TRANONLNE MMTK..............................................................Error! Bookmark not defned! DOCUMENT : MONTAGE RADOPHONQUE.........................................................................1 Au sujet de ce document.......................................................................................................... 1 Renseignements sur le droit d'auteur....................................................................................... 1 Qu'est ce que le montage?....................................................................................................... 1 Comment monter une mission................................................................................................ 1 Etape 1 Ecouter les lments sonores........................................................................... 1 Etape 2 Ecouter tous les autres lments......................................................................2 Etape 3 Rcouter, faire le montage et commencer votre conducteur...........................2 Etape 4 Mixage final....................................................................................................... 2 Conducteur............................................................................................................................... 2 Utilisation d'autres sons............................................................Error! Bookmark not defned! Montage de la voix....................................................................Error! Bookmark not defned! Traduction en voix off................................................................Error! Bookmark not defned! Au sujet de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est prsente sous licence Creative Commons. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consulter: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode Quest ce que le montage? Le montage se dfinit comme une prparation pour une publication ou une prsentation publique . Cela peut tre galement assembler en coupant ou rarrangeant. Faire un montage radiophonique c'est prparer une mission ou une partie d'mission en partant d'lments sonores bruts pour obtenir un produit fini prt pour la diffusion. C'est prendre des lments bruts, les traiter jusqu' ce qu'on finisse par avoir un produit agrable l'oreille '. On peut le dfinir comme le fait de couper et de recoudre les diffrentes parties d'un son. Ce n'est pas une discipline qui se prte la thorie ou aux instructions. l s'agit d'une mthode simple qui consiste prendre des lments bruts, les prparer, crire un plan de production squentiel et assembler les diffrentes parties en un produit fini. Comment monter une mission. Etape " # E$o%ter &e' &ment' 'onore' Pour cette premire tape, il faut choisir les lments sonores qui feront partie de la production finale. Vous devez savoir ce que vous allez utiliser et commencer le nettoyer. Notez les parties que vous utiliserez, y compris le dbut et la fin de l'mission. Avec un montage numrique, vous pouvez dj effacer des parties de voix, les silences inutiles, etc. Etape ( # E$o%ter to%' &e' a%tre' &ment' cette tape, vous sectionnez les fonds sonores, les effets sonores et la musique. l est important de procder cette tape aprs avoir prpar la voix, tant donn que vous serez en mesure de dcider ce dont vous avez besoin; par exemple, des fonds sonores utiliss comme pauses. Dcidez de la musique ou des effets sonores que vous allez utiliser et coutez les. Notez le dbut et la fin. Si vous travaillez avec un quipement numrique, vous pouvez dj couper des parties et les enregistrer dans des fichiers auxquels vous donnez un nom. Ne coupez pas trop cette tape, vous pourriez changer d'avis plus tard. Etape ) # R$o%ter* fare &e monta+e et $ommen$er ,otre $ond%$te%r l s'agit de la dernire tape avant le mixage final. Coupez et nettoyez la voix son tat final. Rcoutez une fois de plus tous les lments. Notez la voix et tous les autres lments sur un conducteur. Vous tes maintenant prt pour le mixage final. Remarque : Avant de monter la voix dune faon destructrice, assurez vous davoir fait une copie du document dans sa version finale. Vous pourriez changer davis plus tard et dcider de lutiliser ou den avoir besoin dans une autre production. Etape - # M.a+e fna& Une fois que tous vos lments sont prts, vous pouvez commencer l'assemblage final de votre production. Vous devez mettre au point votre conducteur au fur et mesure, il se peut que vous en ayez besoin plus tard, lorsque vous dciderez de changer votre production. Remarque : Une fois que vous aurez fait votre mixage final, assurezvous de garder non seulement la copie sonore rsultant de votre mixage, mais galement les diffrentes parties que vous avez utilises pour lassembler. !i vous utilisez un logiciel multitrace, assurezvous de sauvegarder une copie du fichier mixage pour pouvoir retoucher le mixage plus tard sans avoir " refaire tout le mixage. Conducteur Que vous montiez une mission avec l'aide d'un technicien ou non, l est toujours utile de prparer un conducteur. Elle vous aidera savoir quoi utiliser exactement quand vous monterez votre histoire ou votre mission. La conducteur est particulirement utile lorsque l'mission est longue. Pour les missions plus courtes comportant moins d'lments, un court conducteur suffit. Pour les missions plus longues comportant beaucoup d'lments, il faut un conducteur prcis De mme, les producteurs qui utilisent un montage numrique n'ont pas besoin d'un conducteur trs prcis puisqu'ils peuvent corriger les squences la vole On devra crer un modle de conducteur qui sera utilis par tous. Pour chaque lment, un bon conducteur doit comporter les lments suviants : o Dbut. o Fin. o Nom ou identification sonore. o Dure. o Ouverture ou fermeture en fondu. o Commentaires (tout ce qui peut aider au mixage). Glossaire : Montage radiophonique Prpar par AMARC
/OND 0ONORE1am2an$e Enregistrement sur place compos le plus souvent de sons tirs du bruit de fond et sans voix. Utilis pour donner une ide de l'atmosphre du lieu ou de l'vnement d'o le son a t enregistr. MONTAGE1prod%$ton Selon Merriam-Webster, c'est se prparer pour une publication ou une prsentation publique. C'est aussi assembler en coupant ou en rarrangeant. Faire un montage radio c'est prparer un mission ou une partie d'mission en partants d'lments sonores bruts pour obtenir un produit fini prt pour la diffusion. C'est prendre des lments bruts, les traiter jusqu' ce qu'on finisse par avoir un produit agrable l'oreille . On peut le dfinir comme le fait de couper et d'assembler les diffrentes parties d'un son. CONDUCTEUR Liste numrote de l'ensemble des voix, fonds sonores, effets sonores et musiques utiliss dans une prsentation. D'habitude, comprend pour au moins chaque lment, le dbut et la fin de la diffusion, le nom ou l'identificateur, la dure, l'ouverture ou la fermeture en fondu de l'information et les commentaires. MI3AGE1m.do4n Le mixage est l'assemblage de tous les sons en un seul. E//ET0 0ONORE01'o%nd effe$t' Petits bruits utiliss pour traduire un vnement particulier. Par exemple une porte qui grince, un fracas de tonnerre, des enfants qui rient, etc. 5OI3 O//1,o$eo,er Technique de montage radiophonique o le son est entendu derrire la voix. Souvent utilise pour la traduction de langues trangres la radio. Une voix sur une musique peut galement tre considre comme une voix off. Piece de sond-soundbyte animation-narration Echantillon jingle : Montage radiophonique Prpar par AMARC Ce qui suit est un exemple de court jingle pour une station de radio. Etape " # E$o%ter to%' &e' &ment' de ,o. Vous avez un enregistrement qui contient : La radio pour le dveloppement <pause> Travailler ensemble pour un objectif commun, une meilleure communaut <longue pause> La radio pour le dveloppement <pause> Tous ensemble, pour le renforcement de notre communaut <longue pause> La radio pour le Dveloppement <pause> Amliorer nos conditions de vie Vous allez d'abord couter l'enregistrement, autant de fois qu'il le faudra, pour dcider du jingle que vous utiliserez. Dans le cas prsent, choisissons le premier. Une fois que vous aurez dcid lequel vous voulez utiliser, vous pourrez noter la synchronisation. Puisqu'il s'agit ici d'une trs courte prsentation, cela n'est pas ncessaire. Vous pouvez dj liminer les autres jingles dont vous n'aurez pas besoin. Bien entendu, vous aurez enregistr une copie de sauvegarde de votre fichier ou enregistrement original, au cas o vous changeriez d'avis plus tard. Etape ( # E$o%ter to%' &e' a%tre' &ment' Vous devez maintenant slectionner la musique que vous voulez utiliser. Une fois slectionne, vous pouvez couter et synchroniser avec prcision la partie que vous allez utiliser. #h$me% &&%&& ' &&%() Punch: 00:07 noter que le nom de la radio doit trouver sa place dans les 7 premires secondes car vous allez utiliser un punch pour l'effet aprs ces 7 secondes. Vous pouvez mme raccourcir le fichier, disons 45 secondes pour qu'il soit plus facile manipuler. Etape ) # R$o%ter* fare &e monta+e et $ommen$er &e $ond%$te%r Rcoutez la voix. Sparez les deux parties de voix en deux fichiers diffrents. Fichiers : radio_dveloppement.wav, objectif _ commun.wav Eliminer les vides au dbut et la fin de chaque fichier. Commencez crer votre conducteur : Prod%$te%r : Te$6n$en : Date : D2%t /n Do''er o% &ment 0e$! /ond% Commentare' 00:00 00:02 00:11 00:15 00:27 00:27 00:07 - 00:20 Musique radio_dveloppement.wav Musique fondue 50% Objectif_commun.wav FN 22 5 12 5 En ouverture - En ferm-ouvert. *ondu ) sec. - Une fois votre conducteur prt, vous pouvez commencer mixer votre prsentation! DOCUMENT 0UR 78INTER5IE9 RADIOPHONIQUE Prpar par AMARC TRANONLNE MMTK..............................................................Error! Bookmark not defned! DOCUMENT SUR L'NTERVEW RADOPHONQUE..............................................................5 A propos de ce document......................................................................................................... 5 Renseignements sur le droit d'auteur....................................................................................... 5 ntroduction............................................................................................................................... 6 La prparation de l'interview..................................................................................................... 6 Le choix du sujet................................................................................................................ 6 Le choix de la personne interviewer............................................................................... 6 La rencontre avec la personne interviewer.....................................................................6 Planifier l'interview............................................................................................................. 6 L'endroit............................................................................................................................. 7 L'interview................................................................................................................................. 7 Caractre officiel et caractre officieux de l'information.....................................................8 A propos de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est offerte grce la licence de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike. Pour savoir trouver comment vous pouvez utiliser ces documentsmatriaux, veuillez bien lire la dclaration sur le de droit d'auteur accompagnant comprise dans cette unit ou consultez le site suivant http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction L'interview est un lment trs important du journalisme. Elle est souvent la meilleure source d'information, que ce soit dans la production de nouvelles ou de sujets plus complexes. Certains considrent l'interview comme un art. Ce n'est certainement pas un sujet qui se prte la thorie, mais plutt une connaissance qui s'acquire avec la pratique et l'exprience. Cette unit vise donner aux participants des ateliers les techniques de base et les conseils ncessaires pour russir leur interviews !a prparation de linter"ie# 7e $6o. d% '%:et Pour faire une bonne interview, il faut d'abord choisir un bon sujet et se renseigner. l faut aussi choisir l'angle de traitement du sujet. 7e $6o. de &a per'onne ; nter,e4er Plus on matrise son sujet, plus il est facile de choisir la personne idale interviewer. Le fait de ne pas matriser son sujet donne une mauvaise impression l'interlocuteur. L'impact de l'interview dpend de la personne interviewe et de l'ventuel auditoire. l faut s'assurer que l'auditoire se reconnat dans la source ou personne interviewe. maginons une mission de radio sur les nouvelles techniques agricoles destine aux cultivateurs. l est prfrable d'interviewer des cultivateurs qui ont utilis la technique plutt qu'un expert tranger. maginons ensuite un sujet d'ordre conomique destin des citadins instruits, le choix d'un conomiste qui s'exprime bien conviendrait mieux qu'une personne rencontre dans la rue. Plus l'auditoire se sent li la personne interviewe, plus l'interview va susciter leur intrt. l y a bien entendu des exceptions. Pour certains sujets, il faut interviewer une personne ressource. l est souvent utile de se concerter avec les collgues. On peut avoir une mauvaise impression de la personne interviewer. l se peut qu'un collgue ait dj interview cette personne et peut donc donner des conseils pour bien russir l'interview. 7a ren$ontre a,e$ &a per'onne ; nter,e4er Une fois que l'on a choisi sa source, on doit communiquer avec elle pour lui demander de nous accorder l'interview. l faut s'assurer que le sujet de l'interview est bien clair. On peut profiter de ce premier contact pour lui poser une ou deux questions qui vont aider approfondir notre connaissance du sujet. En gnral, cela montre l'intrt que l'on porte au sujet, ce dont la personne est reconnaissante. P&anfer &8nter,e4 Aprs avoir fix l'interview, il faut prparer les questions et les notes. l faut toujours donner la priorit aux questions les plus importantes car on ne sait jamais combien de temps l'interview va durer ni combien de questions on sera en mesure de poser. l faut viter d'essayer d'obtenir trop d'informations disparates; il faut choisir un angle prcis et formuler les questions en consquence. l faut viter les questions fermes auxquelles on ne peut rpondre que par oui ou par non. +xemples % Question ferme : Pensez vous que cet vnement est important? Question ouverte : Quelle est selon vous l'importance de cet vnement? l faut poser des questions qui ont un lien avec ce que nous allons en faire. Autrement dit, si l'on fait une interview pour le journal quotidien, il faut poser seulement le nombre de questions qu'il sera possible de traiter. Poser 25 questions et n'en exploiter qu'une risque de contrarier la source qui pourrait ne pas accorder de nouvelles interviews. l faut donner la source l'impression de savoir exactement o l'on va Mme si les questions sont prpares l'avance, il faudra se prparer improviser .Le questionnaire n'est qu'un guide. l faudra tre prt poser des questions auxquelles la personne interviewe trouvera une rponse qui n'est pas prpare l'avance. 