DOCTORAT EN DUCATION

Programme offert par lUQAM en association avec lUQTR, lUQAC, lUQAR, lUQO et lUQAT

CRITRES ET PROCESSUS DHABILITATION STATUTAIRE DES PROFESSEURS LA DIRECTION OU CODIRECTION DE RECHERCHE ET DE THSE

SOMMAIRE

1. 2. 3. 4. 5.

Les critres dhabilitation Cadre rglementaire Processus annuel dhabilitation statutaire Processus de mise jour Directives pour complter le dossier dhabilitation

Dans le seul but dallger le texte, le masculin est utilis au sens gnrique pour dsigner toute personne sans distinction de sexe.

Adopt par le SCAE le 27 mai 2009. Annule et remplace tout document antrieur.

CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH011

1.

LES CRITRES DHABILITATION Les critres utiliss pour tablir les recommandations dhabilitation la direction ou la codirection de recherche et de thse au programme de doctorat en ducation sont formuls comme suit: A) tre professeur rgulier lun des tablissements de lUniversit du Qubec associs au programme; B) dtenir un doctorat ou lquivalent dans une discipline ou un champ dtudes pertinent au programme; C) faire preuve dune activit scientifique sous forme de publications arbitres par les pairs ou de projets de recherche subventionns par des organismes qui recourent une valuation par les pairs: a) au cours des trois annes prcdant lhabilitation la codirection, ou b) au cours des cinq annes prcdant lhabilitation la direction; Les professeurs qui dmontrent que des activits administratives ont ralenti leurs activits de recherche peuvent soumettre des productions scientifiques antrieures aux annes exiges mais totalisant toujours 3 ans ou 5 ans selon la nature de la demande. Nonobstant le nombre d'annes d'activit scientifique, pour tre habilit la direction, les publications ou projets de recherche doivent tre substantiellement dans le champ de l'ducation. Pour tre habilit la codirection, ils doivent l'tre au moins partiellement. D) pour tre habilit la direction, il faut en outre avoir une exprience dencadrement dtudiants en recherche, dont au moins un tudiant diplm.

2.

CADRE RGLEMENTAIRE Au programme de doctorat en ducation, le cadre rglementaire de lhabilitation des professeurs et de lencadrement de recherche des tudiants est dfini la fois par le Rglement des tudes de troisime cycle en vigueur lUQAM, par les exigences et conditions dcrites dans le programme officiel, et par le protocole rgissant lassociation des tablissements impliqus dans le programme. 2.1 Interprtation des critres Les critres noncs larticle 1 constituent des normes minimales dhabilitation la direction ou la codirection de thse selon les termes noncs dans le Rglement gnral de lUniversit du Qubec et repris dans le Rglement des tudes de deuxime et troisime cycles (Rglement no 8) de lUniversit du Qubec Montral. Ces normes minimales dhabilitation ont t inscrites dans les rglements pour: inviter les professeurs intresss faire valoir leur dossier et leurs intrts diriger ou codiriger des thses; assurer une correspondance entre les intrts des tudiants et les comptences des professeurs; garantir que lencadrement des tudiants en recherche est assum par des professeurs dont la contribution scientifique est reconnue et rcente. Dans linterprtation du critre C, relativement aux activits dcrites de recherche et dencadrement, les responsables du programme, comme les membres des diverses instances dhabilitation, tiendront compte dapprciations qualitatives concernant notamment le caractre de continuit et la place effectivement occupe par le professeur concern en ce qui concerne les productions. Il en est de mme pour linterprtation du critre D, relativement aux activits dencadrement dcrites. Seuls les diplmes de deuxime ou troisime cycle incluant une production en recherche significative * sont pris en compte pour lhabilitation la direction. Au chapitre de lactivit scientifique arbitre par les pairs, les pairs dsignent des professeurs ou chercheurs dtablissements universitaires ou de recherche autres que celui auquel appartient le professeur concern. Le SCAE reconnat ce titre des subventions provenant du CQRS, du CRSH, du CRSNG, du FCAR. Pour des subventions dautres sources, le candidat lhabilitation doit dmontrer que la subvention obtenue

Au minimum, un rapport de recherche tmoignant de la connaissance dune mthodologie de recherche.

CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH012

la t sur la base dvaluation par des pairs (exemple: FODARrecherche) et portant sur la qualit scientifique dun projet ou dun rapport ou dun produit. Quant aux publications, il peut sagir de volumes pertinents; il peut sagir aussi de chapitres de volumes ou darticles de revues: il revient au demandeur de prciser les exigences valuatives auxquelles chacune de ses publications a t soumise. Sous cet aspect de reconnaissance par les pairs, il convient de souligner que toute subvention de recherche dorganisme qui ne fait pas appel lvaluation par des pairs peut nanmoins donner lieu des publications qui peuvent tre values par des pairs dautres universits. 2.2 Composition du comit de recherche Le candidat admis au programme et le sous-comit dadmission et dvaluation (SCAE) conviennent du choix des professeurs composant son comit de recherche, comprenant le directeur de recherche et un codirecteur de formation disciplinaire et dexprience de recherche diffrentes: laccord des deux professeurs concerns doit tre obtenu et leur dsignation ces titres doit tre effectue avant que le candidat admis soit autoris sinscrire pour la premire fois au programme. Seul un professeur dment habilit la direction peut agir comme directeur de recherche dans le comit de recherche dun tudiant. Tout professeur dment habilit la direction ou la codirection de recherche peut agir comme codirecteur.

2.2.1 Habilitation ponctuelle

a) Un candidat tudiant peut demander davoir comme codirecteur un professeur dune autre Universit, ou dun tablissement de lUQ mais qui ne possde pas dhabilitation statutaire, lorsque ce professeur possde des comptences particulires reconnues dans un domaine pertinent au projet de recherche du candidat. Le professeur concern doit soumettre son dossier dhabilitation au responsable du programme de ltablissement dattache du candidat. Son dossier est alors trait comme tout dossier dhabilitation statutaire, sauf que la recommandation requiert laccord du directeur de recherche et ne vaut que ponctuellement pour ce candidat et pour sa recherche pour fins de thse. Cest le dcanat des tudes avances et de la recherche de lUQAM qui peut autoriser une telle habilitation, avec laccord, le cas chant, du doyen des tudes avances et de la recherche de ltablissement associ concern. b) Cas particulier dhabilitation ponctuelle la codirection : Un candidat tudiant au doctorat peut demander davoir comme codirecteur un professeur qui a des proccupations associant recherche et pratique professionnelle. cet gard, il peut tre souhaitable, pour un tudiant, de bnficier de lexpertise dun professeur dont les travaux sinscrivent dans le milieu de la pratique professionnelle. Pour cette raison, le SCAE peut aussi habiliter ponctuellement la codirection tout professeur dun tablissement associ dans le programme, dont les activits dtudes, notamment les travaux commandits, et de communications (rapports, animation, confrences, ateliers) tmoignent dune reconnaissance continue pendant au moins trois (3) ans par le milieu de la pratique professionnelle, et dont les activits dencadrement dtudiants et de diplms de programmes dtudes de cycles suprieurs de type professionnel confirment lengagement dans la direction dtudiants. 2.3 Responsabilits du comit de recherche Les membres du comit de recherche ont pour mandat daider ltudiant tablir son programme dtudes, de le guider dans la prcision et la conduite de son projet de recherche pour fins de thse, de lassister dans les difficults rencontres au cours de ses tudes, dapprcier le travail accompli et den aviser au besoin le directeur du programme, dautoriser le dpt de la thse et de surveiller les corrections exiges par le SCAE. Ces rles et responsabilits sont notamment dfinis dans un document intitul Nature et fonctions des comits de recherche au doctorat en ducation (code DIR), disponible aux bureaux des responsables du programme dans les tablissements associs. 2.4 Caractristiques dencadrement spcifiques au programme Au moins 21 des 27 crdits de scolarit du programme appartiennent exclusivement au programme (sigles DME) et seuls des professeurs habilits au programme peuvent en assumer les enseignements. Toute activit sigle DME est value par au moins deux professeurs, alors que lexamen de synthse et chacun des deux sminaires sont sous la responsabilit dquipes composes de 3 5 professeurs chacune.
CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH013

