Préalables aux activités de visuo-construction selon Barray et al 2010

Il est possible de modéliser schématiquement le domaine non verbal impliquant la vision par la
distinction d’une composante perceptive (elle même subdivisée en composante visuo-perceptive
et visuo-spatiale) et une composante motrice, (subdivisée en composante visuo-motrice et
composante visuo-constructive). (Albaret, Chaix, 2014)
Concernant la composante perceptive, Irani en 2011 (in Albaret, Chaix, 2014) propose une
définition de l'habileté visuo-spatiale, selon lui il s'agit d'une : « composante de la perception
visuelle qui permet le traitement de l’orientation visuelle ou de l’emplacement des objets dans
l’espace ». Ainsi cette compétence serait régie par la voie visuelle occipito-pariétale du « où » ,
voie qui est également impliquée dans l'intégration des informations spatiales nécessaires à la
réalisation du mouvement (Milner & Goodale, 2008, in Albaret, Chaix, 2014). Quant aux
habiletés visuo-perceptives, elles seraient à l'origine de l'extraction des informations visuelles
nécessaires à la reconnaissance des objets (Irani 2011, in Albaret,