Collège SAMIVEL

BONNEVILLE

Académie
Grenoble

Éducation
Nationale Bonneville, le 4 juin 2009

Monsieur le Principal
A
Monsieur Thierry MASSON
147 allée des Capselles
PONTCHY DESSY

74130 BONNEVILLE

Madame, Monsieur,

J'ai l'honneur de vous inviter à la Commission Permanente qui se tiendra le :

JEUDI 11 JUIN 2009 A 18H00

EN SALLE DE REUNION

L'ordre du jour sera :

• Convention Agence Comptable

• Convention GRETA
o Convention O.C.A.
• Convention O.M.S.
• Projet d'établissement

Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments

distingués.

JC BASSANI I __
Principal 'e-er eo_
Li, A ■eogriE
te
• .•ENOBLE

E"Princ:\`?
P.J. Projet d'établissement

247 avenue du Coteau — BP 151 - 74136 BONNEVILLE Cedex

. --
 PROJET D ETABLISSEMENT DU COLLEGE SAMIVEL
I 2009-2012

Donner ù chacun
les moyens de
progresser

« QUE CHACUN REUSSISSE

CONSTRUIRE UN
PROJET DU MIElX QU'IL PEUT EN AIDER L'ELEVE A
D'ORIENTATION DEVELQOANT LE &OUT DU DEVENIR CITOYEN
COHERENT
TRAVAIL ET DE L'EFFORT

Faire du collège un lieu

d'échange ouvert sur le
monde extérieur
 PREAMBULE

Savoir ire, écrire et compter, c'était l'ambition de Jules Ferry pour

l'Eco République. A ces objectifs, toujours d ctualité en collège,

s'ajoutent désormais les composantes éducatives, sociales et culture Des

vou ues par 'Institution, ainsi que a nécessaire connaissance du mono

professionnel et des processus d'orientation. La notio e citoyenneté a

chan9é aussi ; vers un citoyen plus conscient et plus c, !que.

Les enseignants, par leur action quotidiend a près de Durs élèves,

4:44-

d'abord pendant les cours, mais aussi en dehors c es cours, en s'associant à

une ou p usieurs actions spécifiques proposées,-Contribuent, avec Des élèves et

Des parents, à Da mise en oeuvre de ce %projet d'établissement.

Toutes ces actions s'inscrivent 'Pen cohérence avec le classement du

;

collège SAMIVEL en Réseau] diEducation Prioritaire, et en complémentarité

avec le volet éducatif du Dispositif de .Réussite Educntive de la ci mmuneo

,

Elles contribuent à l'acquisition par tous les élèves du « socle commun de

connaissances 4et -de compétences » définit ce qu'i est indispensable de

maitriser à la ft de Du scolarité obligatoire.

 eenr Sefu'vg
o

au0Gayeî-lrancrède diî SamiveD esî né en 1907 el? mon en 1992,

rd ?FU ce pseudonyme après avoir decouven k personnage gai el? pkin
d'humour, domestique de M. Pic kveick dans k Oivre de ChurDes[Dickens.
bessinaîeup, aquarélisîe, cinéesîe, conférencier, écrivain eî poèîe, i0 fu1 un
visionnaire de fl'évolleion de k monîagne (cf. ks ofiedoguesdans son
« 'amertieur d'abîmes ») el un mdeanî, défenseur de k nature.
-

Son unique rorruen, « k fou d'EdenDerg » frisa kr3cf-ix.Q,9);çourt. Son ouvrage

QQ Hommes, cimes el' dieux » qu cœmonea 20 ans de free peçe un prix ce
-

O'Acanémie Praraçaise ainsi que Grand Oisans sauvage ».

