PRPARATION LPREUVE DE FRANAIS PRPARATION LPREUVE DE FRANAIS EXEMPLE DUNE INTGRATION TRS RUSSIE DES CONNAISSANCES LITTRAIRES

Contenu : connaissances littraires

Exemple dune intgration trs russie des connaissances littraires

La correction de lpreuve distingue les connaissances littraires formelles, cest--dire les procds langagiers et autres lments relatifs la forme, et les connaissances littraires gnrales : autres uvres, courants ou tendances littraires, recours des connaissances culturelles et sociohistoriques qui conviennent au sujet de rdaction. (Pour en savoir plus, voir Notions utiles et conseils pratiques sous le titre Connaissances littraires de la section Contenu.)

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Pour bien observer lintgration des connaissances littraires, nous reproduisons ici lensemble dune excellente dissertation. On peut consulter les textes sur lesquels elle porte sous le titre Exemples complets de dissertations dans la section Questce que lpreuve ?

LES EXERCICES DE FRANAIS DU CCDMD

SUJET : Est-il juste daffirmer que Madeleine et Lopold sont des personnages qui sont rsigns leur sort ?

Lui-mme issu dun quartier populaire montralais, Michel Tremblay met en scne, dans son thtre comme dans ses rcits, des personnages qubcois dune grande vrit dans leur langage, mais aussi des tres mouvants souvent marqus par une grande misre affective Au point de secouer le public, comme lavait fait dans les annes 60 sa premire pice, Les Belles-surs. Des personnages vrais et dsesprs, on en retrouve dans chacun des extraits des pices ltude : Le Vrai Monde ? et toi pour toujours, ta Marie-Lou. Mais estil juste daffirmer que Madeleine et Lopold sont rsigns leur sort ? Nous rpondrons cette question en observant que si tous les deux ont d accepter des conditions de vie pnibles, ils demeurent des personnages rvolts. Enfin, nous dterminerons si la rsignation les dfinit plus que la rvolte. Il ne fait pas de doute que les deux personnages ont d se rsigner des conditions dexistence particulirement pnibles. Dans la premire partie de son monologue, Madeleine ne fait pas un bilan positif de sa vie marque par lennui, la maladie et langoisse. Au dpart, elle confie Claude : Quand ton pre est disparu depuis des jours pis que ta sur est partie travailler, a marrive de mennuyer. Cest sr. (l. 5-6) Elle tmoigne dune solitude qui la laisse inactive : La tlvision est plate, la lecture ma jamais beaucoup intresse (l. 1617). De plus, la pauvre vit avec linquitude de la maladie : [] jme retrouve immanquablement ici, dans le salon, sur le sofa, avec les mains croises sur les genoux pis un verre de lait [] au cas o une douleur me prendrait (l. 9-11) Cette douleur, cest ce quelle appelle son mal au ct (l. 22). Sa souffrance est aussi relie la peur (l. 14) et

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langoisse (l. 16). Lextrait comporte mme une didascalie qui associe au silence langoisse de Madeleine : Silence. On la sent angoisser. (l. 19-20) Pour sa part, le Lopold d toi pour toujours se peroit aussi comme victime de ce qui lentoure. Il se sent en particulier exploit par son patron : a fait vingt ans que jtravaille pour ctcurant-l Pis jai rien que quarantecinq ansCest quasiment drle quand tu penses que tas commenc travailler pour un gars que thas lge de dix-huit ans pis que tes tencore l le sarvir. (l. 7-8-9) Mme sil a la chance davoir un emploi rgulier, il souffre dtre dshumanis, esclave de sa machine : Tu viens que tes tellement spcialis dans ta job steady, que tu fais partie de ta tabarnac de machine ! Cest elle qui te mne ! Cest pu to qui watches quand a va faire dfaut, cest elle qui watche (l. 15-16-17) On doit donc constater que pendant des annes Madeleine aussi bien que Lopold sont rests enferms dans des conditions de vie auxquelles ils ont d se rsigner. Par contre, chez lun et lautre cette dtresse engendre aussi la rvolte. Madeleine fuit la ralit dans un silence qui symbolise ses yeux sa force et contient sa violence intrieure. Elle avoue son fils : [] dans le milieu du silence, la tempte arrive. (l. 20-21). lintrieur delle-mme, elle [fait] des scnes qui durent des heures , elle prcise : des scnes tellement violentes [] Jdmolis la maison ou ben jy mets le feu, jgorge ton pre, jfais mme pire que a (l. 26-28) De son ct, la rvolte de Lopold sexprime par le contraire du silence, par ce cri de dsespoir que constitue le sacre . Chez Tremblay, le joual est associ la fois lalination et lexpression du dsir de se librer. Le monologue de Lopold est le plus parfait exemple de ce besoin dexprimer sa dtresse pouss sa limite : Hostie ! toute ta tabarnac de vie faire la mme tabarnac daffaire en arrire de la mme tabarnac de machine ! Toute ta vie ! (l. 11-12) Ici le procd de rptition contribue dailleurs accentuer lexpression de la rvolte. Dans son langage sans retenue, Lopold sindigne contre son pass et contre son avenir : Quand jme suis attel cte ciboire de machine-l, jtais quasiment encore un enfant ! [] Mais dans vingt ans, jsrai mme pus un homme (l. 20-21) Mais ce besoin de libration a-t-il dautre issue que daller boire la taverne (l. 29) ou desprer que les enfants sinstruisent et connaissent autre chose (l. 1011) ? Bref, pour Madeleine, comme pour Lopold, lexpression de la rvolte occupe une place importante. Tout compte fait, ce sont des personnages confronts eux-mmes que nous prsente Michel Tremblay : des personnages qui vivent un conflit intrieur, un conflit insoluble. Madeleine et Lopold sont diviss entre la ncessit de se rsigner et le besoin de se rvolter. Souvent dans la tragdie, le conflit ne fait pas du hros la seule victime, les autres aussi sont affects. sa faon, Madeleine fait des reproches mme celui qui est prs delle : son fils Claude. Mettant en doute ses aspirations dcrivain, elle conclut : Si tas jamais entendu le vacarme que fait mon silence, Claude, tes pas un vrai crivain ! (l. 49-50). De son ct, Lopold, aprs sen tre pris Dieu lui-mme, sen prend sa famille dans des termes faire dresser les cheveux sur la tte du public qubcois moyen : Ta famille to ! Une autre belle invention du bon Dieu ! Quatre grandes yeules toutes grandes ouvertes, pis toutes prtes mordre quand tarrives, le jeudi soir ! (l. 26-27). Se venger sur les autres (l. 5), cest justement ce que Marie-Louise reproche Lopold au dbut de lextrait. Ainsi, chez Madeleine comme chez Lopold, la rvolte lemporte sur la rsignation, au point quelle affecte leur entourage.

