Département : GENIE ELECTRIQUE Semestre : 4

Etudiante : GHITA NOUR

Enseignant : LAOUIDAT Mohammed

Filière : GENIE CIVIL

Elément de module : TEC

Cours : Initiation à l’Analyse Transactionnelle

TD série : Les Prescriptions & les

Injonctions

Consigne : lisez bien le document suivant puis dites quelle est sa nature (Texte
écrit ? Photographie ? Dessin humoristique ? Graphique ? Bande dessinée,
etc…) ? Quel est le ton qui y est adopté (lyrique ? Dramatique ? Pathétique ?
Ironique ? Satirique ?) ? Lequel ou lesquels des Prescriptions et Injonctions
met-il en scène ? Justifiez votre réponse.

Les réponses

 La nature de document est un dessin humoristique.

La justification : les dessins de réactions de Gustave à chaque prescription
 Le ton qui y adopté est ironique, satirique.
La justification : les prescriptions verbales qui font l’ironie et le critique à
l’action de Gustave ; les injonctions non verbales qui sont réalisées par des
dessins montrent les réactions de Gustave vers les prescriptions de manière
satirique.
 Les prescriptions et injonctions met-il en scène :

 Dans le premier dessin Gustave se souvient dans la période

d’enfance le scenario qui a eu entre lui et ses parents ; c’est un
scénario restrictif dans le sens de l’injonction (soi-fort) qui
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montre l’insatisfaction du père pour son fils par des messages
négatif de devenir bien que soi-même.
 Le deuxième dessin montre aussi l’injonction n’existe pas et fais
plaisir ; les parents délivrent à lui des messages d'interdit comme
tais-toi qui bloque l’action de lui, l’expression des émotions et
sentiments et l’existence de l’enfant ;il devient toujours
Personnes branchées sur leurs parents ; toujours peur de mal
faire, d’exprimer, de dire.
 Le troisième dessin exprime l’injonction de ne pense pas ; les
parents bloquent et suppriment l’impatient de connaissance qui
conduira à un enfant sans aucun objectif au but dans la vie d’elle
début de l’enfance.
 Le quatrième dessin montre l’injonction de presse-toi par des
messages négatifs qui demande à lui de devient plus actif et
courent toujours vers son objectif.
 Le cinquième et Le sixième dessin : Sois le meilleur et Sois parfait ;
chercher de dépasser ces compétences et devient perfectionnistes
dans tous les choses de vie ; dans l’art et l’étude ; des messages
négatifs cachés qui expriment l’infériorité qui délivrent les parents
à Gustave qui font sentir mal à l’aise.
 Le septième dessin : fais plaisir et n’existe pas des messages qui
bloquent l’existence de Gustave et les demandent de devient une
personne obéissant des autres son aucun remarque ou
description.
 Le dessin 8 : sois le meilleur ; un message permissif de devient plus
rentable et sois meilleur que les autres.
 9 et 10 : fais plaisir ; Gustave en fin connait son scenario de vie
grâce à la phrase (dépréciation classique de l’estime de soi) et
décidé de la changer et la premier réaction c’est la refuse d’obéir
les ordres des autres.
 11 et 12 montrent La difficulté de faire face à toutes ces
informations, qui ont conduit à son suicide, tout en mettant en
évidence l'indifférence et l’imperméabilité des autres.
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