Manuel Militaire

Rglement 51.
019 f
Linstruction de base
(LIB 07)
Valable ds le 01. 01. 2007

tat au
01. 11. 2007
Rgl 51.019 d
LISTE DE DISTRIBUTION
Exemplaires personnels
Recrues (remis lentre lER)
Tous les militaires incorpors dans des formations dactive
Militaires professionnels
Militaires contractuels
Exemplaires de commandement
EM CdA (5)
Subord directs CdA (10 chacun)
Cdmt GU, C trp et U
Exemplaires pour ladministration
II
Linstruction de base (LIB 07)
Rgl 51.019 d
ENTRE EN VIGUEUR
Rglement 51.019 f
Linstruction de base
du 01.01.2007
dict en vertu de larticle 10 de lordonnance du 7 mars 2003 sur lorganisation du Dpartement fdral
de la dfense, de la protection de la population et des sports (Org-DDPS).
Le prsent rglement entre en vigueur le 01.01.2007.
Toutes les prescriptions en contradiction avec le prsent rglement sont abroges ds son entre en
vigueur, notamment : Rglement 51.19 d, f, i valable ds le 01.06.1996.
Les chapitres 1 5 (comportements, proportionnalit et lgalit, milieu dengagement, les armes et leurs
possibilits, technique et tactique de combat individuelles) ainsi que les annexes signals en gris fonc
constituent des lments de linstruction de base gnrale du soldat.
Le chapitre 6 signal pour sa part en gris clai (conduite et engagement du groupe) fait partie de linstruction de base gnrale des cadres.
Le chef de lArme
III
Rgl 51.019 d
Remarques
Linstruction de base 07 est un rglement de technique de combat pour les soldats et les chefs de groupe
de toutes les armes. Il sapplique tous les types doprations de larme. Il sagit notamment des oprations de sauvegarde des conditions dexistence, de dfense sectorielle, de dfense et de promotion de
la paix. Il dcrit la technique de combat devant tre matrise par le soldat, le chef, lquipe et le groupe
engag dans un environnement moderne.
Le rglement Linstruction de base est structur en 8 chapitres. Les chapitres 1 4 servent expliquer le
sens et les relations. Le chapitre 5 concerne le mtier du soldat qui permet ce dernier de contribuer
la prestation du groupe par ses connaissances et son savoir-faire. Le chapitre 6 traite des comptences
de base du chef de groupe et permet au soldat de comprendre les activits de commandement de son
chef ainsi que de rchir dans le sens du groupe entier. Les chapitres 7 et 8 dcrivent la prestation en
formation du groupe, et avec elle, la combinaison de toutes les prestations individuelles dans laccomplissement dune mission.
1. Comportements
2. Proportionnalit et lgalit
3. Milieu dengagement
4. Les armes et leurs possibilits
7. Comportements de lquipe/du groupe

8. Tches dengagement du groupe
5.
Technique et
tactique de
combat individuelles
6.
Conduite et
engagement
du groupe
Le rglement Linstruction de base part du principe que les connaissances et le savoir-faire doivent se
complter au sein dun groupe pour que celui-ci puisse fournir des prestations densemble : les soldats
matrisent les armes et les appareils, les chefs leur technique de commandement. Ce nest que lorsque
chaque membre du groupe matrise son chelon et que le chef et les soldats ne se concurrencent pas,
mais se compltent, que nat la conance en la possibilit de parvenir ensemble au succs.
IV
Rgl 51.019 d
TABLE DES MATIRES
pp
Comportements.........................................................................................................1
Proportionnalit et lgalit....................................................................................4
1.1
1.2
1.3
Introduction ................................................................................................................................ 1
Comportements du soldat .......................................................................................................... 1
Comportements du chef de groupe............................................................................................ 3
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Introduction ................................................................................................................................ 4
Principes dutilisation de la contrainte ...................................................................................... 4
Mesures et moyens de contrainte ............................................................................................. 6
Rgles dengagement et de comportement............................................................................... 8
Droits de lhomme et droit international en temps de guerre ................................................... 9
Milieu dengagement ............................................................................................11
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Introduction .............................................................................................................................. 11
Menace..................................................................................................................................... 12
Prvention et stabilisation en tant que tches principales ..................................................... 14
Caractristiques du milieu dengagement ............................................................................... 15
Menace NBC ............................................................................................................................ 17
Les armes et leurs possibilits............................................................................19
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Introduction .............................................................................................................................. 19
Armes lgres et mitrailleuses ................................................................................................ 19
Armes antichars ....................................................................................................................... 21
Grenades main et fusil ....................................................................................................... 22
Armes trajectoire courbe....................................................................................................... 23
Explosifs ................................................................................................................................... 23
Vhicules blinds ..................................................................................................................... 25
Moyens de transport arien..................................................................................................... 26
Technique et tactique dengagement individuelles ........................................27
5.2.1.1
5.2.1.2
5.2.1.3
Communication horizontale......................................................................................................................... 28
Communication latrale .............................................................................................................................. 29
Communication verticale............................................................................................................................. 30
5.1
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
Introduction .............................................................................................................................. 27
Comportements de base .......................................................................................................... 27
Communiquer ........................................................................................................................... 27
Se dplacer............................................................................................................................... 33
Tirer........................................................................................................................................... 36
Rgl 51.019 d
5.3
5.3.1
5.3.2
pp
Techniques de base.................................................................................................................. 41
Sorienter.................................................................................................................................. 41
Observer ................................................................................................................................... 45
5.3.2.1
5.3.2.2
tablir des croquis....................................................................................................................................... 45

Technique dobservation ............................................................................................................................. 47
5.3.3
Se protger............................................................................................................................... 52
5.3.3.1
5.3.3.2
5.3.3.3
5.3.3.4
5.3.3.5
Protection balistique personnelle ............................................................................................................... 52

Camouer .................................................................................................................................................... 52
Couvert ........................................................................................................................................................ 54
Protection NBC ............................................................................................................................................ 55
Sauvegarde du secret.................................................................................................................................. 56
5.3.4
5.3.5
Estimer des distances .............................................................................................................. 57

Dcrire des buts ....................................................................................................................... 60
Conduite et engagement du groupe....................................................................64
6.1
6.2
6.3
6.3.1
6.3.2
6.3.3
6.3.4
6.4
6.4.1
6.4.2
6.4.3
7.1
7.2
7.3
7.4
7.4.1
7.4.2
7.4.3
7.4.4
7.4.5
7.4.6
7.5
7.5.1
7.5.2
VI
Introduction .............................................................................................................................. 64
Facteurs de russite ................................................................................................................. 64
Activits de commandement.................................................................................................... 67
Activit de commandement n 1 : ordonnancer ...................................................................... 67
Activit de commandement n 2 : dcider............................................................................... 69
Activit de commandement n 3 : donner un ordre................................................................. 71
Activit de commandement n 4 : conduire............................................................................. 74
Prparation de lengagement................................................................................................... 77
Instruction................................................................................................................................. 77
Prparation mentale................................................................................................................. 78
Prparation matrielle personnelle.......................................................................................... 81
Comportements de lquipe / du groupe.............................................................82
Introduction .............................................................................................................................. 82
Organisation des groupes ........................................................................................................ 82
Formations................................................................................................................................ 83
Techniques de base.................................................................................................................. 88
Faire feu et se dplacer............................................................................................................ 88
Comportement en troupe de grenades main ........................................................................ 89
Contrle de personnes ............................................................................................................. 92
Contrle dun vhicules.......................................................................................................... 102
Patrouille ................................................................................................................................ 112
Postes dobservation .............................................................................................................. 114
Techniques daction immdiate (TAI) ..................................................................................... 117
Principes ................................................................................................................................. 117
Feu de surprise ....................................................................................................................... 119
Rgl 51.019 d
7.5.3
7.5.4
7.5.5
7.5.6
7.6
7.6.1
7.6.2
7.6.3
7.6.4
7.6.5
7.6.6
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
pp
Rocade vers lavant ................................................................................................................ 120
Rocade latrale ...................................................................................................................... 121
Rocade en arrire ................................................................................................................... 122
Sauvetage dun bless ........................................................................................................... 123
Autres comportements de base ............................................................................................. 124
Raction face un tireur embusqu ...................................................................................... 124
Raction face un feu dartillerie.......................................................................................... 124
Raction face des mines et des piges ........................................................................... 125
Comportement dans un champ de mines............................................................................... 125
Contact avec un ennemi embarqu bord de vhicules non blinds ................................... 126
Transport en hlicoptre ........................................................................................................ 129
Tches dengagement du groupe ......................................................................131
Introduction ............................................................................................................................ 131

Poste de contrle (Check point).............................................................................................. 132
Aquisition de renseignements ............................................................................................... 134
Perquisition de btiments ...................................................................................................... 137
Combat de rencontre.............................................................................................................. 140
Raid......................................................................................................................................... 143
Pousse .................................................................................................................................. 145
Liste des annexes la page suivante
VII
Rgl 51.019 d
Annexes
1 Instruction des formes militaires
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
3
3.1
3.2
VIII
pp
149174
Instruction formelle individuelle

Principes fondamentaux
Position de repos
Position de garde--vous
Manires de porter larme
Salut
Sannoncer et prendre cong
Comportement dans les postes de commandement et dans les cantonnements
Rception dun ordre verbal
Instruction formelle de la formation
Position de repos
Salut de la formation
Annonce des formations et dinstallations
Rassemblement
Formations
Manires de marcher
Mouvements
Manifestations particulires
Inspections
Dls
149
149
149
150
151
155
157
158
158
159
159
159
160
161
163
164
169
170
173
173
174
Brve thorie de tir au F ass
175
Table dpellation internationale
176
Systme international de coordonnes (UTM)
177
Insignes darme et de grade
178
Lever du jour et tombe de la nuit
179
Degrs de prparation
180181
Rgulation de la circulation
182183
Tentes et units de tente
184185
10
Procs-verbal darrestation de personnes ou de squestre de matriel
186
11
Abrviations
187189
12
Index alphabtique
190195
Rgl 51.019 d
Comportements
1.1
Introduction
Bien quils soient prpars au moyen du drill et de comportements standards en vue dun engagement,
les soldats ne sont pas des robots. tres humains avant tout, les soldats pensent, et par consquent
sont toujours confronts la question thique de ce qui peut tre fait ou pas. Mme si les dcisions
se prennent souvent de manire ofcielle, personne ne peut leur enlever le droit de dcider. Au plus
profond deux-mmes, les soldats sont toujours confronts au dilemme fondamental ne pas vouloir
tuer et devoir tuer dans le pire de cas . Ce sont donc surtout des problmes psychiques qui proccupent les soldats tant lengagement qu lentranement : la mort, les blesss, les ractions au stress,
les violations du droit, les conits entre lquipe et le chef.
Le premier chapitre du rglement Linstruction de base dcrit les comportements des soldats et des
chefs de groupe qui, une fois intrioriss, leur permettront de produire des prestations densemble dans
une estime mutuelle.
1.2
Comportements du soldat
Discipline
Atteindre les objectifs xs exige que tous les militaires dune mme formation agissent de manire
discipline. La discipline signie que le militaire vise dabord laccomplissement de la mission
commune en donnant le meilleur de lui-mme et fait passer au second plan ses dsirs et ses intrts
personnels. La discipline se rvle plus efcace si elle fait aussi appel linitiative et lautonomie de
chacun. La discipline sentrane. Sa ncessit se justie si lon admet que chaque soldat assume sa part
de responsabilit pour, en tant que membre dun groupe, atteindre le but x et remplir la mission.
Endurance
La forme et lendurance physiques sont indispensables pour tre capable de supporter la charge de
lengagement et de fournir une prestation dans des situations extrmes. Le soldat doit tre prt
supporter des dsagrments physiques de longue dure et remplir une mission dans les conditions les
plus dfavorables.
Savoir-faire
Une excellente matrise des armes et des appareils donne lassurance dtre techniquement prt
remplir une mission militaire et elle conditionne la prise de conscience de la ncessit du drill aux armes
et aux appareils. Lentranement intensif permet dautomatiser et de perfectionner les prestations techniques individuelles et donc de consacrer davantage de temps linitiative et la rexion en groupe
pendant lengagement.
Rgl 51.019 d
Courage
Toute situation de combat engendre la peur. Par courage, on entend la capacit personnelle vouloir
et pouvoir surmonter sa peur. Cest la condition sine qua non pour pouvoir agir en situation de stress.
Pour tre courageux, le soldat doit avoir conance en son propre savoir-faire ainsi que dans celui-ci
de ses camarades et de ses suprieurs hirarchiques. Il doit avoir conance en sa forme physique et
son quipement et tre certain que son action militaire a un sens lgitim par ltat. Le courage ne se
manifeste pas seulement lengagement, en tant que volont de mener bien la mission, mme au prix
de sa vie. Il est aussi prsent sous la forme de courage civique, en tant que disposition faire valoir ses
droits, sa vision du monde et ses solutions. Les suprieurs hirarchiques doivent eux aussi faire preuve
de courage, ds lors quils sont exposs des questions dlicates.
camarades
savoir-faire
personnel
quipement
CONFIANCE
suprieurs
hirarchiques
comprhension
du sens de la nalit
de lengagement
forme
physique
procdure
dengagement
Conance en soi
La conance en soi rsulte de la conviction de pouvoir fournir des prestations qui ne sont possibles
quaprs avoir suivi un entranement intensif et avoir surmont sa peur. La conance en soi rsulte de la
certitude quen tant que soldat, avec de la discipline, on peut faire quelque chose pour la communaut
et en attendre de la reconnaissance.
Rgl 51.019 d
1.3
Comportements du chef de groupe
Rle dexemple
Ceux qui donnent lexemple sont des personnes, volontairement suivies par leurs subordonns, parce
quelles avancent. Le chef de groupe est un modle ; il est en mesure de faire ce quil exige de ses
soldats, de le montrer et de le justier de faon sense. Le chef de groupe considre ses subordonns
en tant quindividus responsables. Il exige deux quils participent activement aux rexions et quils
fassent preuve dautonomie. Le chef de groupe ne conduit pas par une mise sous tutelle ou la tracasserie, mais en donnant ses subordonns des responsabilits dans le cadre de la mission du groupe.
Prestation en formation
Le groupe est au centre des proccupations. Le chef de groupe et ses soldats se compltent mutuellement. Le savoir-faire du chef de groupe se manifeste au travers de sa comprhension du contexte dun
engagement, dans sa capacit de discernement, dans la connaissance et lapplication des techniques
de conduite ainsi que dans sa capacit dentraner efcacement son propre groupe en vue des engagements. Seuls des chefs qui dirigent avec assurance et des soldats qui matrisent leur mtier sont en
mesure de fournir de bonnes prestations en formation. Il en rsulte une estime mutuelle pour le savoir
de lautre, base de la conance en la volont du groupe.
Assistance et responsabilit
Par assistance, on entend percevoir les besoins des subordonns et crer les meilleures conditions pour le
succs du groupe. Le chef de groupe vit avec ses hommes. Il connat leurs forces et leurs faiblesses et peut
donc les engager en consquence. Principalement dans des situations extrmes de lengagement, lassistance et la responsabilit signient souvent rester ferme et ne pas cder aux demandes de ses subordonns
et rsister aux attraits de la solution de facilit.
Vue densemble
Lart de la conduite consiste saisir rapidement les interrelations peu videntes et valuer leffet de
ses propres actions. La capacit dun chef dceler rapidement les problmes et leur attribuer des
priorits (les pondrer) assure aux subordonns que leur chef, mme sous la pression de temps, agit
toujours de manire rchie. Dans des situations extrmes, les soldats attendent donc avant tout de
leurs chefs quils les conduisent, quils dcident et quils donnent une direction au groupe.
10
Initiative
Linitiative en matire de conduite signie dvelopper et avancer selon des procdures propres, voire
non conventionnelles de rsolution des problmes. Le chef qui a de linitiative dcide au lieu dhsiter,
informe au lieu de remettre en question. Il noublie toutefois jamais de mettre dans la balance le risque
encouru et la scurit du groupe. Le chef qui a de linitiative sait quagir est toujours mieux que de
devoir ragir.
Rgl 51.019 d
Proportionnalit et lgalit
2.1
Introduction
Dans des engagements, lomniprsence des mdias a pour consquence que les actes des militaires sont
instantanment jugs laune de leur proportionnalit et de leur lgalit, tant sur le plan national quinternational. Lopinion publique part du principe qu larme, toute action dun soldat rete lintention de
ses suprieurs ; et cela en remontant jusquau gouvernement. Aussi, le principe qui prvaut est le suivant :
En tant que soldat, agis toujours comme si tu tais lm ou photographi
Le deuxime chapitre du rglement Linstruction de base montre que laction des soldats sinscrit dans un
cadre juridique et que, mme au combat, tout nest pas permis. Les engagements modernes sont caractriss par une succession rapide descalades (lvation graduelle du recours la force) et dapaisements
(rduction graduelle du recours la force). Agir avec proportionnalit, cest savoir doser correctement la
violence et ne lutiliser que si elle est ncessaire, pour rgler une situation particulire.
2.2
Principes du recours la contrainte
11
Mission de larme
Larme contribue prvenir la guerre et maintenir la paix. Elle protge le pays et sa population. Elle
soutient les autorits civiles en cas de menaces graves et de catastrophes. La Constitution fdrale et la
loi posent les bases et xent le cadre de laction de larme.
12
Respect du droit en vigueur

Chaque ordre militaire doit tre accompli dans le respect du droit en vigueur. Des ordres illgaux ne
doivent tre ni donns ni excuts. lengagement, le respect des droits de lhomme, du droit interne et
du droit international en temps de guerre revt la plus haute importance. Aussi, les obligations juridiques
qui sappliquent lengagement doivent tre mentionnes dans tout ordre dengagement.
Les dispositions les plus importantes gurent dans les documents suivants :
Convention de sauvegarde des Droits de lHomme et des Liberts fondamentales
Droit des conits arms (ou droit international en temps de guerre)
Constitution fdrale de la Confdration suisse
Loi fdrale sur larme et ladministration militaire
Ordonnance concernant les pouvoirs de police de larme
Rglement de service
Prescriptions concernant le service de garde
Bases lgales concernant le comportement adopter durant lengagement
Rgles dengagement et de comportement
13
Ncessit militaire
Les militaires ne font usage de la contrainte ou de la violence pour accomplir leur mission que si les
circonstances et leur connaissance de la situation du moment lexigent.
Rgl 51.019 d
14
Proportionnalit
La proportionnalit signie que le recours la contrainte ou la violence
a. doit tre appropri pour prserver ou tablir ltat de droit ;
b. ne doit pas aller au-del de ce qui est ncessaire pour atteindre lobjectif poursuivi ;
c. ne doit pas tre disproportionn par rapport lobjectif poursuivi.
15
Principes de laction proportionnelle

puisement de tous les moyens paciques
Les militaires font tout leur possible pour rgler paciquement une situation.
Ils ne peuvent recourir la contrainte ou la violence que si les rgles dengagement le prvoient et que
tout autre moyen pacique ne permet pas datteindre lobjectif poursuivi.
Recours la contrainte ou la force minimale
Si le recours la contrainte ou la violence est prvu pour laccomplissement dun ordre, il ne doit pas
outrepasser labsolue ncessit.
Protection des tiers
Sil est prvisible que le recours la contrainte ou la violence pourrait mettre en danger des tiers non
impliqus ou endommager leurs biens, cela sans proportion aucune avec le succs escompt, il faut
choisir une autre approche.
Rduction graduelle du recours la contrainte ou la violence
Aprs toute escalade de la violence, il faut veiller prendre les mesures qui contribuent stabiliser la
situation et rduire la violence.
16
Responsabilit personnelle
Les militaires sont directement et personnellement responsables du recours la contrainte ou la
violence. Ils doivent apprcier eux-mmes quand et sous quelles conditions le recours la contrainte ou
la violence est proportionnel et ncessaire. Ils abandonnent tout usage de la contrainte ou de la violence
sitt que laccomplissement de lordre le permet.
17
Importance de linstruction
lengagement, le soldat na que trs peu de temps pour dcider du moyen quil doit engager et den
valuer les consquences pour des tiers. Linstruction doit donc crer les conditions qui permettent au
soldat davoir les bons rexes et dagir toujours de manire proportionnelle.
Linstruction comprend :
a. la connaissance de la forme moderne de lengagement ;
b. la connaissance et lapplication correcte des bases juridiques et des rgles dengagement ;
c. la matrise des armes et des appareils engags ;
d. la connaissance de leffet des armes et de la mise en danger possible de tiers non impliqus ;
e. la prise de mesures de protection contre un possible recours la violence ;
f. le contrle de linstruction et de lquipement avant lengagement ;
g. le maintien de la sant.
Rgl 51.019 d
18
Consquences en cas de violations du droit

Le respect par les militaires du droit en vigueur est une question de discipline et de commandement et une
condition importante du succs de la mission. Mme si elle nest le fait que dun militaire isol, toute violation
du droit en vigueur peut avoir des consquences graves sur lensemble dune opration militaire, et compromettre son succs. Toute violation doit donc tre traite sans tats dme par les commandants et tre punie
conformment au droit pnal militaire et disciplinaire.
2.3
19
Mesures et moyens de contrainte
Comptences pour excuter une mission

Les militaires disposent des comptences ncessaires lexcution de leurs missions. Celles-ci comprennent lapplication de mesures de contrainte lusage de moyens de contrainte si la mission et la situation
lexigent.
Les comptences sont rgles par crit sur une carte de poche. Il nen demeure pas moins que le militaire
a le devoir de dcider lui-mme, dans une situation dengagement concrte.
20
Choix des mesures et des moyens

Le choix des mesures et des moyens ncessaires laccomplissement de la mission impose de hautes
exigences aux soldats et aux cadres. Dans la forme actuelle dengagement, des acteurs violents se mlent
une population pacique ; ce nest quau moment de lattaque que leur caractre violent se rvle. Dans
la mesure du possible, les contre-mesures et le recours la contrainte / la violence doivent se dployer
selon les quatre principes suivants :
De manire cible
Les adversaires et les acteurs violents doivent tre clairement identis avant de recourir la contrainte /
la violence.
De manire proportionne aux circonstances
Il ne doit tre fait usage de la contrainte / de la violence que dans des proportions adaptes au danger
concret.
Sans mise en danger excessive de tiers
Tout militaire doit tre en permanence conscient que lusage de la violence peut toujours mettre des tiers
en danger.
En vue du succs escompt
On nutilise que le moyen le plus appropri pour mener laction avec succs.
21
Mesures de contrainte
Les mesures de contrainte servent forcer un adversaire cesser toute action, dcouvrir ses projets ou
lempcher de les raliser.
Les mesures de contrainte sont :
a. loigner et tenir distance ;
6
Rgl 51.019 d
b. arrter des personnes et contrler leur identit ;

c. procder des interrogatoires ;
d. fouiller des personnes ;
e. contrler des objets ;
f. procder des squestres ;
g. procder des arrestations provisoires ;
h. exercer une contrainte physique ;
i. utiliser les armes.
22
Arrestation provisoire
Une arrestation effectue par des militaires est toujours provisoire. Elle ne peut intervenir que si quelquun
a. menace la scurit de larme, de ses militaires, de son matriel ou des objets / ouvrages placs sous
sa garde et que les mesures minimales de contrainte ne sufsent pas ;
b. perturbe lordre militaire et que les mesures minimales de contrainte ne sufsent pas ;
c. menace srieusement sa propre personne ou dautres personnes ;
d. en raison de son tat ou de son comportement, fait scandale sur la voie publique ou trouble gravement
la scurit et lordre public ;
e. commet / tente de commettre un dlit civil ou militaire et est pris en agrant dlit, ou sil est
apprhend immdiatement aprs les faits ;
f. est lobjet dun avis de recherche.
Les personnes arrtes peuvent tre immobilises au moyen de liens si elles opposent de la rsistance ou
sil y a danger quelles fuient, attaquent dautres personnes ou se blessent elles-mmes.
Toute arrestation doit immdiatement faire lobjet dun procs-verbal. Il contient au moins lidentit de la
personne arrte et celle des ventuelles personnes appeles fournir des renseignements ainsi que le
motif, le lieu et lheure de la mesure. Le procs-verbal doit tre sign par la personne arrte. Un refus de
signer doit tre mentionn dans le procs-verbal.
Une fois le procs-verbal tabli, les personnes arrtes doivent tre remises immdiatement la police
civile ou militaire, ou aux organes denqute comptents indiqus dans lordre dengagement. Les personnes militaires peuvent aussi tre remises leur commandant de troupe suprieur.
23
Usage des armes

Les armes ne doivent tre utilises quen dernier recours. Tout usage des armes doit tre proportionn aux
circonstances.
Si les autres moyens sont insufsants, on recourra, de manire proportionne aux armes feu :
a. si des militaires sont menacs par une attaque imminente dangereuse ou sont attaqus de manire
dangereuse ;
b. si dautres personnes sont menaces par une attaque imminente dangereuse ou attaques de
manire dangereuse ;
c. si des personnes ayant commis ou tant fortement souponnes davoir commis un crime ou
un dlit grave tentent dchapper par la fuite larrestation ou une dtention ;
Rgl 51.019 d
d. si des militaires ont des raisons de supposer que des personnes faisant courir autrui un danger
grave et imminent pour sa sant ou sa vie tentent dchapper une arrestation ou une dtention ;
e. sil sagit de librer des otages ;
f. sil sagit dempcher lexcution imminente dun crime ou dun dlit grave contre des installations
collectives ou contre des installations qui prsentent un danger particulier pour la collectivit en
raison de leur vulnrabilit ;
g. sil sagit dempcher lenlvement illgal de matriel pouvant reprsenter un danger grave pour
la collectivit ;
h. si un ouvrage militaire essentiel pour lexcution de la mission de larme ou qui constitue un lment
important de celle-ci est menac dune faon imminente ou dangereuse ;
i. sil sagit dempcher une violation grave du secret militaire.
24
Moyens de contrainte
Lengagement des moyens de contrainte constitue la mise en uvre des mesures de contrainte.
Les moyens de contrainte peuvent tre :
la contrainte, tant
non verbale que
verbale
2.4
25
la contrainte
physique
lusage darmes
intermdiaires
(spray irritant)
lusage darmes
de poing
(pistolet)
lusage darmes
dpaule
(F ass)
Rgles dengagement et de comportement
Rgles dengagement
Les rgles dengagement (international : Rules of engagement, ROE ) constituent des ordres qui, aprs
approbation par lautorit politique comptente, sadressent aux troupes engages dans une opration.
En fonction de la situation, ces rgles manent soit de lchelon de commandement suprieur ou intermdiaire. Les ROE dnissent les circonstances et les conditions qui doivent tre runies pour recourir la
contrainte ainsi qu dautres mesures et elles dterminent les moyens et les mthodes appliquer dans
chaque cas. Leur rle est donc dautoriser, de limiter ou darrter lengagement des moyens de contrainte
et lutilisation de la violence arme.
Rgl 51.019 d
Dans le cas de la dfense sectorielle, il faut distinguer trois options fondamentales concernant laccomplissement de la mission :
a. un engagement dans lequel ne sont autorises que la lgitime dfense et lassistance autrui
(lemploi de la violence arme pour remplir la mission nest pas autoris) ;
b. un engagement au cours duquel, outre la lgitime dfense et lassistance autrui, la troupe peut
faire usage de la violence arme avec ses armes personnelles pour accomplir sa mission ;
c. un engagement au cours duquel, outre la lgitime dfense et lassistance autrui, la troupe peut
faire usage de la violence arme pour accomplir sa mission, tant avec ses armes personnelles
quavec des armes collectives. Cette option sapplique au service actif.
26
Rgles de comportement
Les rgles de comportement (international : Rules of behaviour ROB) xent la manire selon laquelle la
troupe se comporte vis--vis des autorits politiques, de la population et des diffrents acteurs impliqus.
Les ROB sont axes sur lengagement et doivent donc tre comprises comme des prescriptions tactiques.
Elles rglent lquipement, le comportement et la sret du personnel engag.
Les rgles de comportement dnissent et dcrivent notamment :
la tenue et lquipement ;
la disposition mentale et lapparence ;
le comportement en public, notamment vis--vis des mdias ;
la sauvegarde du secret.
27
Carte de poche
Les rgles de comportement sont remises aux militaires avec les rgles dengagement sous la forme
dune carte de poche (international : Pocket Card ). La carte de poche force dordre.
2.5
Droits de lhomme et droit international en temps de guerre
28
Importance des droits de lhomme

Les droits de lhomme ont pour but de protger toute personne, en tout temps, contre tout excs illgitime
de ltat et de ses organes (police, arme, autorits). De plus, ils chargent ltat de crer les conditions de
base propres au libre panouissement des personnes se trouvant sur son territoire national.
29
Droit la vie
Le droit la vie constitue le bien le plus prcieux ; il est garanti par des conventions internationales et par
la Constitution fdrale.
Tuer une personne nest pas considr comme une violation du droit la vie lorsque cet acte rsulte dune
utilisation absolument ncessaire de la violence pour
a. dfendre quelquun contre une violence illgale (lgitime dfense, assistance autrui) ;
b. arrter lgalement quelquun ;
c. empcher quelquun de fuir lorsque la libert lui a t retire de manire lgale ;
d. rprimer en toute lgitimit une meute ou une rvolte ;
e. rpondre une ncessit militaire ordonne.
Rgl 51.019 d
30
Interdiction de la torture
Personne na le droit dexercer une torture physique ou psychique ou diniger des punitions humiliantes
ou des traitements inhumains autrui.
31
Droit la libert
Toute personne a droit la libert. Les militaires peuvent arrter des personnes sils y sont autoriss
lgalement ou si lordre dengagement leur en confre provisoirement les pouvoirs. La prsomption
dinnocence sapplique aux personnes arrtes jusqu leur jugement.
32
Interdiction de la discrimination
Les droits de lhomme et les liberts doivent tre garantis sans discrimination. Personne ne doit subir de
prjudice en raison de son sexe, de son orientation sexuelle, de sa race, de sa couleur de peau, de sa langue, de sa religion, de sa vision politique ou autre, de son origine nationale, sociale, de son appartenance
une minorit nationale, de sa fortune ou de sa naissance.
33
Droit international en temps de guerre

Le droit international en temps de guerre sapplique au combat. Il complte et englobe les droits de
lhomme. Le droit international en temps de guerre nentrave pas laccomplissement de lordre militaire
lgitime ; il limite cependant lutilisation de la violence militaire entre des tats ainsi quentre des parties
tatiques ou non tatiques en conit.
Le droit international en temps de guerre
a. protge les combattants de cruauts inutiles ;
b. prserve les objets civils, non impliqus et non dfendus des consquences de la violence militaire ;
c. assure les droits fondamentaux des prisonniers et des interns ;
d. facilite le retour la paix.
34
Mise en uvre lengagement

lengagement, les militaires respectent les rgles et les principes des droits de lhomme et du droit
international en temps de guerre. Si la situation le permet, ils interviennent en cas de violation du droit
quelle quelle soit et dnoncent rapidement leurs suprieurs hirarchiques les auteurs des infractions.
Les suprieurs hirarchiques veillent au respect des droits de lhomme et du droit international en temps
de guerre pendant les engagements. Ils ne donnent aucun ordre pouvant porter atteinte la dignit humaine ; ils intgrent dans linstruction la connaissance des rgles et des principes rgissant les droits de
lhomme et le droit international en temps de guerre ; ils veillent au respect de ces droits dans la conduite
de lengagement.
10
Rgl 51.019 d
Milieu dengagement
3.1
Introduction
Conformment la Constitution fdrale, lArme suisse remplit trois missions au travers des oprations
suivantes :
oprations de sauvegarde des conditions dexistence ;
oprations de sret sectorielle ;
oprations de dfense ;
oprations de promotion de la paix ;
oprations dinformation.
Larme se concentre sur la nouvelle donne en matire de menace et place ses efforts principaux sur les
engagements probables. Les oprations de sauvegarde des conditions dexistence, de promotion de la
paix et de sret sectorielle font partie des engagements probables, tandis que les oprations de dfense
sont considres comme des formes dengagement peu probables. La matrise des consquences de
catastrophes et dattaques terroristes, la lutte contre le trac darmes de destruction massive ainsi que
la matrise de conits ltranger appartiennent au groupe des engagements probables de larme. Les
engagements peu probables de larme sont la rpression de troubles intrieurs et la dfense contre une
agression militaire.
Oprations de promotion
de la paix
lev
Conflits ltranger
Oprations de sret sectorielle
Catastrophes naturelles et technologiques
Degr de probabilit
Faible
Dfense du territoire national
Terrorisme et prolifration
Menace arienne
Oprations de dfense
service de police arienne / protection de la neutralit
Troubles intrieurs
Oprations de sauvegarde
des conditions dexistence
Faible
Agression
militaire
Rpercussions sur la Suisse
lev
Spectre des engagements probables
Au niveau de la technique de combat, on distingue principalement les types doprations en fonction du

degr demploi de la violence militaire. Du reste, la plupart des tches techniques de combat lchelon du
soldat et du groupe sont pour ainsi dire identiques pour tous les types doprations. Le plus grand d, tant
pour le chef de groupe que pour le soldat dans les conits actuels, consiste en ce que la plupart des actions
sont menes daprs le principe directeur de lendiguement de la violence, notamment selon celui de la
proportionnalit, et sous les yeux de lopinion publique internationale.
Le troisime chapitre du prsent rglement vise fournir aux soldats et aux chefs de groupe une image des
menaces les plus probables. Chacun doit tre conscient du milieu dans lequel il doit remplir une mission.
11
Rgl 51.019 d
3.2
35
Menace
Changement de limage de la guerre

Aujourdhui, les moyens militaires sont employs dans un cadre de plus en plus large. La frontire entre
scurit intrieure et extrieure nest plus aussi clairement marque quil fut un temps. Durant la Guerre
froide, nous avons pu nous concentrer en priorit sur la dfense contre une menace extrieure concrte
et militaire. Les tats en conit engageaient en priorit des soldats portant luniforme, se dnissant
ainsi clairement en tant que membres dune arme rgulire et par consquent en tant quadversaires.
Le but de ces conits mens avec des moyens lourds (chars de combat, artillerie) tait la conqute ou la
dfense dun territoire donn.
linverse, aujourdhui, les conits ne sont plus forcment intertatiques ; comme on peut lobserver
ltranger, ils se droulent de plus en plus souvent lintrieur mme des tats. Face aux acteurs tatiques (notamment la police et larme), nous trouvons une multitude acteurs (la partie adverse) quil est
souvent difcile de distinguer les uns des autres. Il peut sagir de groupes prts recourir la violence,
arms, criminels et terroristes. Il faut aussi tenir compte de linuence de la population, des mdias, des
organisations non gouvernementales, de lconomie et dautres groupes dintrt.
Ces acteurs de la partie adverse se diffrencient au travers de leurs intrts et des valeurs quils dfendent. Ils ne se soucient ni des frontires tatiques, ni du droit international public. Ils ne portent pas
luniforme dune arme rgulire, ils ne tentent pas de prendre le contrle dun territoire national par
une attaque directe, mais en obtiennent la matrise par lintimidation de la population. Souvent, il suft
de quelques actes de violence exemplaires pour gnrer la peur par la menace (mthode terroriste). La
partie adverse peut tre nance de manire lgale, semi-lgale ou illgale et dtient des capacits
variables, tant au niveau de lquipement que de la formation.
36
Adversaire et partie adverse

