Niveau Tronc commun sciences Module II, lire une nouvelle fantastique.

Activité Production écrite Séquenc 1 Durée : 1H

e
Objectif : L’apprenant doit être en mesure de :
 Réécrire la situation initiale du nouveau fantastique.

Etapes Interventions de l’enseignante Interventions d’élèves

 Se rappeler des idées avancées lors  Les élèves de la présentation des

Mise en de l’activité de lecture.
personnages évoquée dans
situation l’incipit du Chevalier Double
Support Sujet :
« Imaginez la vie d’Edwige avant l’arrivée de l’étranger »
 L’état actuel d’Edwige / Après
l’arrivée de l’étranger : elle est triste,
déprimée ; elle passe son temps à
Phase orale pleurer, elle est passive.
 Avant l’arrivée de l’étranger :
 Elle était heureuse et
épanouissante.
 Elle était charmante, elle prenait
soin de sa beauté et de son bien-
être.  Les élèves participent
efficacement au déroulement de
 Elle portait des robes élégantes, l’étape.
elle coiffait ses cheveux à la
manière des princesses ,
vraiment c’était une fée.
 Edwige était tout le temps
active et motivée, elle pratiquée
chaque jour la marche , elle
prenait des cours de musique.
 Pareil à son mari, elle était
 généreuse vis-à-vis les pauvres
en les aidant matériellement.
Boite à outils :
La caractérisation + l’imparfait +
comparaison…..

 Rédaction individuelle.
 Lecture de quelques productions
 Affinement
Phase de
 Trace écrite.
l’écrit