Niveau 

: 3AS.filliers communes Durée : 2h

Lycée : Ibn El Haithem Baccalauréat Blanc de Français

Traitez au choix un seul sujet

Sujet01 :
Le quartier du général, comme on l’appelait à Tlemcen, était le lieu des tortures. C’est dans ce quartier que les
bourreaux assouvissaient leurs instincts sadiques sur les internés placés sous leur surveillance .En cette nuit de
l’année 1960, une nouvelle victime venait grossir les rangs des suppliciés. Hafsa fut mise dans une minuscule
cellule et attachée à un anneau fixé au mur. Alors commença un interrogatoire serré de la part du capitaine qui prit
l’affaire en main.

-Allez ! Parle maintenant. Connais-tu Chaabane (chef du secteur du « Merkez » de Tlemcen, tombé au champ
d’honneur en 1959). Alors ? Menace l’officier.

-Non, Je ne connais personne, répondit Hafsa.

Ce fut soudain la furie des crosses. La détenue est sauvagement battue. Elle sombra bientôt dans une
inconscience bienfaisante. Mais elle se réveilla sous la brutale morsure des cigarettes. La cellule est pleine d’une
odeur de chair brulée. Le corps se consume. Dans son inconscience Hafsa s’accroche à une seule idée : ne pas
parler, ne pas hurler, ne pas leur donner la satisfaction de la voir gémir ou pleurer. Deux heures du matin les
bourreaux sont fatigués. Ils abandonnent un corps sanglant lié à un anneau et vont dormir l’âme en paix. Seconde
nuit, « vers 21 heures, raconte Hafsa, j’étais éveillée et j’inspectais ce corps dénudé ; mon corps boursouflé par les
brulures de cigarettes. D’une main je palpais la peau sanglante de mon visage. Vinrent l’officier et sa suite 5
minutes plus tard ». « Alors ? On parle aujourd’hui ou non ? » Hafsa fit non de la tête. «  Parfait, persiffle l’officier.
Ouvre ta gueule ». Pinces en main, les bourreaux extirpent la langue de la détenue, lui enfonce un clou en travers.
La femme sent ses entrailles se déchirer. Peut-être est-ce la mort, espère-t-elle. Mais la mort ne sera pas au rendez-
vous. Un souffle de vie persiste dans un corps devenu étranger. Un corps supplicié dont les bourreaux ignorent les
tourments. Six nuits que cela dure, mais durant ces six nuits où l’inhumanité des bourreaux s’est déchainée,
B.Z.trouve chaque matin le motif de la consolation : un bout de pain qu’une main anonyme lance chaque nuit à
travers les barreaux de la cellule.

Dixième jour de tortures, B.Z. est m méconnaissable. Visage ensanglanté, corps mutilé. « Alors, on parle ou
bien c’est la promenade dans les vergers de Tlemcen qui t’attend, ma belle ? » Silence de B.Z. On fit venir une jeep
bâchée. Promenade nocturne macabre. Des arrêts fréquents ont lieu. On bande les yeux de B.Z. ? On manipule les
armes, Un ordre sec : « Feu ! ». Rien ne se passe. On fait demi-tour et la victime réintègre sa cellule. Ce fut ainsi
durant trois nuits hallucinantes. Mais la mort tant espérée ne vint pas.

Boumediène Bounoua. L’arrestation, in Récits de feu.

Présentés par Mahfoud Kaddache .ED, SNED, 1977, B.Z. (B.Z.:BounouaaZaza surnommée Hafsa).

Questions :
1/Compréhension de l’écrit : (14pts)
1-Quel est le fait d’histoire rapporté dans ce texte ?
2-« C’est dans ce quartier que les bourreaux assouvissaient leurs instincts sadiques sur les internés… »
-Le verbe souligné veut dire : -satisfaisaient ; -contrôlaient ; -favorisaient
Recopiez la bonne réponse.
3-Relevez du texte 4 mots appartenant au champ lexical de « prison »
4-« L’inhumanité des bourreaux s’est déchainée » ;  « la victime réintègre sa cellule » ; « attachée à un anneau
fixé au mur » ; « Une souffle de vie persiste »
-Classez les expressions ci-dessus selon qu’elles renvoient aux :
Faits :…………../……………
Commentaires :………………./…………….
5-A qui renvoie le pronom « on » dans chacune de ces phrases :
« Alors, on parle … » dernier paragraphe.
« On fit venir une jeep.. » dernier paragraphe.
« On fait demi-tour… . » dernier paragraphe.
6-Relevez du 1er § un mot et une expression qui montrent la barbarie de l’occupant.
7-« vers 21 heures, raconte Hafsa, j’étais éveillée et j’inspectais ce corps… »
-Pourquoi l’auteur cite-t-il le témoignage de Hafsa ?
8-« Non, je ne connais personne » répondit Hafsa.
-Réécrivez cette phrase en commençant ainsi : « Hafsa répondit…. ». (Faites les transformations
nécessaires)
9-« Hafsa est résolu à ne pas céder à la torture ». Relevez du texte le passage qui le montre.
10-Quelle est la visée communicative de l’auteur ?
11-« Rien ne se passe. On fait demi-tour… »
-Reliez les deux propositions ci-dessus par l’un des articulateurs suivants : donc- mais –car.
12-D’après vous, pourquoi les autorités françaises refusent-elles de reconnaitre ses crimes coloniaux commis en
Algérie ? Répondez en développant votre opinion en 2à3 lignes.