La menace rencontre aujourdhui lengagement rsulte soit dune partie adverse ou dun adversaire.
Limage de la menace peut comprendre le spectre entier de la violence. La menace va de lemploi dune
violence non militaire et masque (asymtrie) une violence militaire ouverte traditionnelle (symtrie)Adversaire
Par adversaire, on entend les tats, les alliances, les moyens et les formations militaires qui menacent,
remettent en question ou attaquent lexistence, la souverainet ou lintgrit territoriale de la Suisse.
Ladversaire cherche en premier lieu imposer ses intrts en menaant de recourir la violence
militaire. Il peut aussi prparer des moyens militaires en vue dune utilisation ultrieure et engager
indirectement des forces daction qui utilisent les mmes principes que la partie adverse. La caractristique principale dun adversaire est par consquent sa capacit dimposer sa volont avec tous les
instruments tatiques (p. ex. : la diplomatie, les services secrets, larme, des mesures conomiques). Il
peut mme, en dernier lieu, engager ses forces armes
12
Rgl 51.019 d
Partie adverse
Par partie adverse, on entend des personnes, des groupes de personnes ou des organisations (
lexception des tats et des forces armes rgulires) qui, pour mener leur action, sont prts utiliser
les armes ou dautres mesures ou moyens (p. ex. : sabotage, attentat, dmonstration, chantage) pour
atteindre leur objectif : compromettre lexcution de la mission de ltat, des forces de scurit civiles
et de larme et perturber le fonctionnement de lconomie, de la politique et de la vie publique.
Les actions dune partie adverse sont avant tout diriges contre :
des individus (p. ex. : personnalits publiques, responsables, leaders dopinion) ou des groupes
de personnes (p. ex. : dans les transports publics ou lors de manifestations denvergure) ;
les forces civiles de scurit et de sauvetage (p. ex. : police, services sanitaires) et larme ;
des objets, des ouvrages et des installations (civils, militaires) ;
des domaines de la vie publique, des installations dapprovisionnement (autorits, circulation,
eau, nergie, alimentation).
37
Menace champignon
Dans une guerre mene avec des moyens militaires conventionnels (normaux), il tait possible de dceler les prparatifs dattaque et les mouvements de ladversaire selon un axe temporel linaire. Un dlai
dalerte sufsamment important donnait la possibilit de se prparer une confrontation par la prise de
mesures cibles (prparatifs de combat). Un agresseur devait dans tous les cas acheminer une logistique considrable (ravitaillement en munitions, carburants, ainsi que lentretien, les services sanitaires,
la circulation et le transport, linfrastructure) lendroit o son attaque allait se drouler. Cela donnait
la possibilit au dfenseur de dceler lintention de ladversaire, de prendre un dispositif de combat
appropri et, au travers de la conduite du combat, damener si possible ladversaire sur un terrain propre
laffaiblir de manire cible.
loppos, aujourdhui, la partie adverse utilise les lments qui caractrisent une socit multiculturelle, interconnecte et globalise, pour baser sa logistique sur la population elle-mme. Les actions
de la partie adverse se droulent dans cet environnement. Ses projets ne sont la plupart du temps
dcelables quau moment de leur excution, au mieux juste avant. Perturbations routires, chantages,
attentats, intimidations et actes terroristes, autant dexemples de sa manire de procder. Les auteurs
et ceux qui ont cr les bases ncessaires laction en tant que telle ne se connaissent souvent pas.
Les parties adverses modernes oprent par consquent comme les champignons : elles surgissent sur le
sol fertile des socits modernes (voir lillustration ci-dessous).
13
Rgl 51.019 d
3.3
La prvention et la stabilisation comme missions prioritaires
38
Coopration
Alors quil tait possible avant de distinguer clairement les tches de larme de celles de la police larme
pour combattre un adversaire qui attaque le territoire (guerre) et la police pour rprimer les infractions lordre
public commises sur le territoire de ltat (crimes), ce nest plus le cas actuellement. Aujourdhui, les instruments de sret de ltat se combinent en fonction de la menace. Une coopration stablit entre les diffrents
instruments de sret de ltat, dnie par les autorits civiles, en fonction de la situation. Lengagement des
moyens militaires seffectue sur demande des autorits civiles si la mission est dintrt public et si les
autorits civiles ne sont plus en mesure de sacquitter de leurs tches par manque de personnel, de matriel ou
de temps (principe de la subsidiarit). Une arme moderne a ds lors besoin de soldats et de formations qui
comprennent et matrisent la technique dengagement correspondante pour accomplir des tches de protection,
de stabilisation, voire dimposition ; ces tches seffectuent en coopration avec les partenaires civils (p. ex. :
avec la police) dans le cadre de la coopration nationale pour la scurit.
39
Tches tactiques
On distingue les tches tactiques suivantes :
a. Tches de protection
Elles englobent toutes les tches qui ont pour effet de protger ou de soustraire des personnes
prcises, des objets et / ou des secteurs toute inuence de la partie adverse.
b. Tches de stabilisation
Les tches de stabilisation englobent toutes les tches qui visent viter (au maximum), matriser
ou rduire (au minimum) laggravation (escalade) de la violence asymtrique, en collaboration avec
les partenaires civils.
c. Tches dimposition
Les tches dimposition englobent toutes les tches qui ont pour but, par un usage adapt et
proportionnel de la force militaire, de prendre linitiative sur la partie adverse an de lempcher
de recourir la violence ou de menacer den faire usage. Ces tches sont ralises de concert avec
les partenaires.
Ce genre de tches peut exiger lengagement de larme. Le principe de base suivant sapplique : la
mission, les rgles dengagement et de comportement, le droit national ainsi que le droit international
en temps de guerre constituent le fondement de tout engagement de larme.
La troupe doit en permanence sattendre tre prise pour cible et tre engage dans un combat par
le feu. Les patrouilles peuvent rencontrer la partie adverse limproviste ou se trouver prises dans une
embuscade. Louverture du feu doit donc tre instinctive et la troupe doit pouvoir atteindre et maintenir
la supriorit du feu cela toujours dans le strict respect des rgles dengagement (ROE). Mme aux
postes de contrle (check points), la situation peut dgnrer en quelques secondes et plonger dans un
combat par le feu. Indpendamment du dveloppement de la situation, le retour le plus rapide possible
la normale constitue le but fondamental dune action. La protection personnelle doit tre prise en
compte en toute situation.
Lusage de la force militaire est toujours soumis aux rgles dengagement (ROE). Les rgles dengagement ne peuvent toutefois pas rglementer toutes les situations imaginables. Elles ne remplaceront
jamais la dcision prise en situation concrte.
14
Rgl 51.019 d
3.4 Caractristiques du milieu dengagement

40
Le chaos a remplac lescalade linaire de la violence

Les conits modernes sont caractriss par le ctoiement et linter imbrication de dynamiques
symtriques et asymtriques. La dynamique asymtrique gagne toujours plus en importance parce
quelle donne la possibilit un adversaire matriellement infrieur dopposer de la rsistance ou
dattaquer efcacement pour imposer ses intrts et attirer lattention sur lui. La succession non
matrisable descalades (lvation du niveau de violence) et de dsescalades (rduction du niveau
violence), ainsi que le ctoiement de ambes de violence locales, multidirectionnelles et apparemment incohrentes donnent une image de confusion totale, renforce souvent par des passages
inopins dune situation normale une situation de crise. Il est trs difcile de connatre larticulation
de la partie adverse, parce quelle agit en permanence dans la clandestinit.
Combattre
Escalade
(p. ex : change de coups de
feu avec un tireur embusqu)
Dsescalade
(p. ex : canalisation
de badauds)
Protger
41
Collaboration civils militaires

Larme, les services de police et de sauvetage (pompiers, protection civile, sanitaires) ainsi que dautres
organisations humanitaires civiles de toutes sortes collaborent rgulirement lengagement. Cette
collaboration doit tre coordonne et instruite. Les autorits civiles assumant la responsabilit de
lengagement, larme ne peut intervenir que sur ordre ou demande des autorits civiles. La responsabilit
de larme en ce qui concerne la tche accomplir (quoi), la dure (de ) et lemplacement (o) est
dnie de manire prcise avec les autorits civiles. Des engagements transfrontaliers sont possibles sur
autorisation expresse des autorits politiques fdrales
15
Rgl 51.019 d
42
43
Une multitude dacteurs

La reprsentation dun adversaire clairement dni au travers de son uniforme fait place aujourdhui
celle dune multitude dacteurs difcilement identiables : des groupes ou des groupuscules arms,
criminels, terroristes et prts faire usage de la violence. Ceux-ci peuvent se mlanger la population
civile et sy fondre. La partie adverse peut demeurer passive, participer activement au conit ou proter
de ltat de privation de droits. Pour les militaires, il devient toujours plus difcile dans cet environnement de distinguer lami de lennemi. Chaque situation peut dgnrer en un combat par le feu ou la
troupe peut tre prise pour cible limproviste. Chaque situation peut prendre un tour inattendu et
devenir ingrable.
Check point
Combat
par le feu
Patrouille
Combat
par le feu
Contrler
Combattre
Proportionnalit
La prise en charge de tches tactiques (voir le chapitre 3.3) doit toujours seffectuer dans le strict respect
du principe de proportionnalit. La prvention et lendiguement de la violence constituent la nalit de
tout engagement.
Si possible, la troupe sefforce de remplir sa mission sans faire usage de la violence militaire. Le recours
aux armes nest autoris que si toutes les possibilits dexcution pacique de la mission sont restes
infructueuses et il ne peut intervenir que dans le cadre des ROE (rgles dengagements) ordonnes pour
lengagement. La troupe respecte le principe de la proportionnalit et limite toujours au strict minimum
lusage de la force militaire, mme en cas de lgitime dfense et dassistance autrui (voir le chapitre 2).
16
Rgl 51.019 d
44
Importance et rle de la population civile

Lurbanisation permanente et la rapide extension des agglomrations constituent les facteurs dterminants pour notre analyse de la situation. La population civile devient de plus en plus lobjectif de
ladversaire, que ce soit pour briser sa volont de rsistance, dstabiliser les forces de lordre ou les
autorits ou pour se faire entendre ou imposer ses exigences. Ainsi, les militaires sont confronts au
problme de lemploi de la violence arme selon le principe de la proportionnalit et dans le cadre
des rgles dengagement ordonnes. En cas de recours la violence, on veillera viter au maximum
tout dgt collatral (morts et blesss au sein de la population, dgts aux infrastructures, voire leur
destruction). Dans un tel environnement, il ne faut pas sous-estimer la charge psychique supporte
par les militaires.
45
Omniprsence des mdias

Les mdias donnent au public lillusion de participer en temps rel aux vnements, alors quils ne
relatent que des fragments dune ralit. Tant les implications et les motifs des engagements militaires
que les autres mesures tatiques chappent la perception du grand public. Les opinions se forgent
par consquent sur la base dinformations souvent incompltes et/ou errones. Lopinion ainsi forme
et la raction qui en dcoule dans le public peuvent ds lors inuencer compltement le droulement
dune action. Linformation, en fonction de linterprtation quen fera le lecteur ou le tlspectateur,
peut dclencher des protestations, des actes de pillage, la cration de milices civiques, des rglements
de compte et des exodes. Le comportement des militaires et les rsultats des engagements militaires
font donc lobjet dune attention particulire. La proportionnalit et la lgitimit de laction sont en
permanence soumises la critique. Toute action de quelque militaire que ce soit prend une importance
dcisive car elle est aussitt assimile lintention de ltat dont il porte luniforme.
3.5
46
Menace NBC
Importance de la menace NBC

Malgr les accords sur le dsarmement, les dangers inhrents aux armes de destruction massive subsistent. En matire biologique et chimique, la partie adverse est en mesure de dvelopper, de se procurer et
dengager des moyens appropris. Aujourdhui, des explosifs conventionnels peuvent tre complts par
un matriau radioactif (les fameuse bombes sales ).
17
Rgl 51.019 d
47
Armes nuclaires
Des armes nuclaires de tailles et de calibres diffrents peuvent tre engages au moyen davions, de
missiles et de pices dartillerie. lexplosion dune arme nuclaire, on distingue ses effets instantans
de ses effets ultrieurs.
Effets instantans :
blouissement, brlures et incendies dus lclair et au rayonnement thermique ;
destruction dinstallations, de matriels et dappareils par londe de choc ;
radiolsions dues la douche de radiations ;
dtrioration ou destruction dappareils lectriques et lectroniques par
limpulsion lectromagntique nuclaire (IEM).
Effets ultrieurs :
contamination par retombes radioactives des terres et des matriels non protgs ;
contamination par retombes radioactives des personnes non protges.
48
Armes biologiques
Lengagement darmes biologiques peut seffectuer de trois manires diffrentes :
a. sous forme de particules submicroniques (arosols atmosphriques) diffuses au moyen de
lance-fuses multiple, de pices dartillerie, de fuses, de missiles et davions (par pandage
ou par largage de bombes) ;
b. sous forme dagents pathognes transmis par des vecteurs (de prfrence des insectes) ;
c. sous forme daliments contamins ou empoisonns par des agents pathognes.
On dnombre autant deffets quil existe dagents. Lobjectif prioritaire de lemploi de ces agents est de
provoquer un grand nombre de maladies chez des personnes, des animaux ou des plantes et daffaiblir
durablement la socit frappe par ce type darmes. La menace et le danger proviennent dagents
pathognes (bactries p. ex : champignons, virus) ou de toxines (p. ex : toxine botulique) diffuss intentionnellement dans des buts guerriers ou terroristes, ou de manire naturelle sous la forme dpidmies
(circonscription spatio-temporelle), voire de pandmies (pidmie de grande tendue).
49
Armes chimiques
Les armes chimiques peuvent tre engages au moyen de lance-fuses multiple, de pices dartillerie,
de fuses, de missiles et davions (par pandage ou par largage de bombes). Leur engagement peut seffectuer de manire fugace (sous forme de vapeurs) ou persistante (sous forme liquide). Les engagements
persistants entranent une contamination des terres.
Les agents fugaces agissent surtout par les voies respiratoires, alors que les agents persistants sattaquent
et par la peau non protge. Les deux toxiques de combat les plus importants sont les nervins (le papier de
dtection des agents toxiques PDT se colore en jaune ou en vert fonc) et les vsicants (le PDT devient rouge).
50
Substances toxiques industrielles (international : ROTA, Release Other Than Attack)

Des matires dangereuses (toxiques chimiques, matires biologiques actives, matires radioactives)
utilises par lindustrie peuvent tre diffuses la suite daccidents, dattaques contre des installations
industrielles ou dans une intention terroriste. Si des gaz toxiques schappent, des ltres de protection
large spectre compltent le masque de protection pour viter lempoisonnement par les voies respiratoires.
18
Rgl 51.019 d
Les armes et leurs possibilits
4.1
Introduction
Lemploi darmes et leurs possibilits ont chang au cours des 100 dernires annes. Lors des premire
et seconde Guerres mondiales, on a employ en majorit des armes de gros calibre et de destruction de
masse dans le dessein de tuer le plus possible dadversaires, cela le plus rapidement possible. Lors de la
guerre du Vietnam on a, avec lintroduction darmes de petits calibres haute charge militaire, accord
plus dimportance la mobilit du combattant et aux blessures iniges ladversaire, tant donn quun
bless immobilise toujours plusieurs combattants pour lui porter secours.
Plus rcemment, sont apparues les armes de prcision qui permettent de dtruire efcacement des objectifs adverses cibls en vitant le plus possible de causer des dommages collatraux. Lavenir appartient
aux armes qui peuvent tre engages de manire ltale (effets mortels) ou non ltale (effets non mortels).
Avec elles, on tente de pallier la dernire lacune dans la gamme des moyens de contrainte utiliss de
manire proportionne.
Le quatrime chapitre du rglement Linstruction de base dcrit les possibilits et leffet de chaque arme /
appareil engag lchelon du groupe et que chaque soldat doit connatre pour comprendre la coopration de toutes les forces au sein du groupe.
La supriorit de feu sobtient avec le fusil dassaut, elle se conserve avec la mitrailleuse et elle se regagne avec les explosifs.
4.2
51
Armes lgres et mitrailleuses
Pistolet (pist)
Le pistolet constitue larme principale des cadres et la seconde arme des spcialistes. Les points forts du
pistolet sont sa maniabilit, sa facilit de transport et son efcacit dans le combat rapproch. Son emploi se limite aux trs courtes distances, typiquement au combat dans des espaces restreints. Du fait de
sa petite capacit en munitions et de la faible puissance pntrante de celles-ci, le pistolet est employ
en priorit comme moyen dautodfense.
19
Rgl 51.019 d
52
52. Fusil dassaut (F ass)

Le fusil dassaut constitue larme principale du combattant individuel et il est appropri pour lutter contre
des objectifs sur des distances allant jusqu 200 mtres. Sa maniabilit permet au tireur de se mouvoir
rapidement, avec lavantage dune mise en joue et dune ouverture du feu rapides. La haute prcision du
fusil dassaut permet un tireur entran de toucher avec une grande probabilit des objectifs visibles.
Dans le combat rapproch, le fusil dassaut peut tre employ comme arme intermdiaire pour assner
des coups (peu deffet ltal), ainsi ququip de sa baonnette pour transpercer lennemi.
53
Fusil dassaut quip dune lunette de pointage

Le fusil dassaut quip de la lunette de pointage est utilis par des tireurs forms spcialement et il est
appropri pour lutter contre des objectifs sur des distances allant jusqu 600 mtres. La lunette de pointage permet de combattre des objectifs peu visibles lil nu, tels que des petits objectifs comme des
meurtrires ou des coutilles de vhicules, ainsi que des objectifs qui se trouvent au-del de la distance
dengagement normale du fusil dassaut. Le tireur combat un adversaire reconnu de manire autonome ou
indiqu par le chef dquipe / de groupe et le matriel engag par cet adversaire.
54
Fusil-mitrailleur (FM ou aussi mitrailleuse lgre, mitr L)

Le fusil-mitrailleur est utilis par des tireurs forms spcialement et il est appropri pour lutter contre des
objectifs sur des distances allant jusqu 500 mtres. Ses mises en joue sont identiques celles du fusil
dassaut. Le poids plus lev de larme complique toutefois la mobilit du tireur et peut retarder louverture du feu. Lefcacit de larme repose sur sa densit de feu obtenue par sa haute capacit en munitions
et sa haute cadence de tir. Le fusil-mitrailleur augmente lautonomie de la troupe lattaque.
20
Rgl 51.019 d
55
Mitrailleuse (mitr, 7.5 mm)

La mitrailleuse sert en priorit darmement dautoprotection pour les vhicules. Lors dengagements
dinfanterie embarque, la mitrailleuse est utilise par une troupe de deux ou trois hommes et elle permet
de combattre des buts jusqu une distance de 800 mtres. La mitrailleuse fournit un appui de feu efcace
et permet linterdiction par le feu dun secteur de terrain pendant un certain temps.
56
Mitrailleuse lourde (mitr ld, 12.7 mm)

La mitrailleuse lourde est larme principale des vhicules pour combattre des objectifs jusqu une distance de 1000 mtres. Elle est particulirement efcace contre un adversaire enterr lorsquelle tire des
munitions explosives blindes. Outre son effet dvastateur au but, la mitrailleuse lourde produit un grand
effet psychologique sur ladversaire.
4.3
Armes antichars
57
Panzerfaust (lance-roquette)
Le Panzerfaust est une arme antichar portative individuelle, sans recul. Elle se compose dun dispositif
de pointage rutilisable et dun tube de lancement usage unique dot dune roquette charge creuse.
Sa distance dengagement est de 15 200 mtres contre des buts mobiles et de 15 250 mtres contre
des objectifs stationnaires. La roquette charge creuse sutilise en priorit contre des vhicules blinds,
en seconde priorit contre des vhicules non blinds et enn contre un adversaire retranch. Pour
augmenter la probabilit du toucher, les vhicules combattre doivent tre freins au moyen de mines,
dobstacles ou par le feu.
58
Engins loguids antichars

Les engins loguids antichars sont engags par des spcialistes. La porte est diffrente selon le type
et elle peut aller jusqu 3700 mtres. Les ttes des engins loguids sont dotes de charges creuses
pouvant percer tous les blindages traditionnels des vhicules de combat. Ces missiles sont en gnral
loguids ; ils peuvent donc tre dirigs par le tireur jusquau moment de limpact. Le choix des buts est
identique celui du Panzerfaust ; toutefois, larme peut aussi tre utilise pour combattre des hlicoptres en approche.
21
Rgl 51.019 d
4.4
Grenades main et fusil
59
Grenade main incapacitante

La grenade incapacitante est une arme non ltale (non mortelle) ayant la forme dun corps de jet que le
combattant individuel engage lintrieur de sa distance de jet personnelle. Elle produit une dtonation, un clair et une surpression, provoquant une dsorientation dune deux secondes par surcharge
sensorielle de toute personne se trouvant proximit de son point dexplosion. Lutilisation de la grenade
incapacitante convient particulirement dans des locaux ferms.
60
Grenade main offensive

La grenade offensive est une arme ayant la forme dun corps de jet que le combattant individuel engage
lintrieur de sa distance de jet personnelle. Elle ne produit pas dclats. Son effet se limite une
dtonation et une onde de choc. La grenade main offensive sengage en priorit lattaque lorsque
lagresseur dispose de mauvais couverts. Chaque jet doit tre appuy par un feu de couverture.
Grenade main incapacitante
Grenade main
61
Grenade main dfensive

La grenade dfensive est une arme ayant la forme dun corps de jet que le combattant individuel engage
lintrieur de sa distance de jet personnelle. Elle produit une multitude dclats et elle est engage en
priorit pour combattre un adversaire couvert. Comme le rayon daction des clats est plus grand que la
distance de jet, la grenade main doit tre jete dun couvert un autre. Chaque jet doit tre appuy par
un feu de couverture.
62
Lance-grenade du fusil dassaut

Le lance-grenade est une arme au coup par coup adjointe au fusil dassaut. Ce dispositif permet de tirer
divers types de grenades, comme des grenades clats, des grenades incapacitantes ou des grenades clairantes. Son emploi seffectue en priorit en coup direct jusqu 100 mtres ou, au moyen dun dispositif particulier de vise, en trajectoire courbe jusqu 400 mtres. Le lance-grenade permet au tireur de combattre un
adversaire couvert une distance suprieure celle dun jet de grenade main.
22
Rgl 51.019 d
4.5
Armes trajectoire courbe
63
Mortier (60 mm)

Le mortier illumine lengagement effectu de nuit. Sa porte est de 250 1000 mtres. Le projectile
clairant jecte un corps dclairage qui redescend lentement, suspendu un parachute et qui claire une
surface denviron 250 mtres de diamtre durant 30 secondes. Les formations spciales utilisent aussi le
mortier pour tirer des grenades clats.
64
Lance-mines (81 mm)

Lemploi du lance-mines vise en priorit dstabiliser ladversaire (effet psychologique) et rassurer
ses propres troupes (sentiment de puissance de feu). Lunit de feu est la section de lance-mines
dote de 4 tubes ; la porte varie de 500 5000 mtres avec une efcacit dclats sur une surface de
80 x 80 mtres. Il est ncessaire dengager un observateur pour diriger les tirs dans la zone des buts.
4.6
65
Explosifs
Mine antichar
La mine antichar permet de renforcer rapidement ses propres positions de combat. Elle se dclenche au
passage dune masse mtallique et elle possde une efcacit redoutable contre tous types de vhicules.
La mine antichar est utilise de prfrence en combinaison avec des explosifs et avec dautres armes
antichars.
23
Rgl 51.019 d
66
Charge dirige
La charge dirige est une charge directement dirige et, linstar dune arme, elle est mise en uvre manuellement. Un observateur procde son dclenchement au moyen dune conduite dallumage. La charge
dirige lgre sutilise en priorit contre des objectifs isols ou groups jusqu une distance de 50
mtres. La charge dirige lourde peut, elle, tre utilise contre des vhicules non blinds jusqu une
distance de 150 mtres. Selon leur type, les charges diriges peuvent avoir une efcacit de 2 4 mtres
de hauteur et de 50 100 mtres de largeur.
67
Charge cratre
La charge cratre se compose dune charge creuse et dune charge cratre. La charge creuse provoque
dabord un trou de minage dune profondeur de quelque 3 mtres et dun rayon pouvant aller jusqu 4
mtres. Ensuite, une fois installe dans le trou de minage, la charge cratre est mise feu ; il en rsulte
un cratre dune profondeur et dun diamtre de plusieurs mtres. La charge cratre permet de rendre
rapidement infranchissables des routes et des cules de pont.
68
Charge improvise
An nombre des charges improvises, on trouve les tubes explosifs, les charges concentres et allonges
ainsi que les moyens explosifs pour travaux de destruction. Les charges improvises servent supprimer
des obstacles ainsi qu faire sauter des ouvertures et des passages. Leur utilisation est laffaire de spcialistes.
24
Rgl 51.019 d
4.7
69
Vhicules blinds
Points forts des vhicules blinds

Les points forts des vhicules blinds sont :
la vitesse et la mobilit ;
la protection ;
la puissance de feu et les possibilits de fournir rapidement du feu.
Du fait de leur taille et de leur poids, les vhicules blinds impressionnent dj par leur aspect ; ils possdent un effet dissuasif (dmonstration de force). Leur vitesse et leur blindage permettent de transporter
des troupes labri des effets des mines et des clats. Des patrouilles motorises peuvent rechercher des
renseignements dans le secteur dengagement.
La puissance de feu des vhicules blinds (chars de combat, chars de grenadiers, obusiers blinds) permet
dappuyer efcacement lengagement tous les chelons par des tirs trajectoires tendues ou courbes.
La haute prcision des canons de char de calibres 30 120 millimtres permet, dans un environnement de
combat moderne, de jour comme de nuit, de dtruire des objectifs ponctuels ou de prparer une attaque
par une pousse rapide dans la profondeur (effet de choc).
Les canons des chars de combat permettent de combattre les chars adverses. Les obusiers blinds dun
calibre de 155 millimtres, peuvent tirer des projectiles sous-munitions ou des obus dacier jusqu
30 kilomtres et couvrir une surface de 400 x 400 mtres. Au moyen de munitions appropries, ils peuvent
aussi dtruire des vhicules de combat.
Radschtzenpanzer
Raupenschtzenpanzer
Kampfpanzer
Panzerhaubitze
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Rgl 51.019 d
70
Points faibles des vhicules blinds

Les points faibles des vhicules blinds sont :
une grande dpendance en ravitaillement et en entretien ;
des angles morts (tir et visibilit) proximit immdiate du vhicule.
En raison de leur masse, les vhicules blinds se drobent difcilement lobservation visuelle. Grandes
sources de chaleur, ils sont aussi aisment dtectables de nuit laide dun appareil image thermique.
Ils constituent donc des objectifs assez vulnrables et trs mdiatiques pour les armes antichars. Les
vhicules blinds pris sous le feu ne peuvent tre abandonns que trs difcilement par leur quipage.
La vision limite depuis un vhicule aux coutilles fermes permet un adversaire plac proximit immdiate du vhicule doprer sans tre dtect par lquipage. Le fait que les armes de bord (mitrailleuses
et mitrailleuses lourdes) nont aucune efcacit dans les angles morts augmente le sentiment demprisonnement de lquipage. Les vhicules blinds embarquent une multitude dappareils techniques, levant de
fait leur vulnrabilit et leur besoin en maintenance.
4.8
71
Moyens de transport arien
Transport arien au moyen dhlicoptres

Grce leur capacit de transport et leur aptitude au vol de nuit, les moyens de transport arien
permettent de dplacer rapidement des efforts principaux en troupes et en ravitaillements sur de grandes
distances, indpendamment de ltat des routes et des voies ferroviaires. Seules de mauvaises conditions
mtorologiques peuvent entraver un engagement de transport arien.
Les hlicoptres effectuent le transport de biens de ravitaillement, darmes, de troupes et de patients
dans les secteurs dengagement. Ils peuvent transporter des charges allant jusqu 3 tonnes.
26
Rgl 51.019 d
Technique et tactique de combat individuelles
5.1
Introduction
Le sac dos dun soldat, cest sa connaissance des armes, des vhicules et des appareils. Avec lui, il
part lengagement, et cest avec lui quil combat par le feu. Ses camarades doivent aussi pouvoir compter sur ce sac dos . Cest sur ce sac dos que le chef dquipe ou de groupe compte pour remplir
la mission assigne son groupe.
Le cinquime chapitre du prsent rglement complte les connaissances de base contenues dans les
rglements ddis aux armes et aux appareils ; il contient les techniques de base du combattant individuel applicables toutes les armes. Ces techniques se dploient en huit sous-chapitres thmatiques.
Communiquer, se dplacer et tirer (Codti), ces trois termes qualient les trois comportements de base
du combattant individuel. Ils sont complts par les cinq techniques de bases suivantes : sorienter,
observer, se protger, estimer les distances et dsigner les buts (orobs protestibu).
Le cinquime chapitre de Linstruction de base postule que les soldats ne sont pas que des techniciens :
ce sont des individus capables de rchir et de dvelopper leurs propres ides. Ce qui est demand un
soldat, cest de subsumer son action la prestation demande la troupe ou au groupe et de fournir ainsi
une contribution importante au faonnement de limage dune arme crdible.
5.2
Comportement de base (Codti)
5.2.1
Communiquer
72
La communication en tant que moyen de contrainte

Lorsque lon sadresse des personnes, la communication, en loccurrence lordre doit tre objectif, clair
et comprhensible (langage simple). La parole peut tre renforce par une communication non verbale,
savoir une gestuelle, des mimiques, une apparence et une faon de porter larme adapte au message. Quelle soit modre ou forte, la contrainte inuence le comportement de la personne aborde au
prot de lintention de linterlocuteur.
73
Communication tridimensionnelle
On distingue trois dimensions dans la communication :
La communication horizontale :
Horizontal
Communication avec un vis--vis (personne civile, suspect, prisonnier).
La communication latrale :
Latral
Communication avec ses camarades au sein du groupe. Les ordres de

combat et de commandement appartiennent la communication latrale.
La communication verticale
Vertical
Communication avec les suprieurs hirarchiques. Elle permet de transmettre lordre de haut en bas et le ux dinformations de bas en haut.
27
Ve
rt
ic
al
Rgl 51.019 d
l
nta
rizo
Ho
Latral
5.2.1.1
Communication horizontale
74
Dialogue
Lors de conversations avec les civils, le dialogue vise obtenir des informations sur le milieu et sur la
partie adverse ou ladversaire. Lors de contrles, elle sert identier des personnes ou dcouvrir
leurs intentions.
75
Identier
Dans le cadre dun contrle daccs, il peut tre ncessaire de procder une identication pour assurer sa propre scurit.
Lexemple suivant dcrit le droulement possible dune identication au retour au cantonnement ou
dans un secteur de prparation dun propre lment dengagement :
Poste
76
Retour de la patrouille de reconnaissance
Halte ! Qui va l ?
Arme suisse
Avancez pour lidentication !
La patrouille sapproche.
Six !
Le poste annonce la premire partie dun code chiffr.
Deux !
Le code didentication est 8.
La rponse 2 est par consquent juste.
Chef de patrouille, avancez !
DLe chef de la patrouille savance et procde avec le poste

au contrle de leffectif.
Sommation
Lorsque les circonstances le permettent, lengagement de larme doit tre prcd dune sommation.
Non quivoque et claire, la sommation doit tre comprise dans la langue parle de lendroit.
La sommation consiste afrmer : Halte ou je tire ! .
28
Rgl 51.019 d
5.2.1.2
77
Communication latrale
Ordres au combat
Attention !
Rassemblement !
Prt !
Ralentissez !
coutez !
Observez !
Silence !
Distance !
Dtruire !
Attention vhicule !
Okay, plus de menace !
Adversaire !
Couvre-moi !
Appui de feu !
Cessez le feu !
couvert !
En position / montez !
Avancez / dmarrez !
29
Rgl 51.019 d
Hrisson !
Colonne !
Formation Y !
L gauche !
L droite !
Ligne !
5.2.1.3
78
Communication verticale
Annoncer
Annoncer consiste communiquer des suprieurs hirarchiques, dautres formations militaires,
des camarades ainsi qu des personnes civiles ou des autorits des informations importantes pour
leurs dcisions et leurs actions.
Les annonces peuvent concerner les lments suivants :
a. menace par la partie adverse / par ladversaire (p. ex. : vandalisme de manifestants,
vhicules blinds lgers, civils avec armes antichars) ;
b. changements / changements demplacement pour les propres troupes (p ex : dplacement dun poste
dobservation, surcharge dun check point, patrouille motorise prise dans un combat de rencontre) ;
c. dangers lis au milieu / lenvironnement (p. ex. : route coupe la suite dinondations, grand
incendie, eau potable contamine).
Les principes suivants sappliquent la manire dannoncer :
a. annoncer spontanment ;
b. annoncer de manire prcise et comprhensible (une annonce fausse, imprcise ou lacunaire
peut entraner une action inadapte) ;
c. annoncer temps (annoncer trop tardivement peut rendre inutile le contenu de lannonce).
30
Rgl 51.019 d
79
Annoncer verbalement
Les vecteurs de lannonce orale sont :
a. lappel de vive voix ;
b. la radio ;
c. le tlphone ;
d. lestafette.
Cela vaut la peine de formuler lannonce dans un style tlgraphique avant de la transmettre. Une
annonce succincte raccourcit le temps de transmission.
80
Annonce crite
On annonce par crit que sil nest pas possible de le faire par oral.
lchelon du groupe, lannonce crite constitue lexception.
Si lon doit rdiger une annonce crite, on utilisera un formulaire du bloc-rapports.
Exemple :
Chef gr BIVIO UNO
Chef sct BIVIO
Groupe en hrisson. Lieu : croise pt 387

Effectif : 12, vhicules et armes : e. o.
Groupe nourri
Avons envoy 2 hommes en patrouille en direction
de lglise
Sgt Meier
31
Rgl 51.019 d
81
Schma des annonces

Place du march
Qua
Quand
Qui
Qui
Com
Comment
O
O
Mi
Milieu
Markplatz
Exemple
Quand ?
Qui fait quoi ?
Comment ?
O ?
Milieu ?
Aujourdhui 1355
3 civils hommes arms de fusils dassaut et de matraques
maltraitent coups de pied une personne en habits civils tendue au sol.
La personne au sol est blesse et appelle au secours.
cole sur la place du march
Une VW-Passat de couleur grise immatricule XZY 789 stationne sur la place du march.
Des enfants et des adultes se trouvent encore dans lcole.
a bouchonne.
Si la personne qui rdige lannonce dispose des comptences ncessaires, une annonce peut contenir en
outre :
S Source (y c. son valuation) de laquelle mane linformation ? Fiable ?
In Inconnues, contradictions, lacunes, dveloppement de lvnement
I Interprtation de lobservation, avis propre quant son importance / sa signication
F Futur, autres activits propres dans cette situation
32
Rgl 51.019 d
5.2.2
Se dplacer
82
Choix du type de dplacement

Par se dplacer, on entend tous les types de dplacements qui permettent un soldat, soit de porter son
feu contre la partie adverse / ladversaire ou de se soustraire au feu de la partie adverse / de ladversaire. Les rgles gnrales suivantes sappliquent pour choisir le type de dplacement :
a. plus je suis proche de la partie adverse / de ladversaire, plus je dois me dplacer lentement
et couvert ;
b. plus je dispose de couverture de feu, plus je peux me dplacer longtemps ;
c. au dplacement, jconomise mes forces pour le combat par le feu ;
d. leffet prvaut sur la couverture ;
e. aucun arrt intermdiaire superu, sil est possible de se dplacer dun bond.
83
Pas de tirailleur
En patrouille ou lengagement, on avance au pas de tirailleur. On se tient prt en permanence sauter
dans le prochain couvert ou la prochaine position de tir pour ouvrir instantanment le feu.
84
Bond de tirailleur
Le bond de tirailleur est utilis pour proter du propre feu ou viter / contourner le feu adverse.
Avant le bond :
a. se prparer bondir ;
b. prparer son arme ;
c. dnir son couvert le plus proche ;
d. proter dun moment de surprise.
Pendant le bond :
a. protger son arme pour quelle reste
prte tirer ;
b. sous le feu adverse, effectuer uniquement
des petits bonds, en zigzag ;
c. plonger couvert / en position de tir.
Aprs le bond :
a. engager larme et / ou
b. observer.
33
Rgl 51.019 d
Si lon est surpris par le feu adverse pendant le bond de tirailleur et que lon doit plonger couvert, il ne
faut pas que ce couvert / cette position de tir soit le / la mme que lon vient de quitter : il convient de se
dplacer en rampant avant de prendre position.
85
Ramper
En rampant, on se drobe au champ daction ou la vue de la partie adverse / de ladversaire. Il est
important dvaluer correctement la hauteur du couvert en fonction de lemplacement de la partie
adverse / de ladversaire.
Pour ramper, on saide des coudes ou des mains. Il faut veiller ce quaucune salet ne vienne entraver le fonctionnement
de larme, ni ne bouche le canon. Pendant quon rampe, on veille ne diriger le canon de larme ni contre soi ni contre un
camarade.
86
Se dplacer par mauvaise visibilit

Par mauvaise visibilit, il est difcile de sorienter vue. Il est ds lors particulirement important de
rester group et de se comprendre mutuellement.
Les mesures qui suivent facilitent les dplacements par mauvaise visibilit :
a. mmoriser les lments marquants du terrain (formes, couverture) lorsque la visibilit est
encore bonne ;
b. tudier scrupuleusement la carte ;
c. marquer les chemins, les bifurcations, les changements de direction, les obstacles,
les points de contact ;
d. tablir un croquis comprenant les lignes de crte, les cours deau et les routes (lignes darrt) ;
e. mettre en place des postes dacheminement ;
f. placer des signes distinctifs de couleur claire sur luniforme et lquipement ;
g. viter les terrains marcageux, recouverts dboulis et de taillis ;
h. en cas dillumination soudaine, stendre calmement au sol, ne pas chercher revenir en arrire,
rester immobile.
34
Rgl 51.019 d
87
Prise de position ouverte

Utilisation :
a. lorsque la prise de position doit
seffectuer instantanment ;
b. en terrain ouvert, sans possibilit de
se camouer.
Caractristiques :
a. la prise de position seffectue en
prolongation du bond ;
b. le feu est en gnral ouvert
immdiatement aprs la prise de position ;
c. aprs louverture du feu, il faut conserver la supriorit de feu (aucune nouvelle prise de couvert).
88
Prise de position camoue

Utilisation :
a. si lon dispose de sufsamment de temps pour prendre position ;
b. si le terrain offre des possibilits de camouage.
Caractristiques :
a. la prise de position seffectue lentement, insidieusement et le plus discrtement possible ;
b. le feu est en gnral ouvert sur ordre ;
c. avec la prise de position camoue, il sagit surtout de surprendre la partie adverse / ladversaire.
89
Changement de position
Un changement de position intervient
a. de manire indpendante, si leffet des
armes est meilleur partir du nouvel
emplacement ;
b. si en raison dinterventions adverses (feu,
fume, brouillard) la mission ne peut plus
tre accomplie partir de la position prcdente ;
c. sur ordre du suprieur hirarchique.
1
2
35
Rgl 51.019 d
5.2.3
90
Tirer
But de lengagement par le feu

Le but du feu est datteindre et de conserver la supriorit. Atteindre la supriorit de feu signie neutraliser la partie adverse / ladversaire, le dtruire ou tout le moins le gner. Le feu permet aussi de tromper
la partie adverse / ladversaire. La menace de tirer peut aussi tre invoque, sans que lon fasse ensuite
rellement usage de larme.
Une fois la supriorit de feu atteinte, il sagit de la conserver : rester en position, observer et combattre de
nouveaux objectifs le cas chant.
91
Genres de buts
Exemple
But isol
ligne
colonne
position de mitrailleuse
tage dune maison
colonne adverse
(frontale)
but tendu
zone des positions
adverses
Engagement 1 ou 2 sries
du FM
se rpartir les buts isols

aligns et les combattre de aligns et les combattre de
la gauche vers la droite
lavant vers larrire
(ou inversement)

aligns et les combattre
en zigzag
Engagement selon la distance ; tir au

coup par coup, doublettes
du F ass
(coups doubles), tir au coup
par coup rapide
tir au coup par coup rapide
Reprsentation du feu
36
Rgl 51.019 d
92
93
94
Formes de feu
Forme de feu
but du feu
Feu dexploration
contraindre une partie adverse / un adversaire suppos entreprendre une

action (rpondre au tir, se dplacer)
Feu danantissement /
de destruction
anantir des buts mou

dtruire du matriel
Feu de barrage
interdire ladversaire le franchissement de certaines portions de terrain
Feu de neutralisation
gner la partie adverse / ladversaire pendant un certain temps durant le

combat, de manire ce quelle / il ne puisse pas entraver nos mesures
Feu de perturbation
entraver lactivit de la partie adverse / de ladversaire de manire lui

causer le plus de dommages possibles
Feu daveuglement
aveugler la partie adverse / ladversaire pendant un certain temps

leffet daveuglement est obtenu avec des munitions fumignes
Feu de dfense rapproche
dtruire ou neutraliser la partie adverse / ladversaire se trouvant la

distance dun jet de grenade main
toutes les armes tirent cadence leve dans le mme secteur de feu pour
dtruire ladversaire et prparer un contre-assaut
Prparation de feu
Choix et prparation de la position
de larme
existe-t-il un champ de tir libre lintrieur de la distance de tir ?