78endrot l faut choisir un endroit calme et confortable et viter les endroits bruyants. Choisir un endroit o on est sr de ne pas tre interrompu. !inter"ie# l faut essayer notre quipement juste avant de se rendre l'interview, normalement cinq minutes avant de se retrouver face la source! Emmener avec soi des piles. l faut arriver l'heure. Tout retard donne l'impression d'un manque intrt. Si l'on rencontre la source pour la premire fois, il faut se prsenter. Prendre le soin d'expliquer le contexte de l'interview et ce que l'on compte en faire pour mettre la source l'aise. l faudra d'abord demander la source de se prsenter, ce qui permet de rgler le son de l'appareil d'enregistrement. l ne faut pas bousculer la source. Certaines personnes ont besoin de plus de temps pour s'installer que d'autres. Le temps pass discuter tablit une relation qui permet de contacter de nouveau la personne aprs l'interview pour des prcisions. l faut essayer d'tre aussi prsent que possible et de montrer son intrt pour les rponses de la source. Le fait de hocher la tte de temps en temps est un signe d'intrt et d'attention. Le langage gestuel exprime nos sentiments et permet de mettre la source plus l'aise. Si l'on se trompe en posant une question, il vaut mieux probablement reprendre ds le dbut. Tout le monde peut se trromper. Ne pas hsiter reformuler les questions auxquelles on n'a pas rpondu correctement ou qui ont eu une rponse hors sujet. Prparer une petite diversion au cas o il faut faire une petite pause pour rorganiser ses ides. Par exemple, on peut flairer semblant de rajuster l'appareil d'enregistrement. Donner sa source un peu de libert mais il faut montrer que l'on dirige et contrle la conversation. Ne pas hsiter interrompre si l'on ne comprend pas un dtail car l'auditoire pourrait ne pas comprendre non plus. Cela est surtout valable pour les sujets techniques. On peut tre ferme mais jamais agressif. Essayer de comprendre sa source et viter de donner l'impression que l'on veut la piger ou la dstabiliser! A la fin de l'interview, on peut demander la source si on a oubli de poser une question ou si elle a quelque chose ajouter. En fonction du sujet, on peut aussi lui demander de rsumer ce qu'elle vient de dire. Si on dcide de traiter le mme sujet une autre fois, on peut demander notre source si elle peut nous mettre en rapport avec une autre personne susceptible de nous aider. Si l'on a besoin d'un effet sonore, il faut le sparer de l'interview et le mixer en studio. Cara$t<re off$e& et $ara$t<re off$e%. de &8nformaton Pendant l'interview, la source peut faire une dclaration qui n'a rien voir avec l'interview. Cela doit tre respect et on ne doit jamais citer ce qu'une source a dit en dehors de l'interview. En gnral, le magntophone est un bon indicateur de ce qui concerne ou non l'interview. l est prudent de ne jamais citer la source si ce qu'elle a dit n'a pas t enregistr. Normalement, ce qui est enregistr concerne l'interview et ce qui ne l'est pas ne la concerne pas. l faut toujours informer sa source de ce qu'on va garder et ne pas garder pour l'interview. Interview sur le terrain Ce genre d'interview se fait gnralement sur le terrain pour chercher une information l'occasion d'un vnement et peut aussi se faire en direct. Pour ce genre d'interview, on peut ne pas avoir assez de temps pour se prparer et faire les recherches voulues. l sera utile de rdiger quelques questions avant l'interview mais il faudra presque toujours improviser. Le micro trottoir Dans ce genre d'interview, on choisit des personnes au hasard dans la rue pour leur demander leur opinion sur un vnement ou une personnalit. Le micro trottoir est gnralement trs court, deux ou trois questions tout au plus. Ce type d'interview sert avoir une ide de l'opinion publique sur un sujet qui sera ventuellement trait dans un dossier. Linterview au tlphone Ce genre d'interview est diffrent des autres car il n'y a pas de contact visuel avec la source interviewe. l faut donc combler ce vide en utilisant la voix seulement. Etant donn que ce genre d'interview peut s'arrter tout moment, il vaut mieux se concentrer sur les questions urgentes. ITRAINON7INE MMT= Glossaire : !inter"ie# radiophonique Prpar par AMARC QUE0TION /ERMEE Question laquelle on ne peut rpondre que par oui ou par non. INTERVIEW Une rencontre au cours de laquelle on obtient une information. Souvent sur le mode de la conversation alterne. Technique importante dans le journalisme radio. O//ICIE77E nformation que le reporter est libre d'utiliser dans son travail final. O//ICIEU0E nformation que le reporter ne devrait pas utiliser directement ou qu'il ne devrait pas attribuer sa source. OU5ERTE Question qui normalement ncessite plus qu'une rponse par oui ou par non. 0OURCE La personne qui fournit l'information au reporter. Comparable l'interview(e). DOCUMENT : PRE0ENTATION RADIOPHONIQUE Prpar par AMARC TRANONLNE MMTK Error! Bookmark not defned! DOCUMENT : PRESENTATON RADOPHONQUE................................................................9 A propos de ce document 10 nformations sur le droit d'auteur 10 ntroduction 10 Quel est notre auditoire?................................................................................................. 10 Elments d'une bonne voix radiophonique 10 Le rythme......................................................................................................................... 10 La prononciation.............................................................................................................. 10 Utilisez votre voix 11 L'motion.......................................................................................................................... 11 La fluctuation.................................................................................................................... 11 La respiration................................................................................................................... 11 Le silence......................................................................................................................... 11 Prparez un conducteur 11 A propos de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. n$ormations sur le droit dauteur Cette unit est prsente sous licence Creative Commons. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consulter http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction Un des principes fondamentaux d'une prsentation radiophonique est le mlange harmonieux d'lments sonores avec votre voix. Quel que soit le format radio dans lequel on prsente, il est important de se rappeler que : ,a voix est le meilleur outil que poss$de la radio pour maintenir ses auditeurs " lcoute. Q%e& e't notre a%dtore> l est essentiel de connatre son auditoire . Cela permet de comprendre le ton adopter lorsqu'on s'adresse lui et de savoir quels thmes l'intresseront. La connaissance de l'auditoire facilite le contact et dtermine le type de relation que l'on peut entretenir avec les auditeurs. La station peut dj avoir men des tudes sur son auditoire . l est recommand de les lire pour avoir une parfaite comprhension de l'auditoire. Elments dune %onne "oi& radiophonique 7e r?t6me Matriser son rythme c'est parler une vitesse approprie, prendre le temps de marquer les pauses et de reprendre son souffle. Un bon rythme permet de lire un long texte de faon constante, sans modifier la vitesse du dbut la fin. Un bon rythme vite de perdre son souffle avant d'avoir fini de lire une histoire. Astuces o S'il vous arrive de perdre souvent le souffle en lisant un texte, vrifiez que vos phrases ne sont pas trop longues. o S'il vous est difficile de trouver un bon rythme, imaginez que vous tes en train de parler avec un ami et commencez sur cette base. 7a pronon$aton Pour que les auditeurs puissant bien vous comprendre, il est essentiel que vous ayez une bonne prononciation. Les mots doivent tre prononcs entirement et correctement. N'abrgez pas les mots. La prononciation radiophonique n'est pas une faon de parler informelle - tous les mots doivent tre prononcs entirement Pour une bonne prononciation, il faut bien articuler. Soyez attentif votre faon d'articuler lorsque vous parlez. 'tilise( "otre "oi& Puisqu'il n y a pas d'image la radio, la voix est le principal instrument utilis pour traduire l'motion. Les personnes qui parlent doivent apprendre traduire les motions du texte avec leur voix. Un article ncrologique n'est certainement pas lu sur le mme ton que la couverture d'un anniversaire. Utilisez le bon ton au bon moment. Essayez de donner votre voix un ton musical en utilisant l'inflexion. 78moton La voix traduit l'motion. Ecoutez un de vos amis parler au tlphone. Normalement, vous pouvez dire quelle est l'humeur de la personne bonne ou mauvaise. Les auditeurs doivent tre en mesure de percevoir les motions du texte travers votre voix. A part le fait d'avoir une voix agrable, vous devez apprendre exprimer des motions. 7a f&%$t%aton Quand vous lisez pour la radio, votre voix doit fluctuer. Dans certains cas, votre ton doit tre plus lev et dans d'autres moins. Certains mots doivent tre plus accentus que d'autres. Par exemple, le dbut et la fin d'un reportage ne sont pas lus avec la mme intensit que le milieu de ce reportage. 7a re'praton La respiration est l'quivalent oral de la ponctuation. Les souffles brefs reprsentent, par exemple, les virgules. Les souffles plus longs et plus profonds doivent servir de points. ls servent marquer la fin d'une phrase ou d'une ide. Pour rdiger un script radio, il faut toujours marquer des pauses plus longues dans votre texte. Vous pouvez utiliser le symbole oblique (/). 7e '&en$e Lorsque vous parlez, vitez le silence. Vos auditeurs peuvent ne pas comprendre ce qui se passe et dcider de changer de station. Ne paniquez pas lorsque vous butez sur un mot, respirez tout simplement, relisez le mot et continuez comme si de rien n'tait. Soyez toujours prpar pour le o l'enregistrement prvu ne serait pas disponible si le technicien a fait une erreur par exemple. )rpare( un conducteur Lorsque vous faites des missions en direct, il est toujours bon de prparer un conducteur pour vous et pour le technicien. Le technicien et le prsentateur seront plus l'aise et confiants dans la mesure o ils savent tous les deux ce qui va se passer ensuite. Voici un chantillon de conducteur pour les nouvelles : Glossaire : )rsentation radiophonique Prpar par AMARC CONDUCTEUR Liste numrote des vnements constituant une mission radiophonique. /7UCTUATION Changements de ton lorsqu'on parle la radio. R@THME Vitesse et rgularit laquelle on parle la radio. ITRAINON7INE MMT= : 7A RADIO 0UR/ Par Bran'&a,a M&o'e,$* One9or&d Rado Cond%$te%r en onde' de Rado R+on monta+ne%'e Ttre : Date : He%re : 0A! E&ment 1 E,nement 0o%r$e 0%pport 7on+%e %r 0+na%. Cabine Studio 1 Dbut jingle X CD 30 2 Titres musique Titres X X CD & Mic 45 3 Conducteur Guerre en rak X Mic 10 4 Reportage Guerre en rak X Minidisque 1'30 Fin : Une dcision dfinitive n'a pas encore t prise 5 Jingle X CD 15 TRANONLNE MMTK % LA RADO SURF.......................................................................................... 12 A propos de ce document..................................................................................................................... 13 Renseignements sur le droit d'auteur................................................................................................... 13 ntroduction la radio surf.................................................................................................................... 14 Prparation d'une mission de radio surf............................................................................................. 14 Auditoire et thme......................................................................................................................... 14 Chercher de l'information sur nternet........................................................................................... 14 Courrier lectronique..................................................................................................................... 15 Consultation de l'information......................................................................................................... 15 Conservation des sites web........................................................................................................... 16 Varit de contenus....................................................................................................................... 16 3, 2, 1 Vous tes l'antenne!............................................................................................................ 17 Mesurer l'impact de votre mission...................................................................................................... 18 Conservation et distribution de l'information......................................................................................... 18 Liste de contrle................................................................................................................................... 18 A propos de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est offerte grce la licence de Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consultez le site suivant http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction * la radio sur$ Beaucoup d'entre vous ont dj eu recours nternet pour enrichir vos propres missions. Mais avez-vous dj pens permettre vos auditeurs d'utiliser ces ressources en ligne dans leur vie quotidienne ?
La radio surf utilise la radiodiffusion comme interface entre nternet et les communauts marginalises, en donnant indirectement accs ceux qui n'ont pas d'ordinateurs et risquent de ne pas comprendre les langues le plus souvent utilises sur nternet. Pendant une mission de radio surf, le prsentateur explore nternet pour rpondre aux questions des auditeurs. Avec le concours d'un expert local, qui est l'invit prsent en studio, les rsultats sont analyss l'antenne. La communaut toute entire a ainsi accs des informations en ligne, contextualise et explique dans sa propre langue. Lorsqu'elles coutent une mission de radio surf, les communauts marginalises prennent conscience d'nternet et de son potentiel et le monde des technologies de l'information et de la communication et dmystifi et rendu plus accessible. Le modle de radio surf peut tre gr efficacement par des stations de radio communautaires ou des centres multimdias communautaires. Les tlcentres donnent aux communauts accs nternet, y compris l'quipement, le soutien technique et la formation, permettant mme au village le plus recul de communiquer et d'changer des informations avec le reste du monde. Le centre multimdia communautaire allie radio et tlcentre communautaires. )rparation dune mission de radio sur$ A%dtore et t6<me l vous faut d'abord cibler votre public. Par exemple, vous pouvez vous adresser aux femmes le lundi, aux agriculteurs le mardi et aux enfants le mercredi. Une fois que vous avez cibl votre auditoire, vous devez dcider d'un thme pour votre mission de radio surf. Si vous vous adressez aux agriculteurs locaux , de l'information indispensable leur travail sera probablement d'un grand intrt pour eux.