L'œuvre e Samive0 petit servir de suppe de nombreux ensefîgnernees e
pro leks dans reobilissernenîo

13 ans onî été nécessaires ô r :egue Dc collège prenne ce nom. dossier,

ouvert en 19 0 par Pviene DIJOL, t rincipaile, fuî F20 ancé par M. C
) lof 201
19 eî eâou'il iî en 1993.
-
 DONNER A CHACUN LES MOYENS DE PROGRESSER

EVALUATION
ACTIONS MISES EN OEUVRE POUR TOUS
OBJECTIFS OPERATIONNELS FLUIDITE 6EMEi3EME
LES ELEVES
PRENDRE EN COMPTE LES DIFFICULTES PERSONNELLES DES
ELEVES NOMBRE D'ORIENTATIONS ET DE SORTIE DU
VOLET « AIDE AUX DEVC?Ilk » DE
COLLEGE AVANT LA 3EME
PRÉVENIR' LE DECROCHAGE
L'ACCOMPAGNEMENT EDLI4,..„0
LIAISON Cistii2/6EMg,
TAUX PASSAGE EN:SECONDE GT
.

_ I
LIAISON CLG/LYCEE
CONTRIBUER A L'EGALITE DES CHANCES
ECOLE OUVERTE
RESULTATS bNi3
- SECTIO EUROPEENNE
FORMER A LA PRISE D'INITIATIVE ET A L'AUTONOMIE
- SECTION IANGUE

TENIR COMPTE DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES DE L'ECOLE/DU

ACTIONS INDIVIDUALISEES
LYCEE
PRE
AS 4EmE
OFFRIR A CHAQUE ELEVE UN PARCOURS INDIVIDUALISE DANS
ATELIER-RELAIS
LE CADRE DU COLLEGE UNIQUE A2 7-AMELIORATION DES RESULTATS
- DISPOSITIF GRANDE
DIFFICULTE >> 6EME4 A
VALIDER LES COMPETENCES DU SOCLE COMMUN EN FIN DE
DEVELOPPER EN FRANÇAIS ET
3EME
MATHS
DISPOSITIF « DYSLEXIE »
FORMER LES ELEVES A LA RECHERCHE DOCUMENTAIRE
- PARCOURS bEROGATOIRE
INDIVIDUALISE
LIAISON CLG/LYCEE
PPS/PIS/PAI
 PERMETTRE A L'ELEVE DE CONSTRUIRE UN PROJET D'ORIENTATION COHERENT

OBJECTIFS OPERATIONNELS ACTIONS MISES EN OEUVRE INDICATEURS

Assurer la mission d'information et d'orientation auprès Forum des Métiers'4E istence du projet
-

"1/4
. Ex istence des actions
des élèves et des familles Liaison 3 è me/2nde
Nombre de réorientations fin 2n d e GT et
fin seconde PRO
Construire un parcours de découverte des Métiers et Concertation active

des Formations (PDMF)

Atelier-relais

Ecole-entrepriSe(stages 3e",

« jeunes Industrie »)
 AIDER CELEVE A DEVENIR CITOYEN

INDICATEURS

OBJECTIFS OPERATIONNELS ACTIONS MISES EN OEUVRE

Valoriser sa propre image Formation des délégués

- CESC (à détailler-D semaine de

NOMBRE DE SANCTIONS
prévention)
NOMBRE DE SIGNALEMENTS
Atelier relais . :
NOMBRE D'ELEVES IMPLIQUES
- Formation ler e
se cours DANS DES ACTIONS POSITIVES

- Créatioetcnin foyer

Développer le respect des autres

Responsabiliser les élèves

Développer une utilisation citoyenne des TICE.

 FAIRE DU COLLEGE UN LIEU D'ECHANGES OUVERT SUR LE MONDE EXTERIEUR
OBJECTIFS OPERATIONNELS ACTIONS MISES EN OEUVRE INDICATEURS
Développer les actions de formation en dehors du cadre Voyages Nombre d'actions

de la classe - Projets culturels ombre et type d'actions par élève

IDD ,Iqombre et niveau des élèves impliqués

Ecole-entreprise ex_
41444‘ chaque année.

- CESC

Volet cultu I et sportif de

Permettre à chaque élève de vivre un pro jet culturel ou l'accompagne erit éducatif

artistique voire un voyage - Ecole o ente

beçtiOil européenne

- Section bilangue