toutes les conditions sont-elles runies pour utiliser sans restriction la
prcision de larme (p ex : larme est-elle pose et les coudes appuys) ?
cette position protge-t-elle de manire optimale de leffet des armes
adverses ?
Estimation de la distance et rglage

de la vise
dterminer les distances et, de fait, rgler la hausse

le rglage de la vise nest ordonn que si la hausse de combat est
inopportune
Prparation de larme (dans le dernier

couvert, avant la prise de position)
contrler que lon dispose de sufsamment de munitions (contrle personnel

de scurit)
contrler le dispositif de vise et / ou le rgler
insrer ventuellement la baonnette en cas de possible combat rapproch
valuer la position et choisir le genre de mise en joue
Choix des munitions
le choix des munitions dpend du but du feu ainsi que de la manire et du

comportement de ladversaire
Ouverture du feu
On distingue deux sortes douvertures du feu :
Autonome
en cas de lgitime dfense ou dassistance autrui

si le feu constitue le seul moyen de repousser une attaque adverse
sur identication de la partie adverse / de ladversaire
si la partie adverse / ladversaire franchit une ligne xe douverture du feu
Sur ordre
au commandement Feu !
en prolongation (le premier coup de feu est considr comme signal de
louverture du feu)
37
Rgl 51.019 d
95
Tirer partir dun couvert

Lorsquil dispose de sufsamment de temps et que la situation le permet, le tireur cherche un couvert
avant douvrir le feu. Le choix de la position dpend de la distance de tir, de ladresse du tireur et du
facteur temps. En cas de doute, leffet prvaut sur le couvert.
Les principes suivants sappliquent pour tirer partir dun couvert :
a. garder de la distance par rapport au couvert ;
b. offrir la plus petite silhouette possible ;
c. aprs avoir quitt le couvert, ne pas rapparatre au mme endroit.
96
Choix du genre de feu

Le genre de feu dpend de :
a. larme utilise (F ass avec ou sans lunette, FM, lgren add) ;
b. la prcision avec laquelle la distance peut tre dtermine ;
c. la taille, la visibilit et le regroupement des objectifs ;
d. le comportement de la partie adverse / de ladversaire ;
e. le temps disponible pour combattre les objectifs.
97
Genres de feux du fusil dassaut

Pour le F ass on distingue les genres de feu suivants :
a. le tir au coup par coup ;
b. la doublette (coups doubles) ;
c. le tir coup par coup rapide.
But individuel
jusqu 50 m doublette
(double coup)
jusqu 300 m tir au coup par coup
but multiple
but difcilement identiable / but mobile
tir au coup par coup
coup par coup rapide
tir au coup par coup
coup par coup rapide
jusqu 400 m tir au coup par coup rapide
38
Rgl 51.019 d
98
Longueurs de sries pour le fusil-mitrailleur

Les principes suivants sappliquent pour tirer avec le FM :
a. des sries trop longues gaspillent inutilement des munitions et des sries trop courtes ne couvrent
pas lobjectif ;
b. la position du tireur inuence la dispersion des sries, en particulier si lon tire non appuy ;
c. partir dune position o lon ne dispose pas dappui, on doit tirer des sries courtes, mme si
lon doit tirer une seconde fois sur le mme objectif.
debout
99
100
usqu 30 m
de 30 100 m
de 100 600 m
sries de 3 coups
sries de 5 7 coups
genoux / couch bras franc sries de 3 coups
sries de 5 7 coups
sries de 7 10 coups
couch sur appui
sries de 5 7 coups
sries de 7 10 coups
sries de 3 coups
Cadence de tir
On distingue les cadences suivantes :
But
Cadence
FM
lgren add
obtenir la supriorit de feu
rapidement 40 60 coups / min
F ass
100 coups/ min
6 coups / min
Fconserver la supriorit de feu
normal
20 30 coups / min
40 60 coups / min
3 coups / min
perturber, tromper
lentement
10 15 coups / Min
20 30 coups / min
1 coup / min
Conduite du feu
Le feu peut tre conduit par le chef dquipe / de groupe pour
a. concentrer plusieurs armes sur un but ;
b. indiquer un nouveau but.
La manire la plus rapide dinuer sur le feu de lquipe / du groupe est lutilisation de munitions lumineuses.
Pour conduire le feu, le chef dquipe / de groupe tire un coup par coup rapide en direction de lobjectif
combattre. Sauf ordre contradictoire, tous membres disponibles de lquipe / du groupe prennent pour but
celui ainsi indiqu.
101
Correction de tir
La correction de tir seffectue toujours en fonction du type dobjectif et de la distance de tir :
a. daprs la largeur / hauteur du but ;
b. en mtres ;
c. daprs la largeur du bloc-guidon ;
d. daprs le principe du cadran dorientation.
Gerbe de la premire srie
(exemple du FM)
Correction
Chef de groupe
Corrigez le tir !
Droite 1 mtre,
haut 2 mtres
Correction
du point viser
Tireur
Quittance la correction
Droite 1 mtre,
haut 2 mtres
39
Rgl 51.019 d
102
Tirer lintrieur de la distance de conversation

Dans les situations de combat rapproch se droulant des distances o lon peut converser voix
normale, les principes suivants sappliquent toutes les armes trajectoire tendue :
Identier la menace
Rechercher les mains de la personne et les observer ; sil nest pas possible
dassurer son autoprotection selon Disto cousu (Distance, obstacle, couvert,
surprise)
45
Ouvrir le feu
En prsence de plusieurs adversaires isols, il faut dabord combattre le plus
proche, ensuite le plus loign se tenant debout
Raction en cas dchec

Si ladversaire na pas pu tre abattu, reculer, observer et engager nouveau larme aprs avoir adapt le genre de feu ou le
point viser.
viter de mettre des tiers en danger
valuer les environs avant douvrir le feu, le cas chant se dplacer pour
protger des tiers
viter une attaque larme blanche

Se tenir prt, reculer par rapport lagresseur attaquant larme blanche
viter de se faire prendre larme

Protger son arme lapproche de quelquun, voire changer sa position
dengagement (ou placer la baonnette au canon)
40
Rgl 51.019 d
103
5.3
Techniques de base (orobs protestibu)
5.3.1
Sorienter
Rseau de coordonnes
An de pouvoir situer chaque point de la Suisse, les cartes sont recouvertes dun rseau kilomtrique
perpendiculaire, le rseau de coordonnes. La distance sparant les lignes de coordonnes quadrillant
les cartes topographiques (1:100000, 1:50000, 1:25000) est de 1 kilomtre.
Norden
400 km
300 km
Berne 600 000 / 200 000
00
200 km
100 km
0 km
000.000 / 000.000
0 km
Bordeaux
200 km
400 km
800 km
600 km
Lancien observatoire de Berne a t choisi comme point de rfrence. Les coordonnes de ce point sont : 600 000 / 200 000.
Le point 000 000 / 000 000 se situe par consquent aux environs de Bordeaux (F).
Le rseau de coordonnes a t x et numrot de telle manire quil ne comporte aucun chiffre ngatif susceptible dtre
source de confusion.
104
Dnir un point au moyen des coordonnes

Pour dnir un point au moyen des coordonnes, on procde comme suit :
+700m
644
+200m
228
228
644
228
644
1re tape
2e tape
3e tape
lintrieur du carr de
coordonnes o se trouve le point
recherch, le point dintersection
de rfrence est celui du coin infrieur gauche ; point dintersection
nord-sud et ouest-est.
On mesure dabord au
moyen de la rgle gradue
la distance en mtres depuis
la coordonne de rfrence
ouest en direction de lest (vers
la droite).
On mesure ensuite la
distance en mtres depuis
la coordonne de rfrence
sud en direction du nord (vers
le haut).
644 ___ / 228 ___
644 700 / 228 ___
644 700 / 228 200
41
Rgl 51.019 d
105
Reporter des coordonnes sur la carte

Pour reporter une coordonne sur la carte, on procde comme suit :
+700m
+200m
228
228
644
228
228
644
644
1re tape
2e tape
3e tape
4e tape
On recherche sur la carte

le point dintersection de
rfrence dni (644 et
228), en bas gauche du
carr de coordonnes.
VOn mesure ensuite 700 m

partir de la coordonne
644 au moyen de la rgle
gradue. On trace un trait.
On mesure enn 200 m

partir de la coordonne
228. On trace aussi un
trait.
Le point cherch se trouve

lintersection des deux
traits.
644
106
+700m
Boussole
La boussole est un instrument gradu et
dot de lignes de vise. Elle permet de
reprer les points cardinaux et de dterminer des directions et des changements
de direction. Dans des terrains compliqus
et inconnus et par des conditions mtos
difciles (chutes de neige, brouillard, nuit,
obstacles), elle constitue un moyen dorientation indispensable
Llment essentiel de chaque boussole
est son aiguille aimante qui tourne sur
un axe. La partie magntique de laiguille
(marque en rouge) indique en permanence
la direction du nord. Le liquide contenu
dans le botier amortit les vibrations.
42
Guide avec marque luminescente

Botier
Index
Boussole avec
goniomtre
Viseur avec marques
luminescentes
Cordon
Dclinaison
Aiguille aimante
Guides
Graduation
Miroir
Rgl 51.019 d
107
Azimut
La boussole permet de dterminer non seulement les points cardinaux mais aussi une direction de
marche ou de vise dsire. Ces deux lments sont donns par lazimut. Lazimut est langle mesur
dans le sens des aiguilles dune montre entre la direction du nord gographique et celle dun objectif
quelconque. Lazimut obtenu peut tre lu sur lindex rchi sur le miroir.
But
Nord 0000/6400
Azimut
Ouest 4800
Est 1600
Sud 3200
Les points cardinaux et leurs azimuts
108
Lecture dun azimut partir de la carte

Pour dterminer lazimut dun but en fonction de son emplacement, on procde comme suit :
But
Ziel
12
Ziel
Emplacement
Standort
Standort
1re
2e
3e tape
4e tape
Faire tourner le cadran de

la boussole jusqu ce que
les guides concident avec
le rseau de coordonnes,
la marque de dclinaison
dirige vers laiguille.
Lazimut lu sur le miroir

escamotable donne la
valeur recherche (dans
notre exemple : lazimut
1200).
tape
Relier lemplacement et
lobjectif au moyen dune
ligne trace sur la carte.
tape
Placer le long ct de la
boussole le long de la
ligne, le viseur (cordon)
de la boussole dirig vers
lemplacement.
43
Rgl 51.019 d
109
Report dun azimut sur la carte

Pour reporter un point de mire sur la carte au moyen de lazimut, on procde comme suit :
12
But
Emplacement
110
Emplacement
Emplacement
1re tape
2e tape
3e tape
4e tape
Rgler lazimut 1200 en le

lisant sur le miroir escamotable et placer la boussole
sur la carte.
Faire tourner le cadran de la

boussole dans le sens des aiguilles
dune montre jusqu ce que les
guides concident avec le rseau
de coordonnes. Le viseur (cordon)
doit tre dirig en direction de
lemplacement.
Tracer une droite le long

de la boussole.
Mesurer la distance le
long de cette droite pour
obtenir lobjectif.
Baptme du terrain
Il permet une entente rapide et prcise ;
cet effet, certaines formes du terrain ou des
points marquants sont dsigns par des noms
particuliers. Les dsignations se fondent sur
des formes particulires du terrain. Il faut
toutefois veiller ne pas utiliser des termes
composs de plus de deux syllabes.
On procde au baptme du terrain chaque
fois quun groupe stationne longtemps au
mme endroit ou lorsquil doit se familiariser
avec un nouveau compartiment de terrain.
il
Ferme
Patte
Canard
Jungle
Genou
Serpent
Croix
Fourche
Courbe
toile
44
Trou
Rgl 51.019 d
111
Le cadran dorientation
Le cadran dorientation permet de
sorienter rapidement et facilement dans le
voisinage et sur lhorizon.
Il faut se reprsenter un grand cadran
circulaire plac horizontalement dans le
terrain.
Lemplacement propre ou un point marquant du terrain constitue le centre du
cadran.
Une autre possibilit consiste dnir un
point de repre marquant comme tant 12
heures et dnir ainsi le cadran dorientation (de la montre virtuelle).
La direction de marche dun vhicule est toujours 12 heures.
Exemples dutilisation du cadran dorientation :
Grande maison = 12 heures : larbre isol sur la crte est 9 heures
Centre du cadran dorientation : groupe darbustes ; la prochaine maison est 12 heures
Centre du cadran dorientation : notre emplacement, la maison = 12 heures
En dbarquant du vhicule, hrisson 3 heures !
5.3.2
Observer
5.3.2.1
tablir des croquis
112
Principes de base
Les secteurs dobservation ou de feu peuvent tre reprsents sur des vues ou des croquis ou tre
dessins sur la carte gographique (ventuellement sur un agrandissement de celle-ci). An de faciliter
lorientation, on peut se servir dun quadrillage. Si lmetteur des annonces (lobservateur) et le destinataire des annonces (le donneur dordre) disposent des mmes documents, les observations peuvent tre
transmises rapidement et sans quivoque.
Les croquis en plan ou panoramiques simples sont dessins, en gnral, au dos dune feuille de bloc-rapports. Seuls des abrviations et des symboles corrects sont utiliss. La couleur rouge nest utilise que
pour reprsenter la partie adverse / ladversaire. Aucune donne inutile ne doit gurer sur le croquis.
113
Croquis en plan
Les rgles suivantes sappliquent ltablissement dun tel croquis :
a. choisir et dlimiter la portion de terrain reprsenter ;
b. faire ressortir les formes et la couverture du terrain ;
c. employer des hachures verticales pour les localits, obliques pour les forts et horizontales
pour les nappes deau ;
d. orienter chaque croquis en plan vers le nord ; dessiner dans un espace libre le symbole du nord ;
e. les localits, les voies de communication, les nappes et cours deau quon tient signaler le sont
en caractres dimprimerie.
45
Rgl 51.019 d
Exemple de croquis en plan (chiffre 113)
Bois Bonsi
La Lo
uve
LES FINS
CERNAY
Etang Valey
Colline
Lac / tang
Fort clairseme
Maisons isoles
Ravin
Arbre isol
Fort
glise
Buisson
Marais, terrain
marcageux
Localit
Chute deau
Ruisseau
Localit avec
btiments importants
Haie
Reprsentation des formes du terrain et des lments construits sur un croquis en plan
Exemple de croquis panoramique (chiffre 114)

Sommerberg
Emplacement Point 865

24.03.05, 1055
Po obs bat inf 18, fus Kull
Andwil
Fort de conifres
Buisson
Usine
Fort de feuillus
Maison
Localit avec btiments importants
Arbres isols
glise
Reprsentation des formes du terrain et des lments construits sur un croquis panoramique
46
Rgl 51.019 d
114
Croquis panoramique
Les rgles suivantes sappliquent ltablissement dun tel croquis :
a. choisir et dlimiter la portion de terrain reprsenter ;
b. ne dessiner que le prol des formes et de la couverture du terrain reprsenter. Mettre en
vidence la silhouette des objets ;
c. donner de la profondeur au paysage par des lignes et des hachures paisses au premier plan,
plus minces au second plan et nes larrire-plan ;
d. crire en caractres dimprimerie tous les noms que lon juge ncessaires ;
e. indiquer le nord, lemplacement do le croquis a t tabli et ventuellement la date, lheure
et le nom de lauteur.
5.3.2.2
Technique dobservation
115
Principes de base
Par lobservation, chacun se protge et protge le groupe contre la surprise. En mme temps, lobservation fournit des bases pour la conduite du combat. Le principe fondamental de toute observation est :
Voir sans tre vu . La vue et loue doivent se complter.
Observer est astreignant. Dans un terrain difcile, un observateur est relev toutes les demi-heures. On
attachera la plus haute importance au respect de la planication des relves.
116
Emplacement dobservation
Lobservation est facilite par un emplacement en hauteur offrant une vue tendue : collines, remblais,
arbres, btiments et tours constituent de bons emplacements dobservation. Lcoulement dune rivire,
le ronronnement de machines, le vent et toute autre source de bruit gnent considrablement lcoute.
Souvent, en se dplaant de trs peu, le champ de vision peut tre sensiblement largi et linconvnient
des bruits notablement diminu.
bon
meilleur
47
Rgl 51.019 d
Par un comportement judicieux, lobservateur doit rester invisible pour la partie adverse / ladversaire :
a. observer dune cachette ;
b. observer du fond dun local ;
c. prendre garde au camouage et larrire-plan ;
d. maintenir une liaison camoue avec lestafette.
bon
117
meilleur
Secteur dobservation
En fonction du nombre dobservateurs, les grands secteurs dobservation doivent tre subdiviss en
petits secteurs se chevauchant. La taille de ces secteurs est dtermine par la situation, lorganisation
du terrain, les conditions mtos et la visibilit.
Il est dterminant que lobservateur sache exactement ce quil cherche. Une mission de longue dure
permet de dceler plus aisment les changements intervenant dans le secteur dobservation. Immdiatement aprs le passage de patrouilles militaires, il est particulirement intressant dobserver le
comportement des acteurs prsents dans le secteur.
118
Principes dobservation
env. 960
Pour bien observer, les principes suivants
pour mille
sappliquent :
a. observer une premire fois le secteur ou la
ligne dobservation dnie ;
b. diviser le secteur en sous-secteurs ;
c. observer chaque secteur lun aprs lautre, en
commenant par les emplacements que lon
choisirait soi-mme comme poste dobservation en tant que partie adverse ;
d. scruter le terrain de manire systmatique
pour rechercher toute trace dactivit de la
partie adverse : concentrations de vhicules ou de personnes, stationnements suspects de vhicules, transbordement de marchandises, vitres enfonces ou manquantes, trou dans un mur, tuiles
dplaces ou manquantes (tireur embusqu).
48
Rgl 51.019 d
119
Observer avec des jumelles

Avant dutiliser les jumelles, il faut rgler leur cartement et lchelle des dioptries des oculaires. Pour
lobservation sans masque de protection ni lunettes, il
est utile de sortir les protge oculaires. Le champ visuel limit des jumelles complique lobservation rapide
de ce qui se passe dans un terrain tendu. Il importe
donc de scruter le secteur dabord lil nu, tout en
maintenant les jumelles juste au-dessous des yeux.
Ds que lusage des jumelles simpose, amener celles-ci
devant les yeux, tout en maintenant la direction du regard. Au besoin, avec un lent mouvement de la
tte, balayer le champ de vision la recherche de lobjet.
120
Observer dans lobscurit

Lobscurit restreint la visibilit ; le jeu des lumires et des ombres peut produire des images fantmes.
De nuit, les choses ont une autre apparence quen plein jour. On ne distingue plus les couleurs, et des
objets particulirement bien visibles sur un fond clair ne le sont plus devant un arrire-plan trs sombre.
Le manque de points de repre rend quasi impossible lestimation des distances.
La vision nocturne natteint sa pleine capacit quaprs une longue acclimatation lobscurit. Celle-ci
ncessite environ 30 minutes. De nuit, il faut toujours compter avec de soudaines illuminations. Cest la
raison pour laquelle, il faut engager si possible des paires dobservateurs : lun observe dans lobscurit
et lautre en cas dillumination (principe de garder un il ferm).
Il faut veiller aux points suivants pour observer de nuit :
a. utiliser une source de lumire rouge pour lclairage provisoire dans le poste dobservation ;
b. observer une zone claire partir dun endroit sombre et non linverse ;
c. tenir les mains en forme dentonnoir devant les yeux ;
d. laisser le regard vagabonder, ne pas xer trop longtemps le mme point ;
e. utiliser les jumelles, mme dans lobscurit ;
f. se servir si possible dappareils de vision nocturne ;
g. recouvrir un il en cas de stationnement prolong dans une lumire vive.
49
Rgl 51.019 d
121
couter de nuit
De nuit, les bruits sont plus nets que de jour. Limportance de loue
est donc accrue. Quelques exemples : le bruissement du vent dans les
arbres, la pluie sur une route ou sur les feuilles dun arbre, les dplacements humains tels que tomber, glisser ou ramper, les quintes de toux,
les discussions mi-voix, le sectionnement de ls de fer.
Il faut veiller aux points suivants pour couter de nuit :
a. couter sans porter le casque ;
b. ouvrir la bouche, retenir son soufe ;
c. utiliser le sol comme conducteur de sons.
122
Appareils de vision nocturne

Les appareils de vision nocturne sont particulirement efcaces pour lacquisition de renseignements
dans lobscurit.
On distingue deux types dappareils.
Les amplicateurs de lumire rsiduelle
Les objectifs et larrire-plan retent la lumire rsiduelle de la lune et des toiles. Les amplicateurs de lumire rsiduelle sont des appareils passifs qui amplient la lumire rsiduelle de manire
sufsante pour que la scne nocturne devienne visible au travers de lappareil. Les appareils les plus
puissants ont une porte denv. 1000 m.
Les appareils image thermique
Ce sont des appareils capables de capter le rayonnement infrarouge. Ils sont donc aptes dceler des
objectifs qui mettent de la chaleur, comme des hommes, des animaux ou des vhicules. Les objectifs
sont reproduits sur un cran (image thermique). Suivant la distance dobservation, ces appareils distinguent des diffrences de temprature de lordre du dixime de degr. Le grand avantage des appareils
image thermique par rapport aux appareils optiques, cest leur meilleure capacit de pntration
indpendamment de toute illumination extrieure. Lobservation laide dappareils image thermique
peut tre effectue de manire efcace tant de jour que de nuit.
123
Moyens dillumination des secteurs dobservation ou de feu

Les moyens dillumination sont les suivants :
a. les obus clairants de lartillerie et des lance-mines ;
b. les fuses clairantes pour pistolets lance-fuses ;
c. les projecteurs de champ de bataille ;
d. la lampe de poche xe sur le F ass.
50
Rgl 51.019 d
124 Reprage des sources du feu ennemi

Les sources du feu ennemi peuvent tre repres
par :
a. les lueurs des bouches feu ;
b. les fumes des bouches feu ;
c. les dtonations au dpart des coups ;
d. le claquement des projectiles ;
e. la trace des impacts de projectile.
125
Caractristique observables lors dengagements NBC

De manire pouvoir tablir des annonces dobservations utilisables, lobservateur doit bien connatre
les caractristiques des effets provoqus par des engagements NBC.
Engagements N
a. la forme du champignon (pied mince ou pais, clair ou fonc) ;
b. la direction prise par le champignon (azimut) ;
c. le rapport entre les dimensions du champignon (hauteur du champignon, du pied et diamtre
du chapeau) ;
d. les effets visibles (destructions, pertes humaines et matrielles, retombes radioactives visibles).
Engagements C et B
a. le procd dengagement (artillerie, attaques ariennes, avions dpandage) ;
b. la coloration des papiers de dtection ;
c. les symptmes dintoxication ;
d. certaines particularits dans lquipement de ladversaire (porte-t-il un masque de protection
et un vtement de protection C ?).
51
Rgl 51.019 d
126
5.3.3
Se protger
5.3.3.1
Protection balistique personnelle
But du gilet pare-balles

Le gilet pare-balles et le casque balistique offrent une protection minimale contre les attaques inattendues. Ils doivent tre ports lengagement.
Le gilet pare-balles se compose du gilet en tant que tel et des plaques de protection. Ces plaques offrent
une protection contre les projectiles balistiques et les clats. Effet dans toutes les classes de protection :
le choc du projectile occasionne une dformation de la plaque contre le corps, causant ainsi un traumatisme corporel. Ce traumatisme consiste en contusions ou hmatomes.
127
Port du gilet pare-balles

Les principes suivants sappliquent au port du gilet pare-balles :
a. le gilet pare-balles doit tre port sous le harnais de base ; le plus prs possible du corps ;
b. dans la classe de protection la plus leve (avec plaques), on porte galement le casque balistique ;
c. le gilet pare-balles est un compromis entre la libert de mouvement et la protection. La classe de
protection est ordonne en fonction de la menace ;
d. le gilet pare-balles noffre pas de protection absolue car seul un tiers du corps est protg.
Il protge toutefois les organes vitaux ;
e. le col du gilet pare-balles protge la mchoire et le bas du crne. Il faut le porter ferm ;
f. le gilet pare-balles offre la plus grande protection de face.
5.3.3.2
128
Camouage
Dnition du camouage
Le camouage est une condition sine qua non pour viter dtre attaqu par surprise et pour assurer la
survie lengagement ou sur le champ de bataille. Le camouage visuel comprend toutes les mesures
propres se soustraire lobservation terrestre ou arienne. Il doit tre constamment vri et complt.
Un bon camouage ne doit gner ni la vue ni lutilisation de larme et encore moins la mobilit. Le camouage auditif vite, touffe ou recouvre les bruits.
Les principes de camouage contre les amplicateurs de lumire rsiduelle sont identiques ceux qui
sont observs pour se drober lobservation visuelle. Au moyen du camouage de limage thermique,
on vise attnuer le rayonnement des objets camous sur le milieu environnant. Les parties chaudes
des objets camous doivent tre recouvertes. La distance entre la couverture et les surfaces chaudes,
comme les moteurs et les capots, doit tre de 10 30 cm au minimum.
52
Rgl 51.019 d
129
Principes de camouage
En matire de camouage, il sagit de prendre des mesures dans les domaines suivants :
a. formes ;
f. chaleur ;
b. silhouettes ;
g. bruits ;
c. mouvements ;
h. odeurs ;
d. lumires ;
i. traces.
e. couleurs ;
rester immobile
utiliser lombre
ne pas laisser de dchets
faire attention la fume
130
Dception
Camouer signie aussi tromper. Tromper ou dcevoir signie inciter la partie adverse / ladversaire procder une fausse apprciation de la situation et mal engager ses forces. On y parvient en dissimulant
ses intentions derrire des positions, des installations et des mouvements factices.
131
Positions de tir / postes dobservation dans des localits

Lorsquune position de tir / un poste dobservation est amnag dans un local de btiment, il faut utiliser
toute la profondeur du local, mme si cela restreint son propre secteur dobservation.
Pour tirer partir douvertures (fentres, portes), il faut veiller ce que la position de tir se trouve
gauche ou droite de laxe de louverture. On vite ainsi dtre dtect trop tt et expos au feu adverse.
Les ouvertures qui sont utilises comme positions de tir ne doivent pas tre diffrentes des autres (p.
ex. : en ce qui concerne les rideaux, la propret ou le givre). Si ces principes ne peuvent tre respects,
les ouvertures inutilises doivent tre abordes linstar de toute autre position de tir an dviter une
dtection prcoce par la partie adverse / ladversaire.
53
Rgl 51.019 d
5.3.3.3
132
Couvert
Importance du couvert
Un bon couvert renforce la propre force combative, rduit la taille du but et augmente linvestissement
combatif adverse. Le couvert permet de se drober leffet du feu adverse ou den rduire les effets. Une
troupe est dite couvert lorsquelle est protge des effets des projectiles, dbris de projectiles, clats
et autres matriaux projets. Les caractristiques des matriaux, les hauteurs de couvert ainsi que les
trajectoires et les points dimpact probables des projectiles sont dterminants pour apprcier un couvert.
Contre les armes trajectoires courbes, les abris enterrs et les vhicules avec coutilles fermes offrent
la meilleure protection. Des tranches et des cuvettes troites noffrent quune protection relative.
Plus la silhouette est petite, plus leffort consentir (nombre de coups de feu) pour liminer un adversaire sera grand
133
Types de couverts
Les couverts naturels sont : des lvations de terrain, des cuvettes, des rochers, des troncs darbre et
des murs massifs. Lorsquon choisit un couvert naturel, il faut accorder une attention particulire au
danger de ricochets.
Les couverts articiels sont des constructions renforces (p ex : trous de tirailleur, remblais articiels,
parois de bois).
54
Rgl 51.019 d
134
Degr de protection des couverts

Protection contre les tirs dinfanterie et les clats de grenades :
Materiel
paisseur en cm
Maonnerie
25 cm
Pierres, cailloutis
Sable, gravier
40 cm
Glace
50 cm
75 cm
Terre dame
Bois
80 cm
Neige compresse
5.3.3.4
135
30 cm
200 cm
Protection NBC
Mesures de protection NBC

Les mesures de protection NBC visent :
a. augmenter les chances de survie lors dengagements NBC ;
b. retrouver la libert daction aprs des engagements NBC ;
c. conserver sa force combative dans un environnement irradi ou contamin.
Le masque de protection NBC et son ltre NBC protgent les voies respiratoires contre les toxiques
chimiques de combat, les toxiques de la police (p. ex. : gaz lacrymogne, sprays au poivre), les moyens de
combat biologiques et les retombes radioactives. Si des manations toxiques schappent la suite dun
accident C civil, des ltres multi spectres supplmentaires assurent la protection contre les intoxications.
La tenue de protection C protge de la pntration des vapeurs des toxiques de combat travers la peau.
136
Mesures de protection prventives

Les questions suivantes permettent de se prparer matriellement et mentalement
un engagement NBC :
a. est-ce que mon matriel personnel de protection NBC est oprationnel ?
b. est-ce que je matrise les mesures prendre en cas de surprise N et dalarme C ?
c. est-ce que je connais le signal dalarme convenu en cas dalarme C (p. ex. : frapper rapidement sur
un tuyau mtallique) et lemplacement du moyen dalarme ?
d. est-ce que les armes, le matriel, les appareils, les munitions et les vhicules sont protgs contre
la pluie et contre la poussire ?
e. o puis-je survivre au feu adverse ?
f. est-ce que les papiers de dtection des agents toxiques sont poss au sol et colls sur les armes,
les appareils, les munitions et les vhicules ?
55
Rgl 51.019 d
5.3.3.5
Sauvegarde du secret
137
Importance de la sauvegarde du secret

Linfoguerre ( guerre de linformation ) est intensive. Pour protger nos infrastructures et nos informations importantes, il faut cacher la partie adverse / ladversaire toutes les informations et tous les faits
susceptibles de lintresser. Les domaines concerns sont :
a. la protection des informations ;
b. la scurit informatique ;
c. la protection des ouvrages ;
d. la protection du matriel.
138
Points principaux de la sauvegarde du secret

Les points principaux de la sauvegarde du secret sont :
Se taire
Ne donner des renseignements et des informations quaux personnes autorises selon le principe Ne connatre que si ncessaire .
Placer sous cl
Garder sous cl les informations et les matriels protgs /
classis.
Camouer
Ne pas signaler les installations, les magasins et les postes de
commandement dignes de protection.
56
Rgl 51.019 d
5.3.4
Estimer les distances
139
Fonction
Lors de lengagement dune arme, les distances doivent tre dtermines avec la plus grande prcision
possible, car il sagit de :
a. dterminer la hausse ;
b. choisir le point viser ;
c. choisir le genre de feu.
140
Mesurer sur la carte

La distance de la position occupe jusquau but peut tre mesure sur la carte au moyen dune rgle.
Lchelle de la carte permet de convertir la distance mesure sur la carte en distance relle.
Exemple
chelle de la carte : 1:50 000;
Distance mesure sur la carte : 1 centimtre ;
Distance relle dans le terrain : 500 mtres.
141
Mesurer avec le ruban mtrique

Les distances peuvent tre mesures avec le ruban mtrique (ou chevillire).
Pour les distances de tir, cest la distance vol doiseau qui est dterminante.
142
Mesurer au pas
La rgle pratique applicable dans la plupart des cas la mesure au pas est la suivante : 1 pas = 1 mtre.
Lorsquune mesure plus prcise est ncessaire, on peut dterminer les distances laide dun abaque ou
de la mthode des 5 x 2 pas .
Abaque
Labaque des pas est un graphique particulier bas sur le nombre de doubles pas compts plusieurs fois
sur un parcours dtermin tout en observant, autant que possible, les mmes conditions que lon pense
rencontrer ensuite, dans la pratique.
Exemple
Dtermination du nombre de doubles pas :
60 doubles pas = 100 mtres ;
Distance mesurer : 90 doubles pas = 150 mtres.
Doubles
pas
140
60 doubles pas
= 100 mtres
120
100
80
60
40
20
10
10 20
40
60
80
100
120
140
160
mtres
57
Rgl 51.019 d
Mthode des 5 x 2 pas

Dans la mthode des 5 x 2 pas , chaque cinquime pas est compt deux fois.
Exemple
En faisant des pas normaux, parcourir la distance mesurer en comptant comme suit :
1,2,3,4,5,5,6,7,8,9,10,10
= 10 mtres;
1,2,3,4,5,5,6,7,8,9,10,10,11,12,13,14,15,15 = 15 mtres.
Estimation approximative des distances
Lorsque lon ne dispose ni de carte ni dappareils de mesure, la distance doit tre estime de manire
approximative, selon lun des deux procds suivants : le minimum-maximum et la comparaison.
Min
300m
Max
400m
Moyenne 350m
Stand de tir
Piste cendre
Bassin de natation
300 m
143
100m
50m
Procd du minimum-maximum
Procd par comparaison
Indications particulires :
On estime trop court :
On estime trop long :
lorsque lobjectif est bien visible
par mauvaise visibilit
par temps clair
lorsque lair scintille
avec le soleil dans le dos
contre le soleil
de haut en bas le long dun versant
de bas en haut le long dun versant
sur un arrire-plan clair
par mauvais temps et brouillard
par-dessus une valle ou une gorge
au crpuscule ou laube
par-dessus un cours deau
en fort
dans le stress du combat
en position couche
58
Rgl 51.019 d
144
Mesurer avec des instruments optiques et optroniques

Jumelles, lunette de pointage
laide de la graduation visible dans ces instruments (graduation en pour mille), on peut calculer la
distance laquelle se trouve le but ou ltendue de ce dernier.
m
m
km x pour mille
Exemple
Grandeur cherche : distance
Hauteur du but dans les jumelles : 10 pour mille
Hauteur du but : 2,50 m (vhicule avec caisson)
= hauteur ou largeur
du but
km
= distance dobservation
ou de tir (en km)
pour mille = mesure des angles
10
2.5
Solution :
Distance x 10 = 2.5 : 10 = 0,25 km
Tlmtre laser
Le tlmtre laser est un appareil actif. Lmission dun rayon laser peut tre dtecte tout moment
par la partie adverse / ladversaire.
145
Mesurer avec des appareils lectroniques (GPS = Global Positioning System)

La saisie des coordonnes du but et de celles de la position de larme / du poste dobservation permet de
calculer la distance de tir / dobservation.
146
Tir de rglage
Lorsque ce procd est possible et utile, le tir de rglage permet de dterminer directement les distances.
59
Rgl 51.019 d
5.3.5
147
Dsignation des buts
Dsignation dun but

Les dsignations du but et les ordres de feu doivent seffectuer de manire claire, simple et rapide. Le
schma est le suivant (APoDiDiBuQ) :
Appel ;
Point de repre ;
Direction ;
Distance ;
But ;
Quittance.
En fonction de la situation du but, le point de repre et le but peuvent concider.
148
Quittance
La quittance du but conrme que lon a bien repr le but ou le point de repre. Une quittance rapide et
prcise abrge considrablement le temps pour dsigner et trouver le but. Pour la dsignation de buts
simples, une quittance nale suft ; pour des buts difcilement reprables, il importe de quittancer, une
ou plusieurs fois, en cours de dsignation. Celui qui dsigne un but demande quittance en disant, p. ex. :
Dubois, quittance ! .
En gnral, on donne quittance en dcrivant une particularit frappante de lobjectif ou du point de
repre, en rapport avec sa forme, sa couleur ou son tendue. La quittance peut aussi seffectuer en
mettant en rapport le but ou le point de repre avec de nouveaux points marquants situs dans leur
voisinage.
Exemple (baptme du terrain)
Nous appelons Trio le bosquet 7 heures. Dubois, quittance !
Larbre tout droite est un sapin .
Juste !
149
Dsignation directe dun but

Manire de dsigner des buts marquants et bien visibles.
Chef dquipe / chef de groupe
Appel
Attention - Dubois,
dsignation du but :
Point de repre /
Direction
2 heures,
Distance
200 m,
But
vhicule blind lger,

quittance !
Quittance
12 heures
droite du
sapin isol.
Juste, feu mon ordre !
60
soldat
2 heures
Rgl 51.019 d
150
Dsignation pas pas dun but

Manire de dsigner des buts difcilement reprables. Cette mthode permet de dcrire le but, non
pas directement, mais par approches successives et en passant par un ou plusieurs points de repre
quittancs au fur et mesure.
Chaque point de repre se situe au centre dun cadran circulaire imaginaire dont lheure sert donner la
direction vers le point de repre suivant ou vers le but. On peut indiquer la distance sparant les points
de repre par des largeurs de mains ou de doigts, bras tendu.
Appel
Attention - Dubois, Duchne,

dsignation du but :
Point de repre /
Direction
fronton,
Distance
200 m,
But
Tireur embusqu, Dubois,

quittance !
Quittance
soldat
Dans le buisson
droite de larbre.
151
Dsignation du but au moyen dun bois fourchu

Manire de dsigner des buts difcilement reprables. Places lune derrire lautre, les deux pointes de la
fourche donnent la ligne de mire.
Appel
Attention - Duchne, dsignation

du but avec un bois fourchu.
Point de repre /
Direction
(aligner le bois fourchu sur le but)
Distance
200 m,
But
Tireur embusqu,
quittance !
Quittance
soldat
(acquisition du but
au moyen du bois
fourchu)
droite du
sapin.
Juste ! Feu !
61
Rgl 51.019 d
152
Dsignation du but au moyen dun croquis

Le croquis est tabli, autant que possible, couvert ou dans un endroit bien camou ; on lexplique tout
en le dessinant (croquis comment) et en le comparant avec le terrain. La quittance est donne mme
le croquis.
Appel
Attention Tout le monde moi,

dsignation du but avec croquis :
Point de repre
quartett,
Direction
5 heures,
Distance
150 m,
But
mitrailleuse, Duchne, quittance !
Quittance
153
soldat
la n de
la crte
Dsignation de but au moyen dun croquis quadrill

Le croquis panoramique est dessin au dos dune feuille de bloc-rapports (avantage : le quadrillage y
gure dj).
Chaque membre de lquipe / du groupe porte lesquisse sur lui.
Appel
Attention - Duchne, dsignation

du but avec un croquis quadrill.
Point de repre /
Direction
Inde ve,
Distance
200 m,
But
Tvhicule blind lger, quittance !
Quittance
soldat
gauche du
buisson.
Juste ! Feu mon ordre !
Une photo panoramique complte dun quadrillage peut remplacer le croquis.
62
Rgl 51.019 d
154
Dsignation du but avec lchelle gradue du rticule des jumelles

Placer le croisement des deux graduations sur le point de repre et indiquer la drive et la hauteur en
lisant les pour mille visibles dans les jumelles.
Appel
Attention - Dubois, dsignation

du but avec les jumelles :
Point de repre
Angle de maison en bas droite,
Direction
20 droite, 10 plus haut
Distance
250 m,
But
Poste dobservation, quittance !
Quittance
Juste ! Observez !
155
soldat
30
50
30
30
50
Bosquet prs
du deuxime sapin
depuis la droite.
Dsignation de but avec des munitions lumineuses

Manire trs approprie de dsigner des buts lorsque lon doit dsigner un but ou un secteur de feu
sous la pression de temps.
Il faut savoir toutefois que la trace lumineuse est peu visible latralement, que sa dure est limite et
quun tel tir peut trahir le propre emplacement.
Appel
Attention Dubois, dsignation du but :
Point de repre /
Direction
ma trace lumineuse,
But
Secteur de feu, limite de gauche

(coup par coup rapide) ; secteur de feu,
limite de droite (coup par coup),
quittance !
Quittance
soldat
Centre du
secteur de feu,
les 3 sapins
Juste ! Feu libre sur tout
adversaire visible
Appel
Attention toute lquipe,
Point de repre /
Direction /
But
direction ma trace lumineuse, feu !