Vous pouvez aussi inviter les auditeurs envoyer leurs questions (par tlphone, par courrier lectronique, par la poste ou en personne, selon le cas). ,Vous pouvez ensuite explorer les thmes que vous devez aborder. l extrmement important en programmation radio de se concentrer sur un sujet. Si vous passez d'un thme un autre, vos auditeurs risquent de perdre l'intrt et de ne plus couter l'mission. Le contenu sur nternet est cr pour un auditoire divers et global, mais cette information ne devient savoir que quand elle est communique et contextualise au niveau local. Par exemple, les techniques agricoles, les prix du march et les prvisions mto en ligne doivent tre adaptes aux situations locales pour amliorer la vie quotidienne des communauts rurales. Le dfi d'une mission de radio surf est d'interprter l'information d'nternet pour rpondre aux besoins spcifiques de votre auditoire cible C6er$6er de &8nformaton '%r Internet Prparer le contenu d'une mission de radio surf pour en assurer le succs suppose beaucoup de travail. l existe plusieurs moyens de chercher le contenu dont vous avez besoin Mote%r' de re$6er$6e Les moteurs de recherche sont des outils efficaces pour vous aider naviguer dans le flot d'informations que contient le Web. Vous trouverez ci-dessous des astuces de recherche. Des conseils plus dtaills de recherche efficace sont donns dans le Kit de Formation Multimdia de l'unit Recherche sur nternet :http://www.itrainonline.org/itrainonline/mmtk/searching.shtml (en anglais). Astuces de recherche Google est un moteur de recherche simple et facile utiliser http://www.google.com/. Voici quelques techniques pour rendre votre recherche plus efficace. o Si vous avez une question prcise, dcoupez-la en mots cls. Essayer d'utiliser au moins 3 noms ou objets, en commenant par le plus important. Par exemple, en tapant Kothmale, communaut, radio vous aurez le site web du centre multimdia communautaire de Kothmale en tte de la liste des rsultats de la recherche. o Pour amliorer votre recherche, utilisez des guillemets. Par exemple, si vous tapez services vtrinaires + Chennai, au dbut de la liste des rsultats, vous aurez le site web de Chennai best qui vous donne un annuaire des numros de tlphone y compris des vtrinaires locaux. Portails et sites web fiables L'internet offre une foule d'informations. Mais comment garantir la fiabilit des sources ? Des portails Web fiables et cibls comme OneWorld.net donnent un point d'accs utile des informations en provenance de milliers d'organisations partenaires fiables dans le monde entier qui travaillent sur des thmes allant du SDA au commerce en passant par les droits des femmes. Les sites web des organismes des Nations Unies comme l'Organisation mondiale de la sant (http://www.who.org/) et l'Organisation pour l'alimentation et l'agriculture (http://www.fao.org/) sont de bons endroits o chercher une information fiable sur des sujets comme la sant et l'agriculture, en anglais, en franais et en espagnol. . En gnral, les sites des organismes de l'ONU (http://www.un.org/aroundworld/) et des grandes organisations non gouvernementales internationales comme OXFAM http://www.oxfam.org/ ou CARE http://www.care.org/ de mme que les sites des organisations que vous connaissez et en qui vous avez confiance, peuvent offrir une information fiable. Co%rrer &e$tronA%e Le courrier lectronique est galement un bon moyen de rpondre aux questions des auditeurs. Par exemple, si un auditeur veut savoir quand un cours commence dans une universit et que cette information ne figure pas sur le Web , vous pouvez envoyer un courrier lectronique l'universit en question pour lui. 0 ,o%' a,eB de' do%te'* a2andonneB Si vous n'tes pas sr de la prcision et de la fiabilit de l'information que vous avez trouve sur nternet, ne l'utilisez pas, Con'%&taton de &8nformaton Une fois que vous avez recueilli l'information dont vous avez besoin pour votre mission de radio surf, il vous faut la mettre disposition pour faciliter la consultation o Vous pouvez imprimer les pages Web pertinentes. o Vous pouvez aussi tlcharger les pages Web sur le disque dur de votre ordinateur en allant Fichier dans le coin suprieur gauche de votre navigateur (nternet Explorer par exemple) et en choisissant Sauvegarder Sous . Vous devrez sauvegarder la page web dans votre disque dur (C :). l est prfrable de crer un rpertoire spcifique pour les documents de vos missions.
o Vous pouvez ouvrir chaque page Web dont vous avez besoin pour votre mission dans une nouvelle fentre et la rduire, la page restera au bas de votre cran jusqu'au moment ou vous en aurez besoin o Si votre connectivit est limite, cela peut ralentir votre ordinateur et vous pouvez perdre votre connexion, Dans ce cas, vous devez sauvegarder ces pages Web hors ligne si possible. l existe plusieurs faons de procder. o Dans nternet Explorer, vrifiez la boite Rendre disponible hors connexion quand vous ajoutez une page web vos favoris/signets (plus d'informations sur l'ajout de pages Web vos favoris/signets dans la section suivante) : o Si vous avez dj la page Web en question dans vos favoris/signets vous devez drouler votre curseur dessus. Cliquez droite avec votre souris et choisissez Rendre disponible hors connexion . l se peut que vous ayez choisir les paramtres de cette procdure - suivez les instructions. o Des navigateurs hors connexion tels que les protecteurs de toile vous permettent de sauvegarder des sites Web entiers dans votre disque dur : http://www.bluesquirrel.com/products/whacker/ Con'er,aton de' 'te' 4e2 N'oubliez pas de crer des signets pour les sites que vous rencontrez pendant votre recherche car vous pourriez vouloir y revenir ultrieurement. Pour ce faire, cliquez sur Favoris sur la barre suprieure d'nternet Explorer et cliquez sur Ajouter (dans Netscape et Mozilla cliquez sur Classer ). L'adresse du site sera ajoute vos Favoris ou Signets . Vous pouvez aussi crer un annuaire de pages Web utiles dans vos signets en cliquant sur Favoris et ensuite Organiser favoris . vous verrez ainsi l'option Crer rpertoire qui vous permettra de crer un rpertoire spcifique pour conserver vos documents de radio surf. Pour plus d'informations sur la mise en signets, voir la section Cration d'une banque de liens personnalise et bien structure dans l'unit du Kit de formation multimdia Recherche sur nternet http://www.itrainonline.org/itrainonline/mmtk/searching.shtml (en anglais). 5art de $onten%' l est important de prparer un contenu vari pour votre mission de radio surf : o Des entrevues enregistres avec des personnes locales peuvent servir d'tudes de cas pour complter la discussion en studio. o nviter un spcialiste local pour parler du sujet de votre mission. Non seulement les experts locaux expliquent l'information que vous trouvez sur nternet dans les langues locales, mais ils peuvent aussi les contextualiser en les appliquant aux situations locales. Vous pouvez inviter plus d'une personne pour donner des perspectives diffrentes vos auditeurs ou pour traduire le contenu dans une autre langue locale. o Vous pouvez inviter des personnes de la communaut locale qui constitue votre auditoire participer votre mission o Les CD-ROM fournissent une norme quantit d'informations de rfrence. ls peuvent contenir beaucoup d'informations (jusqu' 700MB, soit 500 fois plus que sur disquette). Vous pouvez trouver des encyclopdies, des livres, de la musique ou des effets spciaux sur CD-ROM. o Si vous avez accs un graveur de CD qui peut copier n'importe quel fichier sur CD vierge, vous pouvez aussi mettre tout ce dont vous avez besoin pour votre mission de radio surf sur CD-ROM : pages web, extraits sonores et texte. Plus d'informations sur la gravure de CD-ROM dans l'unit du Kit de formation multimdia Writing CDs with Nero Burning ROM : http://www.itrainonline.org/itrainonline/mmtk/nero.shtml (en anglais). l existe une norme quantit de fichiers audio libres de tout droit d'auteur sur la toile que vous pouvez utiliser. Par exemple, OneWorld Radio (http://radio.oneworld.net) est une ressource en ligne de fichiers audio libres sans droit d'auteur et d'information sur d'autres sites Web qui offrent des fichiers audio gratuitement. l est bon que le contenu adopte des formes varies, mais essayez toujours de vous en tenir un seul sujet la fois. Si votre thme a plus d'un sujet, essayez de diviser votre mission en diffrentes sections. partir des questions des auditeurs, vous pourrez probablement dfinir diffrents sujets l'intrieur d'un thme qui concerne votre population locale. Par exemple, si vous avez une mission de 45 minutes destine aux agriculteurs vous pouvez dfinir 3 sujets : la slection animale, les rcoltes et les prix des marchs PrpareB ,otre 't%do Vous devez faire quelques prparations avant de commencer une mission de radio surf, en plus des prparations normales du studio : o Mme si vous pouvez surfer pendant que vous tes l'antenne, il est toujours bon de tout avoir sur votre ordinateur comme sauvegarde : vous pouvez perdre la connexion tout moment, mme dans les bureaux les mieux quips. Ayez toutes les informations indispensables sur votre disque dur ou sur un CD-ROM et assurez-vous de pouvoir y accder facilement. o Si vous diffusez un fichier sonore de votre ordinateur, la console de votre studio doit tre branche de telle sorte que le son de votre ordinateur est directement diffus. Quand vous ouvrez un attnuateur sur votre console, vous devez tre en mesure d'entendre le son que vous jouez sur l'ordinateur. Assurez vous que cela fonctionne avant de commencer. +, -, . / 0ous 1tes * lantenne2 Comme prsentateur, vous devez indiquer comment naviguer sur la toile, en expliquant un ou deux termes comme page d'accueil et hyperlien . Cela permettra vos auditeurs de se familiariser avec la langue et la gographie d'nternet et d'encourager les gens utiliser eux-mmes cette technologie. Commencez en donnant des explications sur le sujet que vous traitez. Rsumez le contenu que vous avez trouv sur les sites Web ou demandez vos invits de faire une brve description du sujet. Dans chacune de vos sections, essayer d'utiliser tout ce que vous avez dcouvert - sites Web, extraits de son et musique. Essayer de rpondre aux questions de vos auditeurs en expliquant ce que vous avez trouv sur nternet et en utilisant les rponses de vos invits en studio. Mesurer limpact de "otre mission Pour mesurer l'impact de votre mission, vous devez savoir qui a cout l'mission et quelle a t leur raction. Pour savoir qui sont vos auditeurs et les faire participer, vous pouvez terminer l'mission par un mini concours : poser une question lie l'mission et offrez un prix ou autre encouragement. Par exemple, les gagnants peuvent tre invits l'mission suivante. Une fois que vous avez identifi vos auditeurs, vous devez recueillir des renseignements les concernant (ge, ducation, situation sociale) et savoir ce qu'ils pensent de l'mission et si elle leur a t utile ou non . l s'agit de donnes importantes pour vous le producteur de l'mission que vous pourrez utiliser pour planifier votre prochaine mission de radio surf. Cela vous aidera apporter des changements qui tiennent compte de la raction de vos auditeurs. Conser"ation et distri%ution de lin$ormation. Une mission de radio surf exige beaucoup d'efforts et il est donc important de conserver et d'changer les informations trouves. Pour ce faire, vous pouvez crer une banque de donnes communautaire, en cataloguant le contenu local dans les langues locales afin de s'y rfrer l'avenir. Faites savoir aux auditeurs qu'ils peuvent accder ces ressources au centre multimdia communautaire. Pour plus de renseignements ce propos, consultez le site web de formation de l'UNESCO et les units du Kit de formation multimdia dans Banque de donnes et MS Access Maintenant que vous avez fait votre mission, vous pouvez identifier des sections dans votre langue que d'autres radios pourraient vouloir rediffuser et les tlcharger dans une banque de donnes en ligne comme OneWorld. Pour en savoir plus sur le tlchargement, consultez le site de OneWorld. !iste de contr3le o Cibler l'auditoire de votre mission de radio surf o Choisir les thmes qui correspondent aux intrts de cet auditoire. o Encourager les auditeurs vous aider choisir des thmes en envoyant leurs questions sur carte postale, par courrier lectronique, au tlphone ou en se prsentant en personne o Utiliser les moteurs de recherche sur nternet, les portails, les CD-ROM, des entrevues locales, les banques de donnes audio en ligne et de la musique pour varier votre mission. o nviter un spcialiste local vous aider prsenter l'information concernant le sujet choisi. o Expliquer les termes lis nternet quand vous les utilisez l'antenne pour familiariser vos auditeurs avec la langue et les concepts d'nternet et les encourager utiliser eux mmes la technologie. o Conserver les informations recueillies dans une banque de donnes communautaire pour crer des ressources locales et encourager l'utilisation individuelle des ordinateurs et d'nternet. o Rediffuser votre mission une fois termine ou l'changer en ligne pour rejoindre un plus vaste auditoire.