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Somme toute, Madeleine et Lopold sont surtout des personnages rvolts. Ils nacceptent plus de se rsigner. Madeleine en a assez de lennui, de la maladie, de langoisse ; Lopold, de la soumission et de lesclavage. Cest la rvolte qui lemporte chez les deux. Madeleine sest enferme dans un silence qui contient sa violence, elle nen sort que pour mettre en doute son propre fils. Lopold, dans son monologue dalin, illustre quel point la rvolte affecte son entourage. Surtout quand on connat la fin de la pice : la mort dans laquelle il entranera sa femme et le cadet de la famille. Populaire, mais trs inspir des pices classiques, le thtre de Michel Tremblay jette un regard sans compromis sur la ralit qubcoise en faisant de la mre dpressive et du travailleur dusine des personnages tragiques. Total : entre 900 et 1000 mots

Connaissances littraires formelles

Connaissances littraires gnrales

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COMMENTAIRES
Cette copie dpasse les attentes de la correction du Ministre en matire dintgration des connaissances littraires formelles (surlignes en gris) et gnrales (encadres). Il nest pas ncessaire den intgrer tant pour obtenir une bonne cote ce critre. Lie une comprhension juste des textes, cest bien plus la pertinence que la quantit des connaissances formelles et gnrales qui mrite de bonnes valuations. Lintgration dune connaissance formelle et dune connaissance gnrale peut valoir une trs bonne cote si ces connaissances sont justes aussi bien que pertinentes et les textes bien compris.

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1. Justesse et pertinence des connaissances littraires formelles

De nombreuses connaissances formelles contribuent la qualit de largumentation. On peut constater que llve connat les rudiments du langage propre au thtre, puisquil emploie le mot monologue , mais surtout le mot didascalie pour dsigner une indication de lauteur, signalant du mme coup son attention la faon dont se prsente lcriture thtrale et aux informations prcieuses livres par Tremblay en lien avec la question (rapprochement silence-angoisse). Llve est galement sensible aux effets crs par les diffrents registres de langage ; il reconnat le joual et relve linsistance cre par la rptition du mot tabarnac . Enfin, les procds relevs par llve, en plus dtre justes, reoivent une explication qui montre en quoi ils sont utiles largumentation.

2. Justesse et pertinence des connaissances littraires gnrales

Llve possde de trs bonnes connaissances littraires gnrales et il les utilise bon escient. Son sujet amen laisse prsumer quil connat des uvres marquantes de Michel Tremblay de mme que leurs caractristiques essentielles, notamment en ce qui concerne le contexte social quelles mettent en scne. Son commentaire sur le joual rattache cette forme dexpression au contexte social et aux sentiments qui sy rapportent. Dans sa conclusion, llve voque la fin de la pice toi, pour toujours, ta Marie-Lou

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pour illustrer quel point la rvolte anime le personnage de Lopold, ce qui vient confirmer sa prise de position tout en largissant la problmatique mise en discussion dans son travail. Il dmontre de surcrot une bonne connaissance des genres, ce qui lui permet dtablir un parallle intressant entre le thtre de Tremblay et la tragdie. En ce sens, cet lve dpasse largement lobjectif atteindre cet aspect en manifestant une comprhension approfondie des textes pour en extraire les enjeux susceptibles de donner lieu une rflexion. Il possde une culture assez tendue pour offrir un regard diffrent sur les uvres ltude et une capacit tonnante mettre en relation ces divers lments. En tenant compte de la comprhension des textes, de lintgration des connaissances littraires formelles et gnrales, la correction du Ministre a, sans hsiter, attribu la cote A pour ce critre.

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