMAINE 4 SEMAINE 5 SEMAINE 6
Se situer dans
Se l’espace et situer Situer des objets par rapport à
des objets par des repères stables
repérer Elio / Nolan / rapport à soi
dans le Enoha /
EXPLORER LE MONDE

Se repérer dans la journée Utiliser les termes hier/aujourd’hui/demain,

temps et Prendre conscience de la semaine
dans notion de jours Utiliser les jours pour déterminer une durée

l’espace Djulya / Aliyah

Cf. Rituels
/ Arthur / Lou

Explorer Elio / Nolan /

Enoha
le monde
du vivant,
des objets Djulya / Aliyah
Cf. Compétences individuelles
et de la / Arthur / Lou
matière

Lors des rituels du matin, l’ensemble des élèves participe à définir la date du jour, faire la météo.
Après la séance portant sur le calendrier, Elio, Nolan et Enoha y participeront en plus.