Faire des

dcouvertes
Unit

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Dcouvrir les langues Dcouvrir des faits Comprendre un rcit historique Exposer un problme Faire des recherches

8 10 12 14 16

sept

Unit 1

Faire des dcouvertes

Leon 1

D couvrir les langues

FRANCE :

combien de
Dans lHexagone et les territoires doutremer de la France, le franais est loin dtre la seule langue de communication. Dautres langues cohabitent avec lui et tmoignent de lhistoire tourmente de ltat et des groupes qui le composent.
n comptait sept langues en France et voil quon en dcouvre soixante-quinze! Comment passet-on de sept soixante-quinze langues ? Trs simplement, en appliquant la dfinition que la Charte europenne donne dune langue minoritaire ou rgionale : une langue pratique traditionnellement sur un territoire dtat par des habitants de cet tat qui constituent un groupe numriquement infrieur au reste de la population de ltat .

Cest le cas du breton mais aussi de larawak en Guyane franaise. cela il faut ajouter les langues dpourvues de territoires qui sont celles pratiques par des habitants de ltat, mais qui, bien que traditionnellement pratiques sur le territoire de ltat, ne peuvent tre rattaches une aire gographique particulire . Cest le cas notamment des langues des citoyens des dpartements dAfrique du Nord consi-

drs comme citoyens franais et dont la descendance conserve une pratique bilingue : le berbre, larabe dialectal en font partie, mais aussi le yiddish, le romani chib, larmnien occidental. Toutes ces langues prsentent une grande diversit de caractristiques : certaines ont une littrature, dautres nont pas dcriture ; le nombre dusagers pour les unes se compte par centaines de milliers, pour dautres par milliers, voire par centaines. Mais pourquoi ne trouve-t-on pas dans cette liste

D couvrez le document
1 Lisez le titre et lintroduction. Cochez et compltez. Cet article est-il crit pour : raconter ? Quoi ? informer ? De quoi ? dcrire ? Quoi ? proposer ? Quoi ? rclamer ? Quoi ? 2 En lisant larticle, recherchez les diffrents types de langue. Pour chaque type, trouvez des exemples : sur le territoire franais dans votre pays et dans les pays que vous connaissez. Ex. : Langue pratique sur le territoire dun tat par un groupe numriquement infrieur la population de ltat : en France : le dialecte dAlsace

Q UELQUESUNES

DES 75 LANGUES PARLES SUR LE TERRITOIRE FRANAIS

> France mtropolitaine

Dialecte allemand dAlsace et de Moselle ; basque ; breton ; catalan ; corse ; flamand occidental ; occitan ; langues dol (franccomtois, picard, lorrain, etc.) ; berbre ; arabe dialectal ; yiddish ; romani chib ; armnien.

> Dpartements doutre-mer

Croles base franaise : martiniquais, guadeloupen, guyanais, runionnais. Croles base anglaise et portugaise : saramaca, wayana, arawak, etc. (Guyane).

> Territoires doutre-mer

Nouvelle-Caldonie : 25 langues kanak ; les Loyaut : nengone, etc.

huit

R echerchez les raisons de cette diversit des langues

(travail en petits groupes) 1 Lisez le tableau des langues parles sur le territoire franais. Trouvez la rgion (de France ou du monde) o est parle chaque langue. 2 En vous aidant des explications ci-contre, trouvez pourquoi chacune de ces langues est parle sur le territoire de la France. Vous pouvez complter chaque explication en faisant des recherches sur Internet ou dans les dictionnaires.

Explications
a . La France a colonis ce territoire. . Ce territoire est longtemps rest isol, b difficile daccs. c . Les populations de ce territoire avaient une grande culture. d . Les gens qui parlent cette langue ont immigr en France. e . Ce territoire tait loin de Paris. f . Les populations de ce territoire ne se sont pas mlanges aux populations francophones.

A pprenez comprendre une langue inconnue : le crole

Ola Kryol sti
Kryol s an lanng an kry moun mt dw davr yo menm pa risivr pys modl lanng nennen. L ou w an bagay kon sa ka riv, s pa dt ki an gran voumvap Listw ki lot. Voumvap tala s lesklavay ki simay Afritjen alliwon at Lanmrik. [...]
Voici le dbut dun document en crole sur lorigine de cette langue. Le texte est suivi de sa traduction en franais. a Lisez le texte crole haute voix. Notez ce que vous comprenez. Kryol s an lanng b Cherchez les mots qui se rptent et trouvez leur sens laide de la traduction franaise.

