Les enfants sont arrivés de bonne heure dans la cour de leur
petite école . D’un côté jouent les filles , de l’autre les garçons. La maîtresse surveille , puis elle donne le signal de mise en rangs . En classe , la décoration des murs est toute fraîche . De belles tables neuves remplacent les anciennes : elles sont bien alignées . Les élèves s’installent . Mademoiselle distribue les livres et indique comment les couvrir . François , impatient de regarder les images , tourne déjà les pages et n’écoute pas . Madeleine est attentive . elle saura ce qu’il faut faire et , demain , la maîtresse la complimentera .
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Le lendemain , les enfants sont allés à leurs places sans se
tromper . D’un côté sont les petits , de l’autre les grands . La maîtresse regarde tout le monde , puis elle ouvre son registre. Les fenêtres de la classe sont ouvertes . Le vieux facteur du village passe sur sa bicyclette ancienne . Mademoiselle trace un modèle au tableau et donne au débutants des conseils pour bien écrire . Madeleine , habile à travailler seule , apprend sa première leçon et fait un croquis . François essaie de limiter . S’il réussit , la maîtresse le félicitera .