Lycée Amor Idriss - République Algérienne Démocratique et Populaire

El Kantara- Classes : 2 A.S

Ministère de L’éducation
Académie de Biskra

COMPOSITION DE Date : …../……/ 2010

Heures : 2 heures
FRANÇAIS N°3

COMPOSITION DE FRANCAIS DU TROISIEME TRIMESTRE

Texte

Grégoire, un jeune génie est enlevé par Babi qui dirige un programme gouvernemental destiné à
sauver la planète terre et l'humanité qui meurt sous la pollution atmosphérique.

Babi pénétra dans la pièce, décidé à tout arrêter. Mais à peine avait-il franchit la porte que
Grégoire se redressa d’un bon, poussant un cri de joie et se frappant les mains.

- Je l’ai ! Je l’ai Babi ! Enfin, je l’ai ! Le monde est sauvé ! Le monde est sauvé !

Il lui avait attrapé les mains, l’entraînant dans une ronde folle et criant de joie.

-Attends un instant, Grégoire ! Calme-toi ! Il faut vérifier tes calculs !

- Vérifie toi-même ! Je les ai déjà vérifiées dix fois pour être sûr. C’est grâce à toi ! Grâce à la
séquence ADN que tu m’as montrée ! Dés aujourd’hui, je peux mettre en route le processus de
fabrication de la plante ! Nous allons en fabriquer des milliards ! Yahououou !

Babi lâcha les mains du garçon et se dirigea vers l’écran. Il lu et relu les pages de calculs et
demanda à Daisy une réalisation virtuelle de la plante et de son action sur l’air. A la vue des images qui
se déroulaient sous ses yeux, d’un seul coup, tout le poids des efforts fournis, des frustrations qu’il avait
endurées, tout s’envola comme par miracle. Il se retourna pour contempler face à lui un Grégoire
victorieux et souriant. Il se sentit fier de lui. D’une fierté incommensurable.

- Bravo, Grégoire ! Bravo ! Et merci ! Pour l’humanité ! Pour moi ! Pour la vie de tous ceux qui
auront le bonheur de revoir la surface ! Merci !

Il ouvrit les bras et le jeune garçon s’y précipita, le serrant avec force et bonheur. Babi sentit son
cœur se gonfler d’amour pour cet enfant qui bien que difficile avait tant de pouvoir entre les mains, un
pouvoir que seule une intelligence hors norme pouvait offrir.

- Tu es un génie Grégoire ! « Le génie » du siècle, de tous les temps! L’année 2618 est à marquer
d’un diamant ! N’avais-je pas raison d’y croire ?

Grégoire se libéra de l’étreinte de Babi et recula d’un pas. Fièrement il répondit :

- Oui ! Tu avais raisons ! Je n’y croyais pas moi-même, mais j’en suis convaincu, à présent ! Je
suis un génie ! Oui, « Le Génie » ! Je suis Le Sauveur de la Terre ! Je suis Le Sauveur de l’humanité ! Je
suis celui qui va reconstruire le monde ! Je suis celui qui va redonner la vie à cette planète ! Je suis… Je
suis… JE !

Récit d’anticipation (source : internet)

 Questions

I- COMPREHENSION : (14 pts)

1- A quel genre appartient ce récit :

Un récit fantastique / un récit d’anticipation / un récit historique ?

- Choisissez la bonne réponse. (01.5 pt)

2- Qui sont les personnages de ce récit ? Qui a trouvé la solution pour sauver le monde ? (02 pt)

3- Relevez le cadre spatio-temporel (le lieu et le temps) de ce récit ? (02 pt)

4- Relevez trois (3) mots ou expressions appartenant au lexique du futur ? (01.5 pt)

5- Qu’est ce qu’ils vont fabriquer ? Et dans quel but ? (02 pt)

6-« …un pouvoir que seule une intelligence hors norme pouvait offrir »? (01,5 pt)

L’expression soulignée veut dire :

a) Une intelligence normale.

b) Une intelligence pas comme les autres.
c) Une intelligence nulle.

7- Réécrivez la phrase suivante e conjuguant les verbes convenablement ? (02 pt)

« Il lâcha les mains du garçon et se dirigea vers l’écran. »

« Ils………………………………………………………………………..»

8- Donnez un titre au texte. (01,5 pt)

II- EXPRESION ECRITE : (06 pts)

Sujet1 : Imaginez quels seront les moyens de transport du monde du futur.

Sujet2 : Résumez le texte en une dizaine de lignes.

Bon courage