Lorigine du crole
Le crole est une langue cre par un groupe humain auquel na t transmis aucun modle de langue maternelle. Une telle situation ne peut sexpliquer que par une catastrophe historique. Cette catastrophe nest autre que lesclavage qui a dispers des Africains dans

D iscutez
1 Lisez ce court extrait de LHomme de paroles de Claude Hagge. Pour quelles raisons certains sont-ils passionns par les langues ? Pouvez-vous trouver dautres raisons daimer les langues ? 2 Aimez-vous le franais ou lapprenez-vous par obligation ? Dans le premier cas, faites la liste des raisons pour lesquelles vous aimez cette langue. 3 Quels sont les cinq mots que vous prfrez : en franais ? dans votre langue maternelle ?

gues [Chez certains] les lan les r Pou r. mou sont objet da t men for es ell associations qu et ns so ns entre certai Pour certaines significations. es ll e qu s phrase les r Pou e. uir str permettent de con nt se po op es ll les mots que fois selon des grilles chaque rs ou uj to et diffrentes subtiles. [] des Sous linfinie diversit des le cel st langues, ce e. in sc fa i qu cultures t es s ue ng la s Lamoureux de des le Cel . pris daltrit
4 Quels sont les cinq mots qui, selon vous, reprsentent le mieux : la culture franaise ? la culture de votre pays ?

Prononciation
et mcanismes
exercices 1 3 p.158

neuf

Unit 1

Faire des dcouvertes

Leon 2

D couvrir des faits

Grve

i l l i m i t e
Escamps, Yonne, 718 habitants. Un bourg situ 12 kilomtres dAuxerre. Le boulanger-ptissier, M. Lagache, est depuis lundi en grve illimite . Il proteste contre la concurrence dloyale du comit des ftes qui lui a jou un sacr tour de cochon. Dimanche, loccasion dun vide-greniers, lorganisme sclrat a vendu dans son dos des croissants, des pains au chocolat et toutes sortes de ptisseries. Or, M. Lagache et

son pouse ont repris la boulangerie il y a prs de deux ans. Ils ont investi. Pour des prunes ? Lanne dernire, nous avions ralis un chiffre daffaires de 686 euros, cette anne seulement 274 euros. Le comit des ftes a vendu ses produits. Nous nous sommes assis sur les ntres. On a vol notre dimanche , sest enflamme la femme du boulanger. Elle dit quelle se bat pour la dfense des petits commerces dans les villages. Libration, Escamps 5 : juin un res2002.

D couvrez larticle
1 Lisez larticle. Trouvez les mots ou expressions qui signifient : a . b . c . d . e . un gros village illgale faire du tort quelquun vente de vieux objets criminel, mchant f . g . h . i . sans quil le sache pour rien (sans en tirer aucun bnfice) rester sans rien faire se mettre en colre

2 Classez les verbes et les moments de lhistoire dans le tableau. Plus-que-parfait Pass compos Prsent M. Lagache est depuis lundi Imparfait Futur

3 Retrouvez la chronologie des moments de cette histoire. Il y a deux ans : M. et Mme Lagache Lanne dernire :

coutez lanecdote
1 Dcouvrez le sens des mots ci-dessous et coutez le document. Aide lcoute. trimbaler :(fam.) transporter. claquer : recasser basculer : tomber. un compre : un ami.
d i x

2 Remettez dans lordre chronologique ces six mots cls de lhistoire. Quelles informations pouvez-vous donner propos de chaque mot ? le moteur le bruit la narratrice (celle qui les copains raconte) le garagiste le voyage Ex. : 1 . La narratrice.Elle habitait depuis 2.

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Relater des faits passs

Le plus-que-parfait Il prsente la situation et les vnements antrieurs au fait principal. Le mardi 3 j u illet j avais russi au baccalaurat. N.B. Lantriorit peut aussi tre exprime par le pass compos ou le prsent lorsquon veut insister sur la succession des Le pass compos ou le prsent Ils prsentent les faits principaux. Le prsent donne plus de relief, de prsence aux vnements. Le lendemain, ja i j e dcide) de dcid ( Le futur Il prsente des faits qui nont pas encore eu lieu au moment des faits principaux. Avec des amis je visiterai la Grce.

Limparfait Il prsente les circonstances des vnements exprims par le plus-que-parfait, le pass compos ou le prsent. Le 3 juillet, javais russi au baccalaurat. Jtais heureuse. Le lendemain, jai dcid de faire un voyage. Des copains partaient en Grce. Je ne connaissais pas ce pays. Je suis partie avec eux. N.B. Limparfait exprime aussi des actions habituelles. Jallais toujours passer mes vacances dans la maison de campagne de ma tante.

3 Relevez et classez les faits et les vnements dans le tableau des temps (question 2 de Dcouvrez larticle ).

4 Notez toutes les particularits de loral (les constructions, la prononciation, le vocabulaire, etc.).

Prononciation
et mcanismes
exercices 4 et 5 p.158

crivez
Vous devez rdiger lhistoire que vous venez dentendre (en 100 mots environ) pour la rubrique Faits divers insolites dun quotidien. a Rcoutez lhistoire et prenez des notes. b Trouvez un titre. c Choisissez un point de dpart et rdigez. Un groupe de Franais qui avaient emprunt la voiture dune amie Le moteur de la voiture na pas rsist

Talents

Jojo : La buvette roulettes

de vie

vido

Jouez la scne
Vous comprenez, ma femme et moi on sest Je crois que On dit que cest

1 Vous tes M. Lagache et vous racontez un journaliste qui est venu vous interviewer les raisons de la grve que vous avez dcide.