ITRAINON7INE MMT= Glossaire : Radio 4ur$ Par Bran'&a,a M&o'e,$* Rado Un 0e%& Monde Centre' m%&tmda $omm%na%tare' L'UNESCO dfinit le centre multimdia communautaire (CMC) comme suit : Un CMC associe la radio communautaire des populations locales dans des langues locales et les installations de tlcentres communautaires (ordinateurs connects nternet et courrier lectronique, tlphone, fax et services de photocopie) Rado $omm%na%tare AMARC, l'Association mondiale des radiodiffuseurs communautaires, dfinit la radio communautaire comme suit : Lorsque une radio encourage la participation des citoyens et dfend leurs intrts ; lorsque elle reflte les gots de la majorit et fait de la bonne humeur et de l'espoir ses principaux objectifs ; lorsque elle informe vrai ; lorsque elle aide rgler les milles et un problmes de la vie quotidienne ; lorsque dans les missions toutes les ides sont dbattues et toutes les opinions respectes, lorsqu'elle encourage la diversit culturelle et non l'uniformit commerciale; lorsque les femmes transmettent des informations et ne reprsentent pas de simples voix dcoratives ou encore un attrait publicitaire; lorsque aucune forme de dictature n'est tolre, pas mme la dictature musicale des grands studios d'enregistrement ; lorsque les paroles de tous sont entendues sans discrimination ni censure, cette radio est une radio communautaire. Rado '%rf La radio surf fait de la radiodiffusion l'interface entre nternet et les communauts marginalises en donnant indirectement accs ceux qui n'ont pas d'ordinateurs ou qui risquent de ne pas comprendre les langues les plus utilises sur nternet. Pendant une mission de radio surf, le prsentateur recherche sur nternet les rponses aux questions des auditeurs. ITRAINON7INE MMT= Etude de cas: Radio 4ur$ par: Bran'&a,a M&o'e,$* One9or&d Rado Et%de de $a' de' pro+ramme' '%rf de rado =ot6ma&e (from Digital Opportunity Channel http://www.digitalopportunity.org ) (..) En 1999, le projet internet de la radio communautaire de Kothmale financ par l'UNESCO a t lanc pour valuer l'ide futuriste d'allier la radio communautaire et l'internet pour satisfaire les besoins d'informations du monde rural et d'valuer son probable impact dans les communauts rurales. Pour faire de sorte qu'internet soit accessible un large public en milieu rural, la radio communautaire de Kothmale a commenc inclure des informations tires de l'internet dans ses programmes radio. Un tel programme passe le vendredi soir et est prsent par deux avocats. Au dbut de chaque semaine les avocats donnent au responsable des programmes de la radio de Kothmale Anil les gros titres de cette semaine. Anil fait la recherche sur internet d'informations utiles que les avocats traduisent ensuite pour le programme. Un des avocats, M Abekon, explique que la valeur ajoute dans l'utilisation du net pour ce programme est que les informations traditionnelles et modernes peuvent tre compares, de mme que les informations de Sri Lanka et de l'tranger. C'est comme cela qu'on essaye de trouver le juste milieu dans la recherche de l'information Mr Abekon se souvient seulement d'une seule fois ou aucune information n'a pu tre trouve sur le net. C'est quand ils voulaient parler de l'histoire de l'imprimerie dans diffrentes parties du monde. Le programme internet du vendredi soir est assez populaire et il y'a environ 50 (la plupart des personnes ages) auditeurs permanents activement impliqus dans une sorte de rseau des auditeurs, parmi lesquels des enseignants et des prtres. Qu'est ce qui se passe si un prtre coute le programme ? Dans son serment, il va rpandre ces ides son tour. Ainsi nous avons pu crer des groupes d'informateurs qui leur tour vont rpandre cette information dit M Abekon. Un autre programme bas sur l'information partir d'internet c'est l'dition d'actualits internationales le mercredi soir prsent par Sriyapali. Elle compte sur les sites d'actualits internationales comme la BBC, CNN, ABC et elle utilise Yahoo pour les prvisions mteo. Bien que la majorit des auditeurs habite dans des zones loignes de Sri Lanka, ils sont trs intresss par les actualits internationales. Une des raisons est que beaucoup de gens dans la rgion ont des membres de leurs familles travaillant dans des pays arabes comme l'Arabie Saoudite, Bahrein et Dubai. l est arriv une fois que 2 hommes qui vivaient l'tranger envoient un courrier lectronique Kothmale parce qu'ils voulaient retrouver leur mre qu'ils n'avaient pas vue il y'a 20ans. nous avons demand la mre de nous contacter et nous l'avons aide envoyer des courriers lectroniques ses enfants
Une partie de l'actualit internationale a trait aussi aux taux de change des prix du march au plan national que la banque nationale de Colombo envoie Sriyapali par semaine. Pour les agriculteurs de la rgion, ces informations de grande importance parce qu'ils ne pourront plus tromper les agriculteurs. Un des agriculteurs qui coute le programme dclare que depuis que le programme est pass pour la premire fois, les prix ont augment dans diffrents villages. Sriyapali donne un autre bel exemple de l'utilisation dinternet et de la radio : Un jour nous avons reu 750 appels, parce que ce jour les rsultats de l'examen ont t publis sur le net. Nous avons diffus les rsultats la radio et inform les gens qui appelaient au tlphone. Normalement les rsultats doivent venir de Colombo et cela prend 4 jours . (..) [Notez que dans cet article le programme de radio surf est dcrit comment la radio de l'internet]
Pour lire l'intgralit de l'tude de cas du centre multimedia de Kothmale (en anglais) allez : http://www.digitalopportunity.org/article/view/72470 DOCUMENT 0UR 7E 0CRIPT RADIO Prpar par : E&,ra Tr%+&a po%r &8AMARC TRANONLNE MMTK % DOCUMENT SUR LE SCRPT RADOError! Bookmark not defned! Au sujet de ce document........................................................................................................ 21 Renseignements sur le droit d'auteur..................................................................................... 21 ntroduction l'criture radio................................................................................................... 21 Les principes de base............................................................................................................. 22 Langage, grammaire et ponctuation................................................................................ 22 Plan du script................................................................................................................... 23 L'criture de repres............................................................................................................... 24 Style et continuit.................................................................................................................... 24 Au sujet de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est prsente sous licence Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consulter http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction * lcriture radio La radio peut tre bien des choses : un reportage, des commentaires, une conversation, une carte postale audio, un documentaire. Votre histoire peut tre une combinaison de tout cela, voire plus. Hormis le format, le journalisme radio c'est comme raconter une histoire dans un style conversationnel. Le script radio est un outil qui vous aidera raconter votre histoire. La radio en direct est suffisamment stressante sans avoir se demander en plus ce qu'on va dire ensuite. l est nettement prfrable de tout crire l'avance. Vous pouvez alors vous concentrer totalement sur votre prsentation. l n'est pas facile de bien lire sur les ondes. Mais,avec des rptitions et un peu de confiance, les choses vont progressivement prendre forme. Lorsque vous serez plus l'aise, vous pourrez remplacer le script par des pointills pour improviser. Mais en cas de doute, rdigez le script. l est nettement prfrable de dire quelque chose qui en vaut la peine, bien qu'un peu schement, plutt que d' "hsiter et de "balbutier tout au long de l'mission. l vous faudra plus de temps pour prparer votre mission mais si cela doit vous assurer la fidlit de vos auditeurs cela en vaut la peine. Pensez votre script comme l'criture sur papier de ce que vous entendez et voyez dans votre imagination. Ce peut tre un guide pour un livre et une mission dj produite. Votre script aidera le prsentateur ou le narrateur d'un lment audio ou le technicien en ondes ou le producteur technique qui se chargera du mixage de votre script. Dans cette unit, vous allez apprendre les principes de base de l'criture radio qui vous aideront rdiger le script de votre lment. Vous allez galement apprendre rdiger des conducteurs, assurer la continuit de vos scripts et dvelopper votre propre style. !es principes de %ase 7an+a+e* +rammare et pon$t%aton l y a une grande diffrence entre la radio et les sujets imprims ou tlviss. Puisqu'il ne peut pas reprendre la lecture, comme avec un journal et qu'il ne dispose pas d'images comme la tlvision, le journaliste radio doit rdiger de faon ce que les auditeurs puissent comprendre l'histoire la premire lecture. Voici quelques principes de base de l'criture radio concernant le langage, la grammaire et la ponctuation et le plan du script. E$rre $omme on par&e* avec des phrases simples. Une grammaire et une syntaxe formelles ne conviennent pas au style conversationnel de la radio. Eviter les termes trop spcialiss, moins qu'ils ne soient expliqus. Ne dites pas : La population allochtone de Bruxelles dpasse progressivement les habitants autochtones Dites : l y a de plus en plus de personnes d'origines ethniques diffrentes Bruxelles. Te'ter &e '$rpt a% f%r et ; me'%re de &8$rt%re! Ne faites pas une simple lecture des yeux ni voix basse. Lisez haute voix. Si vous butez sur un mot ou une expression, il faut le changer avant l'mission. Ce sera ainsi plus facile pour vous et pour votre public. Ut&'er %n &an+a+e $&ar et pr$'! Le texte doit se drouler de faon logique et doit tre facile couter. Si vous avez des doutes sur une phrase ou un paragraphe, lisez le passage quelqu'un pour voir s'il comprend. Ne dites pas : L'autre jour, la police confirm les soupons de motifs raciaux de la famille dans le cas bien connu du meurtre de la vieille dame. E$rre po%r %n a%dte%r! Ecrivez et parlez comme si vous vous adressiez une personne et non un public. Traitez vos auditeurs comme une seule personne et vous vous assurerez une audience fidle. Ne dites pas : Comme vous le savez tous srement, le 21 mars est la Journe internationale contre la discrimination raciale. Donc, si il y en a parmi vous qui tes intresss, vous pouvez suivre des cours de formation gratuits notre radio ce jour l. Dites : Le 21 mars est la Journe internationale contre la discrimination raciale. Si des cours de formation gratuits vous intressent, venez la station de radio ce jour l. E$rre &e' no%,e&&e' $on'$en$e%'ement! Les lments d'actualit ou les documentaires doivent tre lus lentement, par petites tranches. L'actualit est charge d'informations et est donc plus difficile digrer. Laissez vos auditeurs le temps de les absorber. Pen'er ; &8a%dte%r plutt qu' vous-mme! Pensez votre script en vous mettant la place de l'auditeur. E,ter &e' a2'tra$ton'! Ne le dites pas, montrez le. Soyez concret et parlez de manire photographique et image. Cela peut sembler bizarre, mais la radio peut tre un mdia trs visuel. Vous devez donnez aux auditeurs quelque chose " regarder " . avec leur imagination au lieu de leurs yeux. Ne pa' '%r$6ar+er &e texte de trop d'informations. Ne dites pas: Entre fvrier et juin 2000, il y a eu une croissance de 21,53% du taux de dportation. De juillet septembre, ce chiffre a grimp 34,6% selon le rapport de . publi rcemment . Dites: Le rapport de . publi rcemment rvle une augmentation considrable de plus de 30% du taux de dportation en 2000 . C6ffre' rond' o% 'mp&f'! Dites prs de 16 millions plutt que le chiffre rel de 15 870 222 . l peut tre utile d'utiliser des comparaisons . Par exemple, une ville locale d'une taille comparable lorsque vous mentionnez la taille d'une ville trangre. E,ter &e' rptton'* les mots trop usits et les phrases trop difficiles prononcer. E&a2orer sur un point qui pourrait ne pas tre compris immdiatement. Par exemple, ne supposez pas que tout le monde sait qui est Fidel Castro. A%$%ne a2r,aton si vous pouvez l'viter, moins de savoir qu'elle est bien connue. Si vous ne pouvez l'viter, mentionnez le nom en entier au dbut et rappelez-le souvent aux auditeurs. l est impossible de rembobiner une mission radio pour couter un dtail qui nous chapp. Dites : Le ''World Association of Community Radio Broadcasters'', plus connu sous son acronyme franais AMARC, Association mondiale des radiodiffuseurs communautaires... Ut&'er &e mon' po''2&e &e' parent6<'e' et &e' +%&&emet' car ils ne sont pas audibles. Ne dites pas : l est inutile de parler de 'couleur' dans la plupart des articles sur les crimes, mme si les journaux les plus 'progressistes n'en tiennent pas compte (la plupart du temps) 7e' ad:e$tf' et &e' opnon' per'onne&&e' do,ent Ctre ,t' dan' &8$rt%re de &8nformaton! Si vous voulez donner votre opinion, faites-le par le biais d'une personnalit que vous citez. Ne dites pas: Les remarques du maire sur la nouvelle lgislation constituent un frein aux efforts locaux. Dites : Le Collectif des citoyens de Lyon condamne les remarques du maire sur la nouvelle lgislation, les dcrivant comme un frein aux efforts locaux. E,ter d8%t&'er de' pronom' comme il, elle, ils, etc. Celui qui crit sait qui ces pronoms correspondent , mais cela n'est peut-tre pas aussi vident pour les auditeurs. l vaut mieux rpter plutt que de supposer qu'ils savent. E,ter &e' &'te'! Vous pourriez finir par perdre l'attention de l'auditeur. E$rre de' p6ra'e' 'mp&e' ; &a ,o. Da$t,eD! Ne dites pas : On estime que la criminalit qui se dveloppe le plus rapidement dans le monde est le trafic des tres humains. Dites : Le trafic des tres humains est le type de criminalit qui se dveloppe le plus rapidement dans le monde. Ut&'er &e pr'ent a%tant A%e po''2&e! A,or %ne pon$t%aton adapte a% 't?