2/Production écrite : (6pts)

Sujet 01 : Dans le cadre de la commémoration de la journée du moudjahid, rédigez le compte rendu
objectif du texte pour le présenter à vos camarades.

Sujet 02 : Pour commémorer le 05 juillet, votre professeur vous a choisis a fin de raconter un des
évènements qui se sont déroulés dans votre région.

Rédigez un récit de 150 mots environ pour relater cet évènement. Votre travail paraîtra dans le revue de votre
établissement.
 Sujet02 :
Le monde que nous espérons devra garantir le triomphe d’une paix définitive. Grâce à un ordre mondial
nouveau, il n’y aura plus de discordes internationales qui troubleront la paix intérieure de chaque pays. Mais des
normes claires et justes devront permettre de régler pacifiquement les conflits entre les nations en tenant compte
des droits des peuples.

Nous devons réaliser l’union et la solidarité entre tous les hommes, dans la justice sociale, afin que
disparaisse à jamais le spectacle des indigents qui demandent l’aumône dans les rues.

Nous devons dispenser l’éducation et l’instruction pour tous afin que les lumières du savoir dissipent à
jamais les ombres de l’analphabétisme. Il importe d’orienter l’éducation de façon qu’elle prépare à la vie. Il faut
que la promotion de la science et de la technique permettre à l’intelligence humaine, insatiable dans sa soif de
connaissance, de s’approfondir et de s’élargir.

Il faut que le travail soit conçu comme une des lois de la vie humaine, conformément au principe suivant au
principe suivant : l’élimination des parasites sociaux. Chacun devant vivre de ses propres moyens et non de l’effort
et du sacrifice des autres.

Nous appelons à libérer la Terre du crime en créant les conditions économiques et sociales qui permettront
de s’attaquer aux racines de la criminalité et de l’éradiquer.

Nous demandons un logement décent pour tous, parce que le droit à un toit est un droit fondamental. C’est
un moyen de sauvegarder la dignité du citoyen.

Nous voulons que l’exploitation de l’homme par l’homme disparaisse : tous les hommes sont considérés
comme égaux dans un monde où il n’y a ni exploiteurs ni exploités. L’homme devant être pour son prochain non
pas un loup, mais un frère et un ami, prêt à le soutenir et l’aider.

Nous voulons le triomphe de la justice qui permettra de donner à chacun ses droits.

Nous devons lutter pour avoir des gouvernants probes, loyaux et au service de l’intérêt général…/

Coste DIAZ -16ans, (1er prix de concours en Uruguay),

« Courrier de l’UNESCO.»

Questions :
1/Compréhension de l’écrit : (14pts)
1-« Le monde que nous espérons…. »
L’auteur parle au nom : -De toute l’humanité.
-Des analphabètes.
-De la jeunesse mondiale.
-De tous les gouvernements. (Recopiez la bonne réponse.)
2- Relevez du texte 3 mots qui renvoient à « la paix » et 3 mots qui renvoient à « la violence. »
3-« Nous devons dispenser l’éducation »
Le verbe souligné veut dire : -exempter ; -prodiguer : -priver. (Recopiez la bonne réponse.)
 4-« l’éducation » ; « le logement » ; « l’union et la solidarité » ; « résolution pacifique des conflits » :
« dignité » Classez les mots et les expressions ci-dessus selon qu’ils renvoient aux :
-Devoirs des citoyens :……………
-Droits des citoyens :……………..
5-A qui ou à quoi renvoient les pronoms soulignés dans les énoncés ci-dessous ?
-« Nous devons réaliser l’union » 2eme §
-« ….et de l’éradiquer » 5eme §
-« le soutenir et l’aider » 7eme §
6-« Nous voulons que l’exploitation de l’homme disparaisse : tous les hommes sont considérés comme
égaux. »
Dans la phrase ci-dessus, remplacez les deux points par l’articulateur logique qui convient.
7-« Nous appelons à libérer la Terre du crime. »
Réécrivez cette phrase en mettant le verbe souligné à l’impératif.
8-Quelle est l’intention communicative de l’auteur ?
9-Proposez un titre à ce texte.
10-« Nous devons réaliser l’union »
Réécrivez l’énoncé ci-dessus en le commençant ainsi : Il faut que………….
11-Réécrivez l’énoncé ci-dessous en le complétant par : disparaisse, meilleur, exploitation, souhaite,
justice, dignité.
« L’auteur, à travers ce texte,………. Un monde …… où la paix, la………et la ………. Seront garanties.
Que ……..de l’homme …………. »
12-« L’homme devant être pour son prochain non pas un loup, mais un frère et un ami. »
Expliquez cette idée en deux à trois lignes.

2/Production écrite : (6pts)

Sujet 01 : Rédigez le compte rendu objectif de ce texte .
Sujet 02 : Pensez-vous que l’on puisse, actuellement, faire preuve de solidarité, dans le contexte de situation
économique très difficile ?
En une quinzaine de lignes, rédigez un texte argumentatif en prenant appui sur des arguments
illustrés d’exemples précis.