4am Composition du 2ème trimestre 2019-2020

Voici près de vingt ans que je travaille sur la violence et l’action non violente. Comment répondre
simplement à mes deux filles, 13 ans et 8 ans et demi ? Nous nous sommes réunis autour d’une bande
dessinée sur la lutte de Martin Luther King et des Noirs américains. J’ai écouté leurs réactions et noté leurs
questions.
– La non-violence, c’est un mot un peu bizarre. Tu peux l’expliquer ?, demanda ma fille.
– Il est plus facile d’expliquer la violence que la non-violence. La violence, on voit tout de suite ce que
c’est : des coups qui partent, des bombes qui explosent, du sang qui coule… Mais la non-violence : c’est
quoi au juste ? Ça ne fait pas de bruit. C’est invisible. On croit que le non-violent, c’est celui qui refuse
toujours la guerre, qui est pacifiste. On pense qu’il n’a pas de courage, que c’est un lâche qui ne veut pas se
battre. Comme la violence est partout, on imagine que le non-violent a la tête dans les nuages, qu’il accepte
qu’on lui marche sur les pieds. « Je suis non violent : vous pouvez me faire tout ce que vous voulez. » Tu te
doutes que la non-violence, ce n’est pas cela, déclara mon père
– C’est quoi alors ? , ajouta ma fille.
– Une manière d’être et d’agir dans le conflit, qui respecte l’autre. Bien sûr, il s’agit de dire « non à la
violence ». C’est la première dimension de la non-violence. La plus évidente : ne pas donner de coups à
l’autre, ni le maltraiter, encore moins le violer ou le tuer. Cela, tout le monde le comprend. D’ailleurs, quand
on parle de non-violence dans les journaux, cela signifie presque toujours : pas de violence. Une fois, j’ai vu
une publicité amusante… pour une lessive « non violente » : « Achetez cette lessive parce qu’elle n’abîme
pas votre linge ! » Maintenant, on parle de jeux vidéos non violents, dans lesquels, par exemple, tu n’as pas
à tuer d’ennemis pour gagner, expliqua mon père
- Texte adapté, Jacques Sémelin ,La non-violence expliquée à mes filles.

I- Compréhension de l’écrit : (13pts)

1- Recopie la bonne réponse :
Ce texte parle : - du racisme - de la non-violence - de la violence

2- Ce texte est à visée : - narrative -argumentative -explicative (choisis la bonne réponse)

3- D’après l’auteur, qu’est-ce que la non-violence ?

4- Complète le tableau ci-dessous par les expressions suivantes :

- Ça ne fait pas de bruit. - des coups qui partent - C’est invisible - des bombes qui explosent
- respecte l’autre - du sang qui coule

La violence La non-violence

5- Complète le tableau suivant à partir du texte :

Thèse du père
Argument 1
Argument 2
Argument 3

6- Réponds par « vrai » ou « faux » :

- L’auteur parle avec ses fils.
- Quand on parle de la non-violence, cela signifie : pas de violence.
- Le non-violent n’a pas de courage.
7- « Le non-violent est un lâche. » Cette expression veut dire :
 - Une personne courageuse.
- Une personne qui manque de courage. (choisis la bonne réponse)
8- Relève du texte trois mots ou expressions appartenant au champ lexical de « la non-violence »
9- Trouve dans le texte : -un verbe introducteur de parole -un verbe d’opinion
10- « Je suis non violent », déclara mon père.
Réécris la phrase suivante au discours indirect
11- Donne un titre à ce texte.
II- Situation d’intégration :(7points)
En sortant de l’école tu as assisté à une scène de violence ; une grande bagarre a eu lieu entre
deux camarades de ta classe. L’un d’eux était plus violent et comme tu n’as pas supporté cette
situation, tu as décidé de t’en mêler en essayant de les réconcilier.
Rédige un texte argumentatif de (8 à 10) lignes dans lequel tu donneras ton point de vue sur
la non-violence et quelques arguments afin de convaincre tes amis de l’importance de vivre en
paix.