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Un site de SES qui développe lapport des technologies

(les TICE ex:Du bon usage des diaporamas) aux SES

Voici l'adresse du site : Christophe Foraison, http://sosses.over-blog.com/

Il s'agit d'un site qui est accessible aux élèves car il est constitué de
petits articles et est développé sous format blog.

Il ne s'agit pas d'abord d'aider les élèves qui font des SES dans leur
programme scolaire car on n'y trouve très peu d'articles portant sur des
cours ou des exercices. Cependant, il n'en est pas moins intéressant car il
aide les élèves à rester au courant de l'actualité(Le choc de la crise
(première partie)...).C'est aussi une aide pour ceux qui veulent
augmenter leur culture générale : petites phrases si célèbres voir ici.
De plus, la possibilité de débattre avec l'enseignant qui a conçut ce site
est possible.

On constate que chaque article est accompagné d'une image, ou


encore d'une vidéo et qu'ils sont rarement très long. Par ailleurs, la
possibilité de donner son avis sur l'article ou sur le sujet est tout a fait
permise :

<div><object width="480" height="381"><param name="movie"


value="http://www.dailymotion.com/swf/k4dxLNe02iRPo2DJ5U&related=1"
></param><param name="allowFullScreen"
value="true"></param><param name="allowScriptAccess"
value="always"></param><embed
src="http://www.dailymotion.com/swf/k4dxLNe02iRPo2DJ5U&related=1"
type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="381"
allowFullScreen="true"
allowScriptAccess="always"></embed></object><br /><b><a
href="http://www.dailymotion.com/video/x5mxnu_barack-obama-discours-
de-philadelph_news">Barack Obama - Discours de Philadelphie (1)
VF</a></b><br /><i>envoyé par <a
href="http://www.dailymotion.com/Amago82">Amago82</a></i></div>

Enfin, ce site est autant plus attrayant qu'il n'est pas aussi académique
dans l'écriture que d'autres puisque l'on constate que l'auteur n'hésite
pas à ajouter une petite pointe d'humour avec des jeux de mots ou autres:
Il est ford, ce type ? et utilise un langage plus ou moins courant.
Damien J. et Guillaume P.