Niveau 

: 3AS scientifique

Activité : Evaluation diagnostique.

(Evaluation de la compréhension de l’oral)

La durée : 1séance

Objectifs :

Évaluer la compétence de l’apprenant de s’exprimer à l’écrit

Déroulement de la séance :

Traitez l’un des deux sujets au choix :

Sujet 1 :

La pomme de Newton.
Tout le monde connaît l'histoire de la pomme de Newton. Le jeune savant reçoit sur la tête
une pomme, et hop, il en déduit la loi de la Gravitation Universelle !

En effet, en 1666 et 1667, le jeune bachelier Isaac N. réside à la campagne,

loin de Londres où sévit une épidémie de peste Il découvre les joies des promenades
bucoliques et un soir, dans son verger de Woolsthorpe (Lincolnshire), il observe la chute
d'une pomme, alors que la Lune brille dans le ciel.
Connaissant la nature intrinsèquement proche de ces deux corps, Newton se pose la question :
Pourquoi la Lune ne tombe-t-elle pas elle aussi ?
La réponse le frappe avec une évidence soudaine : Bien sûr, la Lune tombe ! Sinon, elle
s'éloignerait de la Terre à tout jamais, emportée par sa vitesse. Elle est retenue sur son orbite
par une force sans support physique, la gravitation.
En quelques instants, la formule est établie, puis peaufinée longuement, pour devenir une
phrase bien connue de tous ceux que la physique amuse et de tous ceux que la physique
rebute.Cette phrase définissant l'attraction universelle.

http://phil.ae.free.fr/astro/lune/lunepom.html

Pour informer vos camarades du contenu de ce texte, rédigez son compte rendu objectif qui
sera publié dans le journal de votre lycée, rubrique "Histoire"
Sujet 2

«  En Algérie, beaucoup d’enfants au lieu d’aller à l’école pour s’instruire, ils travaillent pour
différentes raisons. Cette situation vous préoccupe. Rédiger un texte argumentatif (100
mots) aux pouvoirs publics pour les sensibiliser sur cette question »

 la grille d’évaluation

Les Les critères

apprenants Indices Lexique de la Le présent Les grandes unités de
cause et de la de sens
d’opinion
conséquence l’indicatif

Apprenant 01

Apprenant 02

Apprenant 03

Apprenant 04

Apprenant 05

Apprenant 06

Apprenant 07