Points forts :

le matériel est très constructif, bien expliqué, avec des termes que l'on
comprend, l'information n'est pas de trop, au contraire, elle permet de
chercher des informations complémentaires sur certains sujets ;
le professeur est très réactif et sympathique, explique toute question, toute
ambiguïté, apprécie les élèves correctement, justement;
les épreuves ne sont pas d'une très grande complexité pour mettre l'élève
en difficulté, elles sont faites strictement sur la base de la matière étudiée,
les modalités étaient toujours claires;
la méthode d'enseignement de l'enseignant est appropriée, le travail à
domicile, stimule individuellement une meilleure compréhension du
matériel du programme, il est cohérent avec les autres matières, il n'est
donc pas difficile à apprendre, car ils se complètent.
Recommandation :
Je recommanderais que les étudiants soient tenus d'apporter plus
d'informations supplémentaires, de travailler avec afin qu'ils aient à
comprendre le thème, à savoir ce qu'il faut rechercher, ce qu'il faut choisir
pour que ce soit approprié au thème.
Je recommanderais de travailler en ligne plus souvent, de cette façon nous
soutenons la protection de l'environnement, mais stimulons également
l'apprentissage avec de nouveaux programmes, car dans le travail individuel, il y
a des projets à faire, donc les étudiants chercheront de meilleurs programmes
d'édition avec plus d'outils.
Je recommanderais que l'étude individuelle ne soit pas créée pour chaque sujet
séparé, mais par exemple 3 grandes tâches complexes que l'étudiant peut
effectuer à l'avance, pour ne pas attendre que tous les sujets soient passés, afin
qu'il n'y ait pas de problèmes au niveau fin du semestre qui ne sont pas tous
présents.
Et je recommanderais également que les élèves qui ont plus de 3 absences, qui
ne sont pas prises en compte de toute façon, soient punis plus sévèrement, en
plus des arriérés et des recouvrements qu'ils auront, ils seront obligés d'apporter
un chocolat au professeur et chacun collègue du groupe français.