(tir au coup par coup rapide)
Quittance
soldat
(ouverture du
feu sur le but
dsign)
63
Rgl 51.019 d
Conduite et engagement du groupe
6.1
Introduction
Le chef de groupe est la tte pensante du groupe. lengagement, ses dcisions conduisent le groupe
au succs ou lchec, mais elles peuvent aussi entraner la blessure ou la mort de membres du
groupe. Il nexiste aucun chef direct plus concret que le chef de groupe. Il est celui qui doit regarder ses
subordonns dans les yeux lorsquil leur donne un ordre. Les chefs de groupe ne conduisent pas des
lments mais bien des hommes. Le caractre hautement srieux de la tche implique que le chef de
groupe matrise particulirement bien deux choses : la conduite au combat et lentranement de son
groupe en vue de lengagement.
Les chefs de groupe sont des praticiens dots de air pour des intentions simples et ralistes. Conduire
depuis lavant ne signie pas tre le meilleur aux armes et aux appareils, mais bien prcder en tant que
chef, avec toutes les qualits et les comptences que la fonction implique.
Le chapitre six du rglement Linstruction de base dcrit le mtier du chef de groupe. La matrise des
activits de commandement dans des conditions dengagement ou de combat constitue la contribution
cardinale du chef de groupe la prestation du groupe.
6.2
Facteurs de russite
156
Souder le groupe
La cl du succs lengagement rside dans les liens qui existent au sein de la plus petite unit : si les
quipes fonctionnent, le groupe fonctionne ; si les groupes fonctionnent, la section fonctionne aussi
(principe des briques LEGO).
157
Gagner la conance
La conance est le bien le plus prcieux dun groupe. La conance ne se dcrte pas, elle se gagne au
travers de lestime mutuelle. Le style de commandement du chef de groupe constitue donc le facteurcl du processus dinstauration de la conance. Les soldats veulent tre pris au srieux par leur chef
de groupe et rchir en groupe. Ils veulent en mme temps un chef qui dcide rapidement et qui, en
situation extrme, les dirige sans dtour vers lobjectif.
En fonction de la situation, le chef de groupe utilisera un style de commandement plutt coopratif
(inclusion du groupe dans la dcision), ou plutt autoritaire (dcision unilatrale en tant que chef).
Toutefois, dans les situations extrmes, seul un chef qui a dj gagn la conance de ses subordonns
peut conduire de manire autoritaire. Lors de lentranement lengagement, il faut jeter les bases en
prvision de ces moments o la pression de temps et le stress de lengagement empchent dinclure les
subordonns dans la prise de dcision.
La deuxime cl de la conance rside dans la complmentarit des connaissances et des savoirs
respectifs du chef et de ses subordonns. La conduite constitue la comptence-cl du chef, alors que
64
Rgl 51.019 d
celle des soldats rside dans le mtier des armes et des appareils. Il ne peut pas y avoir de concurrence
entre les deux comptences. La dpendance mutuelle du savoir de lautre gnre de la conance et de
lestime mutuelle ; elle force rchir ensemble et elle permet de fournir une prestation de groupe.
158
Entranement en commun
Les quipes et les groupes ne deviennent souds et aguerris quau travers dun prouvant entranement
lengagement vcu en commun. Seuls les groupes qui ont appris se connatre et fournir ensemble
une prestation lentranement sont capables daccomplir une tche dans le stress du feu et de lengagement. Lentranement doit aussi tre poursuivi lengagement, chaque occasion qui soffre. Grce
lentranement, le chef connat les forces et les faiblesses physiques et psychiques de ses subordonns.
Il peut ds lors engager correctement ses hommes, mme en situation de stress, ou leur demander leurs
avis avant la prise de dcision.
Pour avoir du succs lengagement et ne pas perdre de temps, le groupe doit matriser des comportements de base (standards). Ceux-ci doivent tre exibles et adaptables pour faciliter la conduite, mais
ils ne pourront jamais la remplacer.
159
Sentraner honntement
lentranement en vue de lengagement, il est important que les faiblesses et les dfauts dtects ne
soient pas cachs mais que le groupe en discute ouvertement et quils soient corrigs de manire
cible. Chacun doit faire preuve dhonntet et de courage pour russir et le chef de groupe doit avoir la
volont ou la capacit dinciter ses hommes devenir coresponsables du succs du groupe.
Celui qui ne voit dans lentranement en vue de lengagement quune prparation des inspections ou
des dmonstrations ne connatra pas le succs lengagement. La conance en la conduite et les
prestations en formation ne se dveloppe que si chacun sait ce que son chef et ses camarades sont
vraiment capables de faire en situation de stress.
160
Ordonnancer le chaos
Lart de la conduite dun groupe rside dans la capacit du chef saisir et ordonnancer rapidement des
situations complexes (voir le croquis ci-dessous). La capacit de donner une direction ses soldats dans
le chaos de lengagement ou du combat, de leur donner des ordres aussi simplement que possible et de
65
Rgl 51.019 d
simposer avec toute la fermet requise est lapanage du bon chef de groupe et le distingue du reste de
lquipe.
Les bons chefs de groupe semblent dtenir cette capacit de manire intuitive. Elle rsulte toutefois
dune longue exprience intriorise qui ne peut sacqurir quau travers dun entranement infatigable
en vue de lengagement.
161
Agir rapidement
La composante temps constitue le facteur dcisif lengagement. Une action imparfaite mais dclenche temps a de meilleures chances de russite quune action parfaite dclenche trop tard. Dj
lentranement en vue de lengagement, il est important de prter toute lattention ncessaire laction
excute sous la pression du temps.
162
Tirer prot des enseignements

On peut tirer des enseignements de chaque engagement et de chaque entranement en vue de lengagement pour ne pas rpter des erreurs ou pour inclure de nouveaux comportements couronns de
succs dans le rpertoire de la tactique / technique de combat. Ce sont souvent des dcisions ou des
techniques non conventionnelles qui entranent un succs. Celui qui exploite ses expriences et les
communique aux autres contribue leur dveloppement et leur essai. On nomme ce type dexprience
Lessons Learned (enseignements tirs de lengagement / de lentranement en vue de lengagement).
De tels enseignements peuvent aussi tre tirs de lectures darticles tudiant des conits, de conversations avec des soldats et des cadres qui ont connu lengagement rel ou qui ont suivi attentivement
des reportages sur la guerre et la non-violence. En consommateur averti des mass mdias (TV, radio,
presse), on peut surtout constater leffet produit par les actions militaires sur le grand public. Il est possible de tirer de vritables enseignements partir de lentranement en vue de lengagement si celui-ci
est sufsamment proche de la ralit de lengagement et quon travaille prioritairement en termes de
performances pures.
6.3
Activits de commandement
CHEF
Ordonnancer
Dcider
GROUPE
66
Donner des ordres

Conduire
Rgl 51.019 d
6.3.1
163
Activit de commandement n 1 : ordonnancer
Dclenchement du processus dordonnancement

La premire phase des activits de commandement est galement la plus importante car elle conditionne lapprhension correcte ou non dun problme. Plus la situation est complique et chaotique, plus
il est dcisif de la saisir dans sa globalit et de la structurer.
164 Questions de base du processus dordonnancement

Les problmes rsultent souvent de lirruption par surprise dun vnement nouveau et inattendu dans
un environnement ordonnanc et structur. Il nest pas judicieux de sattaquer immdiatement ce
nouvel vnement ; il est prfrable de lapprhender en relation avec les processus dj en cours.
Dans ce dessein, on saide des questions suivantes :
a. quel vnement constitue la cause du problme ?
b. quelles autres activits sont dj en cours ?
c. quelles informations me manque-t-il encore ?
Quest-ce que je
ne
sais pas encore
?
nouveau
surprenant
inattendu
qui
-ce
t
s
e
?
Qu ours
c
n
e
165
est
-il
?
sest
Que ent pass
vraim
connu
habituel
en cours
Conduite au moyen de mesures durgence

Dcider au pied lev sans avoir la vue densemble de la situation conduit des actions irrchies qui
ne pourront plus tre corriges ultrieurement. Des techniques daction immdiate standardises et
automatises (voir le chapitre 7) aident les soldats procder de manire autonome durant les premires
secondes du combat et laissant ainsi au chef de groupe le temps de lancer un processus de conduite
structur.
Les premires dcisions du chef servent exclusivement calmer la situation et crer les conditions
propres obtenir une vue densemble et des bases utiles la recherche dune solution. Ces premires
dcisions sont appeles mesures durgence.
67
Rgl 51.019 d
Les mesures durgence servent

a. acqurir les informations et les renseignements manquants ;
b. prserver la libert daction ou la retrouver ;
c. ne pas perdre de temps.
Acqurir les informations qui font dfaut

Explorer
Reconnatre
Observer
Prserver la libert daction / la retrouver

Prendre contact /
assurer
Occuper le terrain
Lier ladversaire
Ne pas perdre de temps

Alarmer
166
Informer
Faire un arrt /
mettre en mouvement
Rgles du processus dordonnancement

Les 4 rgles dor pour ordonnancer une situation dengagement complexe et nouvelle sont :
a. Ne fais rien qui puisse entraver ta dcision ultrieure
b. Obtiens la vue densemble
c. Attends davoir sufsamment dinformations : linformation minimum dont tu as besoin
pour laborer une intention est dtre au clair sur les moyens et les possibilits de ladversaire / de
la partie adverse, dtre au clair sur les moyens et les possibilits du moment de ton groupe ainsi
que sur les forces et les faiblesses du terrain dans lequel tu te trouves en ce moment.
d. Veille ne pas te xer uniquement sur ce qui est nouveau. Pense que plusieurs choses sont dj
en cours. Ordonnance-les aussi.
68
Rgl 51.019 d
6.3.2
167
Activit de commandement n 2 : dcider
Facteurs de lapprciation de la situation (MiMiMoProD)

Une fois que le chef de groupe a acquis la vue densemble du problme pos, il entre dans la deuxime
phase de son activit de commandement an de trouver une solution raliste (intention).
Les solutions ralistes dcoulent dune apprciation de la situation qui met en relation les cinq facteurs
suivants : Mission, Milieu, Moyens et possibilits de lennemi, Propres moyens et possibilits, Dlais
(MiMiMoProD)
Moy
e
lits ns et po
s
de l
enne sibiO ?
m
Q
Inten uelle forc i :
tion ?
e?
aktueller
Auftrag
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s:
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os
lon qui de iatem sible
gue ma ent
?
pr nde
par une
atio
n?
Mission
a. Peut-elle (encore) tre remplie dans ce terrain ?
b. Peut-elle (encore) tre remplie contre cet
ennemi ?
c. Peut-elle (encore) tre remplie avec les moyens
actuels ?
Moyens / possibilits de lennemi

a. O se trouve lennemi ?b. Quelle est la force de
lennemi ?
c. Quelle est lintention de lennemi ?
Milieu / terrain
a. O trouve-t-on des possibilits de se couvrir /
se camouer ?
b. O trouve-t-on des secteurs de positions /
de feu / dobservation ?
c. O trouve-t-on des hauteurs importantes,
des routes et des chemins ?
Propres moyens / possibilits

a. Ai-je des blesss / des morts ?
b. Ai-je des vhicules / armes / appareils
dfectueux ?
c. Ai-je sufsamment de munitions ?
Dlais
a. Quest-ce qui peut tre immdiatement entrepris par nous / par lennemi ?
b. Quest-ce qui ncessite une longue prparation ?
69
Rgl 51.019 d
168 Penser en variantes

Les chefs pensent en variantes. Lors de llaboration dune intention, il sagit de se poser les questions
suivantes :
a. quelles sont les deux solutions ralisables ?
b. laquelle des deux est la meilleure ?
c. quels sont les dsavantages de la solution retenue ?
Aucune solution nest parfaite. Toute solution comporte un ou des dsavantages. Limportant, cest que
le chef de groupe soit conscient des dsavantages de la solution retenue an de ragir plus facilement
de manire cible si ladversaire / lennemi a dcel et utilise les faiblesses prises en considration par
le chef de groupe.
Solution
raliste A
COMPARAISON
Avantages / Dsavantages
169
Solution
raliste B
Avantages / Dsavantages
Examen en fonction de principes dengagement / de combat

La validit des intentions peut tre value. Il est important que chaque chef de groupe dnisse des
critres laune desquels il valuera toujours ses dcisions. Ces principes personnels dengagement /
de combat constituent en quelque sorte un dernier test avant lengagement.
lchelon du groupe, les principes dengagement / de combat qui ont fait leurs preuves sont :
a. faisabilit / simplicit ;
b. gestion / unit de laction ;
c. surprise ;
d. sret.
Est-elle la plus
sre pour
mes hommes ?
Vais-je pouvoir
la conduire ?
Intention
Va-t-elle
surprendre
ladversaire ?
70
Est-elle ralisable
techniquement ?
Rgl 51.019 d
170
Rgle du processus dcisionnel

Les 4 rgles dor de toute dcision sont :
a. Ne commence rechercher des solutions que lorsque tu as la vue densemble (ordonnancement)
b. Nopte que pour des solutions ralistes
c. Opte plutt pour une solution utilisable en ce moment que pour une parfaite trop tard
d. Noublie pas que toute solution comporte aussi des dsavantages. Recherche donc aussi
les faiblesses que lennemi / ladversaire pourrait dceler dans ta solution
6.3.3
171
Activit de commandement n 3 : donner un ordre
Structure de lordre
Les ordres comportent en principe 5 points ( Ordre en 5 points ) :
a. Orientation ;
b. Intention ;
c. Missions ;
d. Dispositions particulires ;
e. Emplacement des quipements / installations de conduite.
En rgle gnrale, lchelon du groupe, un ordre en 3 points suft :
a. Orientation ;
b. Intention ;
c. Missions.
172
Donner un ordre sans la pression du temps k

Si lon dispose de sufsamment de temps pour procder la donne dordre, celui-ci dcompose en trois
parties : Orientation, Intention, Mission (OIM). Les circonstances qui amnent le chef de groupe formuler telle intention doivent tre comprises par ses subordonns. Lors de sa donne dordre, le chef informe
donc ses subordonns le plus compltement possible.
173
Donner un ordre sous la pression du temps

Si le temps est compt, le schma OIM se rduit une donne dordre en 3 points. Lordre est concis et
sans justication. Les subordonns ne lacceptent que sils font conance leur chef.
SANS LA PRESSION DU TEMPS

Orientation
Intention
Mission en 3 points
SOUS LA PRESSION DU TEMPS
71
Rgl 51.019 d
174
Orientation
Lorientation complte a pour avantage de permettre au subordonn de penser dans le sens du chef.
Lorientation se compose de 5 points :
a. baptme du terrain ;
b. partie adverse / adversaire ;
c. mission du groupe ;
d. autres groupes de la section ;
e. rgles dengagement (ROE).
JORIENTE : ...
Baptme du terrain
Partie adverse /
adversaire
Mission du groupe
Autres groupes
de la section
Rgles dengagement
(ROE)
Baptme du terrain
Il sert ordonner de manire rapide et prcise lorsque lon se trouve sous la pression du temps ou
conduire ultrieurement le feu lengagement / au combat.
Donnes relatives la partie adverse / ladversaire
Elles permettent aux subordonns de se reprsenter la violence laquelle ils doivent sattendre et les
aident sy prparer mentalement.
Donnes relatives la mission de groupe reue
Elles permettent aux subordonns de comprendre lintention du chef quant la prestation de groupe
attendue.
Donnes relatives aux emplacements et aux missions des autres groupes de la section
Elles informent les subordonns sur le rle de leur groupe au sein de la section et contribuent viter
si possible des situations de feu ami ( Friendly-Fire ), en loccurrence tirer par erreur sur ses propres
troupes.
Donnes relatives aux rgles dengagement (ROE)
Elles confrent une certitude quant lemploi actuellement autoris de la violence et permettent dviter les manquements la proportionnalit.
72
Rgl 51.019 d
175
Intention
Lintention est la dcision prise par le chef de groupe pour rsoudre le problme existant. Elle doit
tre communique aux subordonns de manire aussi concise que possible, mais aussi longue que
ncessaire. Les subordonns ont compris lintention du chef lorsquils sont capables de la restituer
eux-mmes. Il est hautement protable de visualiser lintention et de discuter des diffrentes phases de
laction sur la base dun modle de terrain ou dun croquis.
176
Missions
Les missions propres la troupe / aux soldats se composent de trois points (missions en 3 points). Nous
diffrencions 4 types de missions :
a. mission pour un engagement de longue dure ;
b. mission dobservation ;
c. mission de mouvement, de dplacement, dattaque ;
d. mission dtat de prparation au feu / dappui de feu.
JORDONNE : ...
Mission pour un engagement
de longue dure
Lieu
dengagement
Activit
Comportement
Mission de mouvement,
de dplacement, dattaque
But
Chemin
jusquau
but
Comportement
au but
Mission dobservation
Lieu
dobservation
Secteur
dobservation
Comportement durant
lobservation
Mission dtat de prparation

au feu / dappui de feu
Secteur de
positions
Secteur
de feu
Ouverture
du feu
73
Rgl 51.019 d
6.3.4
177
Activit de commandement n 4 : conduire laction
Comparaison entre ltat souhait et ltat existant

Dans la quatrime phase des activits de commandement, il sagit de mener bien laction ordonne.
Comparer en continu ltat souhait ltat existant permet de dceler les carts et de procder des
corrections.
tat existant
COMPARAISON
tat souhait
CHEMIN IDAL JUSQU BUT
Prise dinuence
(conduite)
178
Planication prvisionnelle
Le chef de groupe pourra procder dautant plus aisment des corrections en cours daction sil
connat dj les points faibles de son intention au moment de la prise de dcision. Cest ce moment
quun bon chef commence se poser la question Que se passerait-il si ... an de toujours conserver
une longueur davance sur la partie adverse / ladversaire. Une telle prparation aux dveloppements
possibles dun engagement / dun combat sappelle la planication prvisionnelle.
Prvoir : Que se passerait-il si?
74
Rgl 51.019 d
179
Importance du brieng et du dbrieng

Le brieng (mise jour immdiatement avant lengagement) et le dbrieng (bilan immdiatement aprs
lengagement) occupent un rle central dans le processus de conduite.
lengagement, les soldats supportent une charge psychique norme. Ils apprhendent leur environnement, avec leur groupe, en tant confronts dextrmes tensions et contradictions (lennui face la
surprise, le courage face la peur, leuphorie face limpuissance, la camaraderie face la haine). Ces
contrastes sont en outre renforcs par les odeurs, les perceptions optiques et acoustiques comme les
mutilations ou des bruits dune intensit et dune immdiatet inimaginables. Daussi fortes impressions
ont des consquences long terme ; elles perturbent lquilibre des rapports humains au sein du groupe
et empchent nalement tout succs lengagement. Le chef militaire ne doit pas minimiser ces faits, il
doit les aborder, tant avant quaprs lengagement.
Le brieng et le dbrieng sont indissociables lun de lautre. Ils remplissent une fonction charnire pour
garantir le succs de lengagement.
Engagement /
Exercice
Brieng
Principes dengagement
Dbrieng
(bilan de lengagement)
Enseignements
(Lessons Learned)
180
Dbrieng (bilan de lengagement)

Le dbrieng (bilan immdiatement aprs lengagement) permet dchanger les expriences faites
lengagement, den tirer ensemble des enseignements, de passer du particulier au gnral, de relativiser
le sentiment de culpabilit et dchec ou de faire dun succs individuel un succs du groupe entier.
Les points que lon peut aborder lors du dbrieng sont :
a. comment lengagement sest-il droul temporellement et spatialement ?
b. quand aurions-nous d ragir ?
c. pourquoi y a-t-il eu des blesss, des morts, un manque de discipline ?
d. o a-t-on dcid juste / faux ?
e. quest-ce qui a t correctement / mal excut ?
f. quest-ce qui doit tre communiqu ( dautres) pour le prochain engagement ?
75
Rgl 51.019 d
181
Enseignements et principes dengagement

Les enseignements, en loccurrence les facteurs de succs ou dchec, se dclinent en principes dengagement dans les rglements et les prescriptions, et inuencent les futurs comportements lengagement / au combat.
182
Brieng
Lors du brieng (mise jour immdiatement avant un engagement), on communique les enseignements
tirs lors du dbrieng du dernier engagement. On sassure de cette manire quaucune information ne
se perd, que les checs ne se rpteront pas et quaucune prise de risque superue nentranera des
pertes inutiles.
76
Rgl 51.019 d
6.4
Prparation de lengagement
6.4.1
Instruction
183
Dveloppement des connaissances techniques

Avant que ne commence lentranement en formation, les soldats doivent disposer des connaissances
techniques lmentaires aux armes, aux appareils et aux vhicules. Ds que ce niveau-plancher de
connaissances est atteint, la formation aux armes et aux appareils se poursuit au plus proche de la
ralit de la formation et de lengagement.
184
Instruction intgre
Linstruction intgre signie dune part que le perfectionnement aux armes, aux appareils et aux
vhicules est intgr dans linstruction en formation et, dautre part, que lon vrie en permanence le
respect des normes de performance requise aux armes, aux vhicules et aux appareils. Ce nest que
lorsque le soldat comprend comment les techniques individuelles sinscrivent dans laction du groupe et
dans le contexte gnral de la ralit de lengagement quil pourra commencer les perfectionner pour
le groupe (transposition).
185
Dveloppement de la comprhension des techniques de combat

La comprhension technique du combat se dveloppe le mieux au cours dexercices mens en conduite
libre avec tout le groupe en milieu rel dengagement. Il est impratif que chaque situation soit nouvelle, pour que le chef soit forc de dcider et dexiger des soldats quils improvisent avec lensemble
des connaissances aux armes et aux appareils. Certes avec moins de prot, de tels exercices peuvent
aussi tre effectus uniquement avec le chef de groupe, sans sa troupe, simplement sous la forme de
prises de dcision dans le terrain.
186
Implication de la troupe
Il est avantageux dimpliquer la troupe dans les discussions dexercices pour lencourager donner son
point de vue sur le droulement de lengagement / du combat et relever les bons comme les mauvais
points. Les soldats savent quand leur performance a t sufsante ou insufsante et ils sont mme
souvent plus svres envers eux-mmes que leur chef.
Les soldats sont aussi en mesure de juger la prestation de leur chef, puisquils en ont fait la dure exprience. Les discussions avec lensemble du groupe encouragent les bons chefs amliorer en permanence leur conduite.
187
Learning by doing
Introduire des thories dans linstruction encourage participer ladite instruction. Une dmonstration,
une vido ou un modle expliquent le comportement attendu. Toutefois seuls la rptition constante et
le drill intensif peuvent garantir la matrise de la matire instruite.
188
Tolrer les erreurs

Les erreurs doivent tre tolres dans chaque phase dinstruction. Toutefois, chacun doit apprendre
corriger rapidement et lui-mme ses erreurs. Tant que les erreurs nentranent pas des risques au niveau
de la scurit durant linstruction, le groupe doit les accepter. Si ces conditions sont runies, le chef
de groupe peut dvelopper son sens de linitiative. lentranement, rfrner la crativit dun chef au
travers de la peur de lchec est une erreur.
77
Rgl 51.019 d
6.4.2
189
Prparation mentale
But de la prparation mentale

La prparation mentale prpare le soldat lengagement en son for intrieur. Elle consiste lui fournir
les informations les plus prcises possibles sur la menace attendue, la manire possible dagir de
ladversaire ainsi que sur les dangers et les risques auxquels il doit sattendre.
La prparation mentale est ncessaire pour
a. agir sans hsiter lengagement ;
b. pouvoir se concentrer durant laction ;
c. accepter ses propres actes durant lengagement et en discuter aprs.
La prparation mentale vise nous encourager fournir un effort et aiguiser nos sens. Lengagement
fournir un effort sexprime dans la volont dexcuter lordre reu, de garantir sa protection personnelle,
de chercher le contact lengagement et de vaincre le manque de conance en soi. La mise en veil des
sens permet de juger correctement ses propres capacits, de mieux valuer les ractions adverses prvisibles et dagir ainsi de manire convenable / proportionnelle.
190
Dimension psychologique
La prparation mentale commence dj durant lentranement en vue de lengagement. Il ne suft pas de
thmatiser uniquement la dimension tactico-technique de lengagement. Les soldats sont en droit dattendre que lon aborde tous les domaines inhrents un engagement, ceux qui font peur, ceux qui exigent du
courage, deux aspects trop souvent carts.
Les aspects psychologiques trop souvent rprims dans la dimension de lengagement sont :
a. tuer, mourir et tre bless ;
b. vaincre et sincliner ;
c. se venger et expier ses actions ;
d. avoir peur et douter ;
e. accepter de blesser ou de tuer des civils ;
f. tre confront aux alas du soutien accord par la population civile ;
g. tre confront aux massacres, prises dotages, la captivit, la torture ;
h. tre confront aux crimes contre les droits de lhomme et contre le droit international en temps de guerre ;
i. tre confront labsence de proportionnalit.
191
Prparation lusage de la violence

Chaque soldat apporte son caractre au sein du groupe. Les individus plutt agressifs ont tendance
tre des solitaires. Les individus plutt rservs recherchent la chaleur et la protection du groupe.
78
Rgl 51.019 d
Le caractre de base dni aussi lapproche quaura un soldat de lutilisation de la violence. Ce nest que
lorsque le chef de groupe russit inculquer au groupe une attitude commune face lutilisation de la
violence, quune action uniforme, lgale et proportionnelle devient possible.
individu agressif
individu solitaire
individu grgaire
individu rserv
192
tat psychologique de disposition la violence

Avant tout engagement, il est du devoir du chef de groupe de prparer ses hommes lintensit de la
violence venir. En ce qui concerne la lgalit et la proportionnalit, il peut sappuyer sur les rgles
dengagement (ROE) dnies nouveau pour chaque engagement. Grce la prparation mentale,
les soldats sont placs dans un tat psychologique de disposition la violence tel que ce dernier leur
permet de rsoudre de nombreux problmes de proportionnalit qui peuvent se poser lengagement.
La pire situation pour un soldat lengagement est de se faire totalement surprendre par la partie
adverse :
plus ltat de disposition psychologique faire usage de la violence est faible, plus le delta psychologique est grand si ladversaire force le soldat au combat par surprise (voir lesquisse suivante). Plus ltat
de disposition psychologique faire usage de la violence est lev, plus le delta psychologique est
grand si ladversaire force le soldat agir diffremment par surprise.
79
Rgl 51.019 d
Nous distinguons quatre tats psychologiques de disposition la violence (CCAC) :

bas : Contact ;
moyen : Contrle ;
haut : Arrestation ;
extrme : Combat.
Delta psychologique
Courbe descalade
et de dsescalade
Delta psychologique
hoher mentaler Gewaltbereitschaftszustand
Contrle
Arrestation
Combat
combattre
Contact
a.
b.
c.
d.
tat psychologique faible de disposition la violence
protger
Le tableau suivant montre comment les quatre tats psychologiques de disposition la violence polarisent le soldat dans des directions dnies, avant lengagement dj. En ce qui concerne la prparation
mentale, le chef de groupe est toujours confront au risque de limiter trop fortement la exibilit (mobilit) de ses soldats.
Reconnatre que la prparation mentale est un processus permanent et quil sagit dune tche constante
de chaque chef de groupe permet dafrmer que cest un bon moyen de crer les meilleures conditions de
base possibles pour des soldats projets dans un milieu jamais optimal. La prparation mentale ne libre
pas les soldats de lobligation de rchir et elle ne doit pas non plus masquer le fait que lengagement /
le combat ne se droule jamais selon une ligne clairement dnie.
80
Rgl 51.019 d
Contact
Moyen de contrainte Conversation
primaire
Contrle
conversation,
contrainte physique,
arme intermdiaire
Arrestation
arme intermdiaire,
moyens de contention
Combat
arme feu,
arme lourde
Mesure de contrain- canaliser,

te primaire
identier,
interroger
fouiller,
contrler,
consquer
neutraliser par larrestation
neutraliser /
dtruire en employant
larme
Formes primaires
dengagement
patrouille, check point, fouille de btiments /

fouille de btiments
de terrains
combat de rencontre,
raid, pousse
Prparation lenga- faible

gement de larme
faible, menace ou
sommation
moyen
grand
Prparation agir de grand

manire diffrencie
et proportionnelle
grand
moyen
faible
Delta psychologique grand

en cas descalade
moyen
moyen
faible
Delta psychologique faible

en cas de
dsescalade
faible
moyen
grand
6.4.3
193
patrouille, check point
Prparation matrielle personnelle
Importance de la prparation matrielle personnelle

La prparation matrielle personnelle se compose des lments suivants :
a. les prparatifs dengagement (PE) effectus immdiatement avant lengagement ;
b. le rtablissement de la disponibilit oprationnelle (RDO) effectu immdiatement aprs
lengagement.
La prparation matrielle personnelle est une question de discipline. Elle peut inuencer directement la
survie lengagement.
194
Principe de base de la prparation matrielle personnelle

Les principes de base suivants sappliquent la prparation matrielle personnelle :
a. vivre avec le contenu du sac dos de combat ;
b. remplir la mission avec le contenu du harnais de base ;
c. survivre avec le contenu des poches de la tenue de camouage.
81
Rgl 51.019 d
Comportement de base de lquipe/du groupe
7.1
Introduction
La performance fournie au moment de lengagement est toujours dcisive pour le succs du groupe
lengagement. Elle constitue la preuve absolue du savoir-faire ; aucune mthode dinstruction, aussi
bonne soit-elle, ne peut simuler cet examen de passage.
Toutefois, lentranement en commun permet datteindre un degr lev de prparation. Une grande
partie du savoir dun groupe est apprise et entrane au moyen de procdures automatises et
standardises. Une autre partie des prparatifs peut tre traite au travers dexercices dengagement
exigeants. Nanmoins, certaines expriences ne peuvent tre acquises qu lengagement. Il sagit de
la dimension psychologique (tuer, mourir, tre bless, etc.).
Le chapitre sept du prsent rglement dcrit les comportements de base (standards) de la petite
formation. On comprend relativement rapidement quune quipe oprationnelle constitue la condition
imprative pour le fonctionnement dun groupe. On comprend tout aussi aisment que le succs
lengagement implique, partir de lchelon le plus bas, que les quipes soient soudes et composes
de soldats capables de rchir.
7.2
195
Organisation du groupe
Bref prol du groupe

Le groupe est engag pour
a. des tches de sret ;
b. des contrles, des patrouilles et de lobservation ;
c. des actions de fouille et de nettoyage ;
d. des engagements spciaux et particuliers ;
d. des attaques (gnralement en section).
Au combat, le groupe est capable de
a. tenir lemplacement ;
b. fournir un appui de feu ;
c. repousser une attaque par le feu durant un temps limit ;
d. pousser avec du feu et du mouvement.
DEn rgle gnrale, le groupe est incorpor dans une section, mais il peut aussi agir seul dans un secteur et pour un temps limits. La condition pour la capacit daction est un terrain favorable qui tienne
compte des possibilits tactico-techniques du groupe.
Les tches du groupe lengagement sont dcrites en dtail dans le chapitre 8.
82
Rgl 51.019 d
196
lment de base : lquipe de 4

Lquipe de 4 constitue llment de base du groupe. Le groupe se compose de deux quipes, organises et armes lidentique :
a. la premire quipe est conduite par le chef de groupe ;
b. la seconde quipe est conduite par le remplaant du chef de groupe.
Le groupe / lquipe peut tre nomme avec le nom du chef de groupe / du chef dquipe.
Bien quelle puisse se diviser occasionnellement en quipes de 2, seule lquipe de 4 permet la rotation
des tches dans un engagement de longue dure et une protection raliste 360 degrs.
Le choix et la distribution de lquipement au sein des diffrentes quipes varient en fonction de la
situation et de la mission.
Le chef de groupe peut par exemple dcider dattribuer deux fusils-mitrailleurs lquipe de tte pour
augmenter sa puissance de feu en cas de contact avec ladversaire.
Exemple de composition dun groupe :
premire quipe
chef de groupe
F ass
deuxime quipe
rempl chef de
groupe
F ass lunette
7.3
tireur PzF
F ass
tube de lancement
PzF
tireur PzF
tireur F ass
F ass lunette
tireur FM
FM
tireur lgren add
tireur FM
F ass
tube de lancement
PzF
F ass tube de
lancement PzF
FM
Formations
197
Importance de la formation
Les formations sont des articulations standardises de groupes ; elles permettent au chef de groupe
dadapter rapidement la conguration de son groupe la situation et au terrain. Rgle gnrale : une
formation en colonne facilite la conduite alors quune formation en ligne augmente la puissance de feu.
198
Fonctions au sein de lquipe

La fonction de chaque membre de lquipe dnit la place occupe par un soldat au sein de la formation. La fonction est lie une mission et un secteur de responsabilit (observation, prparation au
tir), mais elle nest pas lie un armement standard. Le secteur de responsabilit est dni au moyen du
cadran dorientation. Ainsi : direction de marche / de dplacement du groupe = 12 heures. Chaque soldat
sait quil doit assumer un secteur de responsabilit.
83
Rgl 51.019 d
On distingue quatre fonctions au sein dune quipe :

Fonction
Secteur de responsabilit
Mission
AVANT (AVT)
de 10 2 heures
garantit la sret de lquipe vers lavant, du sol jusqu une

hauteur de 5 m
LATRAL (LAT)
de 2 4 heures
de 8 10 heures
garantit la sret de chaque anc de lquipe
ARRIRE (ARR)
4 bis 8 Uhr
garantit la sret de lquipe vers larrire
CHEF (C)
conduit lquipe
rgle le comportement particulier pendant le dplacement
dcide des changements de direction
assure lobservation arienne pendant le dplacement
Lorsque cela savre ncessaire, les fonctions peuvent tre prcises : AVANT droit (avt D), AVANT
gauche (avt G), LATRAL droit (lat D), LATRAL gauche (lat G).
199
Secteurs de responsabilit
11
10
12
avt
lat
8
7
1
2
lat
arr
6
4
5
La rpartition des secteurs permet de garantir la sret de chaque formation dans toutes les directions (360). Si une fonction est occupe double, les membres de lquipe concerns se partagent le
secteur.
Le chef choisit lemplacement qui lui permet davoir la meilleure vue densemble.
La liaison entre deux quipes est assure par le soldat qui a un membre de lautre quipe dans son
secteur de responsabilit.
84
Rgl 51.019 d
Types de formation
On distingue les types de formations suivants :
a. le hrisson ;
b. la colonne ;
c. la formation en L ;
d. la formation en Y ;
e. la ligne.
La formation de groupes rsulte de la combinaison de deux quipes :
a. le hrisson : 2 quipes en hrisson ;
b. la colonne : 2 quipes en colonne ;
c. la formation en L : lquipe lavant en formation L + celle larrire en colonne ;
c. la formation en Y : lquipe lavant en formation Y + celle larrire en colonne ;
e. la ligne : 2 quipes en ligne.
quipe
Groupe
Application
Hrisson
Halte garde
Franchissment de croisements
Dplacement
Colonne
200
85
Rgl 51.019 d
quipe
Variante droite
Variante gauche
Application
Variante droite
Passage dangles et de portes

Passage de routes transversales
Formation en L
Variante gauche
Groupe
Ligne
Formation de Y
Approche de faades
Pousser en avant en offrant la
plus petite silhouette possible
Fouiller, nettoyer une

portion de terrain
Pousser en avant avec la
plus grande puissance de
feu possible
Pour les quipes dont leffectif est plus grand que quatre et plus petit que la grandeur dun groupe, certaines fonctions sont occupes double. Le chef dcide quelles fonctions sont occupes double.
Pour la ligne lchelon du groupe, il est ncessaire pour des raisons de liaison que les deux chefs
dquipe occupent les ancs internes de leur quipe respective.
201
Donne dordre
Les formations sont conduites par oral ou par des signes de la main.
Lorsque cela savre ncessaire, une formation de groupes sordonne en trois tapes :
a. 1re tape : ordonner la formation (chef de groupe) ;
b. 2e tape : ordonner les fonctions au sein de lquipe et les annoncer prtes (chef dquipe) ;
c. 3e tape : dissoudre la formation (chef de groupe).
86
Rgl 51.019 d
202
Exemple :
Chef de groupe : Groupe Lehmann Y, mon quipe en Y, quipe Mller en colonne ! ;
Chef de groupe : Moser AVANT GAUCHE, Meier AVANT DROITE, Huber ARRIRE ! ;
Chef dquipe Mller : Berger AVANT, Sutter LATRAL, Lanz ARRIRE, prt ! ;
Chef de groupe : Marche !
Changement de formation
Les changements de formation doivent tre effectus rapidement ; ils sont ordonns par le chef de
groupe / dquipe de manire simple et concise. Les nouvelles fonctions peuvent tre ordonnes nominalement ( Meier, nouveau, avant gauche ! ).
Lors du changement de formation, il est utile dutiliser la structure de base de lancienne formation
comme point de dpart pour la nouvelle. Exemple :
passer de la colonne la ligne : laisser lavant en place,
le complter par le solde de lquipe de gauche / droite ;
passer de la formation en Y la ligne : laisser lavant gauche /
droite en place, dplacer le solde lquipe au centre ;
passer de la colonne la formation en L : laisser lavant en place,
le complter par le deuxime homme de gauche / de droite.
Les changements de formation usuels sont visualiss dans les croquis qui suivent :
De la colonne la ligne
Phase 1
Phase 2
Phase 3
Changement de formation : en ligne gauche, marche !