&e de &e$t%re! Dites : Les enfants apprennent fabriquer des instruments musicaux en utilisant des matriaux de rcupration tels que des rouleaux de papier toilette ou du popcorn. 7e' ttre' ,ennent a,ant &e' nom'! Dites : Le ministre de l'Emploi, Maurizio Sacconi. ; "Le musicien Youssou N'Dour. P&an d% '$rpt Prparez votre lment pour avoir une bonne correspondance entre les yeux, le cerveau et la bouche. Par exemple : o Ecrivez phontiquement les mots difficiles prononcer o Ecrivez entirement les noms et les chiffres o Utilisez une police de grande taille facile lire o Tapez toutes les copies double interligne pour faciliter la lecture o Tapez uniquement sur un ct de page o Laissez une marge d'un pouce (2,54cm) o Mettez en exergue les dbuts de paragraphes en laissant un espace o Marquez votre copie pour guider votre lecture. o Si vous voulez mettre un mot en valeur, soulignez le. Mettez aussi des barres obliques la suite des phrases l o il faut faire une pause. !criture de rep5res Plus votre format radio est complexe, plus le m.a+e ou les extraits monts, le fond sonore et la musique seront complexes. Pour simplifier, vous aurez besoin de placer des repres dans votre script pour indiquer les transitions ou pour indiquer les ''entre'88 ou les '''orte'88 de chaque &ment 'onore : o In'ert 'onore : Un commentaire mont ou une expression destine servir de citation; gnralement enregistr sur la scne d'un vnement. o 0A%en$e : Segment audio, d'une longueur quelconque, qui passe comme un lment; souvent semblable l'insert sonore; peut tre une expression ou une phrase qui devient une partie d'un insert sonore. o 0e+ment: Une interview ralise ou une histoire raconte avec des inserts sonores; peut aussi tre une squence ou un insert sonore. o Br%t d8am2an$e: Un fond sonore gnralement enregistr sur la scne d'un vnement ; le bruit d'ambiance aide placer l'auditeur au cour de l'vnement comme participant ou observateur. o Narraton: Une histoire dite par un animateur, un annonceur ou un prsentateur. Le script final de votre lment peut aussi tre la tran'$rpton de votre mission ou une reproduction dtaille d'un enregistrement par crit. 4t6le et continuit L'criture d'un script est un art autant que l'interview, le montage et le mixage. Ecrivez pour votre propre voix. Suivez les mmes rgles que celles qui s'appliquent au journalisme de la presse crite. Nous vous suggrons d'orienter votre style dans la direction de l'criture de magazines. La longueur de chaque segment de narration est gnralement dtermine par la quantit d'informations et le contexte ncessaire pour donner un sens un segment enregistr. l faut aussi considrer le niveau d'criture artistique ou stylistique dans lequel vous souhaitez vous engager. Le commentaire est long. Les nouvelles sont courtes. Lisez haute voix plusieurs fois pour juger de l'acceptabilit et du got. C'est vraiment une question de dosage. Prtez une attention particulire au dbut et la fin de chaque actualit. Votre script doit se drouler entre elles en douceur. Une bonne mthode est de paraphraser les commentaires de votre interlocuteur. La phrase ou la question qui prcde immdiatement l'extrait mont peut servir de repre. Retournez votre transcription. Cela dit, ne vous limitez pas. l existe plusieurs mthodes d'criture de script. Quel que soit ce que vous crivez, il doit y avoir une continuit et des transitions faciles entre les coupures et les changements de thmes. Assurez-vous aussi que le script explique toute rfrence des personnes, des lieux, des institutions, des lois ou tout autre dtail ou concept que l'auditeur moyen pourrait ne pas comprendre facilement. Un script bien crit peut rsoudre bien des difficults ou des contraintes de temps que vous pouvez rencontrer. "Prise de Contact ndications pour les soumissions: http://www.radioproject.org/media/submissionGuidelines.pdf ITRAINON7INE MMT= E&emples : !e script radio Prpar par : E&,ra Tr%+&a po%r &8AMARC "er e.emp&e 7a tran'$rpton d8%n do$%mentare prod%t o Nommez les diffrents lments sonores du script. o Notez la manire dont les conducteurs sont rdigs (p! ex. : Monserratte 1 [fondu au bout de 10 sec.]) o Notez la manire dont les heures sont crites (pour des extraits individuels et globalement pour les heures dans la transcription). o Demandez diffrents volontaires de lire chacun haute voix une partie de la narration du script. Notez la diffrence dans le style de chacun. Pr'e de Conta$t : "( mar' (EE) Edition : #11-03 00:00 Gnrique 00:06 Narration Cette semaine sur Prise de Contact 00:09 Panneaux d'affichage (00:10) 00:19 Narration (00:40) Le violent conflit civil en Colombie dure dj depuis quatre dcennies. L'intrt des Etats-Unis grandit dans ce pays sud-amricain riche en ressources naturelles et qui constitue galement un pied terre stratgique dans la zone des Andes pour les stratges militaires amricains. Dans cette dition de Prise de Contact, nous allons nous rendre dans les villes colombiennes de Medellin et de Bogota pour entendre d'abord ce qu'est la vie de ceux qui sont privs de leurs droits lectoraux et celle des communauts dplaces qui sont littralement prises entre deux feux. Nous allons aussi voir comment le lourd soutien militaire et financier des Etats-Unis influe sur la situation. Selon beaucoup de Colombiens, l'aide amricaine est comme de l'huile vers sur le feu . Je suis Phillip Babich, votre prsentateur cette semaine sur Prise de Contact, une mission de radio internationale destine crer des liens entre les gens, les ides fondamentales et l'actualit qui compte. 00:59 (((((Pause))))) 01:00 Monserratte 1 [fondu au bout de 10 sec.] 01:10 Narration (00:40) C'est la messe du dimanche Monserratte, une glise catholique historique perche sur le haut d'un flanc de montagne abrupte qui s'lve au dessus de la capitale colombienne, Bogota. Des milliers de personnes visitent ce lieu saint chaque jour. Certains s'y rendent par le train ; un train avec un plancher et des siges en oblique pour compenser l'impossible inclinaison de la voie. D'autres y vont en gondole, un trajet qui donne la chair de poule. Beaucoup d'autres, en qute de spiritualit, montent genoux les milliers de marches en pierre qui s'lvent des abords de Bogota Monserratte ; des gouttes de sang et des patrouilles de mdecins avec des brancards tmoignent de leur dtermination. 01:50 Bruit d'ambiance de Soacha 1 [Fondu au bout de 10 sec.] 02:00 Narration (00:50) De l'autre ct des grandes plaines que domine Monserratte, l o se trouve Bogota elle-mme situe dans les Andes plus de 3 000 mtres d'altitude des gens ont sjourn sur ces collines abruptes et y ont aussi vers du sang. Mais les habitants de cette localit ne sont pas venus Soacha pour des raisons spirituelles : ils sont venus pour essayer de trouver un rpit la violence. Les attaques, les menaces, les tirs de la gurilla, des paramilitaires et de l'arme colombienne les ont chasss de leur maison dans les dpartements ou tats de Antioquia et Choco au Nord. La plupart des gens d'ici sont des Afro-Colombiens, des Colombiens d'origine africaine qui constituent prs de 20% de la population du pays. ls arrivent jusqu'ici avec presque rien, fuyant les zones de conflit ou les menaces de mort de la part des paramilitaires ou de la gurilla. 02:50 Bruit d'ambiance de Soacha 4 [fondu au bout de 10 sec.] 03:00 Narration (00:30) Des briques, du contreplaqu et d'autres matriaux de construction sont entasss le long de certaines routes de terre. La population se rassemble pour construire ces abris en brique. La plupart de ces abris la couleur poussireuse sont faits de tuiles espagnoles en terre cuite. ci, des hommes mlangent du bton et l'talent au sommet d'une maison pour faire le toit. Un des ouvriers qui habite dans le voisinage une partie de Soacha appele l'le dit qu'ils travaillent sur cette maison de temps en temps depuis trois ans . 03:30 Soacha 1 (00:40) 04:10 Narration (00:07) D'autres ne sont pas assez riches pour avoir un sol en bton. Certaines maisons n'ont que de petits tapis pour couvrir le sol. 04:17 Bruit d'ambiance de Soacha 6 [Fondu au bout de 03 sec.] 04:20 Narration (01:00) Anna, qui n'a pas voulu donner son nom de famille, a eu la gentillesse d'inviter dans sa maison les membres de la dlgation des droits de l'homme et du travail venue des Etats-Unis . Elle est membre d'un groupe communautaire appel AFRODES qui s'occupe d'amliorer la vie des Afro-Colombiens. Anna a t dplace d'une rgion situe dans le nord de Antioquia. l est courant que les personnes dplaces qui racontent leur histoire ne disent pas quels taient les acteurs arms qui les ont chasses de leurs terres, qui les ont menaces ou qui ont commis des actes de violence contre eux et contre leur famille. Les guerres de pouvoir sont continuelles. Un jour, une faction de la gurilla va frapper la porte de votre famille pour demander un abri et manger. Le lendemain , ce sont les paramilitaires qui viennent. D'autre part, les personnes dplaces, bien qu'elles soient loin de leurs anciennes maisons, ont peur des reprsailles et ne veulent pas parler de la violence. A Soacha, des graffiti indiquent que les paramilitaires sont prsents. Quelques gribouillis avertissent ceux qui regardent de ne rien effacer sous peine d'tre tus. Les personnes dplaces comme Anna disent Eux tout simplement pour parler de ceux qui perptuent la violence. 05:20 Anna 1 (00:30) 05:50 Narration (00:05) Anna dit qu'elle essaie de survivre en travaillant ici et l lorsqu'elle arrive trouver du travail. 05:55 Anna 2 (00:33) 06:28 Narration (00:20) Les Afro-Colombiens dplacs sont confronts un double problme. ls n'ont plus de terres ni de maison, ET ils subissent la discrimination. Le racisme est un obstacle important. Cette femme, qui n'a pas voulu donner son nom, tient une petite boutique hors de chez elle. Elle y vend du caf, du sucre, du riz, des haricots et d'autres articles. Mais elle ne gagne pas suffisamment d'argent pour soutenir sa famille. Elle dit qu'il est trs difficile de trouver un emploi Bogota parce qu'elle est noire. L o elle vivait avant, ils pouvaient planter des bananiers et du yucca pour leur consommation et pour la commercialisation. ls pouvaient aussi trouver des emplois bien rmunrs dans les mines d'or. 06:48 La soeur d'Anna 2 (00:33) 07:21 Bruit d'ambiance de Soacha 3 [Fondu au bout de 05 sec.] 07:26 Narration (00:40) Pourtant, les habitants de Soacha font preuve d'une grande dtermination. De la musique provenant des radios flotte dans l'air. Quelques enfants jouent au football sur un terrain vague ; pourtant, de l'autre ct de la route, non loin d'eux, des graffitis annoncent la prsence de l'AUC, les Forces d'auto-dfense unies de la Colombie; le fameux groupe paramilitaire dont les units sont prsentes dans tout le pays.
