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Objectif : tracer des lignes continues à partir de points différemment situés dans le plan
pouvoir changer l’orientation du tracé pour respecter les limites du plan proposé
INVESTISSEMENT
Petit chaton
Petit chaton, roule et déroule ta petite boule de fil blond
Matériel : des boules de ficelle, de laine
Objectif : proposer des situations permettant à l’enfant de se créer des images mentales qu’il
pourra réinvestir dans le graphisme
- jouer au petit chaton en déroulant des pelotes de ficelle pour faire des chemins
- leur faire rechercher différents déplacements dans l’espace ainsi aménagé
- suivre son propre chemin, à côté, dans un sens, dans un autre…
- suivre son chemin du doigt, puis des yeux sans bouger de place (debout sur une petite
chaise ?)
- diviser la salle en petits territoires pour obliger les enfants à croiser leur fil
- prévoir autant de couleur que d’enfant par équipe et refaire le jeu précédent
PROJECTION
Petit chaton
Objectif : proposer des situations permettant à l’enfant de se créer des images mentales qu’il
pourra réinvestir dans le graphisme
préparation au travail sur plan (deux dimensions)
s’orienter dans l’espace
suivre un chemin : habituer le regard à précéder le mouvement
comprendre et utiliser des expressions d’ordre spatial : sur, à côté, autour…
Matériel : longs et nombreux bouts de ficelle ou de laine (pour occuper tout l’espace), colle ou
scotch, feuille A3
Exercice 1
Objectif : affiner progressivement le tracé en faisant travailler le bras, le poignet et enfin le
fléchissement du pouce
Déroulement : sur une grande feuille sur le pupitre de la peinture, à tour de rôle, les enfants
tracent chacun un chemin de couleur personnalisée
Exercice 2
Objectif : les gestes étant plus précis, les reproduire en respectant les consignes de couleur et
d’espaces
Exercice 3
Objectif : produire des tracés continus, organisés et répartis dans l’espace
Déroulement : sur plan vertical, au feutre ou à la peinture, chaque enfant sur une même feuille
pourra tracer autant de chemins qu’il a de couleurs
Exercice 4
Objectif : pouvoir commencer des tracés à partir de points situés en haut, en vas ou à gauche
de la feuille
(tracés montants, descendants, de gauche à droite)
provoquer des retournements par la multiplication de lignes à produire
- proposer le même exercice mais sur une feuille où seront disposées trois taches de
couleurs différentes
- faire des chemins de même couleur que les taches, et partant de ces taches
- si problèmes, tenir la main ? Proposer d’autres exercices ?
Exercices horizontaux
Objectif : mêmes objectifs sur le plan horizontal et sur des feuilles de formats plus petits
apprendre à tenir son crayon correctement
maintenir une bonne position du dos
s’entraîner à maintenir l’effort en position assise
Déroulement : MÊME EXERCICES sur table, aux feutres, aux crayons de couleurs, à la
craie…
pour ne pas lasser les enfants, proposer des supports, des formats, des outils, des
couleurs différents
ÉVALUATION
proPetit chaton
H1
H2
H3
H4
Exercice
Exercice
Exercice
Exercice
Exercice
Exercice
Exercice
Exercice
Lila-Rose
Florian
Kléo
Thomas
Manon
Mathéo
Timothée
Kyle
Dylan
April
Mathys
Léa