De la formation en Y la ligne
Phase 1
Phase 2
Phase 3
Changement de formation : en ligne, marche !
87
Rgl 51.019 d
203
7.4
Techniques de base
7.4.1
Faire feu et se dplacer
Importance du feu et du mouvement

Faire feu et se dplacer constitue le plus important principe militaire pour remplir une mission.
Il est appliqu partout o il sagit deffectuer des actions en scurit :
a. celui qui contrle une personne a besoin de quelquun qui le protge
(celui qui couvre = feu, celui qui parle = mouvement) ;
b. celui qui bouge au combat a besoin de quelquun qui le protge
(celui qui appuie = feu, celui qui progresse = mouvement) ;
c. celui qui doit sexposer pour engager une arme a besoin de quelquun qui le protge
(celui qui couvre = feu, celui qui jette = mouvement).
Faire feu ne signie pas obligatoirement tirer , mais en priorit dtre prt tirer et de tirer si ncessaire .
204
Feu et mouvement au combat

Faire feu et se dplacer au combat implique quune partie de lquipe / du groupe tire un feu de neutralisation, empchant ainsi une activit de ladversaire pendant que lautre partie de lquipe / du groupe
prote de laccalmie pour progresser ou se replier. Il en rsulte une forte consommation de munitions.
Lalternance du mouvement et du feu prsuppose une bonne coordination / liaison entre les deux
lments ainsi que de courtes distances de dplacement (de 10 15 mtres). En particulier lors du
sauvetage de camarades blesss, la distance de repli ne devrait pas tre trop importante.
Dans le feu et le mouvement, la communication latrale entre les membres de lquipe est aussi importante que la communication avec le chef.
205
Droulement du feu et du mouvement

Les phases suivantes doivent tre appliques pour la coordination du feu et du mouvement au combat :
a. le chef de groupe / le chef dquipe ordonne le feu et le mouvement ;
b. le feu et le mouvement sont prpars (annonce : Prt ! ) ;
c. le chef dclenche le feu ;
c. le chef lance le mouvement ;
e. dans les buts intermdiaires, le feu est ouvert de manire autonome ;
f. le deuxime lment est amen jusquau but intermdiaire.
On progresse ainsi alternativement jusqu larrive au but du mouvement.
Exemple de feu et de mouvement en repli :
tape 1
tape 2
tape 3
Cette technique peut aussi tre utilise sans tirer (prparation au tir).
88
tape 4
Rgl 51.019 d
7.4.2
Comportement en quipe de grenade main
Engagement de la grenade main

Le soldat engage la grenade main de sa propre initiative. Lengagement seffectue si possible en
quipe de 2, avec rpartition des tches entre le lanceur et celui qui fournit le tir de couverture.
But de lengagement de grenades main :
a. dloger ladversaire de son couvert ;
b. reconqurir la supriorit de feu lorsque lon a t forc de se mettre couvert ;
c. nettoyer des btiments ou des portions de terrain.
Je te couvre !
Attention gren main !
Avant de lancer
la grenade main
Dubois,
gren main !
Aprs avoir lanc

la grenade main
206
prparer larme faire feu et la

tenir prte lemploi
prparer dautres grenades main
le lanceur annonce son jet
( Dubois, grenade main ! )
celui qui assure la couverture se
met en position et quittance
( Je te couvre ! )
le lanceur prvient ses camarades ( Attention, grenade

main ! ou montre la gren
main), la dgoupille et la lance
apprcier la prcision du lancement et quittancer le toucher

( Au but / Non touch ! ).
La quittance Non touch !
signie que celui qui assure
la couverture doit sattendre
ce quune deuxime grenade
main soit lance immdiatement
plonger couvert avant que la

grenade ne touche le sol
aprs la dtonation, en fonction
de lordre et du comportement de
la partie adverse / de ladversaire,
tirer, lancer de nouvelles grenades
ou bondir en avant
Lors dengagements de grenades incapacitantes, le lanceur peut effectuer toute la prparation en

silence parce quil ny a pas de danger pour sa propre troupe.
89
Rgl 51.019 d
Dubois,
gren main !
Je te couvre !
Attention gren main !
3
Duchne, Je te couvre !
gren main !
Non touch !
L, le deuxime jet est excut par celui qui est charg dassurer la couverture.
Le deuxime jet peut aussi tre excut par le mme soldat (lanceur).
207
Reconqurir la supriorit de feu

Mise en situation
La partie adverse / ladversaire ( la distance de jet) a russi nous neutraliser avec son feu.
Il nest pas possible de prendre position avec larme personnelle.
Raction
Il sagit de dtruire la partie adverse / ladversaire ou au moins de le neutraliser pour pouvoir de nouveau
prendre position, progresser ou changer de position. Pour y parvenir, il faut lancer une ou plusieurs
grenades main dans le secteur situ lavant de notre position entre nos 10 heures et nos 2 heures
en veillant ne pas mettre en danger les camarades.
90
Rgl 51.019 d
12
10
02
Pour reconqurir la supriorit de feu, plusieurs grenades main sont jetes lune aprs lautre de notre couvert en direction
de ladversaire. Aprs la dernire dtonation, les ractions suivantes sont possibles :
1
2
prendre position
bondir en avant
changer de position
91
Rgl 51.019 d
7.4.3
208
Contrler des personnes
Celui qui aborde et celui qui couvre

Stopper une ou plusieurs personnes seffectue gnralement deux. Celui qui aborde et celui qui couvre
forment le module de base en toute situation. Vus den haut, la personne contrler et les deux soldats
forment un triangle. Celui qui aborde et celui qui couvre collaborent selon le principe du feu et du mouvement. En fonction de la situation, lquipe de 2 sera soutenue par dautres soldats qui leur fourniront la
couverture de feu.
Celui qui aborde
a. est le chef de lquipe ;
b. parle avec la personne contrler.
Celui qui couvre
a. couvre celui qui aborde ;
b. choisit sa position de telle manire quil puisse intervenir tout moment. Il doit se tenir prt intervenir
immdiatement pour repousser une attaque contre celui qui aborde, soit par la contrainte physique, soit par
lemploi dune arme intermdiaire. En cas de tir, il faut veiller ne pas mettre en danger celui qui aborde.
Celui qui couvre
2x
Celui qui aborde
1x
92
Rgl 51.019 d
209
Prparation mentale intervenir

Assurant la protection du chef dquipe, celui qui couvre se trouve en gnral un niveau de prparation
mentale intervenir plus lev que celui qui aborde. Cela se manifeste dans la faon de porter son arme.
Celui qui couvre
Celui qui aborde
Celui qui aborde met des signaux non verbaux

la personne contrle au travers de la visibilit de
ses mains et de la position de son arme.
savoir :
a. mains visibles, arme porte dans le dos, donc
invisible, en loccurrence peu dagressivit ;
b. mains visibles, arme visible, suspendue le long
du anc, en loccurrence peu dagressivit mais
de la dtermination ;
c. main forte sur larme visible, suspendue le long
du anc, en loccurrence agressivit et dtermination.
Agressivit et dtermination
93
Rgl 51.019 d
210
Primtres de proximit corporelle

Chaque personne ragit diffremment la proximit dune autre personne. Nous permettons nos
relations intimes de sapprocher plus prs de nous quun inconnu. Une trop grande proximit peut tre
ressentie comme une provocation. Elle peut aussi entraner des ractions involontaires que lon aurait pu
viter en gardant une distance adapte.
Dans la vie quotidienne, on distingue 4 primtres de proximit corporelle qui permettent de grer les
contacts souhaits ou non, avec un vis--vis. Les soldats doivent respecter ces primtres lors des contrles de personnes. Ils ne doivent les franchir que de faon consciente.
Primetre intime
Primetre personnel
Primetre social
Primetre public
Primetre de raction
Primtre intime
Primtre personnel
Primtre social
Primtre public
Distance
Longueur dun bras
Jusqu 2 m
de 2 5 m
partir de 5 m
Personnes acceptes dans cette zone

Famille
Amis
Collgues
Vie quotidienne
Les primtres intime et personnel constituent des zones engendrant une raction. lintrieur de cellesci, un tiers peut ragir sans grand effort. lintrieur de ces deux zones, celui qui aborde doit veiller ce
que sa capacit de raction soit plus grande, parce quil ne peut plus compter sur le soutien direct de celui
qui le couvre.
Une distance sufsante choisie consciemment et la prparation mentale qui permet de prendre tout
moment de la distance en cas dagression de la partie adverse facilitent les contrles de personnes et la
une coopration entre celui qui aborde et celui qui couvre.
94
Rgl 51.019 d
211
Zones dapproche
Lart et la manire daborder une personne sont dterminants pour le succs dun contrle. On distingue
trois zones dapproche, chacune correspondant la rsolution de problmes spciques. La direction
depuis laquelle les soldats sapprochent dune personne rvle leur intention. linstar des primtres de
proximit corporelle, les zones dapproche reclent ou non un potentiel de provocation dont il faut tenir
compte.
arrire
latrale
latrale
frontale
Position
Frontale
adapte pour
aborder
contrler lidentit
Latrale
protection de celui qui aborde

intervention en cas dagression
arrestation / accompagnement
fouille
Arrire
Potentiel de provocation
Provoque, car on a le sentiment de se
faire barrer la route. Lapproche idale
est semi-frontale.
Provoque car les faits et gestes sont
peu visibles
Provoque car les faits et gestes sont
invisibles
Comme la majorit des personnes sont droitires, lapproche semi-frontale depuis la droite a pour avantage de protger larme de celui qui aborde et dallonger le temps de raction de la personne contrle.
Si la personne contrle dgaine une arme, elle devra dabord se tourner dans la direction de lapproche
avant de pouvoir sen servir.
95
Rgl 51.019 d
212
Fouille de routine
Lors dune fouille de routine des personnes, on doit sassurer du fait que la personne fouiller ne porte
pas dobjets illicites sur elle. La fouille de routine se droule debout, au moyen dun dtecteur de mtaux
ou au travers dun ttonnement avec les paumes des mains. Pour des raisons dhygine, on peut porter
des gants minces (p. ex. : des gants en latex).
Les personnes de sexe fminin ne peuvent tre fouilles que par une femme (exception : sil existe de
fortes prsomption de prsence dune arme). Des enfants de moins de 14 ans sont fouills de prfrence
par des femmes.
On procde comme suit lors des fouilles de routine : contrler dabord la rgion coxale de la personne car
cest l que sont dissimules la majorit des armes ; procder ensuite systmatiquement de haut en bas
en conservant le contact physique. Durant toute la fouille, on informe constamment la personne contrle
de la procdure suivie.
Fouille de routine au moyen du dtecteur de mtaux
Fouille de routine par ttonnement avec les paumes des

mains
213
Contrle de rcipients
Un rcipient est ouvert en rgle gnrale par
celui qui aborde, en prsence du propritaire.
Celui qui couvre fonctionne simultanment en
qualit de tmoin de la fouille du rcipient.
214
Squestre de matriel
Les objets saisis sont placs dans un sachet en
plastique. Tout squestre doit faire lobjet dun
procs-verbal. tabli en double exemplaire, ce
document doit tre sign par la personne fouille
(voir lexemple en annexe).
215
Arrestation au sol
Larrestation dune personne suspecte seffectue en gnral deux, et si possible en position tendue
mme le sol. La procdure est la suivante :
a. bloquer la situation Halte ! ;
b. exiger que les mains soient cartes de la ceinture coxale cartez les bras ! ;
96
Remplir le procs-verbal
Rgl 51.019 d
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
prolonger le temps de raction : Retournez-vous ! ;

rendre les mains visibles : Paumes dans ma direction ! ;
ventuellement, demander de retirer les gants et la coiffe ;
prvenir un risque de fuite : genoux, sur le ventre, bras et jambes carts ! ;
diriger lattention sur celui qui couvre : Regardez vers la droite / la gauche ! ;
tablir un contact physique : celui qui aborde sapproche par surprise ;
placer deux le moyen de contention.
Halte!
cartez les bras, tournez les
paumes vers moi !
genoux, sur le ventre, bras

et jambes carts, regardez
vers la gauche !
Contrle physique, immobiliser la personne en lui faisant

une cl au bras
Attacher deux (pas de pression du genou sur le dos ou la

nuque)
Contrler lespace entre les menottes et les poignets :

1 doigt
Assurer les menottes au moyen de leur cl (poussoir)
97
Rgl 51.019 d
216
Arrestation en position genoux

Larrestation en position genoux se droule de la mme faon que larrestation en position couche.
Les menottes sont dj sorties de leur tui avant lapproche / le cble de ligature prpar pour pouvoir les
placer immdiatement au premier contact physique (le potentiel de fuite de la personne suspecte est plus
important quen position couche). La saisie du poignet et sa ligature sont quasi simultanes.
Prparer le moyen de contention
Celui qui aborde sapproche lors dune arrestation en

position genoux
Position de celui qui aborde et de celui qui couvre lors de la

mise en place du moyen de contention
Position des mains de la personne suspecte lors de la mise

en place du moyen de contention
98
Rgl 51.019 d
217
Arrestation en position debout

Larrestation en position debout nintervient quexceptionnellement tant donn que la personne suspecte
dispose dune trop grande libert de mouvement, augmentant ainsi le risque encouru par celui qui aborde
et celui qui couvre. Larrestation en position debout se droule de la mme faon que larrestation en
position genoux.
Position du celui qui aborde lors du contact physique
Contact lors de la prise du poignet
Contact avec le pied
Position de celui qui aborde et de celui qui couvre lors de la

mise en place du moyen de contention
99
Rgl 51.019 d
218
Fouille de sret
Lors dune fouille de sret, il sagit de trouver rapidement des armes avant que la personne arrte ne
soit transmise aux autorits ou des formations militaires. Pour des raisons dhygine, on peut porter des
gants minces (p. ex. : des gants en latex).
Les principes suivants sappliquent la fouille de sret :
a. le contrle concerne la couche extrieure de vtements. Au terme de la fouille, ceux-ci ne doivent plus
contenir aucun objet (couche extrieure clean ) ;
b. la fouille de sret seffectue uniquement lorsque la personne fouille est immobilise par un moyen
de contention (menottes / ligatures de cble) ;
c. la personne est en gnral fouille en position tendue au sol ;
d. tout objet retir est plac dans un sachet plastique ;
e. un procs-verbal mentionnant tous les objets retirs est tabli au terme de la fouille de sret (voir
lannexe) ;
f. lorsque des objets sont dtects par ttonnement avec les paumes des mains, ils doivent dabord tre
identis visuellement avant dtre retirs prudemment.
Lors de la fouille de sret, on contrle dabord la rgion coxale. Le contrle se poursuit ensuite systmatiquement de haut en bas au travers dun ttonnement avec les paumes des mains. La personne arrte
doit donc tre place par deux fois sur le anc.
Commencer la fouille par la ceinture coxale (cest ici que

lon cache souvent les armes)
100
Contrle de la partie du corps qui est loppos de celui

qui couvre
Rgl 51.019 d
219
Conduire un suspect
Emmener des personnes est en gnral la tche de la rserve. La personne suspecte est normalement
emmene par deux soldats. Si la personne suspecte nest emmene que par un soldat, celui-ci se tient
sa droite (si F ass port droite) ou sa gauche (si F ass port gauche), pour que larme soit protge.
Pour parer tout risque de fuite, il faut garder le contact physique avec la personne suspecte lors de sa
remise debout.
220
Emmener deux sans moyen de contention
Emmener deux avec des menottes
Emmener deux avec des ligatures de cble
Emmener seul avec des menottes
Fouille corporelle
La fouille corporelle est une perquisition complte de la personne arrte. Cette opration seffectue en
dehors de lespace public, dans un local o la discrtion et la scurit sont garanties. La fouille corporelle
est laffaire de spcialistes.
101
Rgl 51.019 d
7.4.4
221
Contrle dun vhicule
Zones autour dun vhicule

Pour effectuer le contrle dun vhicule en toute scurit, lorgane de contrle doit choisir avec soin ses
emplacements. Il tiendra compte du danger que reprsente le vhicule et ses occupants et il veillera
faciliter la coopration entre celui qui aborde et celui qui couvre.
On distingue quatre zones autour dun vhicule :
Zone de but
Zone
dagression
Avantages pour lorgane de contrle

bonne vue densemble sur la totalit de lintrieur
et des alentours du vhicule
possible engagement cibl de larme depuis cette
zone
aucun
Zone de
aucun
rexe
Zone de crise protection relativement bonne et possibilit de
revenir rapidement larrire
Avantage pour la partie adverse

Ies occupants peuvent tirer des coups de feu
cibls dans cette zone
dans cette zone, les occupants peuvent retenir
la personne qui contrle ou lagresser au corps
corps
les occupants peuvent tirer instinctivement dans
cette zone
aucun
Zone de crise
Zone de rexe
Zone de but
Zone dagression
Les organes de contrle doivent travailler partir de la zone de crise (celui qui aborde) et de la zone de
but (celui qui couvre). Les zones dagression et de rexe doivent tre vites sur des vhicules aux portes
fermes. Lavant et larrire dun vhicule occup ne constituent pas des couverts car le vhicule peut tre
utilis comme une arme (dmarrage brusque).
222
Vocabulaire
Pour se comprendre, les organes de contrle
doivent disposer dun vocabulaire permettant
de communiquer de manire univoque. Le
croquis prsente un exemple de vocabulaire
univoque (dsignation des occupants dun
vhicule).
102
1 Conducteur
2 Aide-conducteur
3 Passagers derrire
laide-conducteur
4 Passagers derrire
le conducteur
3
2
4
1
Rgl 51.019 d
Un drill du vocabulaire fait partie de la prparation mentale et de lentranement en formation. Des phrases
telles que Bonjour, contrle militaire. Nous fouillons votre vhicule. Nous vous prions, de dverrouiller le
capot, de descendre du vhicule et douvrir toutes les portes dans le sens des aiguilles dune montre, y compris celle du coffre ! doivent pouvoir tre nonces prcisment et sans aucune hsitation.
223
Connatre le comportement
Pour se prsenter avec assurance comme organe de contrle, il est ncessaire de connatre le comportement que lon attend en rponse un ordre donn. Le tableau suivant montre quel est le comportement que lon attend de la part des occupants du vhicule.
Objet
Vitre latrale
Mains
Cartes de lgitimation
Ceinture de scurit
Cl de contact
Tlphone mobile
224
Comportement attendu
la laisser ouverte lavant et larrire du ct conducteur
les faire voir : conducteur sur volant, aide-conducteur sur le tableau de bord (pas la
fentre), passagers larrire sur le dossier des siges avant (pas sur les appuie-tte)
les remettre par le ct conducteur ; par la fentre arrire si le vhicule compte plus de
deux passagers
louvrir dune main. Lautre main reste sur le volant, sur le tableau de bord ou sur le dossier
du sige avant
demander au conducteur de la retirer dune main
demander au conducteur de le placer dune main sur le toit du vhicule
Rpartition des tches dans lquipe

Lors du contrle dun vhicule, comme pour le contrle des personnes, le module de base de lquipe de deux
se compose de celui qui aborde et de celui qui couvre. Lquipe de contrle travaille sur le ct conducteur du
vhicule pour faciliter laction et ne pas se mettre mutuellement en danger en cas de fusillade.
Une quipe de 2 peut contrler des vhicules occups par deux personnes au maximum. Elle est ainsi capable de
conserver la vue densemble si un occupant quitte le vhicule par le ct passager et tente de plonger couvert.
Pour contrler un vhicule embarquant plus de 3 occupants, lquipe de 2 est renforce par un troisime
soldat en couverture. L aussi, lquipe de 3 travaille en bloc du ct conducteur du vhicule. Les deux
soldats en charge dassurer la couverture de celui qui aborde se partagent le vhicule en un secteur de
responsabilit gauche et droit. Lquipe de 3 peut ainsi intervenir encore de manire cible si un occupant
quitte le vhicule par le ct passager.
quipe de 2
quipe de 3
Celui qui aborde
Celui qui couvre en n 1
Celui qui aborde
103
Rgl 51.019 d
Celui qui aborde
Emplacement
Zone de crise ct conducteur
tat de prparation de
larme : position main libre
Zone de vise ct conducteur
larme : position patrouille
Zone de vise ct conducteur
larme : position patrouille
225
Tches
chef dquipe
communique avec les passagers
procde aux contrles
surveille le ct conducteur
protge celui qui aborde
dcide de sa place pour voir les mains des occupants
dans son secteur de responsabilit
surveille le ct conducteur
protge lquipe de 2
dcide de sa place pour voir les mains des occupants
dans son secteur de responsabilit
Contrle de voitures de tourisme avec un ou deux occupants
Diriger le vhicule et larrter.

Faire couper le moteur.
Procder un contrle visuel des

occupants du vhicule :
Nombre, premire impression.
Celui qui aborde passe derrire

celui qui couvre ; il vrie le verrouillage du coffre et contrle lintrieur
du vhicule en pntrant dans la zone
de crise.
Faire baisser la vitre latrale si cela na

pas dj t fait.
Se faire remettre les papiers en dehors

du vhicule. Scarter. Examiner les
papiers en demeurant dans la zone
de crise.
Restituer les papiers, lever le barrage,

faire passer le vhicule.
Celui qui aborde
Celui que couvre
104
Rgl 51.019 d
226
Contrle de voitures de tourisme avec plus de deux occupants
Diriger le vhicule et larrter.

Faire couper le moteur.
Celui qui couvre en n 2 surveille

le ct aide-conducteur. Contrle
visuel des occupants : nombre, premire
impression.
Celui qui aborde passe derrire

celui qui couvre et va larrire du
vhicule ; il vrie le verrouillage du
coffre et contrle lintrieur du vhicule
en pntrant dans la zone de crise par
larrire.
Faire ouvrir la vitre latrale par le

passager arrire gauche.
Demander au passager arrire gauche

de rassembler les papiers et de les
remettre pour le contrle. Scarter,
contrler les papiers dans la zone de
crise arrire.
Restituer les papiers, lever le barrage,

faire passer le vhicule.
105
Rgl 51.019 d
227
Contrle de vhicules lourds (camions, autocars)

Pour le contrle des vhicules lourds, le module de base compos de celui qui aborde et celui qui couvre
est complt par 2 soldats supplmentaires en couverture pour former une quipe de 4. En raison de la
hauteur et de la longueur du vhicule, lquipe ne travaille plus uniquement sur le ct conducteur du
vhicule.
Secteurs de responsabilit en quipe de 4 :
Celui qui aborde
larme : position main
libre
Celui qui couvre en
n 1
Emplacement
Tches
Cabine de conduite depuis le ct

conducteur
chef dquipe
communique avec les occupants
procde aux contrles
Cabine de conduite ct conducteur
surveille le conducteur
protge celui qui aborde et laccompagne dans tous
ses contrles
Zone de vise ct aide-conducteur
surveille laide-conducteur
est responsable de la protection lquipe de 2
surveille le ct aide-conducteur du vhicule sur
toute sa longueur
maintient le contact avec celui qui aborde
tat de prparation
de larme : position
patrouille
Celui qui couvre en
n 2
tat de prparation
de larme : position
patrouille
Celui qui couvre en
n 3
tat de prparation
de larme : position
patrouille
106
Ct conducteur larrire du vhicule est responsable de la protection de lquipe de 2

surveille le pont arrire du vhicule / larrire du
vhicule
maintient le contact avec celui qui aborde
Rgl 51.019 d
Pour procder au contrle des vhicules lourds, il faut si possible disposer dinstruments de travail
adquats (estrade ou escaliers) qui facilitent la vue dans la cabine de conduite ainsi que sur le toit du
vhicule. La communication avec le conducteur peut ainsi avoir lieu mme hauteur.
Droulement du contrle dun vhicule lourd
Contrle de vhicule !
Arrter le vhicule. Lquipe de 4 se

tient prte pour le contrle.
Position de base de lquipe de 4 :

Celui qui aborde conduit la conversation. Celui qui couvre en n 1 protge
celui qui aborde. Celui qui couvre en
n 2 surveille laide-conducteur et tout
le ct aide-conducteur du vhicule.
Celui qui couvre en n 3 surveille le
pont arrire / larrire du vhicule.
Pour mieux contrler les activits du

conducteur, la portire du conducteur
est ouverte. Celui qui aborde ouvre la
portire et celui qui couvre contrle
lintrieur de la cabine de conduite.
Il est important dinformer le conducteur quon ouvre sa portire pour
procder au contrle.
Celui qui aborde et celui qui couvre en n 1 reprennent leur position

de base.
On demande au conducteur de quitter

le vhicule avec les papiers ncessaires. Les passagers restent dans le
vhicule. Les papiers sont contrls
et ils restent entre les mains de celui
qui aborde.
Celui qui aborde contrle la cabine

de conduite. Le conducteur est surveill distance de scurit par celui
qui couvre en n 1. Pendant toute
lopration, celui qui couvre
en n 2 surveille les passagers et le
ct aide-conducteur.
Le contrle du chargement ou des

autres parties du vhicule seffectue
en prsence du conducteur du vhicule.
Celui qui couvre en n 1 accompagne celui qui aborde et le protge
Le conducteur ou celui qui aborde

ouvre les portes arrires. Si la marchandise transporte doit tre dplace,
le conducteur doit rester en contact
visuel avec elle sans toutefois pouvoir
la toucher. Celui qui couvre en n 1
protge celui qui aborde, alors que
celui qui couvre en n 3 surveille
lintrieur du vhicule sitt les portes
arrires ouvertes.
107
Rgl 51.019 d
228
Fouille dune voiture de tourisme

Fouiller un vhicule consiste trouver des objets visibles, dnis avant la fouille. La recherche de
drogues ou dexplosifs est laffaire de spcialistes.
Lors de la fouille dun vhicule, sont prsents le module de base de lquipe de 2 ainsi que le conducteur
du vhicule. Laide-conducteur et les passagers sont surveills lcart de lendroit o seffectue la
fouille. Le conducteur ouvre toutes les portes du vhicule. La bote gants, les pare-soleil, les tiroirs
ainsi que tout le matriel contenu dans le vhicule ne sont touchs que par celui qui aborde.
Procdure suivie pour la fouille :
a. faire descendre les occupants du vhicule (les surveiller dans un local particulier) ;
b. demander au conducteur douvrir son vhicule dans le sens des aiguilles dune montre ;
c. le vhicule est fouill dans lordre suivant : sige du conducteur, moteur, sige de laide-conducteur,
bote gants, banquette arrire droite, coffre, banquette arrire gauche, chssis et garde-boue
(au moyen dun miroir).
Droulement de la fouille dune voiture de tourisme
Laide-conducteur et les passagers sont

surveills par des soldats lcart de
lendroit o seffectue la fouille.
Sous la surveillance de celui qui

aborde et de celui qui couvre,
le conducteur ouvre les portes et le
coffre et dverrouille le capot moteur
(en commenant par la portire du
conducteur, dans le sens des aiguilles
dune montre).
Celui qui aborde commence fouiller

par la portire du conducteur. La fouille
seffectue dans le sens des aiguilles
dune montre. Surveill par celui qui
couvre, le conducteur est prsent et
se tient la disposition de celui qui
aborde pour rpondre toute question.
Le dessous du vhicule (chssis) et des

passages de roue (garde-boue) sont
contrls au moyen dun miroir ou en
position couche.
Tout objet cach ou suspect retir

du vhicule ou du coffre est contrl
minutieusement.
Lorsque le contrle est termin, le

conducteur peut remettre en place
les objets sortis du vhicule. Laideconducteur et les passagers sont
raccompagns au vhicule.
108
Rgl 51.019 d
229
Arrestation des occupants dun vhicule

Pour un contrle, les occupants du vhicule sont laisss le plus longtemps possible dans le vhicule, an
de limiter leur libert daction. Si des armes sont dcouvertes lintrieur du vhicule, les personnes
doivent en tre spares et tre sorties sparment du vhicule.
Si les occupants du vhicule cooprent avec les organes de contrle durant lopration, leur arrestation
seffectue au moyen de menottes ou de ligatures de cble, sans faire usage de la contrainte physique.
Les rgles suivantes sappliquent larrestation des occupants dun vhicule :
a. rendre immdiatement visibles les mains de tous les occupants ;
b. faire retirer la cl de contact (risque de fuite) ;
c. contrler le coffre par celui qui aborde et celui qui couvre en n 2 ;
d. faire sortir sparment les occupants ;
e. les portes ne sont ouvertes que par celui qui aborde ;
f. sortir les occupants le plus possible du ct conducteur ;
g. commencer sortir les occupants par larrire ;
h. laisser les occupants sortis couchs au sol ou les enfermer tout de suite sparment.
Bloquer :
Halte ! Mains immdiatement sur le
volant, sur le tableau de bord ou sur le
dossier du sige avant !
Demander au conducteur du vhicule
de retirer la cl de contact.
Ordonner au passager arrire gauche

de quitter le vhicule et de se coucher
au sol devant le vhicule. Celui qui
aborde surveille la personne jusqu
ce quelle soit allonge, puis celui qui
couvre en n 2 prend la relve. Les
autres passagers arrire reoivent lordre
de passer par la mme porte du vhicule
(ct conducteur).
Une fois la banquette arrire libre,

ordonner au conducteur de quitter le
vhicule et de se diriger lavant du
vhicule.
109
Rgl 51.019 d
Celui qui aborde contourne le vhicule et surveille laide conducteur jusqu

que celui qui couvre en n 1 prenne
son poste du ct aide-conducteur du
vhicule. Veiller aux lignes de tir lors
du changement de ct
(Celui qui couvre en n 2).
Laide-conducteur reoit lordre de

quitter le vhicule et de se diriger
lavant. Ds quil est allong, sa
surveillance est effectue par celui
qui couvre en n 2.
Les suspects sont si possible aligns

en diagonale (meilleure surveillance
par celui qui couvre en n 2).
On procde par analogie si les occupants du vhicule sont plus ou moins nombreux.
110
Rgl 51.019 d
230
Arrestation en faisant usage de la contrainte physique

Si un passager ne coopre pas et feint dignorer les instructions de lorgane de contrle, il peut tre
sorti du vhicule en usant de la contrainte physique de faon proportionne.
Le conducteur ne rpond pas aux

instructions. Celui qui aborde linvite
fermement quitter le vhicule.
Celui qui aborde ouvre la portire,

rpte son injonction et menace le
conducteur de le sortir de force du
vhicule.
Celui qui aborde saisit le bras gauche

du conducteur (ventuellement aprs
une diversion de celui qui couvre) et
il tire en mme temps vers larrire et
lextrieur (effet de levier).
Sitt le bras du conducteur bloqu par

une cl, celui qui aborde pousse le
conducteur vers lavant et lui enjoint de
librer sa ceinture de scurit.
Une fois la ceinture de scurit

ouverte, le conducteur est tir hors du
vhicule sur toute la longueur de la
ceinture de scurit. Celui qui couvre
peut maintenir saisir le bras libre du
conducteur et le xer.
Lorsque le conducteur est x par

celui qui couvre, celui qui aborde
relche sa prise et te la ceinture de
scurit.
Dans ce genre darrestation, la saisie par surprise du bras du

conducteur est dterminante.
La surprise consiste par exemple appeler celui qui couvre ou
donner un coup de pied contre laile (dception).
Une fois tir hors du vhicule, le conducteur est loign de son engin, maintenu au sol et menott si ncessaire.
Procder de cette manire avec plusieurs occupants non coopratifs peut rapidement faire perdre la
vue densemble lquipe de contrle. Il faut donc se demander sil nest pas prfrable de laisser les
occupants dans le vhicule jusqu larrive des renforts, tout en tenant compte du risque encouru. Si
les portes du vhicule sont verrouilles et que le conducteur refuse de les ouvrir, on peut, sil sagit dun
ancien vhicule, accder au loquet de dverrouillage en brisant la vitre latrale arrire.
111
Rgl 51.019 d
7.4.5
Patrouille
231
Grandeur de la patrouille
Lquipe de 4 constitue la grandeur normale dune patrouille. Cela permet de
a. se protger sur 360 en tant ququipe complte ;
b. diviser la patrouille pour quune quipe de 2 observe les ractions aux activits de patrouille
de lautre quipe ;
c. tablir immdiatement un poste dobservation ;
d. se transformer immdiatement en organe de contrle de personnes ou dun vhicule ;
e. progresser immdiatement par le feu et le mouvement ;
f. sauver de manire autonome un bless.
232
Technique de patrouille
On patrouille dans les formations dnies dans le chapitre 7.3. La colonne est la formation normale dune
patrouille. La patrouille en L est idale pour patrouiller dans une localit, parce quelle permet une protection
simple sur le anc. En cas de contact probable avec un adversaire, la formation en Y ou en ligne permet
daugmenter le nombre darmes en tte de patrouille. En situation prcaire, on franchira les portions de terrain
ou les bifurcations ouvertes selon le principe du feu et du mouvement ou on passera en formation hrisson.
Patrouiller implique de
a. se dplacer de manire cible et rchie ;
b. faire des brves haltes pour couter ou observer ;
c. prendre contact avec la population civile ;
d. annoncer priodiquement.
233
Moyens et armement
Les patrouilles doivent tre armes de manire pouvoir ragir immdiatement si elles rencontrent
par surprise un adversaire, notamment en situation incertaine. Pour patrouiller en terrain ouvert, il est
recommand demporter un fusil-mitrailleur et pour patrouiller dans les localits, un lance-grenade pour
fusil dassaut. Pour des missions particulires de patrouille, il est ncessaire demporter des cisailles, un
pied-de-biche, un quipement dartisan, du ruban adhsif ou de traage.
Les moyens de transmission et les appareils de vision nocturne sont trs importants : une quipe de 4
avec mission de patrouiller de manire autonome devrait disposer dau moins 2 appareils radio pour
quelle puisse, une fois sur place, se sparer et approfondir la recherche de renseignements. Chaque
patrouille devrait tre quipe damplicateurs de lumire rsiduelle et dans la mesure du possible dun
appareil de pointage laser pour fusils dassaut.
234
Patrouiller de manire cible

Pour patrouiller de manire cible, il est utile de se mettre la place de ladversaire et de se poser les
questions suivantes :
a. Quels sont dans la situation actuelle les objectifs intressants sur mon itinraire de patrouille ?
b. Quels emplacements dobservation choisirais-je ?
112
Rgl 51.019 d
c. O choisirais-je des positions dembuscades ?

d. O est-ce que je me prparerais pour attaquer avec la possibilit de me replier ensuite rapidement ?
En dnissant les besoins particuliers en renseignements, on dnit aussi les observations qui doivent
tre annonces immdiatement et celles qui doivent tre approfondies immdiatement.
Les patrouilles doivent immdiatement dceler tout changement suspect dans le terrain, tout signe de
dstabilisation de la population civile, tout indice dactivit de la partie adverse (p. ex. : concentrations,
vhicules et transports suspects, porteurs darmes, piges) ainsi que tout signe de contamination (eau
potable). Partie intgrante de la prparation mentale, le comportement en activit de patrouille cible doit
tre rgl comme si la patrouille allait entrer en contact avec des personnes suspectes.
235
Itinraire de patrouille
Litinraire de patrouille sert de coordination spatio-temporelle de lactivit de patrouille.
Les points de passage dnis doivent tre effectivement passs. Des lignes de phase sont xes sil est
ncessaire de coordonner plusieurs patrouilles entre elles (p. ex. : lchelon du groupe ou de la section).
Exemple dun itinraire de patrouille
3
1
2
3
3
1. Point de largage 1530
2. Point de reprise 1645
3. Observation
pied
motoris
Besoins particuliers en renseignement sur

Population civile :
activit normale ?
attroupements ?
entrave la patrouille par des
personnes ?
utilisation frappante de tlphones
mobiles aprs avoir vu la patrouille ?
Partie adverse / adversaire

personnes en uniforme ?
personnes armes ?
ractions aux activits de patrouille ?
piges ?
Infrastructure
praticabilit des routes et des
chemins ?
praticabilit des ponts ?
signes de contaminations ?
approvisionnement en courant
lectrique et en eau intact ?
113
Rgl 51.019 d
7.4.6
Postes dobservation
236
Importance du poste dobservation

Lexploitation dun poste dobservation est normalement assure par une quipe de 4.
Les postes dobservation compltent les activits de patrouille. En tant que postes dalerte, ils protgent
les propres troupes de la surprise.
An de pouvoir mener leur mission de nuit aussi, les postes dobservation sont quips damplicateurs
de lumire rsiduelle et dappareils image thermique.
237
Choix de lemplacement
Lemplacement dun poste dobservation doit satisfaire aux exigences suivantes
a. avoir lensemble du secteur dobservation dans son champ de vision ;
b. disposer du secteur dobservation le plus grand possible ;
c. prsenter le moins possible dangles morts ;
d. tre aisment camouable ;
e. tre quip de chemins daccs couvert et les plus srs possibles ;
f. permettre de garder le contact avec les propres troupes ;
g. offrir la possibilit davoir une position de rechange.
238
Poste dobservation dans une localit

Les postes dobservation installs dans des localits induisent des changements durables au sein de la
population civile et les activits de patrouille ont des effets observables sur la partie adverse et la population civile.
Dans un secteur dengagement urbain moderne, les postes dobservation peuvent particulirement bien
tre dissimuls (p. ex. : dans les combles des btiments). La plupart des postes dobservation installs sur
un toit offrent un point de vue sur une voire deux routes. Si lon utilise une fentre comme emplacement
dobservation, il faut veiller ce que le poste dobservation ne puisse tre dtect depuis lextrieur.
239
Installation du poste dobservation