Gail Phares de Tmoin pour la paix a dirig la dlgation venue des Etats-Unis qui a visit la Colombie la mi-janvier 2003. Selon elle, il est important de voir les consquences du conflit pour les population civiles et de voir comment la politique des Etats-Unis contribue la violence. 08:06 Phares 1 (00:39) 08:45 Narration (01:40) En effet, de nombreux facteurs contribuent la poursuite du conflit, une guerre civile qui n'tait au dbut qu'une lutte pour le pouvoir entre deux principaux partis politiques, les libraux et les conservateurs, et qui a dclench une longue priode sanglante entre 1948 et 1954, connue sous le nom de La Violencia La Violence. Aujourd'hui, pour comprendre les origines du conflit, il faut prendre en compte la multiplicit des facteurs : l'histoire, les pouvoirs politiques, les ressources naturelles, la drogue et l'conomie. Selon Felix Posada, directeur du Centre de communication populaire de l'Amrique latine bas Bogota, un des principaux facteurs qui contribuent au conflit est la grande concentration des richesses en Colombie. l affirme que quelque 400 personnes contrlent l'conomie lgale du pays. De grands conglomrats grent l'conomie au moyens de holdings concentrs dans tous les secteurs, de l'industrie des boissons aux compagnies ariennes, en passant par les grands magasins et les groupes de presse. En mme temps, 66% de la population vit dans la pauvret ; un quart vit avec moins de un dollar par jour et le taux de chmage officiel est de 18%. Le sous-emploi l'absence d'un revenu rgulier et prvisible est estim environ 33%. Ce sont les pauvres qui sont recruts dans les rangs de la gurilla, des paramilitaires et des militaires car avec l'uniforme et le fusil vient le salaire. Selon M. Posada, le march mondial a galement son rle jouer. Prenez le caf par exemple, le deuxime produit d'exportation de la Colombie. 10:25 Posada 1 (00:27) 10:52 Narration (00:20) Un autre exemple est celui de la zone des plantations de bananes de Uraba, une rgion situe au nord de la Colombie dans Antioquia, le dpartement dont l'actuel prsident Alvaro Uribe tait le gouverneur avant de s'installer au palais prsidentiel de Bogota. 11:12 Posada 2 (00:50) 12:02 Musique (Bruit d'ambiance de Soacha 2) et .D. pause (00:30) Vous coutez Prise de Contact, une production de Projet Radio National. Si vous voulez en savoir plus sur cette mission, veuillez nous appeler gratuitement au 800-529-5736. Appelez ce mme numro pour obtenir des copies de CD ou de cassettes. Je rpte 800-529-5736. Vous pouvez aussi visiter notre site Web sur radioproject.org. Je rpte radioproject.org. 12:32 Narration (00:50) Certains signes semblent indiquer que la guerre civile a atteint les rues de Medellin, le centre industriel de Colombie et la capitale de Antioquia. Les motocyclistes portent des vestes en nylon avec un numro de permis sur le dos et sur le devant, une ncessit due au nombre lev de tus par les assassins en deux roues. Presque chaque coin de rue, des policiers en tenue militaire camoufle portent des armes semi- automatiques l'paule. l n'est pas rare de voir des graffitis proclamant que le prsident colombien Alvaro Uribe est un Paraco un membre des paramilitaires . Et pourtant , cette ville cosmopolite de 2 millions d'habitants, avec ses nombreux taxis efficients sur le plan nergtique et ses bus mticuleusement polis chrome brillant et couleurs qui font penser des paons est dynamique malgr la guerre qui s'est infiltre dans ses murs. 13:22 Bruit d'ambiance de La Onda 4 13:27 Narration (00:25) Une des zones dispute est un quartier situ au sommet des collines au-dessus de Medellin. Comme dans le roman de Toni Morrison Sula ceux qui sont privs de leurs droits et les pauvres vivent au-dessus de ceux qui sont plus riches. Avec un nom aussi paradoxal que celui de Bottom dans Sula, ce quartier un regroupement de maisons avec des toits en botes de conserve au milieu de routes non goudronnes, poussireuses et ingales est appel La Onda' ou Les vagues. 13:52 Bruit d'ambiance de La Onda 1 13:57 Narration (00:30) Lorsque le bus de la dlgation de Tmoin pour la Paix est arriv, des bruits d'enfants heureux et pleins d'nergie se sont levs dans l'air comme des papillons, les visages colls aux fentres de l'cole. Etant de loin la plus solide structure du quartier, l'cole, construite avec des briques jaunes et bleues, tait lectrique comme alimente par l'nergie curieuse des jeunes lves. Nous avons poursuivi notre chemin vers la colline en dpassant l'cole par une zone en bton de la taille d'un terrain de basketball o deux hommes fabriquent une croix avec des poutres en bois. 14:27 Bruit d'ambiance de La Onda 3 14:37 Narration (00:55) Les habitants du quartier ont commenc se rassembler dans la cour jusqu' ce qu'ils soient environ une centaine. Ces personnes, chasses de force de leurs terres pour la plupart, se prparaient de nouvelles preuves. Environ dix jours plus tt, le 13 janvier 2003, l'arme colombienne, la police et les forces ariennes avaient lanc une opration conjointe contre La Onda et plusieurs autres quartiers voisins qui constituent le district de Medellin connu sous le nom de Communa 3, un des 16 districts ou communas semblables. L'opration conjointe officiellement appele Star Six faisait partie d'une rcente vague d'actions militaires organises contre les groupes arms illgaux de Medellin. Mais, les dirigeants communautaires de La Onda et des autres parties de Medellin disent que ces oprations ne visent pas seulement la gurilla ou les paramilitaires, elles visent aussi les organisateurs et militants communautaires . Selon un dirigeant communaut, il n'y a pas de dmocratie en Colombie et il n'y a pas de droits de l'homme non plus. 15:32 La Onda 1 (00:15) 15:47 Narration (00:25) La communaut a perdu prs de 70 de ses dirigeants cette nuit-l. Les raids ont commenc 2 h du matin. Des hommes portant des capuchons capuchados et des torches accompagnent la police et les soldats qui dfoncent les portes. Les hommes aux visages couverts ont dsign les dirigeants communautaires qui ont t arrachs de leur maison, jets par terre et attachs, selon des tmoins oculaires comme Margarita, qui n'a pas voulu utiliser son nom de famille. 16:12 Margarita 1 (00:35) 16:47 Narration (00:05) Margarita dit que les autorits gouvernementales ont bless certains des dtenus lors de leur arrestation. 16:52 Margarita 2 (00:24) 17:16 Bruit d'ambiance de la police 2 17:21 Narration (00:40) Le gnral Leonardo Gallego, chef de la police de Medellin a une opinion trs diffrente des vnements qui se sont drouls Communa 3 la mi-janvier. Lors d'une prsentation sur les oprations menes contre les groupes arms illgaux dans ce dpartement accompagne de squences vido sur des bombes et des tirs d'armes feu sur une musique techno-rock j'ai demand au gnral quel tait le statut des 70 dtenus. l porte une arme chaque hanche dans des tuis de revolver attachs une sorte de cartouchire moderne ; c'est un harnais en nylon vert qui se croise sur son dos et couvre ses paules. Le gnral fait immdiatement appel des diapositives PowerPoint qu'il affiche sur l'cran. 18:01 Gallego 2 [passer Gallego 3 quelques secondes aprs "La Luz"] 18:03 Gallego 3 (01:54) 19:57 Bruit d'ambiance de La Onda 5 20:05 Narration (00:15) l est difficile d'imaginer Communa 3 comme un foyer clandestin de la gurilla. Les enfants et les chiens se dplacent librement parmi les adultes qui demandent une prsence internationale permanente afin que le monde soit inform au cas o d'autres violences s'abattraient sur le quartier. ls veulent aussi le retour de leur prsident Alfredo Mejia.
20:08 La Onda 3 (00:33) 20:41 La Onda 2 (00:48) 21:29 Narration (00:25) La population de Communa 3 sait ce que l'avenir pourrait lui rserver. Les gens savent ce qui s'est pass dans un autre district, Communa 13. La police et l'arme y ont lanc une srie d'oprations au cours de l'automne 2002, des oprations nommes Orion et Mariscal. Les groupes arms aussi bien la gurilla que les paramilitaires se battaient pour le contrle des quartiers de ce district. Rosa Gomez est une ancienne rsidente de Communa 13. 21:54 Gomez 1 (00:59) 22:53 Bruit d'ambiance de la Police 3 22:58 Narration (00:20) Le gnral Gallego de la police de Medellin dcrit les oprations Orion et Mariscal comme de grands succs pour les forces de la paix et de la scurit. Mais il n'a pas parl des informateurs en cagoule qui ont livr les dirigeants communautaires et les militants pour la paix comme d'ailleurs Communa 3. Soccoro Mosquera a tt dtenu pendant l'opration Orion. 23:18 Mosquera 1 (00:24) 23:42 Narration (00:20) Que s'est-il pass aprs ces oprations ? l y a eu une absence de pouvoir, un vide que les paramilitaires se sont empresss de remplir selon les rsidents de Communa 13, en y maintenant le contrle par la terreur, la violence et les meurtres. Un tmoin, Luz Daria Pina, dit que des membres de corps humains taient laisss dans les rues pour rappeler la prsence des paramilitaires. 24:02 Pina 1 (00:30) 24:32 Uribe 1 (01:06) 25:38 Narration Discours du prsident Alvaro Uribe Communa 13 aprs les oprations Orion et Mariscal... 25:41 Posada 3 (00:20) 26:01 Narration (00:05) Felix Posada du Centre de communication populaire d'Amrique latine . 26:06 Posada 4 (01:39) 27:45 Narration (01:20) Ces trois dernires annes, les Etats-Unis ont vers 2 milliards de dollars la Colombie, dont presque la totalit pour l'aide militaire. Et une aide supplmentaire est prvue. Au dpart, cette aide tait assortie d'une condition : l'argent ne devait servir qu'aux oprations de lutte contre la drogue. A prsent, l'arme colombienne, qui a des liens troits avec les paramilitaires c'est aussi le cas de certaines compagnies multinationales peut utiliser l'aide amricaine pour lutter contre les insurgs, autrement dit, attaquer la gurilla. Les Etats-Unis forment aussi l'arme colombienne, et envoient des conseillers militaires et des troupes en Colombie. En janvier 2003, les Etats-Unis ont envoy de nouvelles troupes, 60 memebres des forces spciales charges d'apprendre aux soldats colombiens comment protger les oloducs grs par des compagnies ptrolires occidentales. Et en fvrier, le prsident Bush envoy plus de 150 membres des forces spciales pour participer au plan de sauvetage visant librer trois fournisseurs de l'arme amricaine qui avaient t kidnapps par le plus grand groupe de gurilla de la Colombie, les FARC, les Forces armes rvolutionnaires de la Colombie. L'enlvement a eu lieu aprs que les rebelles du FARC aient descendu l'avion des fournisseurs au moment o il passait au-dessus du territoire tenu par les rebelles. Selon de nombreux Colombiens engags dans l'effort de paix, le rle des Amricains dans le conflit et leur soutien financier l'arme colombienne est comme de l'huile verse sur le feu . Dianna Gutierrez est avocate et membre de l'organisation nationale fminine Ruta Pacifica. 29:05 Gutierrez 1 (01:57) 31:02 Gnrique 31:07 Narration (01:10) C'est la fin de cette dition de Prise de Contact : un regard sur le conflit en Colombie. Merci de nous avoir cout. Grand merci Garance Burke pour la traduction et pour son assistance en voix off. Nous avons aussi eu l'aide de Ryan Calkins, Annalise Romoser, Phillip Cryan, et Ali Buri pour la traduction. Jesus Solorio et Susanna Hines nous ont galement aid pour la voix off. Pour en savoir plus sur le sujet de cette semaine, le Projet Radio Nationale, appelez le 800-529-5736. Je rpte le 800-529-5736. Vous pouvez aussi visiter notre site Web sur radioproject.org (rpter).
Prise de Contact est une production indpendante. Nous voulons faire entendre les voix et les opinions que l'on n'entend pas souvent dans les mdias. Si vous avez des suggestions de sujets , nous serons heureux de les recevoir. Lisa Rudman est notre directrice excutive. Peggy Law, directrice fondatrice. Notre productrice associe est Aimee Pomerleau; administratrice, Rosalyn Fay; administratrice adjointe, Susanna Hines; conseiller principal, Norman Solomon; producteur national, David Barsamian. Et je suis votre prsentateur et directeur de la production, Phillip Babich. La musique de notre gnrique est produite par le trio de Charlie Hunter. A la prochaine fois. 32:17 Fondu de fin 32:22 FN Source: Projet Radio Nationale (www.radioproject.org) (<me e.emp&e Un '$rpt '%r &e' onde' F'$rpt ; &re en dre$t* '%r &e' onde'G 0 Notez les diffrentes voix dans le script. 0 Dsignez un volontaire pour chaque voix. Lisez les diffrentes parties du script haute voix. Les participants adaptent-il le script leur propre style? 4ource : Rseau de radios d'agriculteurs des pays en dveloppement. Po$6ette HI* n%mro J* :%n (EE) http://www.farmradio.org/fr/publications/scripts/67-9script_fr.php 7e' rf%+'* 6omme' et femme'* do,ent $on'drer &e' A%e'ton' de 'ant 7otes destines au& communicateurs et au& communicatrices -endant une situation critique, les mdias ne rpondent malheureusement pas tou.ours aux besoins des rfugis, hommes et femmes. /ls cherchent plut0t " fournir de l1information aux .ournalistes trangers sur les activits des organisations humanitaires. ,es rfugis ont besoin de renseignements qui peuvent les aider " .ouer un plus grand r0le pendant les activits de secours. Avant de diffuser de l1information aux rfugis de votre rgion, renseignezvous. 2ui sontils3 45 sontils3 Viventils dans des camps officiels ou non, " long terme ou " court terme3 6 quels probl$mes, 7 compris les pidmies rgionales, doiventils faire face3 6 l1aide de ces connaissances, vous pouvez fournir des renseignements importants que d1autres mdias n1offrent pas. ,es messages radiophoniques qui suivent aident " amorcer les discussions sur les probl$mes de sant ph7sique et mentale auxquels les rfugis de votre rgion font face. Vous pouvez utiliser ces messages sous forme de .eu de r0le. Vous 8tes un visiteur 9ou peut8tre un rsident: marchant dans le camp. Au cours de votre promenade, vous entendez par hasard diffrentes conversations. ,es messages sont accompagns d1effets sonores mais vous n1aurez besoin que d1un tambour, de deux verres et de musique entra;nante pour les produire. ,es renseignements contenus dans l1introduction de chaque sc$ne visent " servir uniquement de guides. !elon que vous diffusiez les messages le m8me .our, pendant plusieurs .ours ou plusieurs semaines, vous pouvez inclure d1autres renseignements prsentation du su.et, mise en sc$ne, sommaire d1une partie de l1information.