Ces modalits de fonctionnement, notamment des activits collectives de la scolarit obligatoire, la structure mme du programme, conue pour supporter la progression de ltudiant dans la ralisation de son projet de recherche, ainsi que les objectifs poursuivis de formation la recherche interdisciplinaire, font appel des caractristiques particulires que doit possder et actualiser tout professeur habilit au programme de doctorat en ducation et activement impliqu dans des activits dencadrement, denseignement ou dvaluation. Ces caractristiques sont: la capacit de raliser les divers aspects du mandat dvolu tout comit de recherche et chacun de ses membres, en collaboration avec les responsables du programme; ladhsion aux objectifs de formation la recherche interdisciplinaire et aux modalits de fonctionnement des activits collectives de la scolarit obligatoire; la convivialit, dans un climat dhonntet intellectuelle, de collaboration, de travail en quipe professorale, de contribution de critiques constructives des projets discuts, de respect, dans le partage des avis exprims sur les projets et les thses par divers professeurs comptents: membres des comits de recherche, professeurs assumant les activits collectives de la scolarit obligatoire, valuateurs ou membres de jurys dvaluation des stages, des ateliers et des thses. 2.5 Instances dhabilitation statutaire Vu les responsabilits du SCAE du programme pour convenir du choix et de la dsignation des membres de tout comit de recherche, pour tenir jour des thmes de recherche ayant cours dans le cadre du programme via les intrts et comptences des professeurs habilits, pour recommander ladmission des candidats en tenant compte des ressources professorales disponibles, ainsi que pour assurer la qualit du programme et de la formation, il revient au SCAE de procder ltude des dossiers de demande dhabilitation et de transmettre toute recommandation dhabilitation au directeur du bureau des tudes ou au doyen des tudes de cycles suprieurs et de la recherche de ltablissement dappartenance du professeur concern. 3. PROCESSUS ANNUEL DHABILITATION STATUTAIRE 3.1 tude des dossiers par le SCAE Le directeur du programme lUQAM et tous les directeurs ou responsables du programme dans les tablissements associs font notamment partie du SCAE pour ltude des dossiers dhabilitation. Seuls sont tudis les dossiers dment complts, signs et dposs avant lchance prescrite. Tout dossier conforme est tudi par le SCAE en octobre de chaque anne. En vertu du protocole dentente rgissant lassociation dans le cadre du programme de doctorat en ducation, toute recommandation dhabilitation (ou de retrait de lhabilitation) doit tre prise la majorit des deux tiers. Lorsquune demande dhabilitation la direction est refuse (par dfaut de la majorit requise), le SCAE doit considrer la pertinence dtablir une recommandation dhabilitation la codirection. Toute recommandation dhabilitation est transmise au signataire de la demande, au doyen des tudes avances et de la recherche de lUQAM et, le cas chant, au doyen de ltablissement concern, avec justification et copie de la demande dhabilitation. Cette transmission est accompagne dune fiche-synthse par tablissement. Tout refus de recommander lhabilitation demande est motiv par le SCAE auprs du professeur concern. Le SCAE peut aussi recommander le retrait de lhabilitation dun professeur qui ne rencontre plus lun ou lautre des critres dhabilitation (ou na pas effectu la mise jour exige de son dossier dhabilitation), lorsquil nest pas impliqu activement dans un comit de recherche. Lorsquun professeur habilit est impliqu activement dans au moins un comit de recherche mais quil ne rencontre plus lun ou lautre des critres dhabilitation (ou na pas effectu la mise jour exige de son dossier dhabilitation), ce professeur conserve alors son statut dhabilit uniquement pour la thse et la dure du programme de chaque tudiant dont il est membre du comit de recherche. 3.2 Cheminement annuel et chances 31 octobre: 1er dcembre: chance pour dpt aux responsables du programme des dossiers dhabilitation dment complts. chance pour transmission des recommandations du SCAE aux doyens et aux professeurs concerns. CPH014

CPH 01 (rvi s 11-2010)

1er fvrier: Fvrier: 4.

chance pour transmission, par chacun des tablissements concerns, de ses recommandations dhabilitation. Approbation de lensemble des recommandations dhabilitation.