Les mesures prventives possibles sont :
a. procder une reconnaissance / exploration de lemplacement sous la conduite du chef dquipe /
de groupe ;
b. procder des contrles de liaison ;
c. assurer lemplacement.
tant donn que la priorit doit tre mise sur la protection et le camouage, la mise en place du poste
dobservation peut prendre plusieurs heures. Quelques points respecter :
a. la construction du poste dobservation est protge par des toiles de tente ;
b. au-dessus des toiles de tente qui servent de toit au poste, on dploie un let de camouage
pour protger le poste dobservation de lexploration arienne / terrestre ;
c. le camouage peut tre amlior par des feuilles ou par des branches. Le matriel ne devrait
toutefois pas tre prlev dans les environs du poste ;
d. la face avant du poste doit galement tre dissimule.
114
Rgl 51.019 d
240
Relves
Dans un poste dobservation, on distingue les quatre fonctions suivantes :
a. observation ;
b. transmission ;
c. protection / sret ;
d. repos / rserve.
Le chef planie les relves au sein de son quipe de manire ce que le poste dobservation puisse tre
exploit sur une longue dure. Il dtermine dentente avec son suprieur quand lintensit de lobservation
peut tre rduite au prot du rtablissement de lquipe. Il dcide si lon regroupe des tches pour, par
exemple, augmenter le nombre de personnes au repos.
Lobservateur doit tre relev toutes les 20 30 minutes, car la concentration diminue clairement au bout
dune demi-heure dobservation. Une variante qui a fait ses preuves consiste introduire un cycle intrieur de relve et un cycle extrieur de relve au sein du dtachement : lobservateur et le transmetteur
(assurant simultanment la protection) se relayent toutes les 20 30 minutes (cycle intrieur), alors que
le reste de lquipe les relve intervalles plus longs (cycle extrieur). Le cycle de relve se dtermine en
tout cas partir de la question suivante : Combien de temps les gens doivent-ils se reposer ? . De la
rponse cette question dcoule la capacit durer du poste dobservation.
T/P-S
Cycle intrieur de
relve, toutes les
20 30 minutes
Cycle extrieur de relve,

toutes les x heures
O observation T transmission S protection / sret R repos / rserve
115
Rgl 51.019 d
241
242
Ordre pour le poste dobservation

Un ordre dtaill permet de rgler ce qui suit :
a. Situation
b. Emplacement
c. Secteur dobservation et de feu
d. Observations annoncer
e. Dure de lengagement
f. Emplacements voisins (autres postes,
patrouilles avec heures de dpart et darrive)
g. Heure et droulement de la relve
h. Protection contre la surprise, camouage
i. Mise en tat dalerte du groupe
j. Technique didentication, mot de passe /
code chiffres
k. Raction en cas de mouvement suspect
l. Ouverture du feu
m. Emplacements des charges diriges
n. Observation NBC, raction en cas dattaque
NBC, signaux NBC
o. quipement :
carte, croquis / photo
jumelles
boussole
radio / tlphone
sifet
matriel pour crire
lampe de poche
Liste de matriel pour le poste dobservation

Exemple dquipement pour une quipe de 4 :
a. 4 tenues de protection thermique
b. 4 bouteilles thermos
c. 4 rations de subsistance froide
d. 1 jeu de sachets pour dtritus
e. 4 toiles de tente
f. 1 let de camouage
g. 2 sacs de couchage
h. 4 sacs dorsaux de combat
i. 4 nattes de sol
k. 1 F ass avec appareil de pointage laser amplication de lumire rsiduelle,
1 F ass avec la lunette de pointage, 1 mortier 40 mm, 1 FM
l. 2 appareils radio avec accus de rechange en sufsance
m. tlphones de campagne
n. 1 appareil photo
o 1 amplicateur de lumire rsiduelle
p. 1 appareil image thermique
q. 1 paire de jumelles
r. 1 dictaphone
s. 1 jeu de piles de rechange
t. 1 pelle, 1 pioche, 1 scateur, 1 scie pliante
u. 4 lampes de poche
v. effets personnels
116
Rgl 51.019 d
243
7.5
Techniques daction immediate (TAI)
7.5.1
Principes
Signication
Les techniques daction immdiate sont des mesures durgence. Elles servent :
survivre aux premires secondes dun combat de rencontre ;
prendre immdiatement linitiative sous le feu (effet psychologique) ;
sinsrer dans un processus ordonn de feu et de mouvement ;
donner du temps au chef de groupe pour prendre une premire dcision.
Lefcacit des techniques daction immdiate dpend de :
lintensit immdiate du feu
la constance du feu
la rapidit de la prise de dcision du chef dquipe
la rapidit dexcution par lquipe
Les techniques daction immdiate sont dcrites en tant quactions dquipe dans les pages suivantes.
Elles sappliquent aussi lchelon du groupe.
244
Techniques daction immdiate et proportionnalit

Les techniques daction immdiate ne sont appliques que jusqu linsertion de lquipe / du groupe
dans un processus ordonn de feu et de mouvement. Il nest par exemple pas possible quun groupe
puisse effectuer une rocade pendant plusieurs minutes. Ds la prise de couverts et de positions de feu,
le combat rang par le feu et le mouvement commence. Cest le moment o la surprise sachve et o le
milieu dans son ensemble doit de nouveau tre pris en considration.
245
Secteurs
Comme expliqu au chapitre 7.3, les techniques daction immdiate se dveloppent partir des formations. Lors dun combat de rencontre inattendu, il est invitable que chaque membre de lquipe se tourne
immdiatement dans la direction du contact et dlaisse le secteur de responsabilit qui lui a t attribu.
merge ainsi le danger dun contact multiple auquel lquipe ne serait plus en mesure de riposter. Il
sagit ds lors datteindre un niveau dentranement lengagement qui permette, lors dun contact avec
ladversaire, de poursuivre lobservation de son secteur de responsabilit en ayant conance dans les
autres membres de lquipe. Ce nest que lorsque le chef de la formation ordonne la technique daction
immdiate que le secteur doit tre abandonn en faveur du feu concentr.
246
Fuseau de feu, de mouvement et dattente

Pour comprendre les techniques daction immdiate, il est ncessaire dexpliquer trois notions :
Fuseau de feu
Fuseau de mouvement
Fuseau de feu et de mouvement
Fuseau dattente
Fuseau dans lequel on tire de manire statique

Fuseau dans lequel des membres de lquipe avancent ou se retirent
Fuseau dans lequel on tire en mouvement
Fuseau dans lequel on attend jusqu ce que lquipe en mouvement
ait pass
117
Rgl 51.019 d
247
Comportement
Les comportements suivants sont des prsupposs aux techniques daction immdiate :
Position de contact
Position de tir
Contrle de leffectif sitt le couvert atteint
Ouverture du feu
En gnral, dcide par le membre de lquipe qui a le contact dans

son secteur de responsabilit
Exceptionnellement sur ordre du chef dquipe (feu de surprise
[raid]).
Lordre de feu peut tre : Toute lquipe, 7 heures / direction trace
lumineuse, feu !
Sur ordre du chef dquipe
En cas de raid, il est aussi possible quun membre de lquipe ouvre
le feu de manire indpendante sil se sent dcouvert
Annonce individuelle de repli par du tir (trois doublettes au F ass
ou trois sries au FM ou un coup au lgren add)
Lgre tape un camarade (conrme, lors dun repli par rocade
latrale, larrive du membre de lquipe dans le hrisson)
Toute lquipe : ouverture du feu en ligne
Individuellement : tirer le signal de repli
Tirer en mouvement trois doublettes au F ass ou trois sries au FM
ou un coup au lgren add en direction de ladversaire
Dbut de la technique daction immdiate

Signal de repli
Quittance dun repli effectu avec succs
Activits dans le fuseau de feu
Activits dans le fuseau de feu et de
mouvement
Activits dans le fuseau de mouvement
Activits dans le fuseau dattente

Rotation
248
Indication non verbale dun danger

Indication non verbale dune acquisition de but
Annonce haute voix par le premier homme ayant atteint le couvert
Par ordre darrive, les autres membres de lquipe sannoncent par
Deux ! et ainsi de suite.
Cesser le feu
Pivoter pour se dplacer dans la direction ordonne
Donner quittance du repli effectu avec succs
Recharger ou remdier aux drangements, le cas chant
Contrle de larme
Recharger ou remdier aux drangements, le cas chant
Garder le fuseau de feu libre pour assurer la continuit du feu
au travers du membre suivant de lquipe
Rocade en arrire : donner le signal de repli, cesser le feu, faire un
pas gauche, se tourner sur la gauche, se dplacer jusque derrire
le dernier membre de lquipe
Rocade vers lavant : se dplacer en direction du but, donner le
signal de repli, cesser le feu, faire un pas gauche, se laisser passer
par le dernier membre de lquipe, se poster larrire
Rocade latrale : donner le signal de repli, cesser le feu, faire un pas
en arrire, se tourner sur la gauche ou la droite, se dplacer gauche
ou droite
Technique daction immdiate de nuit

De nuit, les ractions sont ralenties et amoindries. Comme lclairage du champ de bataille entrave
lengagement des ILR adverses et propres, il est avantageux de munir une partie de lquipe de lampes
puissantes et de corps de feu pyrotechniques.
118
Rgl 51.019 d
7.5.2
Feu de surprise (raid)
249
Mise en situation dun feu de surprise

Lquipe fait mouvement / patrouille et dcouvre un lment adverse qui se dplace dans sa direction.
Il nest plus possible de changer daxe de dplacement pour viter un combat de rencontre. Sans action
immdiate, le combat de rencontre tournera en notre dfaveur.
250
Droulement dun feu de surprise (raid)

Lors dun feu de surprise, il faut procder comme suit :
a. mise en ligne de lquipe entire ;
b. ouverture du feu par lensemble de lquipe ;
c. feu danantissement en tirant le contenu dun magasin de F ass ou dune ceinture de FM
voire en tirant une ou deux grenades fusil ;
d. rechargement immdiat ;
e. repli de toute lquipe dans le dernier couvert ;
f. tenir lemplacement ou pousser en avant jusquau contact de ladversaire.
Droulement dun feu de surprise (raid)
Toute lquipe,
en ligne,
12 heures, feu !
Si lquipe na encore pas t dcouverte, le feu de surprise peut aussi se prparer dans le dernier couvert.
Le repli peut tre couvert par un nbulogne (apprciation de la situation). Cependant, les nbulognes
peuvent gner laction, rendre ladversaire inobservable et permettre ce dernier dagir.
119
Rgl 51.019 d
7.5.3.
Rocade vers lavant
251
Mise en situation de la rocade vers lavant

Lquipe fait mouvement / patrouille et est attaque frontalement par un adversaire en un lieu o il se
trouve canalis (dl, ouverture, porte, couloir). Le prochain couvert se trouve lavant. La situation est la
mme si le vhicule du groupe est pris sous le feu, quil ne peut plus tre manuvr et que ses occupants
sont contraints de le quitter sous le feu adverse.
252
Droulement de la rocade vers lavant

Pour la rocade vers lavant, il faut procder de la manire suivante :
a. le premier membre de lquipe ouvre immdiatement le feu en mouvement ;
b. il libre le passage au reste de lquipe en mouvement en se portant sur la gauche et reste dans
le fuseau dattente ;
c. le deuxime membre de lquipe ouvre le feu en mouvement dans le fuseau de feu et de mouvement ;
d. tous les membres de lquipe procdent de mme jusqu ce que lobstacle soit franchi ou quun
couvert soit atteint ;
e. tenir lemplacement ou pousser en avant jusquau contact de ladversaire.
Droulement de la rocade vers lavant (les chiffres permettent de mieux visualiser)
4
1
2
3
4
1
3
4
1
2
3
4
Fuseau dattente Fuseau de feu et de mouvement
120
Rgl 51.019 d
7.5.4
Rocade latrale
253
Mise en situation de la rocade latrale

Lquipe fait mouvement / patrouille et est attaque latralement par un lment adverse, lequel se
trouve hors de porte dengagement de la grenade main. Le prochain couvert se situe latralement la
direction tir.
254
Ablauf Rolle seitwrts

Pour la rocade latrale, il faut procder de la manire suivante :
a. le membre de lquipe qui le premier dtecte un contact ouvre immdiatement le feu ;
b. lquipe entire se met en formation en ligne ;
c. toutes les armes ouvrent le feu en direction du contact (coup par coup) ;
d. le membre de lquipe qui se trouve le plus loign du contact, du ct du repli prvu,
tire le signal de repli ;
e. ce membre se dplace dans le fuseau de mouvement, donne quittance au soldat suivant
du repli effectu avec succs ;
f. tous les membres de lquipe procdent de mme jusqu ce quun couvert soit atteint ;
g. tenir lemplacement ou faire mouvement dans une autre direction.
Droulement de la rocade latrale (les chiffres permettent de mieux visualiser)
4
Toute lquipe,
en ligne,
9 heures, feu !
Fuseau de mouvement Fuseau de feu
121
Rgl 51.019 d
7.5.5
Rocade vers larrire
255
Mise en situation de la rocade vers larrire

Lquipe fait mouvement / patrouille et est attaque par un lment adverse, lequel se trouve hors de
porte dengagement de la grenade main. Le prochain couvert se trouve sur ses arrires.
256
Droulement de la rocade vers larrire

Pour la rocade vers larrire, il faut procder de la manire suivante :
a. le premier membre de lquipe ouvre immdiatement le feu ;
b. il se replie ensuite dans le fuseau de mouvement de gauche ;
c. le deuxime membre de lquipe ouvre le feu dans le fuseau de feu sitt que le premier membre de
lquipe se trouve la mme hauteur dans le fuseau de mouvement ;
d. il se replie son tour dans le fuseau de mouvement ;
f. tous les membres de lquipe procdent de mme jusqu ce quun couvert soit atteint ;
g. tenir lemplacement ou faire mouvement dans une autre direction.
Droulement de la rocade vers larrire (les chiffres permettent de mieux visualiser)
1
2
3
4
2
1
2
3
4
1
3
2
3
4
1
2
4
3
4
1
2
3
Fuseau de mouvement Fuseau de feu
122
Rgl 51.019 d
7.5.6
Sauvetage dun bless
257
Mise en situation du sauvetage dun bless

Un membre de lquipe est bless lors dun combat (p. ex. : par un coup direct ou un clat de grenade
main). La situation peut aussi se dvelopper partir dune autre technique daction immdiate.
258
Droulement de la mise labri dun bless

Pour mettre un bless labri, il faut procder comme suit :
a. gagner ou conserver la supriorit de feu (en ligne, ouverture du feu de toutes les armes en
direction du contact) ;
b. subdiviser lquipe en un lment de feu et un lment de sauvetage ;
c. mettre le bless en sret avec du feu et un mouvement effectu sous engagement nbulogne ;
d. repli de toute lquipe dans le dernier couvert.
Droulement de la mise labri dun bless
Bless
partir dun effectif de plus de quatre hommes, deux membres de lquipe procdent au sauvetage du
bless. Le repli est couvert par un engagement de nbulognes, bien que ceux-ci puissent aussi gner
laction, rendre ladversaire inobservable et permettre ce dernier dagir.
123
Rgl 51.019 d
7.6
Autres comportements de base
7.6.1
Raction face un tireur embusqu
259
Mise en situation dune raction face un tireur embusqu

Lquipe se dplace ou patrouille. Un tireur embusqu (sniper) tire soudain sur un membre de lquipe.
260
Droulement de la raction adopter face un tireur embusqu

Face un tireur embusqu, on ragit comme suit :
a. le membre de lquipe qui saisit la situation ordonne la raction ( Sniper ! Sniper ! terre ! terre !
Nbulogne ! Nbulogne ! ) ;
b. tous les membres de lquipe plongent au sol et dclenchent un corps nbulogne ;
c. ds que la fume est assez dense, lquipe sauve le membre bless et lamne couvert.
Si la direction de tir du tireur embusqu peut tre dtermine, les membres disponibles de lquipe
ouvrent un feu danantissement ou de neutralisation.
7.6.2
Raction face un feu trajectoire courbe
261
Mise en situation de la raction adopter face un feu trajectoire courbe

Lquipe se dplace ou patrouille et elle peroit le sifement ou la dtonation dun obus. Un lance-mines
install et prpar est en mesure de dlivrer du feu en une minute dans un rayon dau moins 400 mtres.
262
Droulement de la raction adopter face un feu trajectoire courbe

Face un feu trajectoire courbe, on ragit comme suit :
a. tous les membres de lquipe se jettent au sol et se protgent les oreilles avec leurs mains ;
b. ils quittent la zone aprs la dernire dtonation.
124
Rgl 51.019 d
7.6.3
Raction adopter en prsence de mines et de piges
263
Mise en situation de la raction adopter en prsence de mines et de piges

Pendant un dplacement / une patrouille, un membre de lquipe marche sur une mine ou dclenche un
pige.
264
Droulement de la raction adopter en prsence de mines et de piges

En prsence dune mine ou dun pige, on ragit comme suit :
a. tous les membres de lquipe se jettent au sol ;
b. on vite de dclencher dautres mines et dautres piges ;
c. au cas o ladversaire ouvrirait le feu, on ouvre aussi le feu dans la direction correspondante ;
d. on procde au sauvetage du bless ;
e. lquipe se replie jusquau dernier lieu de rendez-vous en empruntant le mme itinraire.
Si le pige na pas fonctionn, lquipe se met couvert. Le membre de lquipe qui a dclench le pige
est libr tant bien que mal.
7.6.4
Comportement adopter dans un champ de mines
265
Mise en situation du comportement adopter dans un champ de mines

Pendant un dplacement / une patrouille, un membre de lquipe dcouvre une mine et lannonce.
266
Droulement du comportement adopter dans un champ de mines

Pris dans un champ de mines, on se comporte comme suit :
a. tous les membres de lquipe simmobilisent lendroit o ils se trouvent ;
b. sur ordre de leur chef, chaque membre de lquipe marque sa position avec un morceau de tissu
(p. ex. : avec un mouchoir, une casquette, un torchon) ;
c. les membres de lquipe se replient sparment en marchant que dans les propres traces.
En cas de dclenchement dune mine, on ragit comme en prsence de mines et de piges.
125
Rgl 51.019 d
7.6.5
267
Contact avec un adversaire partir dun vhicule non blind
Comportement de base
Contrairement aux vhicules blinds, les vhicules non blinds ne sont pas dots darmes de bord avec
lesquelles on pourrait rpliquer par du feu. En cas de contact avec un adversaire partir dun vhicule non
blind, seules les armes des soldats embarqus seront donc engages.
Les principes suivants sappliquent :
a. tenir le vhicule en mouvement aussi longtemps que possible ;
b. se protger les yeux et la peau des clats (vitres du vhicule) ;
c. aprs avoir quitt le vhicule, plonger couvert derrire le moteur et les roues ;
d. il faut selon les circonstances, tirer travers le pare-brise et depuis larrire du vhicule
en mouvement.
Secteurs de tir
Conducteur
Conducteur et aide-conducteur
Conducteur, aide-conducteur et passagers
126
Rgl 51.019 d
268
Dbarquement du vhicule en cas de tir venant de lavant

2 occupants
4 occupants
127
Rgl 51.019 d
269
Dbarquement du vhicule en cas de tir venant de la gauche / de la droite

Feu provenant de la gauche / 2 occupants
128
Feu provenant de la droite / 4 occupants
Rgl 51.019 d
7.6.6
270
Transport en hlicoptre
Dsignation dune place datterrissage pour hlicoptres

La dsignation dune place datterrissage pour hlicoptres seffectue toujours au moyen des coordonnes. La dsignation supplmentaire dun point marquant situ proximit immdiate de la place
datterrissage, comme la lisire dune fort, une route, un carrefour ou un chalet dalpage facilite le travail
de reprage de lquipage.
Le croquis suivant prsente les exigences minimales pour une aire datterrissage :
Angle dapproche
dau max 45
50 m
30 m
Il faut tenir compte en particulier des points suivants :

a. laire datterrissage doit si possible tre signalise dun H marqu avec de la sciure ou de
la poudre de couleur rouge. On nutilisera en aucun cas des tissus, des rubans ou dautres
objets pouvant tre soufs ;
b. le secteur dapproche et la zone datterrissage doivent tre libres de toute ligne arienne et dantenne ;
c. le sol doit tre dur (viter les places de sport et les sols mous cause du risque denfoncement) ;
d. la neige frache doit tre dame.
271
Acheminement
La personne qui guide lapproche de lhlicoptre doit se placer debout, face laxe dapproche et vent
dans le dos, bras tendus horizontalement environ 20 mtres lavant du centre de laire datterrissage.
Vent
20 m
129
Rgl 51.019 d
272
Organisation du transport
On forme des groupes de 15 personnes (y c. le chef de dtachement) qui sont spars en deux quipes,
lune de 8 personnes sur le ct gauche, et lautre de 7 personnes sur le ct droit. Lembarquement
seffectue simultanment des deux cts, le chef dt accdant lhlicoptre par le ct droit.
273
Embarquement et dbarquement
Lembarquement seffectue comme suit :
a. toutes les coiffes doivent tre retires et ranges avant lapproche de lhlicoptre
(exception : casque x par la jugulaire) ;
b. au signe de lquipage, les groupe sapprochent de lhlicoptre par lavant ;
c. le matriel et les armes collectives sont dposs au milieu de la cabine ;
d. tous les occupants sattachent ;
e. en position assise normale, le paquetage de combat est dpos sur les genoux.
Le dbarquement seffectue sur signe de lassistant de vol, dans lordre inverse de lembarquement,
toujours par lavant de lhlicoptre.
130
Rgl 51.019 d
Tche dengagement du groupe
8.1
Introduction
lengagement, la majorit des tches de la petite formation sont des missions caractre dfensif, soit
du contrle, de lidentication, de la patrouille, de lobservation et de la fouille. Le passage la conduite
du combat par le feu constitue la tche la plus exigeante pour le groupe. Le raid et la pousse permettent
danantir la partie adverse / ladversaire avec un haut emploi de la violence.
chercher, vrier
parer
la surprise
contrler /
identifier
supriorit de feu /
libert daction /
regagner /
conserver
CHECK POINT
patrouiller /
observer
RECHERCHE DE RENSEIGNEMENTS
anantir par le feu

RAID
COMBAT DE RENCONTRE
fouiller
PERQUISITION DE BATIMENTS,
DE PORTIONS DE TERRAIN
Protection
intervenir,
attaquer
anantir par le feu

et le mouvement
POUSSE
Combat
Le huitime chapitre du rglement Linstruction de base dcrit les capacits dont un groupe doit disposer
pour survivre dans un milieu dengagement moderne. Il dcrit les six tches dengagement et leur transposition en techniques de combat excutes par chaque groupe compos de deux quipes et dun vhicule
de groupe (dot dune arme de bord).
Les tches dengagement sont des lments qui sapprennent et sentranent. Elles dnissent le prol de
prestations dun groupe. Elles ne se succdent jamais chronologiquement mais se mlangent les unes aux
autres et se superposent. Toutefois, pour des raisons didactiques, elles sont dcrites une une dans le
prsent rglement.
131
Rgl 51.019 d
8.2
Poste de contrle (Check point)
274
Prol technico-combatif du check point

Le check point est un point de contrle, o des personnes ou des vhicules sont contrls et/ou fouills.
Nous faisons la distinction entre les check points temporaires et les check points prpars. Les lments
de base dun check point sont la place de contrle et celle o seffectue la fouille.
275
Dnition des prestations du groupe

Un groupe est en mesure de
a. installer et exploiter des contrles daccs, dentre et de trac ;
b. contrler et fouiller tant des personnes que des vhicules lgers et des vhicules lourds ;
c. arrter, fouiller des personnes ou les occupants dun vhicule, les emmener ou les prparer en vue
dtre emmens.
quipe de 4
Place de contrle
Place de fouille
Direction
de contrle
*
*
Herse
276
Obstacle
Obseravation
emplacement de soldats dont on na pas besoin
(*rserve temporaire)
Check point temporaire

Le check point temporaire est install avec renforcement minimum et par surprise pour la partie adverse.
Le vhicule de groupe sert gnralement dobstacle. Les check points temporaires forcent la partie
adverse ragir au contrle inopin (p. ex. : se soumettre au contrle, lviter, senfuir). Lexemple typique
du check point temporaire est le contrle routier.
132
Rgl 51.019 d
277
Check point prpar

Le check point prpar est renforc et il sert de contrle dentre ou daccs ultime. Les places de contrle et de fouille sont amnages. Le check point est clairement signalis et annonc (p. ex. : panneaux
davertissement).
278
Place de contrle
Sur la place de contrle, on procde lidentication de personnes ou doccupants de vhicules.
Une quipe exploite la place de contrle. En gnral, les contrles seffectuent deux soldats (celui qui
aborde et celui qui couvre).
Le besoin en soldats supplmentaires pour protger le module de base (celui qui aborde et celui qui
couvre) lors dun contrle dpend de la grandeur et du nombre doccupants du vhicule :
Module de base : celui qui aborde et celui qui couvre ;
Vhicules occups par plus de 2 personnes : module de base + un soldat supplmentaire pour assurer la
couverture ;
Vhicules lourds : module de base + 2 soldats supplmentaires pour assurer la couverture).
Les personnes ou les occupants de vhicules identis sont conduits, en fonction de lordre, sur la place
de fouille.
Vhicule lger (2 occupants au max)

Celui qui aborde
279
Vhicule lger (plus de 2 occupants)
Vhicule lourd
Place de fouille
Sur la place de fouille, on procde la fouille de personnes, de rcipients et de vhicules.
Une quipe exploite la place de fouille. Pendant la perquisition dun vhicule, ses occupants sont placs
sous surveillance dans un secteur dattente. Le conducteur demeure auprs de son vhicule durant la
perquisition.
133
Rgl 51.019 d
280
Engagement du vhicule de groupe sur un check point

Le vhicule de groupe peut tre utilis comme suit sur un check point :
a. comme obstacle improvis et canalisant sur un check point temporaire ;
b comme possibilit de fermer rapidement un check point prpar ;
c. comme bouclier entre les places de contrle et de fouille, pour crer rapidement deux compartiments
de terrain an quun vnement / un combat sur lune des deux places nimplique pas le groupe entier ;
d. comme emplacement protg pour les soldats pas engags momentanment ;
e. comme poste dobservation des alentours ;
f. comme dmonstration de supriorit ( show of force au travers dun vhicule blind et arm).
8.3
281
Acquisition de renseignements
Prol technico-combatif de lacquisition de renseignements

Pour lacquisition de renseignements, on engage un groupe comme lment mobile ou statique de surveillance. On distingue lacquisition de renseignements ouverte de celle sous couvert.
Les lments de lacquisition de renseignements ouverte sont les patrouilles motorises et les patrouilles
pied ; lacquisition sous couvert de renseignements est laffaire des postes dobservation. Lacquisition
de renseignements ouverte et sous couvert peut tre mlange ( chaque fois une quipe de 4 comme
poste dobservation ou comme patrouille motorise).
Pour lacquisition de renseignements, le groupe doit tre quip de moyens de transmission et dappareils
dobservation supplmentaires (jumelles, amplicateurs de lumire rsiduelle, appareils dimage thermique).
vrier
densier
Poste dobservation
Poste dobservation
Patrouille motorise
Itinraire de patrouille
Patrouille pied
134
Rgl 51.019 d
282
Prol des prestations du groupe

a. remplir des missions de reconnaissance, dexploration et de surveillance dans un secteur attribu,
au moyen de patrouilles motorises ou pied et de postes dobservation ;
b. densier des constatations et des vnements de manire autonome, de les vrier et de
les transmettre sous forme dannonces utilisables ;
c. contrler des personnes et des vhicules suspects ou de les neutraliser.
283
Sources de renseignements
On distingue les sources de renseignements suivantes :
a. les sources de renseignements ouvertes (p. ex. : mdias) la disposition du grand public ;
b. les informations non accessibles au public provenant dun rseau de renseignements
(p. ex. : renseignement intgr lchelon dune section ou dune compagnie) ;
c. les indications ou soupons livrs par la population et qui doivent tre tays et vris ;
d. les renseignements en temps rel livrs par les engagements / combats avec la partie adverse.
284
Acquisition ouverte de renseignements

Dans lacquisition ouverte de renseignements, les lments de lacquisition de renseignements sont
visibles, il sagit de patrouilles motorises ou de patrouilles pied. Une acquisition ouverte de renseignements ne peut tre que temporaire.
Cette forme dacquisition de renseignements force une partie adverse possible adapter ses actions au
rythme des patrouilles militaires. Patrouiller irrgulirement augmente lincertitude de la partie adverse et
lve son besoin en postes dalerte.
Pour faire lacquisition ouverte de renseignements, un groupe peut former une patrouille motorise ou
deux patrouilles pied.
285
Social Patrol (SOPAT)

Une forme particulire de lacquisition ouverte de renseignements est la Social Patrol (SOPAT). Il sagit
dune activit de patrouille mettant laccent sur le contact social avec la population civile an de mesurer
son acceptation des militaires, denquter sur son tat de sant et son moral / ses tats dmes ou dobtenir des informations.
Les SOPAT sont conduites par un ofcier / un sous-ofcier et rgies par des rgles dengagement (ROE)
strictes.
286
Acquisition sous couvert de renseignements

Dans lacquisition sous couvert de renseignements, les lments dacquisition de renseignements se
dissimulent sous forme de postes dobservation. Lacquisition sous couvert de renseignements permet de
surveiller lintgralit dun secteur sur une longue priode, de telle sorte quune possible partie adverse se
croie non observe. Ce type dacquisition permet de ragir de manire cible des constatations et dagir
par surprise.
Un groupe peut exploiter deux postes dobservation au maximum. Du point de vue des transmissions, cest
le vhicule de groupe qui assure le lien avec la section.
135
Rgl 51.019 d
287
Acquisition mixte de renseignements

Dans lacquisition mixte de renseignements, on met en synergie lavantage de lacquisition sous couvert
de renseignements (surveillance totale) avec celui de lacquisition ouverte de renseignements (contrainte
pour la partie adverse de sadapter la prsence de militaires). Il est ainsi possible de dtecter en temps
rel les ractions de la partie adverse notre activit de patrouille et de transmettre les lments utiles
la mise sur pied dune intervention.
Lengagement mixte lchelon du groupe implique la fragmentation des forces (une quipe de patrouille,
une quipe de poste dobservation). Normalement, les engagements mixtes sont raliss lchelon de la
section.
288
Patrouille motorise
Le groupe patrouille en gnral in corpore avec son vhicule an davoir la plus grande libert daction
possible sur place. Ce type de patrouille a la possibilit de :
a. contrler des personnes suspectes sans avoir quitter le vhicule protecteur
(interpellation avec le mgaphone) ;
b. contrler des personnes ou des occupants de vhicules suspects en dbarquant une quipe ;
c. procder des contrles avec les deux quipes dbarques sous la protection de larme de bord
du vhicule (feu et mouvement) ;
d. tablir rapidement un check point temporaire et utiliser le vhicule comme obstacle improvis ;
e. passer immdiatement au combat de rencontre et lier rapidement un adversaire.
Si le vhicule le permet, une des deux quipes surveille pendant la patrouille le terrain dlant larrire
du vhicule au travers des coutilles ouvertes (secteurs dobservation sur 360, linstar de la formation
en hrisson). Le deuxime quipe est transporte dans le vhicule en tant ququipe de rserve / dintervention et elle tenue informe par le chef de groupe.
Pendant le dplacement, le servant de larme de bord couvre le secteur de tir attribu par le chef de
groupe (en gnral un centre x 12 heures, donc dans laxe de progression du vhicule). Larme de bord
est transporte dcouverte mme si les rgles dengagement interdisent son utilisation (effet psychologique sur une partie adverse possible).
289
Patrouille pied
Les patrouilles pied sont engages surtout en milieu urbain, l o elles trouvent rapidement des couverts.
La patrouille seffectue en formations de combat (formation normale en colonne, en L gauche ou
droite pour traverser des rues et franchir des coudes, en hrisson pour franchir des carrefours et des
places). Lquipe constitue le module de base dune patrouille. Normalement, le groupe se divise en deux
patrouilles pdestres et patrouille le long de la mme rue. En fonction du danger, le vhicule de groupe
suit les patrouilles ou progresse leur hauteur.
136
Rgl 51.019 d
290
Poste dobservation
Lexploitation dun poste dobservation est assure au minimum par une quipe.
Au sein du poste dobservation, on procde de manire autonome aux relves entre lobservateur, le
soldat charg des transmissions, ceux qui sont chargs de la protection et ceux en rserve / au repos.
An de pouvoir mener la mission aussi de nuit, le poste dobservation est quip damplicateurs de
lumire rsiduelle et dappareils image thermique.
291
Vrication de renseignements
Par vrication des renseignements obtenus, on entend la conrmation dune information au travers dune
deuxime source indpendante de celle qui a fourni le renseignement initial.
On vrie des renseignements / informations
a. avec un poste dobservation tabli dans le secteur depuis lequel linformation nous est parvenue ;
b. avec une patrouille qui se dplace dans le secteur depuis lequel linformation nous est parvenue.
En cas de soupon / dvnement pendant un trajet, les possibilits suivantes soffrent une patrouille
motorise pour vrier des informations :
a. sarrter et observer ;
b. poursuivre son chemin et observer depuis le compartiment de terrain suivant ;
c. reculer et observer.
292
Densication de renseignement
Par densication du renseignement, on entend la superposition dorganes dacquisition de renseignements dans un secteur (p. ex. : deux postes dobservation observent le secteur). Il est possible de vrier
ainsi immdiatement une observation.
8.4
Perquisition de btiments
293
Prol technico-combatif de la perquisition de btiments

Par perquisition de btiments, on entend des actions menes lintrieur dun btiment visant sassurer
que personne ne sy trouve de manire illgitime ou perturbe nos actions ou dcouvrir, voire anantir
une partie adverse / un adversaire. Les perquisitions de btiments constituent la pierre angulaire du
combat de localit.
294

a. fouiller et nettoyer des btiments, des tages ou des appartements tout en veillant avant
tout sa propre scurit ;
b. neutraliser des personnes suspectes, les arrter ou les emmener sans perturber le droulement
de la perquisition ;
c. procder des vacuations durgence sous la pression du temps et en conservant la vue densemble.
137
Rgl 51.019 d
avec / sans grenade incapacitante /

grenade main
quipe de 4
ligne
sre
295
Caractristiques de la perquisition de btiments

La perquisition de btiments se caractrise par les points suivants :
a. ltroitesse des lieux limite fortement notre libert daction et permet la partie adverse
de briser en permanence le droulement de nos actions ;
b. le grand nombre douvertures par lesquelles ladversaire peut nous surprendre et les changements
abrupts de directions constituent le danger principal durant une perquisition ;
c. les changements rapides de luminosit nous forcent en gnral effectuer les perquisitions de
btiments munis des quipements de vision nocturne ;
d. lamplication des bruits de fond et donc la possibilit de nous localiser rapidement mais aussi
de nous induire en erreur ;
e. les ricochets en cas dchange de coups de feu ou les clats lors dengagement de grenades
main permettent ladversaire de nous faire subir des pertes, mme sans ajustement du feu ;
f. la difcult de maintenir le contact.
296
Fouiller et nettoyer
Les techniques pour fouiller et nettoyer sont identiques ; elles ne se distinguent quau niveau de la vitesse
et de lemploi de la violence.
Nettoyer constitue la forme de perquisition la plus dure en ce qui concerne le recours la violence. Un
nettoyage ne se conoit que si ladversaire est clairement identi et quil doit tre dtruit par tous les
moyens.
138
Rgl 51.019 d
297
vacuation durgence
Par vacuation durgence, on entend une perquisition de btiment effectue sous la pression du temps
ayant pour but de sortir toute personne rsidant dans le btiment.
298
Ligne sre
Dans ltroitesse dun btiment, le principe de la ligne sre joue un rle dcisif.
Elle doit garantir quune possible partie adverse ne puisse surprendre et mettre en danger lquipe en
train de fouiller. Durant la fouille, les ouvertures sont systmatiquement contrles ainsi que les angles
nouvellement forms au fur et mesure de la progression.
299
Principes dengagement
Les principes dengagement suivants sappliquent la perquisition de btiments :
a. lquipe de 4 constitue la plus petite unit de perquisition ;
b. la perquisition seffectue si possible silencieusement jusquau premier contact, car les bruits
rsonnent dans les btiments et, par consquent, ils trahissent notre emplacement ;
139
Rgl 51.019 d
c. le chef de groupe conduit laction en renforant laction des soldats de lquipe de front ; il coordonne
le travail des deux quipes (feu et mouvement) et il dcide comment la perquisition doit tre poursuivie
si plusieurs possibilits se prsentent ;
d. la protection contre la menace en provenance de locaux non encore inspects ncessite la prsence
dun soldat par ouverture (principe de la ligne sre). Celui-ci peut aussi surveiller plusieurs ouvertures
sil na pas besoin de tourner la tte pour le faire ( Ce que tu peux surveiller avec les deux yeux et une
arme sans tourner la tte est considr comme une ouverture ) ;
e. les locaux centraux et les locaux comportant plusieurs ouvertures sont inspects avant dy pntrer
(la plupart du temps un coup dil rapide de chaque ct) ;
f. pour pntrer dans un local, on a besoin de deux soldats ;
g. la manire normale de pntrer dans un local est la technique combine suivante : lentre seffectue
du ct de louverture. Cette technique garantit la mise en danger personnelle la plus faible possible
avant la pntration ;
h. aprs la pntration, les deux soldats restent ensemble pour minimiser une mise en danger partir
des ouvertures non encore protges.
300
Droulement de laction
Dans ltroitesse dun btiment, le droulement de laction dtermine le succs de laction.
Rester un long moment au mme endroit signie perdre linitiative et la laisser la partie adverse.
Pour ne pas perdre le l de laction, aucune arrestation de longue haleine nest effectue durant la perquisition dun btiment. Tout suspect est loign sans moyen de contention ou il est rapidement menott
debout avant dtre emmen dans un des locaux dj contrls.
Les blesss sont rapidement vacus larrire pour garder en permanence la libert daction au front de
la perquisition.
8.5
301
Combat de rencontre (combat par le feu inattendu)
Prol technico-combatif du combat de rencontre

Un combat de rencontre est une rencontre inattendue avec la partie adverse / ladversaire, laquelle dgnre rapidement en combat par le feu.
La reconqute rapide de la libert daction est dcisive pour survivre un combat de rencontre. Il sagit
dacqurir rapidement la vue densemble et de regagner / de conserver la supriorit de feu.
302

Un groupe est en mesure de :
a. regagner rapidement la propre supriorit de feu / libert daction et / ou la conserver ;
b. lier ladversaire par le feu et limiter sa libert daction / de mouvement ;
c. obtenir rapidement la vue densemble des forces et de lemplacement de ladversaire ainsi que de
ses propres blesss / pertes ;
d. occuper les compartiments de terrain importants et se procurer les renseignements manquants.
140
Rgl 51.019 d
303
Lier ladversaire
Cest, avec la plus grande probabilit, dans les premiers instants dun combat de rencontre que sont
enregistrs les pertes et les blesss, modiant ainsi immdiatement la structure psychologique du groupe.
Il est important que cette phase soit matrise par des droulements standardiss.
Grce aux techniques daction immdiate et louverture du feu autonome de lquipe concerne par le
combat :
a. ladversaire sera li (maintenu dans son secteur de positions) ;
b. le reste du groupe pourra plonger dans un premier couvert / une premire position de feu ;
c. le chef de groupe bnciera du temps ncessaire pour prendre ses premires dcisions.
304
Gagner la supriorit de feu