"re parte : Tro%''e' dKa$$o%$6ement propre NTRODUCTON Anmate%r - Les gens qui vivent dans les camps de rfugis ont des proccupations particulires en matire de sant. Surpeuplement, installations sanitaires mdiocres ainsi que pnurie de mdicaments et de nourriture peuvent transformer de simples problmes en problmes plus graves. Les maladies telles que le cholra ainsi que le VH/sida se dveloppent. Autres proccupations srieuses : problmes de sant mentale et de stabilit motive tels qu'alcoolisme, dpression et violence. Un grand nombre de rfugis prouvent peur, colre et sentiment de culpabilit. ls peuvent tre angoisss en pensant aux membres de leur famille qui sont dans leurs villages d'origine et en contemplant leur avenir. Au cours des (prochains jours/prochaines missions), nous entendrons parler des proccupations en matire de sant des gens qui vivent dans les camps de rfugis. L'mission d'aujourd'hui porte sur les besoins des femmes qui accouchent dans les camps. Les conditions dans les camps rendent l'accouchement plus risqu qu'un accouchement la maison. Les futures mamans et les accoucheuses doivent se prparer pour s'assurer que la mre et le bb sont tous les deux en bonne sant. Martha participe aujourd'hui l'mission. Martha est une sage-femme qui forme les accoucheuses. Bonjour, Martha. Mart6a - Bonjour. Anmate%r - Alors dites-nous, que doit-on faire avant l'arrive du bb? Mart6a - Pendant l'accouchement, la plupart des femmes veulent l'aide d'un membre de leur famille ou d'une amie, mais il est aussi important qu'au moins une accoucheuse soit prsente. L'accouchement sera russi si tout est propre et si le cordon du bb est bien attach. Mais s'il survient des problmes et que personne n'est sur place pour les aider, la mre et le bb peuvent avoir des ennuis. ci dans le camp de rfugis, il n'y a toujours assez de sages-femmes pour rpondre aux situations d'urgence. C'est pourquoi il est important de prendre des dispositions pour qu'une accoucheuse soit prsente. Anmate%r - Voil une bonne ide. Y a-t-il autre chose que l'on peut faire pour se prparer la naissance? Mart6a - Je dis toutes mes mamans la mme chose : " un endroit propre et des mains propres ". Plus les choses sont propres, mieux c'est pour la mre et le bb. C'est pourquoi vous avez besoin d'une " trousse d'accouchement propre ". Si vous ne pouvez pas en obtenir une de la clinique, vous pouvez en prparer une vous-mme. Anmate%r - Que contient une " trousse d'accouchement propre "? Mart6a - Vous aurez besoin d'une alse en plastique propre pour y tendre la mre pendant qu'elle est en train d'accoucher et un pain de savon pour se laver. Vous aurez aussi besoin d'une lame de rasoir neuve ou strile pour couper le cordon ombilical ainsi qu'un long bout de ficelle pour attacher le cordon aprs la naissance. Anmate%r - Et de l'eau? Mart6a - Oui, absolument! l est important d'avoir beaucoup d'eau propre. Si vous n'tes pas certaine que l'eau est propre, la meilleure chose faire c'est de faire bouillir plusieurs litres d'eau l'avance et de conserver l'eau bouillie dans un rcipient ferm. De plus, mettez de ct quelques morceaux de tissu propres. Comme je l'ai dit : " un endroit propre et des mains propres ", voil ce qui facilite la tche la mre et au bb. Anmate%r - Eh bien! Je suis certain que vous avez donn aux futures mamans matire rflchir. Merci, Martha , d'avoir particip l'mission d'aujourd'hui. Mart6a - Merci. Ce fut un plaisir d'tre ici. MUSQUE POUR LA FN DE L'MSSON. (e parte L 0$%rt et 'to$ka+e de &Kea% NTRODUCTON Narrate%r - Bienvenue notre srie portant sur les proccupations en matire de sant des personnes qui vivent dans les camps de rfugis. Comme nous en avons parl au cours de notre mission (hier/la semaine dernire), le surpeuplement, les installations sanitaires mdiocres ainsi que la pnurie de mdicaments et de nourriture peuvent transformer de simples problmes en problmes plus graves. Les maladies se dveloppent. Les problmes de sant mentale et de stabilit motive constituent de srieuses inquitudes. Aujourd'hui nous allons parler de mthodes pour conserver l'eau propre pour permettre aux gens de se servir de l'eau pour boire et pour se laver. Voil un dfi relever dans les camps de rfugis. Un dfi trs important. Les maladies telles que le cholra et la diarrhe sont transmises d'une personne une autre dans l'eau sale. Les bactries qui causent les maladies sont infimes et vous ne pouvez pas savoir en l'examinant si l'eau est mauvaise. L'eau qui a parfois l'air propre peut tre nocive pour la sant. La meilleure faon de vous assurer que l'eau est potable, c'est de la faire bouillir. Aprs l'avoir fait bouillir pendant plusieurs minutes, refroidissez l'eau et conservez-la dans un pot en plastique scell ou dans des rcipients ferms. Ne laissez jamais l'eau potable dans un seau ou dans un rcipient ouvert parce que des salets pourraient y tomber. Une fois que vous avez de l'eau potable, gardez-la dans des rcipients ou des pots propres que vous fermerez hermtiquement. Et n'oubliez pas de toujours utiliser la mme tasse chaque fois que vous copez l'eau. Trop de mains dans l'eau, voil un bon moyen de contaminer l'eau! PAUSE MUSCALE. )e parte L Un enfant ma&ade NTRODUCTON Anmate%r - Au cours de nos deux dernires missions, nous avons parl de deux proccupations en matire de sant des personnes qui vivent dans les camps de rfugis - conditions sres pour les mres qui accouchent dans les camps et l'importance de l'eau potable. L'histoire diffuse au cours de l'mission d'aujourd'hui tmoigne de l'importance pour les enfants d'absorber assez de liquides. La dshydratation peut causer de graves problmes de sant, particulirement chez les nouveau-ns et les jeunes enfants. PAUSE MUSCALE. Narrate%r - Aprs avoir voyag pendant des jours, Esther et ses deux enfants arrivent au camp de rfugis tard un aprs-midi. L'an s'endort immdiatement dans un coin du refuge, mais le bb n'arrte pas de pleurer. L'enfant pleure toute la nuit jusqu'au matin. Au cours de la matine, la nouvelle voisine d'Esther, Mary, vient demander si elle peut aider. E't6er - Oh, Mary! La petite n'arrte pas de pleurer. Je crois qu'elle est simplement fatigue, mais je m'inquite son sujet. Mary - A-t-elle mang? Elle ne boit peut-tre pas assez et elle s'est dshydrate. E't6er - Elle a peu mang. J'ai peur de ne pas avoir assez de lait pour elle. Mar? - Pour savoir si un bb s'est dshydrat, pincez doucement la peau du bb entre les doigts. Si la peau semble sche et qu'elle retombe en place trs lentement, c'est que le bb s'est dshydrat. Regardez, comme cela. (pause) Oui, Esther, votre bb s'est dshydrat. Nous devons surveiller les petits ici. Lorsque nous sommes arrivs mon petit garon avait le mme problme. A-t-elle la diarrhe? E't6er - Pas trop. Mais ses selles sont liquides. Mar? - Avoir la diarrhe la maison, cela n'a rien de nouveau, mais croyez-moi, si vous ne vous occupez pas de ce problme ici dans le camp, vos enfants pourront s'affaiblir en un rien de temps. Ou ils pourront tre atteints d'une maladie plus grave qui fait rage dans le camp telle que le cholra. E't6er - Je ne savais pas que c'tait si grave. Mar? - Votre bb a probablement besoin de la boisson compose de sucre et de sel - vous en avez peut-tre entendu parler, elle s'appelle sels de rhydratation administrer par voie buccale. La travailleuse de la sant rgionale connatra ces sels. Et vous devriez continuer allaiter. E't6er - Savez-vous o je peux trouver un mdecin pour m'assurer que la petite se porte bien? Mar? - Bien sr! Je vais appeler ma fille pour qu'elle s'occupe de votre garon et je vous accompagnerai. E't6er - Vous tes trs gentille, Mary. Mar? - Nous devons tous aider quand nous le pouvons. -e parte : 0ant menta&e de' 6omme' NTRODUCTON Anmate%r - Au cours de nos dernires missions, nous avons parl des besoins en matire de sant des femmes et des enfants qui vivent dans les camps de rfugis - conditions sres pour les mres qui accouchent dans les camps, importance de l'eau potable et lutte contre la dshydratation des jeunes enfants. Mais les hommes font aussi face de nouvelles preuves. N'ayant pas se rendre leur travail et n'ayant pas de travail accomplir, il est trs difficile pour les hommes de s'adapter la vie dans un camp de rfugis. ls ont parfois l'impression qu'ils n'ont plus de rles jouer au sein de la famille ce qui peut entraner l'anxit. Aujourd'hui nous allons couter la conversation entre deux amis, Salim et Nazim. l y a un an, Salim, accompagn de son pouse et de ses deux filles, est arriv au camp. Son ami, Nazim, vit dans le camp depuis encore plus longtemps. Salim et Nazim se rencontrent chaque aprs-midi pour boire et parler. PAUSE MUSCALE. NaBm - Ah! La premire bire de la journe est tellement bonne! Sant! EFFETS SONORES : tintement de verres. 0a&m - Je lverai mon verre, mais il n'y a rien clbrer. NaBm - Qu'est-ce qui ne va pas, mon ami? 0a&m - Ce matin, mon pouse m'a chass de la maison l'aide d'un balai. NaBm- (riant) Oh non! Qu'as-tu fait? 0a&m - Elle dit que je suis paresseux. NaBm - Toi? Jamais! Que veut-elle que tu fasses? 0a&m - Je ne sais pas. Elle dit: " Regarde tout ce que je fais. Tu dois te tenir occup ". NaBm - Mais... que peux-tu faire ici dans le camp? 0a&m - Prcisment! l n'y a pas d'emplois ici, pas de travail faire. Nous sommes ici depuis un an. Que puis- je faire? NaBm - Ton pouse ne se rend-elle pas compte que c'est difficile pour toi? 0a&m - Elle dit que je ne suis pas vaillant (au serveur) Une autre bire, s'il vous plat et une pour mon ami galement. NaBm - C'est terrible. 0a&m - Elle s'occupe des enfants et de la maison. Mais, quelles responsabilits ai-je? NaBm - Cela peut tre dprimant, crois-moi. 0a&m - Oui. l y a des jours o la seule chose qui me rend heureux c'est de venir ici, de parler avec toi et de boire quelques bires. Qui a-t-il de mal cela? Cela m'aide oublier tous les troubles dont j'ai t tmoin. NaBm - Trinquons, mon ami. (tintement de verres) 0a&m - (doucement) Je ne lui dis pas mais je fais des cauchemars et je rve de ce qui est arriv notre maison. Je suis inquiet en ce qui concerne l'avenir de ma famille. Je ne sais pas ce que je peux faire pour nous. NaBm - Je fais aussi des cauchemars. Prendre une bire ou deux, c'est parfois la seule chose qui peut me les faire oublier. Alors que vas-tu faire au sujet de ton pouse? 0a&m - Que puis-je faire? C'est maintenant notre faon de vivre. NaBm - Tu pourrais peut-tre lui parler de tes soucis. Peut-tre qu'elle comprendra. 0a&m - Peut-tre. Je peux essayer. En autant qu'elle me promet de garder son balai dans un coin. PAUSE MUSCALE. Anmate%r - Salim n'est pas seul. Tristesse et colre, ennui et sentiment de culpabilit, voil des sentiments que les hommes prouvent frquemment dans les camps de rfugis. Tout le monde les ressent un moment ou un autre. Essayez de comprendre pourquoi vous prouvez ces sentiments et parlez-en quelqu'un. Vous ne pouvez pas noyer vos soucis dans l'alcool. Me parte L 7%tte $ontre &e 5IH1'da <emarque % ,orsque vous traduisez les slogans qui accompagnent le tambour d1Auntie =o>ie, tentez de les faire rimer. Anmate%r - Rcemment, nos missions ont mis l'accent sur les besoins en matire de sant des gens qui vivent dans les camps de rfugis. Nous avons appris l'importance d'utiliser de l'eau propre et de s'assurer que les enfants ne se sont pas dshydrats. Nous avons aussi parl de certains problmes auxquels les hommes qui vivent dans les camps font face. Aujourd'hui nous allons parler du VH/sida. Vivre l'troit en compagnie d'trangers et en compagnie d'un grand nombre de personnes qui n'ont pas d'poux ou d'pouses ou de parents entrane frquemment des comportements qui accroissent le risque de contracter le VH/sida. Et le VH/sida est un problme de sant trs grave... (interrompu par le bruit du tambour) A%nte Noke - (au son du battement du tambour) Utilisez un moyen de protection pour combattre l'infection! Utilisez un moyen de protection pour combattre l'infection! Anmate%r - Je suis dsol mais vous ne pouvez pas entrer ici de cette manire! Qui tes-vous? A%nte Noke - Je m'appelle Auntie Nokie! Et la lutte contre le sida, c'est ma vie! Anmate%r - (perplexe) Qu'avez-vous autour du cou? A%nte Noke - Un collier de prservatifs! Cela vous plat? Anmate%r - (pensif) Je n'aurai jamais cru que les prservatifs pouvaient faire un beau collier, mais c'est pas mal. A%nte Noke - Allez, prenez-en un. (au son du battement du tambour) " Soyez sage! vitez une surprise, voil le message! " Anmate%r - Euh! Merci. Alors que faites-vous ici, Auntie Nokie. A%nte Noke - J'aimerais chanter une chanson aux jeunes hommes qui ne veulent pas se servir de prservatifs parce qu'ils croient qu'ils ne contracteront jamais le sida... (au son du battement du tambour) " Vous vouliez tre macho pour la nuit. Et maintenant vous devez lutter contre une maladie! Que pensiez-vous? O aviez-vous la tte? Le reste de votre vie, douleurs et soucis! " Anmate%r - (srieux) Oui, comme j'allais le dire quand vous tes entre... on ne peut pas gurir le sida. A%nte Noke - Et vous ne savez pas qui est atteint! Vous pourriez l'tre vous-mme! Beaucoup de personnes atteintes du VH ont l'air en bonne sant pendant un grand nombre d'annes. Et sans prservatifs, ils communiquent le virus d'autres. (au son du battement du tambour) " Alors soyez un homme! Couvrez vos formes! " Anmate%r - Et Auntie Nokie, vous devriez aussi leur dire que s'ils utilisent des prservatifs, ils protgeront toute la communaut contre la propagation du sida. A%nte Noke - Vous l'avez dit! Voil d'autres prservatifs! Chantons ensemble! Anmate%r - D'accord. (s'claircissant la voix) Anmate%r et A%nte Noke - (au son du battement du tambour) Utilisez un moyen de protection pour prvenir l'infection! Utilisez un moyen de protection pour prvenir l'infection!... (rptez et fermez en fondu) -FN- ITRAINON7INE MMT= Glossaire : !e script radio Prpar par : E&,ra Tr%+&a po%r &8AMARC ACTUA7ITE Un commentaire dit ou une expression destine servir de citation. BRUIT D8AMBIANCE Un fond sonore gnralement enregistr sur la scne d'un vnement ; aide placer l'auditeur au cour de l'vnement comme participant ou observateur. BRUITAGE Le fond sonore qui passe pendant une narration. PANNEAU D8A//ICHAGE Courte explication des prochains lments; fait souvent partie de l'intro de l'mission. E3TRAIT Segment audio, d'une longueur quelconque, qui passe comme un lment, souvent d'actualit; peut tre une expression ou une phrase qui devient une partie d'une actualit. /ONDU CROI0E Rduire un lment sonore tout en augmentant simultanment le son d'un autre lment. CONDUCTEUR Un signal de transition dans un script. REA7I0ER Enlever les sons ou lments indsirables. E3TRO Permet d'identifier ce qui a dj t entendu. /ONDU DECROI00ANT Rduire progressivement le volume d'un lment sonore. /ONDU CROI00ANT Augmenter progressivement le volume d'un lment sonore. ENTREE0 et 0ORTIE0 Un moment prcis dans un enregistrement. Une "entre indique le moment o il faut commencer l'enregistrement. Une "sortie indique le moment o il faut l'arrter. INTRO ntroduction d'un lment; script qui prcde l'lment. MI3AGE Extraits monts, fond sonore et musique. NARRATION Une histoire dite par un animateur, un annonceur ou un prsentateur. E7EMENT Une histoire complte et prte tre diffuse. 