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cette tche, je vais vous prsenter deux activits pour la 3e anne de l'enseignement primaire dans le domaine de la connaissance de l'environnement naturel, social et culturel. Nous allons tudier le cycle de l'eau et les stades de dveloppement.
Dans
Cette vido sera affich dans la classe 3 fois. Deux fois sans prsenter le images, et une fois si. Les tudiants verront les images quand ils ont fini de l'activit d'coute. http://goanimate.com/videos/0Or8LYycy_A?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=userconte nt Cette vido est originale. L'image correspondant au cycle de l'eau provient de la page: http://fr.wikipedia.org/wiki/Cycle_de_l%27eau Une fois vu, les tudiants vont complter le test de comprhension:
https://docs.google.com/forms/d/1wRU2btHuDstrMbApwKEga4Q6tnG08onkz5ctUB1sCc/viewform
Temps et Ressources
Ces activits seront menes dans une session de cours (50 minutes) En termes de ressources, nous aurons besoin d'un projecteur connect un ordinateur avec accs Internet (pour voir des vidos de l'activit d'coute). photocopies du texte, couleurs, crayons, etc. pour rendre le dessin final.
Rubrique rflexion
Pour commencer, j'ai lu les instructions de la tche. J'ai conu l'activit d'coute et j'ai fait la vido avec GoAnimate. Pour finir j'ai fait l'onglet du seconde activit.
La partie la plus difficile de l'activit tait de runir toutes les parties, ralises avec diffrents programmes et applications dans une mme prsentation, et que le rsultat tait visuellement bien.
C) Quest-ce que tu as appris avec cette tche par rapport aux comptences indiques ci-dessus? Quest-ce que tu as appris dautre?
J'ai appris utiliser en classe tous les concepts prcdemment travaill. Avec cette activit, nous pouvons appliquer la thorie. En dehors de cela, j'ai aussi appris utiliser de nouveaux programmes intressants pour le dveloppement d'activits telles que GoAnimate.
Je suis satisfait du dveloppement de cette classe. Je pense que cette activit est plus interactif que les deux prcdents. Cette activit a t plus amusant que les deux prcdents.