ÉNERGIE MÉCANIQUE

SITUATION D’APPRENTISSAGE
Venant au cours à 14h, un groupe d’élèves de 1ère D du Groupe Scolaire Claire – Ange de San – Pédro
assiste à une scène sur une côte. Un camion remorque chargé de billes de bois ne pouvant plus monter la
côte, se met à descendre de plus en plus vite et se retrouve au bas de la côte. Intrigués , ils décident avec
leurs camarades de classe de faire des recherches aux fins de connaître la définition et l’expression des
différentes énergies en présence, de déterminer l’énergie mécanique totale d’un système et d’ utiliser sa
conservation .

Ai A0 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9
d i (10-2 m) 0 0,20 0,79 1,77 3,15 4,90 7,06 9,60 12,55 15,88
vi (m.s-1) 0 0,20 0,39 0,59 0,78 0,98 1,18 1,37 1,57
2
vi (m2.s-2)
EC (J)
hi (10-2m) 15,88 15,68 15,09 14,11 12,73 10,94 8,82 6,28 3,33 0
E P (J)
EC + E P (J)

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°1 (exercice 2 page 59: Vallesse)

Complète le tableau en mettant une croix dans la case qui convient, pour chacune des affirmations ci-
dessous.
N° Affirmations Vrai Faux
1 L’énergie mécanique d’un solide soumis à des forces de frottements diminue.
2 L’énergie mécanique d’un solide qui n’est soumis qu’à des forces conservatives
est constante.
3 La variation d’énergie potentielle de pesanteur d’un solide est toujours opposée à
la variation d’énergie cinétique.
4 La variation d’énergie mécanique d’un solide est égale au travail des forces non
conservatives.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°2 (exercice 3 page 59: Vallesse)

Complète le texte ci-dessous avec les mots et expressions suivants :

cinétique – conserve – égale – diminue – mécanique – non conservatives.

L’énergie, facteur essentiel dans la plupart des activités économiques, se présente sous différentes
formes : électrique, mécanique, chimique, musculaire, solaire,……………………………………..
L’énergie……………………………………..d’un solide est la somme de son énergie potentielle et son
énergie…………………………………….. Elle se……………………………………..si le solide est
soumis à des forces dont le travail ne dépend pas du chemin suivi. Lorsque cette hypothèse n’est pas
vérifiée, la variation de l’énergie mécanique est……………………………………..au travail des forces
…………………………………….. Notamment, en présence de frottement, l’énergie mécanique
……………………………………..
ACTIVITÉ D’APPLICATION N°3 (exercice 7 page 60: Vallesse)

1) / le travail / des forces / pas / constante. / à / Lorsqu’un / dont / suivi / ne dépend / est / son / du chemin
/ énergie / est / soumis / solide / mécanique.
2) / l’énergie / de / est / des / des travaux / non conservatives. / d’un solide / égale à / La variation /
mécanique / des forces / la somme /
3) / soumis / m
4) mécanique / est / qu’à / conservatives. / L’énergie / s’il n’est / d’un solide / des / constante / forces /
ACTIVITÉ D’APPLICATION N°4 (exercice 8 page 60: Vallesse)
Calcule la variation d’énergie mécanique ΔEm d’une charge de masse m = 250 kg soulevée à la hauteur h
= 2,5 m du sol par un haltérophile. On donne g = 9,8 N.kg-1. Le niveau de référence est le sol.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°5 (exercice 11 page 61: Vallesse)

Un objet cubique de masse m = 1 kg, assimilable à un point matériel
est lancé à partir du point A, vers le bas avec une vitesse initiale
vA = 6 m.s-1. La piste AB est un arc de cercle de rayon r = 15 m.
Le point A est repéré par rapport à la verticale OB par l’angle α =60°
(voir figure). Les frottements sont négligeables. On donne g = 9,8 N.kg-1.
A

Ep = 0 ; z = 0
B
Détermine la vitesse vB du cube lors de son passage au point B par l’application de la conservation de
l’énergie mécanique.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°5 (exercice 12 page 62: Vallesse)

Un solide de masse m = 2 kg glisse avec un mouvement de translation rectiligne sur un plan incliné d’un
angle β = 60° avec l’horizontale. Parti sans vitesse initiale, il atteint une vitesse v = 2 m.s-1 après avoir
glissé sur une distance L = 40 cm. On donne g = 9,8 N.kg-1.

1- Montre que les forces de contact exercées par le plan ne sont pas conservatives.
2- Calcule la valeur f de la composante non conservative.
SITUATION D’ÉVALUATION (exercice 16 page 64: Vallesse)
Au cours d’une séance de travaux dirigés, votre professeur vous propose
l’étude du pendule schématisé ci–après. Ce pendule est constitué d’une
tige OA de longueur L = 40 cm, de masse négligeable, mobile sans
frottement autour d’un axe horizontal (Δ) passant par le point O. en A,
est fixée une masse ponctuelle m = 400 g.
Écarté de sa position d’équilibre stable d’un angle α0 = 60° par rapport
à la verticale, il est lâché sans vitesse initiale. Il effectue des oscillations.
La résistance de l’air est négligée et tu prendras comme référence de
l’énergie potentielle de pesanteur la position d’équilibre stable. g = 9,8 N.kg-1.
1- Définis l’énergie mécanique d’un solide.
2- Détermine :
2.1- l’énergie mécanique du solide en A’ ;
2.2- la vitesse lorsqu’il passe par sa position d’équilibre.
3- Détermine l’énergie minimale à fournir au pendule initialement au repos (α = 0) pour qu’il fasse
un tour complet.