Gagner la supriorit de feu dtermine le dveloppement ultrieur du combat. Il sagit de conqurir avec
le gros du groupe la meilleure position de feu possible partir de laquelle on pourra
a. contrler par le feu les actions de la partie adverse / de ladversaire ;
b. entreprendre dautres actions, acqurir la vue densemble ou crer des conditions favorables
pour la section.
Pour atteindre la supriorit de feu, larme de bord du vhicule de groupe peut tre engage pour protger
par le feu et le mouvement la troupe pied voulant gagner le meilleur secteur de positions possible.
Acqurir
des renseignements
(explorer, observer)
Occuper
des terrains-cls
(hauteur, passage)
Adversaire
Rpondre par le feu,

lier ladversaire
adversaire : o, quelle force ?

des blesss, des morts ?
mesures prises ?
mission encore ralisable ?
141
Rgl 51.019 d
305
Acqurir la vue densemble

Lactivit la plus importante du groupe aprs latteinte de la supriorit de feu / de la libert daction est
dacqurir la vue densemble de la situation actuelle.
Le chef de groupe ordonne toutes les mesures susceptibles dapporter une rponse aux questions
suivantes :
a. o se situe ladversaire et quelle est sa force ? Quelle est son intention ?
b. Ai-je des pertes, des blesses et des armes hors dusage ?
Que peut encore accomplir le groupe en ce moment ?
c. Suis-je encore en mesure dexcuter ma mission actuelle ?
Pour rpondre ces questions, le chef a besoin de clart sur les forces et les faiblesses du terrain o le
combat de rencontre a lieu, sur les moyens et les possibilits adverses ainsi que sur ses propres moyens
et possibilits. Lactivit de commandement ordonnancer est centrale pour reconqurir ou conserver la
libert daction dans le combat de rencontre.
306
Crer des conditions

Les problmes psychologiques inhrents au combat de rencontre (p. ex. : pertes, blesss) ne permettent
pas toujours au groupe dattaquer lui-mme la partie adverse / ladversaire. Il faut ds lors crer les conditions favorables en vue de lengagement de la section.
En tant que groupe, il sagit de tenir lemplacement (protection 360) et davoir le feu / les yeux dirigs
sur la partie adverse / ladversaire. Avec cette protection, la section est capable dattaquer ladversaire par
le feu et le mouvement avec au moins deux groupes.
307
Actions conscutives possibles

Les actions conscutives possibles aprs avoir li ladversaire servent fournir la section des conditions
optimales pour mener dautres actions. Il peut sagir de :
a. acqurir des renseignements sur la partie adverse / ladversaire (avec des patrouilles pied ou
par lobservation), pour dceler les forces et lintention de ladversaire ;
b. occuper des portions de terrain dcisives pour les actions de la section (collines dominantes,
carrefours routiers stratgiques ou passages-cls).
308
Chercher le contact avec ladversaire

Une forme spciale du combat de rencontre rsulte de la procdure cible contre un adversaire suppos. Il
sagit dtre conscient que lon peut le croiser nimporte o et que lon risque tout moment de devoir engager le combat. Le groupe progresse jusqu ce quil rencontre ladversaire (gnralement en formation Y
ou en colonne) et engage aussitt le combat par le feu et le mouvement avec deux quipes.
142
Rgl 51.019 d
8.6
309
Raid
Prol technico-combatif du raid

Le raid est une attaque par surprise avec le feu. Il est men avec les armes-cls du groupe (arme de bord
du vhicule de groupe, fusils-mitrailleurs, armes antichars), gnralement partir de zones de positions
improvises.
Les autres armes du groupe sont utilises pour protger les armes-cls pendant le raid (protection 360).
Les raids rsultent souvent de combats de rencontre. Ils consistent anantir un adversaire par le feu sur
son anc, de manire cible ou laffaiblir pour permettre ensuite une pousse.
310

a. neutraliser ou anantir par surprise des vhicules ou dautres cibles de la partie adverse /
de ladversaire dans un secteur de feu attribu, aprs une brve prparation ;
b. engager les armes-cls sous la protection des autres armes du groupe et de protger ainsi
ses arrires et ses ancs ;
c. se retirer aprs laction mene par le feu et le mouvement ou de tenir lemplacement.
311
Dtection rapide du secteur des positions

Pour garantir la surprise dans lobjectif dattaque, la zone des positions est prise le plus tard possible. La
dtection rapide dune zone des positions adquate en cours de trajet est la cl du succs dune attaque. Il
est donc ncessaire que le chef de groupe ait dj un regard sur le terrain lors de lapproche (p. ex. : par les
coutilles ouvertes, dans la partie arrire du vhicule de groupe).
Objectif dtruire
Engagement
des armes-cls
Position de
rechange possible
Protection des
ancs / des arrires
Protection contre les

armes du secteur de feu
dtection rapide des zones

des positions possibles
se retirer ou tenir lemplacement
143
Rgl 51.019 d
312
Organisation du groupe
lchelon du groupe, une quipe mne lattaque par le feu proprement dite (neutralisation de ladversaire, protection des armes dattaque contre les tirs du secteur de feu) pendant que lautre quipe protge
ses arrires et ses ancs.
Durant toute lattaque, le vhicule de groupe reste prt partir. Son arme de bord est engage, soit
comme arme-cl dans le raid ou en protection des autres armes contre les tirs du secteur de feu.
Pour former des efforts principaux, il est souvent ncessaire de changer lorganisation de lquipe, en
regroupant par exemple les armes antichars et les FM dans une mme quipe.
313
Protection des armes-cls

Le chef de groupe dnit pour chaque raid les armes-cls ncessaires pour remplir la mission.
Sitt lemplacement des positions du groupe atteint, le groupe est organis de telle manire que les
armes-cls soient engages rapidement et protges des tirs manant du secteur de feu pendant laction.
Un groupe dispose gnralement des possibilits suivantes :
a. si les armes antichars sont engages pour remplir la mission, larme de bord du vhicule de groupe
ou les fusils mitrailleurs assurent sa protection ;
b. si larme de bord du vhicule est engage pour remplir la mission, les fusils-mitrailleurs assurent
alors sa protection.
314
Protection des ancs et des arrires

Une fois la zone des positions atteinte, il est dcisif de protger immdiatement celle-ci contre des attaques / des tirs dclenchs sur les ancs ou les arrires. Le chef de groupe engage une quipe cet effet.
La protection sassure par lobservation et en se tenant prt engager tout moment le combat avec des
fusils dassaut, des grenades main ou fusil.
Si les rgles dengagement lautorisent, la protection peut tre complte au moyen de charges diriges.
315
Flanc oppos temporaire

Le raid est une action improvise. Il ny a donc pas de garantie de disposer de positions sur un anc oppos ladversaire pour les armes antichars (position offrant une bonne protection contre le tir des armes
trajectoire tendue). Lcran de protection doit donc tre cr temporairement avec larme de bord du
vhicule de groupe. Sitt la mission remplie, la position doit tre quitte aussi vite que possible (question
de consommation de munitions).
316
Ouverture et conduite du feu

Louverture du feu doit se produire par surprise pour ladversaire et elle est ordonne par le chef de
groupe. Le chef de groupe juge leffet du feu, le corrige et en xe la dure. Pendant le raid, le chef de
groupe choisit son emplacement prs des armes-cls qui garantissent laccomplissement de la mission.
144
Rgl 51.019 d
317
Arrter ou ralentir des vhicules

Pour assurer le succs dun raid, il est souvent ncessaire de ralentir des vhicules de ladversaire, voire
de les arrter. Il y a deux possibilits de le faire :
a. dautres groupes de la section remplissent cette tche en fermant des goulets au moyen dobstacles
ou en barrant des routes avec des obstacles ou des charges cratres ;
b. Le groupe doit assumer lui-mme cette tche. Il peut engager pour cela larme de bord lourde du
vhicule de groupe contre des vhicules normaux ou lgrement blinds. La grande force perforante
et la densit de feu ralentissent un vhicule ou larrtent, temporairement au moins. Cette solution
complique les actions subsquentes, car elle loigne le vhicule de groupe pendant lattaque mene
par le groupe.
318

Les actions conscutives possibles dun raid peuvent tre :
a. se replier rapidement une fois la mission remplie ;
b. prendre une nouvelle zone des positions pour mener un autre raid ;
c. se prparer appuyer par le feu la pousse dun autre groupe ;
d. pousser pour proter du raid ;
f. tenir lemplacement.
8.7
319
Pousse
Prol technico-combatif de la pousse

Par pousse, on entend progresser par le feu et le mouvement pour excuter dautres missions dans
lobjectif dattaque (p. ex. : passage la perquisition de btiments) ou neutraliser un adversaire. Appuyer
par le feu signie en premier lieu se tenir prt tirer et ensuite seulement tirer .
La pousse entre en ligne de compte si lon doit neutraliser / dtruire ladversaire par le feu / les armes
et que cela ne peut pas tre fait au moyen darmes tirant grande distance. Dans lobjectif dattaque, on
mne gnralement un combat rapproch avec engagement de grenades incapacitantes et de grenades
main.
320

a. se dplacer jusque dans un objectif dattaque par le feu et le mouvement ;
b. sapprocher sufsamment prs dun adversaire pour le neutraliser / le dtruire ;
c. fouiller et nettoyer une portion de terrain ;
d. appuyer par le feu la pousse dun autre groupe et maintenir cet appui pendant une dure dtermine.
145
Rgl 51.019 d
321
Mise en danger personnelle

Le droulement du combat par le feu et le mouvement xe des limites au-del desquelles les tirs dans
les intervalles et par-dessus la troupe, ainsi que les clats des propres armes dappui peuvent mettre en
danger les propres hommes. Le chef de groupe doit donc coordonner le feu et le mouvement et tre en
mesure de peser le pour et le contre entre laccomplissement de la mission et la propre mise en danger.
322
Pousse dbarque
La pousse dbarque du vhicule est la manire la plus simple et la plus rapide de sapprocher au plus
prs de ladversaire. Le groupe progresse abrit des clats, sous lappui de feu du propre vhicule de
groupe (idal pour sapprocher dune faade de btiment).
La pousse dbarque peut tre lance par une rafale tire par larme de bord dans lobjectif dattaque.
Tirer avec larme de bord du vhicule en mouvement comporte toutefois le dsavantage de perdre en
prcision.
quipe de 4
Dlimitation du secteur de feu

de larme de bord
146
Rgl 51.019 d
323
Pousse du groupe entier depuis larrire dun vhicule

Un groupe ncessite lappui de feu dun autre groupe de la section ou de larme de bord du propre vhicule de groupe pour pousser en bloc.
Le choix de la formation de combat dpend du terrain et elle dtermine pour une large part le moment
partir duquel le groupe est contraint dtre appuy par dautres groupes en raison de la mise en danger
propre.
Variante 1 : Pousse en formation Y
Les deux quipes lune derrire lautre, lquipe avant en formation Y, lquipe arrire en colonne)
Cette formation a lavantage dutiliser un fuseau dattaque troit (portion de terrain limite droite et
gauche dont on a besoin pour pousser) et de laisser ainsi le plus despace possible pour lengagement en
appui de larme de bord du vhicule de groupe. Dans cette formation, il est ais de conduire le groupe, car
les quipes poussent lune derrire lautre. Le mouvement seffectue selon le principe pousser jusqu
ce que lon rencontre ladversaire . Au contact de ladversaire, il est possible de passer immdiatement
en ligne et de concentrer ainsi le feu vers lavant.
Variante 2 : Pousse en ligne
(Les deux quipes cte cte)
Cette formation prsente lavantage de disposer immdiatement de beaucoup de feu durant toute la
progression. La ligne est la formation idale pour fouiller un terrain ou le nettoyer.
Une conduite plus difcile et une limitation du secteur de feu de larme de bord du vhicule en appui
constituent les dsavantages de cette formation.
324
Pousse dbarque en quipe

Le groupe doit passer en pousse par quipe ds que la mise en danger personnelle par larme de bord du
vhicule de groupe en appui devient trop grande. Le chef de groupe coordonne la progression alterne de
ses deux quipes.
325
Appui dun autre groupe par le feu

Lors de la fourniture et du maintien dun appui de feu de la pousse produite par un autre groupe de la
section, il faut partager le secteur de feu de telle manire que les deux quipes et larme de bord du
vhicule de groupe disposent de secteurs de feu clairement dnis. Le chef dquipe mne le feu (avec
des traantes, par la voix) dans chaque secteur.
Le chef de groupe peut rassembler le feu du groupe entier ou former des efforts principaux au moyen du
feu de larme de bord et des fusils-mitrailleurs.
326

Les actions conscutives possibles dune pousse dans lobjectif dattaque peuvent tre :
a. y amener le vhicule de groupe et tenir lemplacement ;
b. passer la perquisition de btiments / fouille de terrain ;
c. appuyer par le feu la pousse dun autre groupe de la section.
147
148
Rgl 51.019 d
Annexe 1
Instruction des formes militaires

1
Instruction individuelle des formes militaires
1.1
Principes fondamentaux
327
Uniforme et apparence (RS 04, art 58, al 1)

Luniforme est le signe de lappartenance larme. Quiconque porte luniforme reprsente la troupe ; il
est tenu ds lors dobserver un comportement correct.
328
Comportement et maintien en public

Un maintien et un comportement corrects et naturels en public contribuent amliorer limage et la
renomme de larme.
1.2
Position de repos
329
Gnralits
Le militaire prend la position de repos aprs
stre annonc un suprieur hirarchique.
Cette position se caractrise par :
a. une attitude tranquille, le corps redress,
sans que limmobilit soit pour autant exige ;
b. en rgle gnrale, la tte est tourne vers
le suprieur hirarchique.
330
Excution
a. Sans F ass :
1. faire face au suprieur
hirarchique ;
2. se tenir droit, jambes lgrement cartes ;
3. regarder le suprieur hirarchique
(contact visuel) ;
4. les mains dans le dos (la main droite
saisit le poignet gauche, la main gauche
reste ferme).
149
Rgl 51.019 d
b. Avec le F ass :
Arme en bandoulire devant
Arme suspendue
Arme en bandoulire
la crosse rabattue ;
les mains dans le dos.
la crosse rabattue, le canon dirig

vers le sol ;
la main droite tient la bretelle,
lavant-bras lhorizontale ;
la main et le bras gauches tendus,
appliqus le long du corps.
la crosse dplie, le canon dirig

vers le sol ;
les mains dans le dos.
Avec une arme collective, un appareil, un outil, un paquetage etc. : se tenir droit et tranquille, la tte
dirige vers le suprieur hirarchique.
1.3
331
Gnralits
Le garde--vous est une manire de se prsenter.
Cette position se caractrise par :
a. les talons joints ;
b. le corps redress et tendu, la tte droit devant ;
c. le maintien immobile.
Le garde--vous est pris pour :
a. sannoncer ou prendre cong individuellement ;
b. annoncer une formation.
332
Excution
a. Sans F ass :
1. ramener le pied gauche contre le pied droit (les pieds
forment un angle denv. 60) ;
2. tendre les bras et les mains, les appliquer le long du
corps ;
3. redresser le haut du corps ;
4. diriger la tte droit devant soi et rester immobile.
150
Rgl 51.019 d
b. Avec F ass :
Arme suspendue
Arme en bandoulire
la crosse rabattue ;
la main droite la crosse, le pouce
au ras de la plaque de crosse ;
la crosse rabattue, le canon dirig

vers le sol ;
la main droite tient la bretelle,
lavant-bras lhorizontale ;
la crosse dplie, le canon dirig

vers le sol ;
les mains et les bras tendus,
Avec une arme collective, un appareil, un outil, un paquetage etc. : se tenir droit, la tte dirige droit
devant soi et rester immobile.
1.4
333
Manires de porter larme
Arme en
bandoulire
devant !
Commandement
rabattre la crosse ;
dgager la boucle
et tirer la bretelle ;
mettre larme en bandoulire devant, le canon dirig vers le haut ;
prendre la position
de repos.
Lorsque lactivit lexige, larme en bandoulire devant peut tre dplace dans le dos.
(Commandement : Arme en bandoulire derrire ! )
151
Rgl 51.019 d
Tenue des bras lors de la marche

En formation
En marche libre
Au commandement En avant ! , saisir larme des deux mains ;

la main droite la crosse rabattue (le pouce au-dessus de la poigne
de charge) ;
la main gauche sur la partie suprieure du garde-main.
La position ainsi que le mouvement des bras

et des mains sont choisis librement.
Au commandement, p. ex. : Section halte ! , la formation prend

la position de repos sur le dernier pas.
334
Suspendre larme
Suspendez
larme !
Commandement
152
rabattre la crosse ;
dgager la boucle
et tirer la bretelle ;
suspendre larme
lpaule droite,
le canon dirig vers
le sol ;
saisir la bretelle
de la main
droite, lavant-bras
lhorizontale..
Rgl 51.019 d
335
Arme en bandoulire
Arme en
dcrocher la bretelle de
lanneau du porte-guidon
et laccrocher lanneau
de la crosse ;
suspendre larme en
bandoulire sur lpaule
gauche, le canon dirig
vers le sol.
bandoulire !
Commandement
dplier la crosse ;
Remarque :
manire de porter larme en cas de degr de prparation lev ;
la longueur de la bretelle doit tre adapte aux diffrentes possibilits de mises en joue au combat ;
la position des mains droite et gauche est fonction de lactivit exerce sur le moment ;
les gauchers portent larme en bandoulire sur lpaule droite.
153
Rgl 51.019 d
336
Dposer larme / mettre larme terre
Dposez
larme /
Arme
terre !
Commandement
soulever lgrement larme de la

main gauche ;
passer le bras
droit entre larme
et la bretelle,
saisir cette
dernire et la
passer par-dessus
la tte ;
dplier la crosse ;
dposer larme sur le bipied, le magasin la

hauteur de la pointe du pied droit ;
tourner la poigne du pistolet vers la droite ;
ne pas modier la longueur de la bretelle ou
dposer larme terre, le bipied rabattu.
Si le fusil est dpos au sol, le magasin est tourn vers la droite (commandement : Dposez larme au
sol ! ).
337
Prendre larme en main
Arme en
main !
Commandement
154
saisir larme de la main droite ;
rabattre le bipied, le cas chant.
Rgl 51.019 d
1.5
Salut
338
Gnralits (RS 04, art 59, al 1 4, 6 7)

a. Les formes de politesse militaires sont lexpression de lintgration dans la communaut militaire
et dans son organisation.
b. Celui qui sadresse un suprieur ou celui qui un suprieur sadresse salue et sannonce.
Si les deux interlocuteurs se connaissent par leur nom, le salut suft.
c. En outre, les militaires se saluent dans les circonstances o ils le feraient dans la vie civile.
d. Les formations saluent les suprieurs. On annonce aux suprieurs ou aux organes de contrle
les formations et les installations.
e. En certaines occasions, tels les concours internationaux, les crmonies ofcielles et les rceptions,
les formes militaires peuvent tre soumises des rgles particulires.
f. Les rgles de politesse civiles doivent tre observes quand il nexiste pas de formes militaires
adquates.
339
Salut de pied ferme

Sans arme
Arme en bandoulire
faire face au suprieur hirarchique ;

redresser le haut du corps, les jambes lgrement cartes, tablir le
contact visuel ;
tendre la main et le bras gauches, les appliquer le long du corps, sans effort ;
lorsque la main droite est libre, saluer de la manire suivante :
1. tendre et joindre les doigts de la main droite ;
2. porter la main droite tendue au-dessus de la tempe, au bord de sa coiffure
ou au bord extrieur du casque ;
reprendre la position antrieure.
Arme suspendue
On ne salue pas de la main lorsque

larme est suspendue.
Celui qui nest pas debout ou en marche se lve pour saluer un suprieur.
Si la situation ne permet pas de se lever ou de saluer de la main, p. ex. : dans un restaurant ou dans un
train ou si la main nest pas libre, on salue haute voix, au besoin avec un mouvement de la tte, en
disant, p. ex. : Bonjour, capitaine ! .
155
Rgl 51.019 d
340
Salut en marchant
Sans arme
Arme suspendue
Bonjour,
capitaine !
tourner la tte vers le suprieur

hirarchique ou vers le drapeau ou
ltendard ; tablir le contact
visuel ;
lorsque la main droite est libre,
saluer de la manire suivante :
1. tendre et joindre les doigts de la
main droite ;
2. porter la main droite tendue
au-dessus de la tempe, au bord de
sa coiffure ou au bord extrieur du
casque ;
reprendre la position antrieure.
On ne salue pas de la main lorsque

larme est suspendue.
Si la main droite nest pas

libre
Bonjour,
capitaine !
Lorsque la main droite nest pas libre

pour saluer, on salue haute voix, au
besoin avec un mouvement de la tte.
341
Salut aux drapeaux, aux tendards et lorsque retentit lhymne national (RS 04, art 59, al 5)
Le militaire isol est tenu de saluer :
les drapeaux et les tendards dploys ;
lorsque retentit lhymne national suisse ou un hymne national tranger au cours
dune crmonie ofcielle.
Lors du salut, on prend la position de garde--vous.
342
Cas particuliers
Le conducteur dun vhicule et le cycliste saluent :
en tenant le volant ou le guidon des deux mains ;
en redressant le haut du corps ;
en regardant droit devant soi ;
en reprenant la position antrieure aprs avoir pass devant le suprieur.
Le passager dun vhicule salue de la manire suivante :
sans arme : mettre les mains sur les cuisses ;
avec une arme : saisir larme avec les deux mains places la hauteur du ceinturon, larme tant tenue
entre les genoux ;
redresser le haut du corps et regarder devant soi ;
reprendre la position antrieure aprs avoir pass devant le suprieur.
156
Rgl 51.019 d
1.6
Sannoncer et prendre cong
343
Gnralits (RS 04, art 59, al 2)

Celui qui sadresse un suprieur ou celui qui un suprieur sadresse salue et sannonce. Si les deux
interlocuteurs se connaissent par leur nom, le salut suft.
344
Sannoncer
1
faire face au suprieur

hirarchique ;
prendre la position de
garde--vous ;
saluer de la main droite

si elle est libre ;
Capitaine,
sergent Duchne !
aprs le salut,
sannoncer ;
au commandement
Repos ! , ou si ce
dernier nest pas prononc, on passe de soi-mme
la position de repos.
Celui qui est interpell par un suprieur :

par son grade ou sa fonction et son nom, p. ex. : Fusilier Dubois ! , rpond Prsent ! ;
seulement par son grade ou sa fonction, p. ex. : Sergent ! , rpond Capitaine, sergent Duchne ! .
Celui qui ne peut pas distinguer le grade du suprieur (p. ex. : dans lobscurit), sannonce simplement en
dclinant son grade et son nom ou sa fonction et le nom de la formation laquelle il appartient.
En rgle gnrale, lorsque lon sannonce et que lon est quip du F ass, ce dernier est port en bandoulire devant.
345
Annonce de combat
lengagement, une simple indication de la fonction et de lincorporation remplace lannonce.
Exemple :
Poste dobservation 16/1 ;
Courrier, section Duchne ! .
Celui qui, lengagement, est interpell par un suprieur hirarchique sannonce sans modier sa position
de combat.
157
Rgl 51.019 d
346
Prendre cong
1
faire face au suprieur

hirarchique ;
garde--vous ;
1.7
347
IXXXXXX
XXXXXX.
sannoncer partant,
saluer de la main droite si

elle est libre ;
au commandement
Repos ! , ou si ce dernier
nest pas prononc, on pas
se de soi-mme la positi
on de repos et lon sen va.
Comportement du militaire dans les postes de commandement

et dans les cantonnements
Comportement du militaire dans les postes de commandement et dans les cantonnements

Sauf avis contraire, on ne frappe pas la porte des salles de travail ni celles des postes de commandement lorsque lentre est gnralement autorise. Celui qui pntre dans la pice se dirige vers le
suprieur auquel il dsire parler et sannonce lui. Lorsque le nouveau venu ne doit parler personne et
quil ne sagit pour lui que de dposer ou de reprendre quelque chose, il ne sannonce ni ne salue.
Chacun est tenu de frapper la porte dun bureau personnel ou dun local de sjour des cadres.
1.8
348

Celui qui reoit un ordre verbal rpond :
Compris ! pour conrmer quil a compris ce que le suprieur ordonne ; ou :
Pas compris ! pour exprimer quil na pas saisi le comportement exig de lui et quil a besoin
dexplications. Il ne quitte pas le suprieur avant de savoir exactement ce quil doit faire. Il le
conrme par Compris ! .
Les ordres qui ne sont pas excuts sous les yeux du suprieur hirarchique doivent tre rpts spontanment, p. ex. : Compris, jannonce mon chef de groupe que le dplacement est x 0745 ! .
158
Rgl 51.019 d
349
Instruction en formation des formes militaires
2.1
Position de repos
Application et excution
Sans arme
Avec larme en bandoulire devant
La position de repos est la position normale lorsque lon se tient debout en formation.
Elle est prise au commandement de p. ex. : Section, repos ! .
Le front pris par la formation doit tre maintenu.
2.2
350
Application et excution
Sans arme
Avec larme en bandoulire devant
En formation, la position de garde--vous est prise au commandement de p. ex. : Section, garde--vous ! .
159
Rgl 51.019 d
2.3
Salut de la formation
351
Devoir de saluer (RS 04,art 59, al 4)

Les formations saluent les suprieurs. On annonce aux suprieurs ou aux organes de contrle les formations et les installations.
352
Excution en marche au pas

1
Garde-vous
droite !
le commandement est donn sur le pied droit ;

tous les membres de la formation tournent la tte
en mme temps et regardent le suprieur hirarchique
(contact visuel) ;
en formation en carr, le premier militaire de la le de
droite regarde droit devant lui ;
Section
Duchne!
le chef de la formation salue rglementairement de

la main droite et annonce sa formation sans appeler le
suprieur hirarchique par son grade..
Comportement aprs avoir salu :

a. lorsque le dernier rang de la formation a pass devant le suprieur, le chef de la formation commande
En avant marche ! ;
b. tous les membres de la formation tournent la tte en mme temps dans le sens de la marche.
353
Excution en marche libre
Section
Duchne!
le chef de la formation salue rglementairement de la main droite et annonce sa formation

sans appeler le suprieur hirarchique par son grade ;
chaque membre de la formation salue individuellement en tournant la tte et en regardant le
suprieur hirarchique (contact visuel) ;
aprs avoir pass devant le suprieur, chacun tourne individuellement la tte dans la direction de marche.
160
Rgl 51.019 d
2.4
Annonce de formations et dinstallations
354
Gnralits
a. Les formations et les installations sont annonces spontanment tous les suprieurs hirarchiques
et tous les organes de contrle ;
b. lannonce de la formation ou de linstallation seffectue en indiquant uniquement sa dnomination
rglementaire ;
c. en rgle gnrale, cest le chef de la formation qui annonce, ou le premier militaire qui aperoit
le suprieur hirarchique ou lorgane de contrle.
355
Excution
1
Section Duchne,
compagnie
dinfanterie 16/1
Section Duchne
garde--vous !
commander le garde--vous la formation ;
savancer trois pas du

suprieur hirarchique
pour effectuer lannonce ;
garde--vous ;
saluer de la main droite

si elle est libre ;
annoncer la formation ;
Section Duchne
repos !
repos et sloigner ds que
le suprieur a rpondu au
salut ou ordonn le repos ;
commander la position de repos.
161
Rgl 51.019 d
Annoncer une formation en ordre ouvert (p. ex. : formation au travail ou en pause) :
Section Duchne,
compagnie
dinfanterie 16/1
le premier militaire qui aperoit le suprieur hirarchique annonce la formation ;

la formation continue son activit ; elle ne prend pas le garde--vous.
Mme si elle nest pas en formation serre, une formation peut fort bien tre annonce au garde--vous
(p.ex. en salle de thorie, en formation moi dans le terrain).
Section Duchne,
compagnie
dinfanterie 16/1
Lors dune inspection, la reprise du travail et lappel principal, on annonce en indiquant les effectifs, p. ex. :
Compagnie dinfanterie 16/1, effectif 152, prsents 148, 1 homme au bureau, 3 hommes linrmerie ! .
356
Annoncer partir dun vhicule moteur

Sauf lors dun dl, cest le passager avant qui annonce lunit. Il le fait trs haute voix ou en utilisant
un criteau ou tout autre moyen appropri. Exemple : Tte 16/1 ! ; Fin 36/1 ! .
357
Prendre cong avec une formation en ordre serr

Celui qui annonce procde comme suit :
a. mettre la formation au garde--vous ;
b. savancer trois pas du suprieur hirarchique ; prendre le garde--vous ;
c. annoncer le dpart de la formation, p. ex. : Je dispose de ma section ! ;
saluer de la main droite si elle est libre ;
d. reprendre la position antrieure ds que le suprieur a rpondu au salut ;
e. commander la position de repos la formation.
162
Rgl 51.019 d
2.5
358
Rassemblement
Aligner, couvrir
tablir lintervalle
Distance entre les rangs
1er rang
1m
a. Principes de base :
1. dans chaque rang, lalignement seffectue par ordre de grandeur depuis le ct droit,
tout en tablissant lintervalle ;
2. sil y a plusieurs rangs, on prend la distance qui est dun mtre de militaire militaire ou de
paquetage paquetage.
b.
1.
2.
3.
4.
tablir lintervalle :
poser la main gauche sur la hanche, doigts tendus, pouce cart ;
avancer le coude gauche jusqu laligner sur le front de la formation ;
avec le bras droit plaqu le long du corps, toucher le coude du voisin de droite ;
joindre les talons.
c. tablir lalignement du premier rang :

1. chacun tablit lintervalle ;
2. le militaire de droite regarde droit devant lui ; les autres regardent droite et alignent les talons ;
3. lorsque lalignement est correct, tous tournent la tte, regardent droit devant eux et restent
immobiles.
d. Saligner et couvrir dans les rangs suivants :
1. le militaire de droite tablit la distance avec celui qui le prcde, regarde droit devant lui et couvre
par rapport au militaire se tenant devant lui ;
2. chacun tablit lintervalle, couvre approximativement puis tourne la tte droite et saligne ;
3. lorsque lalignement est correct, tous tournent la tte, regardent droit devant eux et, tout en se
dplaant lgrement, couvrent avec plus de prcision puis restent immobiles ;
e. Au commandement Section repos ! , chacun prend la position de repos et regarde celui qui
commande.
163
Rgl 51.019 d
359
Rassemblements
Les rassemblements seffectuent comme suit :
a. Commandement / activit
1. appeler la formation, p. ex. : Groupe Dubois ! ;
2. dsigner le front de la formation (sil nest pas donn par lemplacement du chef),
p. ex. : Front la caserne ! ;
3. ordonner la formation, p. ex. : Sur un rang ! ; le F ass en bandoulire devant est saisi des deux mains ;
4. le rythme de dplacement nest ordonn que si le rassemblement ne doit pas tre excut au pas
de gymnastique ;
5. commander lexcution Rassemblement ! .
Exemple : Section Duchne En colonne par 4 Rassemblement !
b. Excution
1. lau commandement Rassemblement ! , la section gagne son nouvel emplacement au pas de
gymnastique ;
2. le militaire de droite se place 3 m devant le suprieur hirarchique et fait front ;
3. les autres membres de la formation gagnent immdiatement leur emplacement, salignent et
couvrent ;
4. sitt la formation aligne et couverte, le suprieur commande, p. ex. : Section Repos ! .
2.6
360
Formations
Sur un rang
Groupe Mller
sur un
rang
rassemblement!
3m
Commandement
164
Les membres de la formation se placent lun ct de lautre, par ordre de grade, de fonction et
de grandeur, de la droite vers la gauche ;
en section, le remplaant du chef de section occupe la place du 1er militaire droite, puis
viennent dans lordre les sous-ofciers et la troupe.
Rgl 51.019 d
361
Sur deux rangs

Section Duchne
sur deux
rang
rassemblement!
3m
1m
Commandement
362
les membres de la formation se placent par ordre de grandeur, lun ct de lautre et lun
derrire lautre ;
en section, les sous-ofciers se placent au premier rang ;
lorsque leffectif de la formation est impair, on laissera libre la place qui prcde le dernier
homme du second rang.
En colonne par un
Groupe Mller
en colonne
par un
rassemblement!
3m
Commandement
1m
les membres de la formation se placent lun derrire lautre par ordre de grade, de fonction et
de grandeur ;
en section, le remplaant du chef de section occupe la tte de la colonne, puis viennent dans
lordre les sous-ofciers et la troupe.
165
Rgl 51.019 d
363
En colonne par deux

Section Duchne
en colonne
par deux
rassemblement!
1m
3m
Commandement
les membres de la formation se placent lun derrire lautre et lun ct lautre par ordre de
grade, de fonction et de grandeur ;
len section, les sous-ofciers se placent en tte, la troupe vient ensuite ;
llorsque leffectif de la formation est impair, on laissera libre la place qui prcde le dernier
homme de la colonne de gauche.
364. En colonne par quatre

Section Duchne
en colonne
par quatre
rassemblement!
3m
Commandement
166
les membres de la formation se placent par ordre de grandeur, les sous-ofciers au premier
rang, et au deuxime rang le cas chant ;
llorsque leffectif de la formation est impair, on laissera un vide dans la troisime colonne ou
dans la deuxime et troisime colonne.
Rgl 51.019 d
365
En ligne
20m
3m
Compagnie, en ligne, dans lordre :

3e section, section de cdmt, 1re, 2e section
3m
rassemblement !
Commandement
366
les sections sont sur deux rangs, lune ct de lautre avec 3 mtres dintervalle de section
section ;
le commandant dunit se place 20 m en face du milieu de son unit, les chefs de section
3 mtres devant le milieu de leur section. Le sergent-major dunit et le fourrier dunit se
trouvent dans la section de commandement ;
seul le commandant dunit commande. Les chefs de section acclrent le rassemblement
par leur exemple et par des signes. Si lordre des sections nest pas command, celles-ci se
rassemblent dans lordre normal : section de commandement, sections 1 5.
En ligne de colonnes
20m
Compagnie, en ligne de colonnes :

section de cdmt, 3e, 1re et 2e section
rassemblement!
Commandement
3m
3m
lles sections sont en colonne par quatre, lune ct de lautre avec 3 mtres dintervalle de
section section ;
lle commandant dunit se place 20 m en face du milieu de son unit, les chefs de section
3 mtres devant le milieu de leur section. Le sergent-major dunit et le fourrier dunit se
trouvent dans la section de commandement ;
lseul le commandant dunit commande. Les chefs de section acclrent le rassemblement
par leur exemple et par des signes. Si lordre des sections nest pas command, celles-ci se
rassemblent dans lordre normal : section de commandement, sections 1 5.
167
Rgl 51.019 d
367
Formation en carr
Compagnie,
Kompanie
en
colonne par
in Zwlferkolonne
douze,
Sammlung!
rassemblement
!
Commandement
368
rassemble au pas, cette formation nit par former une colonne de huit, douze ou seize
militaires ;
si la place disponible le permet, on forme un carr dans lequel les rangs et les colonnes sont en
nombre peu prs gaux ;
les militaires se placent par ordre de grandeur, tant dans la largeur que dans la profondeur ;
les ofciers et les sous-ofciers se placent au premier rang, les sous-ofciers dans la colonne
extrieure droite et ventuellement aussi au deuxime rang ;
le dernier rang peut tre incomplet. Les rangs sont combls de la droite vers la gauche.
Formation moi !
Section
moi !
Commandement
168
la formation est en demi-cercle, dans la position de repos, devant le suprieur, les cadres
occupant laile droite ;
la mise en place dpend de la taille de la formation ainsi que du terrain ;
tous les militaires doivent avoir le contact visuel avec le suprieur hirarchique.
Rgl 51.019 d
2.7
Manires de marcher
369
Pas de manuvre
a. Commandement, p. ex. : Section - en avant marche ! .
b. au commandement prparatoire en avant ! , chacun tourne la tte, regarde droit devant soi et
saisit le F ass ;
c. au commandement dexcution marche ! , on quitte la position de repos en faisant rsolument
un grand pas du pied gauche ;
d. la longueur des pas est de 70 ou 80 centimtres et la cadence de marche denviron 120 pas
la minute. On marche le corps redress et en regardant droit devant soi ;
e. lorsque le F ass nest pas port, les bras sont balancs naturellement, en avant jusqu la hauteur de
la poitrine, en arrire obliquement et de ct. Les mains sont dtendues, avec les doigts serrs ;
f. le militaire de tte de la colonne de droite assume la direction de marche ;
g. le commandement pour arrter la formation est p. ex. : Section Halte ! . Ce commandement
se donne sur le pied gauche. Aprs le commandement dexcution Halte ! , chacun fait encore
un pas avec le pied droit ; on fait encore un pas avec le pied gauche, mais seulement jusqu la
hauteur du pied droit ;
h. une fois larrt, tous les membres la formation prennent la position de repos.
370
Marche libre
a. Commandement, p. ex. : Section marche libre - en avant marche ! .
b. en marche libre on ne marche plus au pas. La cadence de marche est adapte au terrain /
aux charges portes par les militaires ;
c. pour passer au pas de manuvre ou au pas de gymnastique, il faut dabord arrter la formation.
d. le commandement pour arrter la formation est p. ex. : Section Halte ! .
371
Pas de gymnastique
a. Commandement, p. ex. : Section pas de gymnastique marche ! .
b. lorsque le F ass est port en bandoulire devant, il est saisi des deux mains, la droite la crosse,
la gauche lavant du manchon ;
c. si la formation se dplace sans arme, on plie les bras ;
d. la cadence est de 160 170 pas la minute ;
e. pour passer du pas de gymnastique au pas de manuvre, le commandement est le suivant :
Pas de manuvre marche ! ,
la transition seffectue sur 4 pas ;
f. larrt ne peut tre command quaprs le passage au pas de manuvre.
169
Rgl 51.019 d
2.8
372
Mouvements
Petits dplacements
Pour de petits dplacements, on commande p. ex. : Section Duchne En avant / En arrire / droite /
gauche Marche ! Halte ! ou Section Duchne Changement de front droite Front inverse
Rassemblement !
Au nouvel emplacement, chacun prend la position de repos et fait front au suprieur.
373
Conversions
a Pour les quarts de tour, on commande : droite ( gauche) Droite (Gauche) ! .
b. Pour les demi-tours, on commande : Demi-tour Droite (Gauche) ! .
c. Les conversions seffectuent toujours sur le talon plac du ct de la direction prendre.
374
Changement de front
Les changements de front sont excuts lorsque la formation se trouve larrt.
a. Changement de front en fonction dun point de repre :
Section
Duchne
Changement de
front
droite
Front le mt
du drapeau
Rassemblement !
Commandement
le premier militaire de la le intrieure tourne sur place et prend le front indiqu ;

la formation se presse comme lors dun rassemblement et saligne son nouvel emplacement.
Changement de front, front oppos

