FICHE DE SEANCE

TITRE LA CHRONOLOGIE DU TIR EN 7 TEMPS

BUT Connaître et appliquer la chronologie du tir en 7 temps

OBJECTIF Maitriser la chronologie du tir afin de faire des tirs efficace et en toute securité.
SEANCE Le reglages , le point SEANCE SUIVANTE Changement de chargeur
PRECEDENTE moyens et le H+L

I N° DU COURS A 8.1
D DUREE et LIEU 30 Minutes Salle de cours ou exterieur
E
N
TTA 150, TTA 203
T Manuel d'instructions du tir aux armes légère à lusage des FGI
REFERENCES
I TTA 207 prescription relatives aux tirs particuliers et à l'emploi des
F armes systéme d'armes ou des munitions
I
C
A Manuel d'instructions du tir aux armes légère à lusage des FGI
T
I
DOCUMENTATION
O
N

MATERIEL NECESSAIRE :

- 1 FAMAS par homme + 1 chargeur,

- Gilet de combat et équipements complets
AIDES PEDAGOGIQUES :

-Tableau Blanc

POINTS CLEFS
1° POINT : Veillez a toujours respecter les règles ISTC

2° POINT : Le moyens mnemotechnique CEVITAL doit devenir un réflexe

3° POINT : Armes a 45° lors de l'analyse et de la liaison.

PLAN SYNTHETIQUE

I – Introduction
II – Démonstration et commentaire
III- Drill au commandement puis a l'initiative
IV- Application et contrôle:

Presentation : Bonjour a tous , je suis l'eso Gaillard avec moi aujourd'hui vous allez voir la
🕙 A.P
 chronologie du Tir en 7 temps qui est le cours 8.1.
Avant de commencer nous allons faire une revision sur le cours precedent qui est le
reglages , la visée et le H+L.
5min
Quel est le moyen mnemotechnique pour le reglage famas ?
Que represente 1cran ?
Qu'est ce que le point moyen ?

2min
I.Introduction :
La chronologie du tir en 7 temps correspond à une succession logique de gestes qui
permettent au tireur de traiter efficacement un ou plusieurs objectifs en préservant sa
sécurité et celle de ses équipiers. Elle doit être éduquée et drillée pour devenir un réflexe.
II. Démonstration et commentaires : 10min

Moyen mnémotechnique : CEVITAL

1.Certitude d’identification :
être sûr de son objectif : « Est-ce bien un objectif ? »(Identification), « est-ce bien mon
objectif ? » (Répartition et priorité), est-ce que je peux le traiter en toute sécurité ? Règle
élémentaire de sécurité n°4.

2. Elévation de l’arme :
Geste qui permet de passer en position de tir.
La crosse est déjà, ou vient se placer, dans le creux de l’épaule, les organes de visée sont
amenés à hauteur des yeux.
3.Visée :
appliquer la visée conforme : sommet du guidon au centre de l’œilleton et au milieu de
l’objectif (œilletons de précision ou de cadrage selon la distance)
4.Index sur la détente :
conformément à la règle de sécurité n°3, le tireur met l’index sur la détente dès que ses
organes de visée sont sur l’objectif, rattrapage du jeu de détente.
5.Tir :
coordination de la visée et de l’action du doigt sur la détente (l’action du doigt sur la
détente : après avoir rattrapé le jeu de détente, exercer une pression constante et
continue jusqu’au départ du coup) PREEEEEEEEEEESSER.

6.Analyse de l’ennemi et de l’arme : (objectif, arme, environnement)

1/ Vérifier si l’objectif n’est plus menaçant « Ai-je bien traité mon

objectif ? Est-il encore menaçant ?». Replacer rapidement l’index le long
du fût en baissant rapidement son arme à 45° pour dégager le champ
d’observation. Analyser l’objectif et tirer de nouveau s’il est encore menaçant.

2/ Une fois la menace écartée, incliner son arme, fenêtre d’éjection vers le
ciel, afin de vérifier que l’ensemble mobile soit bien à l’avant et qu’il
n’y a pas d’incident de tir apparent. « Mon arme est-elle toujours
opérationnelle ?».
3/ A l’issue, balayer du regard son secteur de part et d’autre de l’objectif
pour détecter la présence éventuelle d’une autre menace. Au cours de
cette action, le tireur conserve son arme dans l’axe de son regard. « Y a-
t-il d’autres objectifs ?».

7. Liaison : s'assurer ensuite de la presence de ses equipiers. Coté faible fort et arriere.
l'arme ne suit plus la direction du regard , regles de securité numero 2.

III.Drill au commandement puis à l’initiative des élèves :

1er temps : JEfait exécuter la phase de tir à son commandement, les 7 temps étant
clairement décomposés, (à partir de la posture « contact »).

2ème temps : application à l’initiative des élèves 5min

IV.Application et contrôle :

Je contrôle un à un les élèves en leur faisant exécuter la phase

complète.

Rappel des points clées 8min

Avez vous des questions ??
Fin du cours , annonce du prochain cours 8.2 le changement de chargeurs.