PROCESSUS DE MISE JOUR Chaque professeur habilit doit mettre jour son dossier dhabilitation, cest--dire prsenter un nouveau dossier mis jour de son habilitation, au plus tard 5 ans aprs la date de son plus rcent dossier dhabilitation lorsquil est habilit la direction; ou au plus tard 3 ans aprs la date de son plus rcent dossier dhabilitation lorsquil est habilit la codirection. Pour lassister cette fin, chaque habilit concern reoit une demande cet effet transmise par le directeur du programme. Tout professeur habilit qui il est demand de procder une telle mise jour est responsable de prsenter son dossier selon les normes et directives indiques dans larticle 5 ci-dessous avant lchance du 31 octobre. Le cheminement, les chances et le processus dtude sont alors les mmes que ceux dcrits dans larticle 3. Il sera par ailleurs tenu compte dans lvaluation du dossier de mise jour des capacits dencadrement et de limplication du professeur dans le programme ce titre. Sil y a lieu, les circonstances ayant retard ou ralenti les activits de recherche seront voques. Tout dfaut deffectuer la mise jour demande, dans un dossier complet transmis lchance, bien prsent et respectant les directives nonces, entrane normalement une recommandation de retrait de lhabilitation ou une suspension du droit dagir comme directeur ou codirecteur de recherche dans un nouveau comit de recherche.

5.

DIRECTIVES POUR COMPLTER LE DOSSIER DHABILITATION Que ce soit pour demander lhabilitation (nouvelle habilitation la direction ou la codirection, ou passage de codirection direction) ou pour effectuer une mise jour (volontaire ou demande par le SCAE), la constitution du dossier dhabilitation au doctorat en ducation relve de la responsabilit du professeur concern, en utilisant le formulaire A: DOSSIER DHABILITATION AU DOCTORAT EN DUCATION, disponible aux secrtariats du programme. Le SCEA accepte le CV commun du FRSQ ou du FQRSC. Il faut par contre laccompagner de la page titre et de la page 5 du formulaire A. (Vous pouvez trouver les pages fournir avec votre C.V. commun sur notre site web : http://www.unites.uqam.ca/doctedu/documents/Document_joindre_CV_commun_habilitation. pdf ) Le formulaire A (code DH01) comprend cinq (5) sections, notes A.1 A.5 et prsentes sur des feuilles spares clairement identifies. Vous devez inscrire votre nom dans lespace prvu cette fin en bas de chaque page. Il est souhaitable que vous nutilisiez quune seule page par section. Vous pouvez toutefois utiliser au maximum une page additionnelle pour chacune des sections A.1 A.4, en inscrivant suite sur chaque page. Noubliez pas de complter les informations demandes sur la page frontispice et dy signer votre demande. Pour la suite, suivez bien les directives particulires chaque section nonces ci-dessous ainsi que les exemples donns en en-tte des sections. Il vous est possible de joindre votre demande toute preuve ou explication qui pourrait tre utile lappui du caractre de continuit ou de reconnaissance par les pairs de vos travaux de recherche. Vous devez complter le formulaire la dactylographie et le transmettre au responsable ou directeur du programme votre tablissement dappartenance, avant lchance prescrite (fixe annuellement au 31 octobre pour toute demande dhabilitation statutaire prenant effet au printemps suivant). Tout dossier incomplet, transmis en retard, mal prsent, ou qui ne respecte pas les directives nonces ci-aprs, sera retourn et ne sera pas tudi par le SCAE. Section A.1 Projets de recherche financs au cours des 5 dernires annes pour la direction et au cours des 3 dernires annes pour la codirection

Dressez la liste des projets de recherche dont vous tes responsable ou auxquels vous participez comme cochercheur depuis 5 ans ou depuis 3 ans, selon le cas, en ordre chronologique, les annes tant indiques lextrme gauche. Ne mentionnez que les projets de recherche financs par des organismes externes qui recourent une valuation par des pairs dautres tablissements.

CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH015

Indiquez: le titre du projet (ou le nom de lunit de recherche), le nom du responsable, la nature de votre participation le cas chant, le nom de lorganisme ayant subventionn le projet ou lunit de recherche et les montants obtenus aux titres du fonctionnement et de lquipement (ou les montants demands lorsque des demandes ont t faites pour lesquelles les rponses ne sont pas encore connues). Ce qui est dintrt ici, ce sont les subventions obtenues suite des valuations par des professeurs dautres universits. En ce sens, les seuls projets subventionns reconnus sont gnralement ceux subventionns par les organismes suivants: CQRS, CRSH, CRSNG, FCAR. En consquence, les commandites ou subventions de recherche obtenues dautres sources, telles que ministres, institutions scolaires, universits, ne sont gnralement pas admises. Toutefois, vous pouvez les identifier lorsquelles permettent de dmontrer une continuit avec vos autres subventions ou quelles ont donn lieu des publications indiques en A.2. Section A.2 Publications scientifiques des 5 dernires annes pour la direction et des 3 dernires annes pour la codirection