1. Commandement : Section Duchne Changement de front droite ( gauche) Front oppos
Rassemblement ! .
2. Excution : la formation pivote sur son centre par la droite ou par la gauche ;elle occupe toujours le
mme emplacement, mais avec un front tourn de 180.
170
Rgl 51.019 d
375
Changement de direction
a. Changement de direction de 90.
1. Commandement : Direction droite ( gauche) ! ;
2. excution : en colonne par deux, le militaire de la le intrieure tourne sur place en 2 pas
(en 4 pas en colonne par 4, en 8 en colonne par 8).
Les autres membres de la formation suivent le mouvement du chef de le en faisant des pas dune
longueur adquate, tout en conservant lalignement et les intervalles.
b. Changement de direction de 180:
Deux fois
Direction
droite !
Commandement
Lexcution est la mme que pour le changement de direction de 90, mais en 4, 8 ou 16 pas.
Les commandements prparatoires et dexcution se donnent chaque fois sur le pied gauche.
376
Changements de formation
Que ce soit en partant de pied ferme ou en marchant, on peut passer de la colonne par quatre celle par
deux et partir de cette dernire la colonne par un.
En colonne
par deux
Marche !
ou :
En colonne
par un
Marche !
Commandement
Pour excuter ces changements de formation, les deux militaires de gauche, respectivement le
militaire de gauche de chaque rang, rompent droite.
171
Rgl 51.019 d
Inversement, en marchant en colonne par un, on peut passer la colonne par deux et partir de cette
dernire la colonne par quatre.
En colonne
par deux
Marche !
ou
En colonne
par quatre
Marche !
Commandement
172
Pour effectuer ces changements de formation, lhomme ou les deux hommes qui sont derrire
se dplacent gauche et avancent jusqu la hauteur de lhomme ou des deux hommes qui les
prcdent ;
en commandement : Tte pas raccourci ! , on fait marcher la tte de la colonne plus
petits pas jusqu ce que la nouvelle formation soit ralise ;
on peut alors poursuivre le mouvement en commandant : Au pas marche !
ou arrter la ormation en commandant : Section Halte ! .
Rgl 51.019 d
377
Manifestations particulires
3.1
Inspections
Mise en place de lunit pour linspection
Matriel
Section 4
Section 3
Section 2
Section 1
Section de
commandement
10m
Lunit est rassemble sur deux rangs distants de 10 mtres, moins si la place disponible ne le permet pas :
ordre des sections : section de commandement, 1re section, 2e section, etc.
Les chefs de section et les sous-ofciers se trouvent au premier rang, laile droite de leur section. Le premier rang doit
tre complet ; aucun intervalle ne spare les sections. Au second rang, la place situe derrire le chef de section reste
libre ; les rangs sont serrs vers la droite ;
les vhicules, chevaux, armes collectives, appareils, et paquetages dont la prsence est exige par linspecteur, sont
disposs ou dposs derrire ou ct de la troupe, en fonction de la place disponible.
173
Rgl 51.019 d
3.2.
378
Dls
Dl dune unit rassemble en carr
10m
Rassemble en carr, lunit dle au pas de manuvre ;

les armes sont portes en bandoulire devant. Avec un armement htroclite, on commande lordre dans lequel se
prsentent les diffrentes armes. ;
Les commandements : Pour dler - En avant Marche ! ; Garde--vous droite ! ; En avant Marche ! ;
Compagnie Halte ! ;
les commandements verbaux sont, si ncessaire, marqus par un signe de la main ;
durant le salut, le premier militaire droite regarde droit devant lui ;
seul le commandant de la formation qui dle salue de la main ;
le commandement Garde--vous - droite ! doit tre donn 10 20 mtres avant darriver la hauteur de linspecteur ;
le commandement En avant Marche ! intervient seulement lorsque le dernier rang de la formation est pass devant
linspecteur.
379
Dl de plusieurs units
a. En gnral, une formation dle par units, avec lquipement de combat, en colonne par quatre ou
en carr et au pas de manuvre ;
b. linspecteur peut prescrire des dispositions particulires ;
c. les commandements pour dler et pour saluer sont donns de vive voix par chaque commandant
dunit ; ils peuvent tre marqus, si ncessaire, par un signe de la main ;
d. les troupes mcanises dlent par analogie et selon les ordres de linspecteur ;
e. les chevaux du train sont mens par rangs de la largeur de la colonne par quatre ou du carr.
380
Salut partir dun vhicule moteur lors du dl

Commandement : Garde--vous Salut ! ;
b. redresser le haut du corps et regarder devant soi ;
c. position des mains :
1. larme est place entre les genoux et tenue verticalement des deux mains ; la main droite est place
au-dessus de la main gauche, la hauteur des paules ; le bras droit est lev lhorizontale ;
2. sans arme, les mains reposent plat sur les cuisses.
Au commandement Repos ! , chacun reprend sa position initiale.
Les conducteurs et les passagers avant saluent par analogie.
174
Rgl 51.019 d
Annexe 2
Brve thorie de tir au F ass

Trajectoire
Le projectile quitte le canon avec une vitesse initiale dnie. Sans laction dautres forces, il se dplacerait vitesse et direction constantes.
Dans latmosphre terrestre, deux forces agissent sur la trajectoire du projectile :
a. la gravit qui tire le projectile vers le bas ;
b. la rsistance de lair qui rduit la vitesse du projectile.
Les dispositifs de pointage des armes tiennent compte de ces deux inuences.
Rsistance de lair
re
toi
jec
Tra
Gravit
Arme
Ligne de vise
Distance de tir
Viseur de combat
La hausse de combat au fusil dassaut consiste placer le viseur sur 2 blanc . Avec une arme ainsi
rgle, un tireur peut toucher du premier coup une cible situe entre 0 et 300 m (point viser au milieu).
Au-del de 300 m, le point viser doit tre adapt au moyen de la hausse de combat (viser plus haut) ou
la distance rgle au moyen du viseur.
Dispersion
Si plusieurs coups de feu sont tirs sur le mme objectif avec la mme arme dans des conditions identiques, il apparat que les diffrents projectiles ne suivent pas tous la mme trajectoire. Cest ce quon
appelle la dispersion des diffrentes trajectoires.
Dispersion inhrente aux diffrents genres de feux du fusil dassaut :
Genre de feu
Dispersion
200 m
300 m
Coup par coup
1 de la distance de tir
20 x 20 cm
30 x 30 cm
Coup par coup rapide
40 x 40 cm
60 x 60 cm
Feu de srie
80 x 80 cm
120 x 120 cm
175
Rgl 51.019 d
Annexe 3
Tableau dpellation internationale
Alfa
Alfa-Echo
Bravo
Oscar-Echo
Charlie
Uniform-Echo
Delta
Echo
Foxtrott
Golf
Hotel
India
Juliett
Kilo
Lima
Mike
November
Oscar
Papa
Quebec
one
Romeo
two
Sierra
three
Tango
four
Uniform
ve
Victor
six
Whisky
seven
X-Ray
eight
Yankee
niner
Zulu
zero
176
Rgl 51.019 d
Annexe 4
Systme international de coordonnes (UTM)

L Universal Transverse Mercator (de Gerhard Mercator), UTM en abrg, divise le globe terrestre du ple
Nord au ple Sud en 60 fuseaux cylindriques ( mridiens ) de 6 la hauteur de lquateur, numrots
douest en est de 1 60. Lancien observatoire de
Greenwich (Angleterre) constitue le point de rfrence.
La numrotation dbute avec le mridien oppos celui
de Greenwich sur la surface du globe. La Suisse est
ainsi comprise dans les fuseaux mridiens 32 et 31.
Ple Nord
Greenwich
Fuseau mridien 31
Fuseau mridien 32
quateur
Mridien
Largeur de 6
84
X
W
V
U
T
S
R
Q
P
N
M 30
L
K
J
H
G
F
E
D
C
Ple Sud
partir de lquateur, les fuseaux mridiens sont

diviss en bandes dune amplitude de 8, savoir
20 bandes jusqu 84 de latitude nord et 20
bandes jusqu 80 de latitude sud. Ces bandes
sont identies chacune par une lettre majuscule
allant de C X ( lexception des lettres I et O qui
pourraient tre confondues avec les chiffres 1 et 0).
La Suisse se trouve sous les rectangles 31T et 32T.
MU
LT
MT
LS
LR
LQ
NU
MS
MR
PU
NT
NS
PT
PS
NR
PR
32T
UP
VP
QT TN
UN
VN
WN
QS TM
UM
VM
WM
QR TL
UL
MQ
VL
52
51
WL
33T
52
8
16
etc
80
6
Suisse
31
32
33
80 de latitude sud
0
6
Mridien
de Greenwich
12
51
52
51
52
51
00
MT
00
MS
MT
00
MS
quateur
Chaque rectangle est divis en carrs secondaires, euxmmes diviss en carrs plus petits, et ainsi de suite.
Chacun des rectangles de 6 sur 8 est dcoup en
carrs de 100 km de ct, lesquels sont dsigns par une
double majuscule. Ble, par exemple, se trouve dans le
carr LT du rectangle 32T. La dsignation de Ble est par
consquent : 32TLT.
Dtermination dun point

51
etc
16
8
84 de latitude nor
MT
00
MS
MT
00
MS
32T
52
51
MT
00
MS
32T
52
8
MT
MS
32T
32T
32T
32T
1re tape
2e tape
3e tape
4e tape
5e tape
6e tape
Lire le nom de la zone
Lire la double lettre

du carr
Lire le chiffre dsignant

le mridien ouest le
plus proche du point
recherch
Dterminer la distance
sparant le mridien
51 du point recherch
en direction de lest (en
diximes dintervalle
entre mridiens)
Lire le chiffre dsignant

la ligne de latitude la
plus proche au sud du
point recherch
Dterminer la distance
sparant la latitude 00
du point recherch en
direction du nord (en diximes dintervalle entre
les lignes de latitude)
32T
32TMT
32TMT51
32TMT518
32TMT51800
32TMT518007
177
Rgl 51.019 d
Annexe 5
Insignes darme et de grade

Insignes de grade
soldat
(sdt)
lieutenant
(lt)
Infanterie
(inf)
Service de renseignement militaire

(S rens mil)
appoint
(app)
premier-lieutenant
(plt)
Troupes blindes
(bl)
Justice militaire
(JM)
appoint-chef
(app chef)
Capitaine
(cap)
Artillerie
(art)
Aumnerie de larme
(AA)
caporal
(cpl)
major
(maj)
Troupes daviation
(av)
Service territorial
(S ter)
sergent
(sgt)
lieutenant-colonel
(lt col)
Troupes de dfense
contre avions
(DCA)
Service de piquet
(S piquet)
sergent-chef
(sgt chef)
colonel
Troupes du gnie
(G)
Service de la
Croix-Rouge
(SCR)
fourier
(four)
brigadier
(br)
Troupes de transmission /
daide au commandement
(trm/aide cdmt)
sport
sergent-major
(sgtm)
divisionnaire
(div)
Troupes de sauvetage
(sauv)
Fanfare militaire
sergent-major chef
(sgtm chef)
commandant de corps
(Cdt c)
Troupes de la
logistique
(log)
adjutant
(adj)
gnral
Troupes sanitaires
(san)
ofcier spcialiste
(of spc)
adjudant dtat-major
(adj EM)
Scurit militaire
(sc mil)
ofcier dtat-major
gnral
(of EMG)
adjudant-major
(adj maj)
Troupes de dfense
NBC
(df NBC)
ofcier gnral
(of gn)
adjudant-chef
(adj chef)
178
Insignes darme / de service
Rgl 51.019 d
Annexe 6
Lever du jour et tombe de la nuit

(Heures moyennes pour Berne)
Date
Janvier
Fvrier
Mars
Avril
Mai
Juin
Juillet
Aot
Septembre
Octobre
Novembre
Decembre
Aube
Lever du soleil
Coucher du soleil
Crpuscule
1.
0735
0816
1651
1728
11.
21.
31.
0733
0728
0814
0808
1702
1715
1741
1753
0719
0757
1730
1809
10.
20.
2.
12.
22.
1.
11.
21.
1.
11.
21.
31.
0708
0653
0638
0622
0606
0744
0728
0710
0651
0631
1745
1801
1815
1830
1845
1820
1834
1846
1858
1910
10.
20.
30.
10.
20.
30.
9.
19.
29.
8.
18.
28.
8.
18.
28.
7.
17.
27.
7.
17.
27.
0638
0649
0701
0715
0724
0730
0735
0706
0642
0624
0605
0548
0534
0522
0731
0711
0651
0633
0616
0601
0548
1945
1958
2012
2026
2039
2052
2105
2010
2026
2038
2051
2106
2119
2131
0510
0540
2115
2145
0506
0505
0509
0516
0526
0541
0553
0605
0620
0631
0645
0658
0709
0722
0738
0535
0538
0538
0545
0555
0606
0619
0632
0645
0658
0711
0724
0738
0752
0806
2123
2128
2129
2125
2117
2106
2051
2034
2016
1957
1937
1917
1857
1838
1821
2152
2157
2157
2154
2146
2131
2118
2102
2040
2023
2003
1941
1925
1918
1850
0706
0721
0736
0750
0802
0811
0816
1721
1706
1654
1645
1641
1642
1647
1750
1739
1730
1723
1722
1724
1728
Changement dheure : dernier dimanche de mars et dernier dimanche doctobre.

179
Rgl 51.019 d
Annexe 7
Degrs de prparation
Degrs de prparation tlmatiques
DPT / DP sta
Dnition
Stations dclenches
stations prtes lexploitation mais non exploites

protection IEM assure
interdiction daccorder et dmettre
Stations prtes la
rception
stations prtes lexploitation

interdiction daccorder et dmettre
stations rgles sur rception et desservies
en cas durgence : passage en DPT Stations enclenches dans la sphre
de responsabilit des utilisateurs de liaisons.
Stations enclenches
stations exploites, tant pour lmission que pour la rception

la responsabilit de lutilisation des liaisons incombe lutilisateur
Degrs de prparation la marche

Degr de prparation
Prt faire
mouvement en
Activit / utilisation / chargement

Troupe
Vhicules automobiles
Avec dlai x
Ordonn par le suprieur

hirarchique
Activit hors du
stationnement possible
utilisation pour des transports

hors du stationnement possible
II
Prparation normale
90 minutes
Au stationnement
au stationnement
gnralement non chargs
III
Prparation leve
30 minutes
Au stationnement
chargs et articuls pour le

dpart
IV
tat dalarme
Quelques minutes
Compltement quips
et prts (lors dun trsp
mot, prts au chargement)
chargs et articuls pour le

dpart
par grands froids, moteurs
chauds
Degrs de prparation au combat

Degrs de prparation au combat
Activits
Prparation au combat rduite
lobservation, la garde/la surveillance douvrages et de secteurs importants sont assures

la sret et les liaisons sont organises
sur les obstacles, les chicanes et les brches sont encore ouvertes, mais prtes tre
fermes
les armes principales sont prtes lengagement ; un effectif rduit les dessert
la rserve est prte
Prparation au combat totale
les obstacles sont en place, les armes principales et 50% de la troupe sont totalement prts lengagement
50% de la troupe se repose, compltement quipe et prte lengagement
180
Rgl 51.019 d
Degrs de prparation NBC et dalarme

Degrs de prparation
NBC
Niveau de prparation
Dclenchement
Leve
DP NBC 0
(degr de prparation
NBC)
Masque de protection NBC, tenue de protection C,

bottes et gants de protection NBC prpars et porte
de main
chelon A
chelon A
DP NBC 1
Tenue de protection C revtue. Masque de protection

NBC, bottes et gants de protection NBC porte de
main
Cdt bat / gr
Cdt bat / gr
DP NBC 2
Tenue de protection C revtue et bottes de protection

C chausses. Masque de protection NBC et gants de
protection NBC porte de main
Cdt bat / gr
Cdt bat / gr
DP NBC 3
Tenue de protection C revtue, masque de protection

NBC port et bottes de protection C chausses. Les
gants de protection NBC sont porte de main.
Cdt cp
Cdt cp
DP NBC 4
(protection C complte)
Tout allgement de la tenue est interdit. Masque de protection NBC, tenue de protection C, bottes et gants de
protection NBC sont ports. La protection est contrle
mutuellement.
Cdt cp
Cdt cp
Dsignation de lalarme
Niveau de protection tablir
Dclenchement
Leve
Alarme radioactivit
Le masque de protection NBC,

limpermable de travail et les
gants de protection NBC sont
ports lextrieur
Cdt cp
Leve par le
cdt bat / gr
Alarme C
Comme en DP NBC 4 aprs une

ventuelle dcontamination
immdiate
Prventivement ou aprs avoir

t surpris par des toxiques de
combat C
Leve par le
cdt cp
181
Rgl 51.019 d
Annexe 8
Rgulation de la circulation
Halte !
Halte au trac en provenance de toutes

les directions
Halte au trac en provenance de lavant Halte au trac en provenance de

et de larrire
larrire
Ouvrir la voie
Voie libre dans la direction indique
182
Voie libre dans la direction indique
Voie libre dans la direction indique,

si le trac est engag. Halte au trac
en provenance de lavant et de larrire
Rgl 51.019 d
Faire ralentir
(lvation et abaissement du bras)
Faire ralentir le trac en provenance

de lavant
Faire ralentir le trac en provenance de

la gauche
Faire ralentir le trac en provenance

de la droite
Obliquer gauche devant lorgane de circulation

(paule gauche dirige contre le conducteur devant obliquer gauche)
Halte au trac en provenance de la

droite et de larrire
Voie libre vers la gauche
Voie libre tout droit, vers la gauche et

vers la droite
183
Rgl 51.019 d
Annexe 9
Tente et unit de tente

Choix de lemplacement
a. Dresser la tente labri du vent
b. Placer lentre de la tente du ct oppos aux intempries
c. Sinstaller sur un sol de bonne qualit
d. Se protger en utilisant la topographie du terrain
Prcautions
a. Ne pas pitiner la toile de tente lors du montage et du dmontage
b. Ne pas appuyer des appareils, des caisses, etc. (coins et arrtes vives) contre la toile de tente
c. Ne pas pntrer dans la tente avec le F ass en bandoulire
d. En cas de chutes de neige : dbarrasser priodiquement la couche de neige accumule sur la tente
(notamment lorsquil sagit de neige mouille)
e. En cas de gel : dmonter la tente avec prcaution et plier la toile uniquement en cas de besoin
(la toile gele se dchire facilement)
Avant le montage de la tente
a. Etablir un parc de matriel ct de lemplacement choisi pour dresser la tente
b. Effectuer un contrle complet du matriel
Rigoles / piquets de tente
a. Tendre la toile de tente ou la toile de tente extrieure jusque dans la rigole
b. Laisser leau scouler dans un trou ou un canal creus au point le plus bas de la rigole
c. Enfoncer les piquets de tente angle droit par rapport aux cordes de tension
90
184
Rgl 51.019 d
Construction de la tente
a. Boutonner double
b. Raliser les chevauchements de toile de manire permettre lcoulement de leau et empcher
le vent de sengouffrer dans la tente ; ce principe sapplique aussi au fate et au ct de la tente
c. Disposer la couture mdiane perpendiculairement au fate de la tente
d. Les toiles de tente et les montants peuvent tre assembls librement
e. En gnral, seuls les 4 grands montants sont assembls
f. Les piquets servent souvent compenser les ingalits du terrain ou surlever le double toit.
Exemple dune tente 4:
c.
b.
a.
Composition dun set

a. 1 toile de tente de 165 cm x 165 cm avec
b. 1 corde de tension de 200 cm
c. 1 sachet de tente comprenant 5 montants (4 x 30,5 cm / 1 x 18 cm) et 3 piquets de tente demi ronds
185
Rgl 51.019 d
Annexe 10
Procs-verbal darrestation / de squestre de matriel
Dsignation du procs-verbal
NPA, localit :
Squestre
Arrestation
Date :
..
Heure :
Identit de la personne concerne

Nom, prnom
N AVS ou n d identification
Adresse prive
NPA, localit
Connection
Tlphone, mobile, adresse lec., etc.
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
Motif(s) de la mesure
Objet(s) squestr(s) parce que :
Personne arrte provisoirement, parce que :
un acte punissable a t commis
accs non autoris dans la zone de

protection / interdite
non-respect dinstructions
attentat contre louvrage protger
une infraction tait planifie
infraction contre agent
laccs est interdit avec celui-ci

lobjet est interdit
lobjet a t vol
outrage aux bonnes murs
lobjet constitue une preuve
perturbation de lordre public
Description des objets squestrs

No
Dsignation
Particularits
Date :
Signature :
..........
Refus de signer
Identit de linterlocuteur militaire / civil

Nom, prnom
Grade / adresse de fonction
Instance de commandement
Adresse
Possibilit de contact
Tlphone, mobile, adresse lec., etc.
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
...................................................
186
Rgl 51.019 d
Annexe 11
Abrviations
Quelles soient au singulier ou au pluriel, les abrviations demeurent invariables.
Les abrviations peuvent tre combines librement par utilisation de plusieurs dentre elles places
lune la suite de lautre.
Seules les abrviations les plus courantes gurent dans la liste ci-aprs.
A
disposition
droite
aide aux camarades
aide en cas de catastrophe
alarme
antichar
appareil
appel dentre
appel du soir
appel principal
appui
arme
Arme suisse
armurier
arsenal
artillerie, artilleur
artisan de troupe
attribution
aumnier
automobiliste
avion, aviateur, aviation
azimut
d
dr
aide cam
acc
al
ach
ap
APE
APS
APP
appui
arme
A
arm
ars
art
arti trp
attr
aum
auto
av
azi
B
Bbase arienne
bataillon / groupe
batterie
bicyclette
bidon
bless
brigade, brigadier
brouillard
BA
bat / gr
bttr
bicyc
bid
bls
br
brll
C
camion
candidat
canon, canonnier
carburant
catastrophe
centrale
char de commandement
char de grenadiers
chars
cam
cand
can
carb
cata
cen
char cdmt
char gren
chars
chasseur de chars
chars
chef de groupe
chef de section
cheval
circulation routire
colonne
combat
commandant
commandant dunit
commandant de tir
commandement
compagnie
conducteur
conduite de tir, direction des feux
coordonnes
corps de troupe
cours dentranement
cours dintroduction
cours de cadres
cours de reconversion
cours de rptition
cours de spcialiste
cours technique
cuisine
chass
chars
chef gr
chef sct
chev
circ
col
cbt
cdt
cdt U
cdt tir
cdmt
cp
cond
cond tir,
dir feux
coord
C trp
C entr
C intro
CC
C reconv
CR
C spc
C tech
cuis
D
dfense
dfense contre avions
degr de prparation
dpt
destruction
dtachement
direction
dispense, dispens
document
df
DCA
DP
dp
destr
dt
dir
disp
doc
E
cole de recrues
cole de sous-ofciers
cole dofciers
effort principal
emplacement
ER
ESO
EO
eff princ
empl
187
Rgl 51.019 d
engin guid
engins loguids antichars
ennemi
ennemi, hostile
quipage
quipement personnel
est, lest de
tat-major gnral
vacuation
exclu, exclusivement
expditeur.
exploration
eg
efa
eni
eni
q
EP
E
EMG
vac
excl
expd
expl
F
feu
formation
fourrier
frontire
fusil dassaut
fusilier
feu
fo
four
fr
F ass
fus
G
gare
gnie
grenade main
grenadier
groupe
gare
G
gren main
gren
gr
H
Handgranate
Hauptverlesen
HG
HV
hlicoptre
heure
hli
h
I
inclus, inclusivement
indpendant
infanterie
infrastructure
inspection
instruction
Instruction de base gnrale
Instructions de service
intervention
incl
indp
inf
infra
insp
instr
IBG
instr S
interv
J
jalonnement
jal
L
lance-mines
lance-nbulogne
liaison
livret de service
logement
lunette de tir
lm
lnb
li
LS
loge
lu tir
188
M
magasin de matriel
magasin des munitions
magasin, magasinier
maintenance
masque de protection
matriel
mcanicien de chars
mcanicien de moteurs
mcanis
mdecin
militaire
mitrailleur
mitrailleuse
montagne
moteur, motoris
motocyclette
motocycliste
mouvement, faire mouvement
munitions
mag mat
mag mun
mag
maint
MP
mat
mc chars
mc mot
mc
md
mil
mitr
mitr
mont
mot
moto
motoc
mouv
mun
N
nid de blesss
nord, au nord de
numro
nbls
N
n
O
observateur
obusier blind
ofcier
ofcier de renseignement
ordonnance
ordre
ordre de marche
orientation
ouest, louest
obs
ob bl
of
of rens
ord
o
OM
or
W
P
PPanzerfaust
patient
patrouille
pice dartillerie
pilote
pionnier
pistolet
place datterrissage pour hlicoptres
place de tir
place de travail de section
point
point dappui
point de mesure
police militaire
pont
ponton, pontonnier
position
poste
PzF
pat
patr
pce art
pil
pi
pist
pl hli
pl tir
pl trav sct
pt
ptap
ptm
PM
pont
pont
pos
po
Rgl 51.019 d
poste central de tir

poste de campagne
poste de combat
poste de commandement
poste de secours sanitaire
PCT
P camp
po cbt
PC
po seco
san
Q
qualication
quartier-matre
qual
Qm
R
radio
rapport
rassemblement
ravitaillement
reconnaissance
recrutement, recrue
rglement
rglement de service
remorque
remplaant
renforcement, renforc
renseignements
rparation
rserve
route
radio
rap
ras
rav
rec
recr
rgl
RS
rem
rempl
renf
rens
rp
rs
rte
S
sanitaire
sapeur
sauvetage
secteur
secteur dattente
section
sergent-major
service dinstruction de base
service de parc
service de renseignements
service intrieur
service pratique
service technique
soldat
sous-ofcier
station
subordination, subordonn
subsistance
sud, au sud de
sret, sr
san
sap
sauv
sect
sect att
sct
sgtm
SIB
SP
S rens
SI
S prat
S tech
sdt
sof
sta
subord
subs
S
sr
T
tambour
tlphone, tlphoniste
terrain
train
transmission
transport
tamb
tf
terr
tr
trm
trsp
trompette
troupe
tromp
trp
V
vhicule
vhicule moteur
vhicule de commandement
voie hirarchique (par la)
voiture de tourisme
vhc
vhc mot
vhc cdmt
pvh
voit
Z
zone des positions
zo pos
189
Rgl 51.019 d
Annexe 12
Index alphabtique
Mot-cl
chiffre
Accepter de faire des erreurs
188
Acquisition de renseignement, dnition des prestations du groupe
282
Acquisition de renseignements, manires
284287
Aligner, couvrir
358
Annonce de combat
345
Annoncer
7881
Annoncer partir dun vhicule moteur
356
Appareils de vision nocturne
122
Apprciation de la situation (MiMiMoProD)
167
Appui de feu au prot dun autre groupe
325
333
Arme en bandoulire, canon dirig vers le sol
335
Arme, la poser terre / sur le sol
336
Arme, la prendre en main
337
Arme, la suspendre
334
Arrestation de personnes
22, 215217, 229,230
Assistance et responsabilit
8
Azimut
107108
Baptme du terrain
110
Bond de tirailleur
84
Boussole
106
Brieng
179,180
But
175
Cadran dorientation
111
Capacit durer
2
Carte de poche ( Pocket Card )
27
Celui qui aborde et celui qui couvre
208
Changement de position
89
Changements de direction
375
Changements de formation
376
Check point, dnition des prestations du groupe
275
Check point, engagement du vhicule de groupe
280
Check point, prpar
277
Check point, temporaire
276
Combat de rencontre
301308
Communication, moyen de contrainte
72
Communication, trois dimensions
73
Comparaison entre la situation recherche et la situation relle
177
Conduite du feu
97
Conance en soi
5
Contact avec ladversaire
308
190
pp
77
135
135,136
163
157
3032
162
50
69
147
151
153
154
154
152
7, 96-99,109111
3
43
44
33
42
75
73
45
1
9
92
35
171
171
132
134
133
132
140142
27
27
74
37
2
142
Rgl 51.019 d
Mot-cl
chiffre
Contact avec un ennemi embarqu dans / sur des vhicules non blinds 268,269
Contrainte, choix des mesures et des moyens
19
Contrainte, mesures
21
Contrainte, moyens
24
Contrle de rcipients
213
Contrle de vhicules
225227
Contrle selon les principes dengagement / de combat
169
Coordonnes
103105
Correction de tir
101
Coup, actions subsquentes possibles
326
Courage
4
Couverts
132134
Croquis panoramique
114
Croquis plan
113
Croquis, principes
112
Debrieng (bilan de lengagement)
179,180
Dception
130
Dcrire des buts
147,149155
Dveloppement de la comprhension technico-combative
185
Dveloppement des connaissances techniques
183
Dialogue
74
Dimension psychologique
190
Discipline
1
Donner des ordres sans la pression du temps
172
Donner des ordres sous la pression du temps
173
Donner lexemple
6
Droit la libert
31
Droit la vie
29
Droit international en temps de guerre
33
Droits de lhomme
28
(droits de lhomme / international en temps de guerre)
34
couter de nuit
121
cran, temporaire
315
Emmener un suspect
219
Engagement par le feu
90
quipe de 4, la pierre angulaire
196
Estimation des distances
143
Estimer des distances
139146
vacuation durgence
297
Facteurs de russite
156162
Faire feu et se dplacer
203205
Feu de surprise
249,250
Fonctions au sein de la troupe
197
pp
127,128
6
6
8
96
104107
70
41,42
39
147
1
54, 55
47
45
45
75
53
6063
77
77
28
78
1
71
71
3
10
9
10
9
10
50
144
101
36
83
58
5759
139
6466
88
119
84, 85
191
Rgl 51.019 d
Mot-cl
Fonctions au sein de la troupe
Formations, donne dordres
Formations, importance
Formes de feu
Fouille corporelle
Fouille de routine
Fouille de sret
Fouiller des vhicules
Fouiller et nettoyer
Fuseaux de feu, de mouvement et dattente
Gagner la supriorit de feu
Genres de buts
Genres de feux
Gilet pare-balles
Grenade main
Grenade incapacitante
Groupe, brve dnition
Identier
Illumination des secteurs dobservation / de feu
Image de la guerre
Implication de la troupe
Imposition dun ordre, comptences
Information
Initiative
Instruction, importance
Instruments de gestion des crises
Interdiction de la discrimination
Interdiction de la torture
Lier ladversaire
Ligne scurise
Longueur des sries pour le fusil-mitrailleur
Manire de porter larme en rampant
Marche libre
Mdias, omniprsence
Menace champignon
Mesurer au pas
Mesurer des distances
Mesurer sur la carte
Mesures durgence, conduire avec des
Mesures de protection NBC
MiMiMoProD (facteurs de lapprciation de la situation)
Mise en danger propre
Mission de larme
192
chiffre
198
201
197
92
220
212
218
228
296
246
304
91
96,97
126,127
5961,56,205,206
59
195
75
123
35
186
19
174
10
17
35
32
30
303
298
98
85
370
45
37
142
140142, 144,145
140
165
135,136
167
321
11
pp
83
86
83
37
101
96
100
108
138
117
141
36
38
52
22,9092
22
82
28
50
11
77
6
72
3
5
12
10
10
141
139
39
34
169
17
13
57
57-59
57
67
55
69
146
4
Rgl 51.019 d
Mot-cl
Mission
Nettoyer
Observateur
Observer avec des jumelles, des dispositifs de pointage
Observer dans lobscurit
Observer des engagements NBC
Ordre en cinq points
Ordre en trois points
Ordres au combat
Ouverture du feu
Partie adverse, adversaire
Pas de gymnastique
Pas de manuvre
Pas de tirailleur
Patrouille pied
Patrouille motorise
Patrouille, effectif
Patrouille, itinraire
Patrouille, moyens et armement
Patrouille, technique
Patrouiller
Penser en variantes
Primtres de proximit corporelle
Perquisition de btiment, dnition des prestations du groupe
Perquisition de btiments, principes dengagement
Place de contrle
Place de fouille
Planication prvisionnelle
Pocket Card (carte de poche)
Population civile
Position de garde vous
Position de repos
Poste dobservation dans une localit
Poste dobservation, installation
Poste dobservation, liste de matriel
Poste dobservation, relves
Pousse dbarque
Pousse embarque
Pousse, dnition des prestations du groupe
Prparation de feu
Prparation matrielle
Prparation mentale
Prparation mentale intervenir
chiffre
171174,176
296
116-118
119
120
125
171
11176
77
94
36
371
369
83
289
288
231
235
233
232
234
168
210
294
299
278
279
178
27
44
331, 332,350
329,330,349
238
239
242
240
323,324
322
320
93
193194
189192
209
pp
7173
138
47,48
49
49
51
71
71,73
29,30
37
12, 13
169
169
33
136
136
112
113
112
112
112
70
94
137
139
133
131
74
9
17
150,159
149,159
114
114
116
115
147
146
145
37
81
78,79
93
193
Rgl 51.019 d
Mot-cl
Prestations en formation
Principes dobservation
Principes de camouage
Prise de position, camoue
Prise de position, ouverte
Processus dordonnancement
Processus dcisionnel, rgles
Proportionnalit
Quittance
Raid, dnition des prestations du groupe
Raid, organisation du groupe
Raid, ouverture et conduite du feu
Raid, protection des armes principales
Raid, protection des ancs et des arrires
Raid, reconnatre rapidement la zone des positions
Rassemblements
Recours la force, prparation
Rgles dengagement
Rgles de comportement
Renseignements, densication
Renseignements, sources
Renseignements, vrication des sources
Rpartition des tches en quipe
Responsabilit personnelle
Rocade en arrire
Rocade en avant
Rocade latrale
Salut au pas de manuvre
Salut de pied ferme
Salut en marchant
Salut en marche libre
Salut, cas particuliers
Sauvegarde du secret
Sauvetage dun bless
Savoir-faire
Schma des annonces
Se dplacer par mauvaise visibilit
Secteurs dobservation
Secteurs de responsabilit
Squestre de matriel
Social Patrol
Sommation
Sources de feu hostile, dtection
194
chiffre
7
118
129
88
87
163166
170
14,15
148
311
313
317
314
315
312
360
191
25
26
293
283
292
224
16
255,256
251,252
253,254
352
339
340
353
341,342
137,138
257, 258
3
81
86
117
199
214
285
76
124
pp
3
48
53
35
35
67, 68
71
5
60
143
144
144
144
144
143
164
78
8
9
137
135
137
103
5
122
120
121
160
155
156
160
156
56
123
1
32
34
48
84
96
135
28
51
Rgl 51.019 d
Mot-cl
Stopper / ralentir des vhicules
Techniques daction immdiate, comportement
Techniques daction immdiate, secteurs
Techniques daction immdiate, de nuit
Techniques daction immdiate, dure
Tir, cadences
Tir, positions en milieu urbain
Tirer lintrieur de la distance de conversation
Tirer partir dun couvert
Tirer prot des enseignements
Transport en hlicoptres
Types de formation
Usage des armes
Violations du droit, consquences
Vocabulaire
Zones dapproche
Zones propres un vhicule
chiffre
317
247
245
248
244
99
131
102
95
162
270273
200
23
18
222
211
221
pp
145
118
117
118
117
39
53
40
38
66
129,130
85
7
6
102
95
102
NOTICE
195
Rgl 51.019 d
196

Manuel Militaire

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Rglement 51.

Valable ds le 01. 01. 2007

Linstruction de base (LIB 07)

Linstruction de base (LIB 07)

Linstruction de base (LIB 07)

7. Comportements de lquipe/du groupe

Linstruction de base (LIB 07)

TABLE DES MATIRES

Milieu dengagement ............................................................................................11

Les armes et leurs possibilits............................................................................19

Technique et tactique dengagement individuelles ........................................27

Linstruction de base (LIB 07)

tablir des croquis....................................................................................................................................... 45

Protection balistique personnelle ............................................................................................................... 52

Estimer des distances .............................................................................................................. 57

Conduite et engagement du groupe....................................................................64

Comportements de lquipe / du groupe.............................................................82

Linstruction de base (LIB 07)

Tches dengagement du groupe ......................................................................131

Introduction ............................................................................................................................ 131

Liste des annexes la page suivante

Linstruction de base (LIB 07)

Instruction formelle individuelle

Brve thorie de tir au F ass

Table dpellation internationale

Systme international de coordonnes (UTM)

Insignes darme et de grade

Lever du jour et tombe de la nuit

Tentes et units de tente

Procs-verbal darrestation de personnes ou de squestre de matriel

Linstruction de base (LIB 07)

Linstruction de base (LIB 07)

Linstruction de base (LIB 07)

Comportements du chef de groupe

Linstruction de base (LIB 07)

Principes du recours la contrainte

Respect du droit en vigueur

Linstruction de base (LIB 07)

Principes de laction proportionnelle

Consquences en cas de violations du droit

Linstruction de base (LIB 07)

Mesures et moyens de contrainte

Comptences pour excuter une mission

Choix des mesures et des moyens

Linstruction de base (LIB 07)

b. arrter des personnes et contrler leur identit ;

Usage des armes

Linstruction de base (LIB 07)

Rgles dengagement et de comportement

Linstruction de base (LIB 07)

Droits de lhomme et droit international en temps de guerre

Importance des droits de lhomme

Linstruction de base (LIB 07)

Droit international en temps de guerre

Mise en uvre lengagement

Linstruction de base (LIB 07)

Oprations de sret sectorielle

Catastrophes naturelles et technologiques

Dfense du territoire national

service de police arienne / protection de la neutralit

Spectre des engagements probables

Au niveau de la technique de combat, on distingue principalement les types doprations en fonction du

Linstruction de base (LIB 07)

Changement de limage de la guerre