2 Vous tes en voyage dans la rgion et vous vous arrtez Escamps pour acheter un croissant ou une ptisserie. Devant la boulangerie ferme, vous interrogez une

11

onze

Unit 1

Faire des dcouvertes

Leon 3

C omprendre

un rcit historique

ne bande de jeunes Phocens1 originaires dAsie Mineure arrivrent un jour aux bouches du Rhne et furent sduits par le charme du lieu. Quand ils furent rentrs dans leur pays et quils eurent racont ce quils avaient vu, de nombreux compagnons acceptrent de se joindre eux pour une nouvelle expdition. Les chefs de la flotte sappelaient Simos et Protis. Aussitt quils eurent accost, ils vinrent trouver le roi des Sgobriges2, appel Nannos, sur les terres duquel ils dsiraient fonder une ville. Ce jour-l, le roi tait occup aux prparatifs

du mariage de sa fille Gyptis : il allait la donner en mariage, selon

M a r s e i l l
la coutume, un gendre choisi pendant le festin. La jeune fille fit alors son entre, introduite par son pre qui lui dit doffrir de leau celui quelle choisirait pour poux. Mais ds quelle eut remarqu la prsence des Grecs, elle se dirigea vers eux sans faire attention aux autres et tendit la coupe Protis. Celui-ci, devenu ainsi, de

La fondation

D couvrez le document
1 Lisez lhistoire de la fondation de Marseille. Vous tes guide loffice du tourisme de Marseille et vous racontez des touristes lhistoire de la fondation de la ville. Ctait dans lAntiquit. Des habitants de Phoce ont travers la Mditerrane et sont venus ici 2 Un touriste vous pose les questions suivantes. Rpondez. a Pourquoi les Grecs sont-ils venus ici ? b cette poque, il ny avait personne dans la rgion de Marseille ? c Les coutumes du mariage taient particulires ? 3 Daprs cette lgende, imaginez la vritable histoire de la fondation de Marseille. Ex. : Ce nest pas une bande de jeunes venus de Phoce, mais des commerants (des soldats, Pass antrieur (Notez les expressions qui lintroduisent) des aventuriers, etc.). 4 Classez les verbes dans le tableau di-dessous. Observez lemploi des temps. Pass simple De jeunes Phocens arrivrent

Plus-que-parfait

Imparfait

5 Classez les verbes selon les quatre types de conjugaison du pass simple. Trouvez dautres verbes correspondant ce type de conjugaison.
douze

a . Conjugaison en [E], type parler . b . Conjugaison en [ i ], type finir .

c . Conjugaison en [y], type tre . d . Conjugaison en [E~], type venir .

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Le rcit au pass simple

Le pass simple et le pass antrieur ne semploient qu lcrit, dans les rcits

Moment du pass o se situent les actions principales Pass simple Ce soir-l, ils arrivrent au bord du Rhne. Indicateurs de temps :

Circonstances des actions principales Imparfait Lendroit tait beau et sauvage. Indicateurs de temps : Ctait en 1930

Moment ou tat antrieur aux actions principales et aux circonstances Plus-que-parfait Sur la route, ils avaient rencontr des Gaulois. Indicateurs de temps : Lanne prcdente (davant). La veille, la veille

Action antrieure une autre action et introduite par quand, aprs que, ds que, aussitt que (les deux actions formant une seule phrase) Pass antrieur Quand ils se furent reposs, ils allrent trouver le roi des Sgobriges.

Moment postrieur aux actions principales Pass simple Futur ou conditionnel prsent Le lendemain, Protis pousa la fille du roi. Quelque temps plus a tard il fonderait l v i l l e de Marseille. Indicateurs de temps Un an aprs

Prononciation
et mcanismes

E xercez-vous
partir des notes suivantes, rdigez le rcit au pass simple de la conqute de la Gaule par Jules Csar. Faites deux paragraphes, le premier commenant en 56 av. J.-C. et le second dbut fvrier 52. Liez les phrases quand cest possible. En 56 av. J.-C., quand Jules Csar Dbut fvrier 52, aussitt que Jules

tapes de la conqute
152 av. J.-C. Les Romains commencent la conqute de la Gaule et occupent le Sud mditerranen. 58 av. J.-C. Jules Csar reprend la conqute. Gaulois la rvolte. I lv e u t profiter de labsence de Jules Csar pour librer le pays. Dbut fvrier 52 Jules Csar apprend que les Gaulois se rvoltent. Il retourne en Gaule.

exercices 6 et 7 p.158

coutez
Deux tudiants voquent les origines de la ville de Marseille. Notez les diffrences entre la lgende et les faits historiques.

56 av. J.-C. Jules Csar a soumis lensemble 15 fvrier 52 des peuples gaulois. Jules Csar est I lr e n t r ee nI t a l i e . en Gaule. 53 av. J.-C. Aot 52 Vercingtorix, chef Vercingtorix et des Gaulois ses soldats dAuvergne, appelle les autres

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treize