Dressez la liste de vos publications scientifiques depuis 5 ans ou depuis 3 ans, selon le cas, en ordre chronologique et disposez-les en les regroupant dans les catgories a h dcrites ci-aprs. Toute rfrence ne doit tre mentionne que dans une seule catgorie, la catgorie principale laquelle elle appartient. Premirement, publications et communications avec arbitrage : a) Articles dans des revues avec jurys de pairs (RAC): les articles dans des revues qui ne font pas appel lvaluation de pairs dautres tablissements ne sont pas admis. Volumes et monographies: seules les contributions scientifiques originales et values par des pairs sont admissibles. Les manuels scolaires et traductions, les rapports de recherche et les Actes de colloques nappartiennent pas cette catgorie. Contributions des ouvrages collectifs (COC): selon les mmes rgles que pour les volumes et monographies mais relatifs des chapitres ou sections seulement. Actes de colloques (Actes): confrences publies dans des Actes de colloques et dont la prsentation orale ou crite a t soumise lvaluation par des pairs dautres tablissements. Les rsums de communications ne sont pas considrs comme des publications, ni comme des Actes ni comme des articles. Confrences avec arbitrage ou sur invitation (CAA): les confrences ne sont admises que lorsquelles font lobjet dune valuation pralable, par des pairs dautres tablissements, de textes soumis par le confrencier, mais non publis dans des Actes.

b)

c)

d)

e)

Deuximement, publications et communications sans arbitrage : f) g) Toutes les catgories mentionnes ci-dessus. Rapports de recherche, manuels scolaires, traductions (RRMT): les publications qui nont pas fait lobjet dune valuation par des pairs dautres tablissements, pour autant quelles sinsrent dans la ligne de vos recherches subventionnes ou de vos autres publications. Publications internes (INT): travaux non publis lexterne mais qui lont t linterne de votre tablissement ou unit dpartementale ou de recherche, dont la publication a t soumise des collgues de votre tablissement ou unit. Directions et codirections compltes dtudiants (diplms) en recherche

h)

Section A.3

Dressez la liste des thses, des mmoires et des rapports de recherche que vous avez dirigs ou codirigs. Indiquez: la nature de lencadrement fourni (direction ou codirection), le nom de ltudiant, le titre de la thse, du mmoire ou du rapport de recherche, le diplme obtenu par ltudiant, lanne de lobtention du diplme ainsi que le nom de linstitution universitaire concerne.
CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH016

Section A.4

Directions et codirections en cours

Dressez la liste des thses, des mmoires et des rapports de recherche que vous dirigez ou codirigez actuellement, en ordre chronologique des annes o ont commenc les directions ou codirections. Indiquez: la nature de lencadrement fourni (direction ou codirection), le nom de ltudiant, le programme ou la nature du diplme postul, le titre de la thse, du mmoire ou du rapport de recherche, la date dinscription ainsi que le nom de linstitution universitaire concerne. Comme cest lexprience dencadrement en recherche qui constitue un critre dhabilitation la direction de thse, les directions ou codirections de rapports de stage et de travaux dirigs ne sont pas prises en compte pour lhabilitation la direction. Section A.5 Comptences et intrts

Cette fiche sera transmise, advenant votre habilitation, tous les candidats tudiants et sera galement disponible sur le site Web du programme de doctorat rseau en ducation. Il est donc important de complter cette fiche en prenant soin dutiliser les termes qui caractrisent le mieux vos activits de recherche, car elle servira au SCAE et aux autres personnes concernes (professeurs et tudiants) pour effectuer une recherche par mot-cl parmi les ressources professorales. Note: La page-titre et les sections A.1 A.4 constituent le dossier achemin aux instances. La section A.5 est conserve la direction du programme pour composer et diffuser le fichier des comptences et des intrts des professeurs habilits au programme.

CPH 01 (rvi s 11-2010)

CPH017