0CRIPT Un lment crit lire en direct par le prsentateur. 0EGMENT Une interview ralise ou une histoire raconte avec des actualits; peut tre aussi un clip ou une actualit. TRAN0CRIPTION Une reproduction dtaille par crit d'un enregistrement. 7E CODAGE Prpar par : Bran'&a,a M&o'e,$* One9or&d Rado TRANONLNE MMTK : LE CODAGE......................................Error! Bookmark not defned! Au sujet de ce document........................................................................................................ 42 Renseignements sur le droit d'auteur..................................................................................... 42 ntroduction............................................................................................................................. 42 Connecter votre dispositif audio externe votre ordinateur....................................................42 Enregistrer le son partir d'un dispositif audio................................................................42 Enregistrer de l'ordinateur vers un dispositif....................................................................43 Diagnostic........................................................................................................................ 44 Rpertoire rserv.................................................................................................................. 44 Prciser la source d'enregistrement........................................................................................ 44 Diagnostic........................................................................................................................ 46 Paramtres de l'enregistrement.............................................................................................. 46 Dbit binaire.................................................................................................................... 46 Profondeur des bits.......................................................................................................... 47 Frquence d'chantillonnage........................................................................................... 47 Canal............................................................................................................................... 47 Comment choisir les paramtres de l'enregistrement.............................................................48 Coder en MP3......................................................................................................................... 49 Paramtres du ripper....................................................................................................... 49 Choisir le numrique ou l'analogique............................................................................... 49 Utiliser la normalisation.................................................................................................... 49 Choisir les paramtres d'enregistrement......................................................................... 49 Coder RealAudio.................................................................................................................... 49 Helix Producer................................................................................................................. 49 RealEncoder.................................................................................................................... 49 Au sujet de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est prsente sous licence Creative Commons. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consulter http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction Les logiciels de montage du son donnent un produit offrant toutes les possibilits, c'est--dire que vous pouvez numriser, monter et coder votre programme, mais cela peut coter cher. Dans ce manuel nous allons chercher des alternatives au logiciel de montage du son, soit des groupes de logiciels libres tels que Ripper et des codeurs qui vous permettront de crer votre son dans des formats populaires (MP3, RealAudio). Nous allons dcouvrir comment coder votre son en formats MP3 ou RealAudio, quel logiciel utiliser et o le trouver. On ne peut pas utiliser les codeurs pour le montage du son (bien que certains nouveaux encodeurs soient mis ce niveau) et ne valent que si vous avez un programme fini dans votre ordinateur. Connecter "otre dispositi$ audio e&terne * "otre ordinateur Enre+'trer &e 'on ; partr d8%n d'po'tf a%do Pour pouvoir saisir un son partir de la sortie d'un dispositif audio (notamment DAT,minidisque, magntophone, micro, etc.), vous devez connecter votre dispositif externe votre ordinateur ou plus prcisment votre carte son. Si vous regardez l'arrire de votre ordinateur, vous verrez les mots entre &+ne ou entre m$ro ou des icnes comme celles-ci : Entre ligne Sortie ligne Entre micro Ce sont les entres de votre carte son Pour connecter le dispositif votre carte son, suivez cette logique. Puisque vous voulez importer un son dans votre ordinateur partir de votre dispositif externe, vous mettrez une extrmit du fil de connexion audio dans la prise de la sortie ligne (de votre minidisque par exemple) et l'autre extrmit du fil dans la prise d'entre ligne de votre carte son. Enre+'trer de &8ordnate%r ,er' %n d'po'tf Quand vous voulez dplacer votre son numris de votre ordinateur et le conserver sur un CD-ROM ou un minidisque, vous devez utiliser la logique contraire celle explique ci-dessus. Puisque vous voulez transfrer du son de votre ordinateur votre dispositif audio (minidisque par exemple), vous allez brancher une extrmit du fil de connexion audio dans la prise de la sortie ligne de votre carte son et l'autre extrmit dans la prise entre ligne de votre minidisque. Da+no't$ Pas de sortie sur le dispositif audio Certains dispositifs audio n'ont pas d'entre audio et ne peuvent pas tre utiliss pour transfrer du son vers votre ordinateur. Ces dispositifs ont gnralement des hauts parleurs incorpors. Si vous n'tes pas sr que le dispositif accepte des entres audio, vrifiez votre manuel d'utilisateur. Certains minidisques n'ont pas de prise de sortie comme tel. Dans ce cas, utilisez la prise des casques d'coute - c'est en fait trs logique puisque le son est transfr du minidisque vos casques. mpossible d'entendre le son Parfois les entres de la carte son sont incorrectement marques et l'icne de l'entre ligne peut tre pointe sur la prise de la sortie ligne. Si vous n'entendez pas le son, essayez de brancher la fiche de son dans diffrentes prises de la carte son. Si vous n'entendez toujours rien, il se peut que le problme vienne des paramtres de contrle du volume. Plus de dtails ce sujet dans Prciser la source d'enregistrement Rpertoire rser" l est recommand de crer un rpertoire rserv pour votre son numris. Pour crer un nouveau rpertoire, cliquez deux fois sur Mon Ordnate%r et choisissez l'unit du disque dans laquelle vous voulez conserver votre son, par exemple le disque dur (C :) Cliquez deux fois sur C, cliquez une fois sur f$6er, faire dfiler No%,ea% et cliquez sur Rpertore! Votre nouveau rpertoire va maintenant apparatre avec un nom temporaire. Redonnez un nom logique votre rpertoire tel que Mon audio . N'oubliez pas de sauvegarder tous vos fichiers audio dans ce rpertoire. )rciser la source denregistrement Nous allons supposer que votre source de son externe est connecte votre ordinateur. Si tel n'est pas le cas, retournez la section Capter le son et suivez les directives. Maintenant, cliquez deux fois sur l'icne du haut parleur au bas du coin droit comme on le voit encercl dans l'image ci-dessous La fentre ci-dessous va apparatre Ce tableau contrle uniquement vos niveaux de lecture. Vous pouvez l'utiliser pour indiquer votre carte son l'endroit o jouer le son. l comporte des attnuateurs similaires ceux d'une vritable table de son Quand vous ouvrez la carte son, vous ne voyez pas toujours tous les canaux du contrle volume tels les CD audio, les ondes, le micro, etc. Si vous ne les voyez pas, vous devez choisir Opton' et Proprt' pour choisir toutes les lignes que vous voulez inclure dans la table de mixage de votre carte son
Pour voir le tableau de contrle d'enregistrement, vous devez cliquer sur Opton'* ensuite sur Proprt' et choisir Enre+'trement. Un tableau avec le contrle d'enregistrement va apparatre sur votre cran. Choisir la source audio, c'est--dire l'endroit d'o vous voulez prendre votre son, par exemple entre &+ne pour le ct externe de l'dispositif audio ou M$ro si vous enregistrez partir d'un micro Da+no't$ mpossible d'entendre le son Vrifiez si la bote Mute ou Mute all dans la fentre du contrle volume est coche. Si oui, enlevez la coche et vous devriez entendre le son. Si vous ne pouvez toujours rien entendre, essayez d'autres entres de carte son l'arrire de votre ordinateur. )aram5tres de lenregistrement Avant de commencer le codage, vous devez rgler certains paramtres qui vont influencer la qualit et la taille de votre fichier numris. Veuillez noter que vous ne pouvez pas amliorer la qualit du son pendant le codage - ce processus vise seulement prserver la qualit du son tout en rduisant la taille du fichier. Cela veut dire que si vous avez un enregistrement de mauvaise qualit avec beaucoup de bruit et de distorsion, vous ne pourrez pas l'amliorer en utilisant les codeurs/ rippers D2t 2nare Quand vous codez des fichiers couter sur nternet, on vous demandera de prciser le type de connexion de votre auditoire - la puissance du modem dont votre auditoire a besoin pour pouvoir couter votre programme audio. Le type de connexion dtermine une bande passante maximum pour l'coute de votre mdia en ligne. La bande passante est la somme des donnes que l'on peut transmettre par une connexion nternet ou de rseau pendant une priode de temps bien dtermine. Par exemple, un modem de 28,8kbps peut transmettre28 800 bits par seconde. Cependant les taux de transmission rels sont plus bas que leurs valeurs nominales en raison du surdbit du rseau ou de la qualit de la ligne tlphonique; par exemple la bande passante relle d'un modem de 28,8 kbps peut se situer autour de 20kbps ou moins. Quand vous codez des fichiers mdia couter sur nternet, le contenu ne doit pas dpasser le dbit binaire de votre auditoire cible. Pour assurer la stabilit de la connexion rseau, il est important de ne pas utiliser toute la bande passante disponible avec le navigateur nternet/intranet Si vous n'envisagez pas d'utiliser votre son numris pour l'coute sur nternet (mais seulement pour tlcharger d'un serveur FTP, par exemple), le choix du dbit binaire sera important uniquement parce qu'il influence la taille de votre fichier. Et comme vous le savez, plus le fichier est gros, plus le tlchargement est lent. Codage dbit binaire constant Le codage dbit binaire permet d'avoir le mme dbit binaire dans tout un fichier cod. Pour la qualit du CD, le dbit binaire est fix 128kbps ce qui prserve la qualit du son , mais augmente la taille du fichier. Toutefois, n'allez pas en dessous de 64kbps si vous voulez conserver la qualit du son Avantage du codage dbit binaire constant : Les fichiers cods dbit binaire constant auront toujours la mme taille et la mme qualit . Codage dbit binairet variable Le codage dbit binaire variable permet d'obtenir une trs grande qualit du son dans tout le fichier cod en prenant des dcisions intelligentes de rpartition des bits pendant le codage. Le codeur donne la quantit d'information approprie chaque seconde, en fonction de la complexit du fichier audio Vous pouvez normalement choisir entre 1 et 100%. En gnral, un paramtre de 25 quivaut environ 80 kbps, un paramtre de 50 quivaut environ 128kbps et un paramtre de 75 quivaut environ 160kbps. aisons de choisir un dbit binaire variable au lieu d!un dbit binaire constant Quand vous utilisez le dbit binaire variable, votre fichier sera moins gros que si vous avez utilis le dbit binaire constant. Par exemple, si vous rglez le dbit binaire variable 50 (soit 128kbps), le fichier va osciller entre plus ou moins 128kbps, ce qui va utiliser moins de mmoire que quand le fichier est cod un dbit binaire constant de 128kbps. aisons dutiliser le dbit binaire constant au lieu du dbit binaire variable Si vous tlchargez votre audio sur un site, vous devez choisir le dbit binaire constant car cela ne posera pas de problme aux personnes dsirant couter votre audio en ligne (comme ce serait le cas avec le dbit binaire variable). Si vous voulez que vos fichiers puissent tre tlchargs, le dbit binaire variable peut poser des problmes ceux qui veulent les tlcharger. En outre, certains rippers n'ont pas d'option de dbit binaire variable - le dbit binaire constant est la valeur par dfaut. Profonde%r de' 2t' l s'agit d'un autre paramtre qui influence la qualit de votre fichier. l dcrit le nombre de bits utiliser pour chaque chantillon sur chaque canal. La profondeur des bits par dfaut dans les codeurs/rippers est de 16 bits. /rA%en$e d8$6ant&&onna+e Un chantillon est simplement l'instantan d'un son un moment donn.La frquence d'chantillonnage est une mesure du nombre d'instantanes. Le meilleur exemple est une camra qui prend 24 photos par seconde. Lorsque ces photos sont projetes une certaine vitesse au cinma, le rsultat est presque rel. Chaque clich du film est un chantillon; 24 clichs par seconde est un frquence d'chantillonnage. Si vous rduisez le nombre de clichs par seconde, le film ressemblerait une squence d'images mortes. Pour le son, cela voudrait dire que les espaces entre les squences seraient artificiellement combles par du bruit. Cana& Vous pouvez choisir entre du son enregistr sur un canal (monophonique) ou 2 (strophonique). Le stro signifie que chaque canal enregistre des sons spars et c'est seulement lorsqu'ils jouent simultanment qu'ils crent une squence audio intelligible. C'est pourquoi les fichiers enregistrs en stro prennent 2 fois plus de place que les sons enregistrs en mono. Utilisez le stro pour l'enregistrement de la musique. Canal monophonique signifie que l'enregistrement est ralis sur un seul canal. Cette mthode convient pour l'enregistrement de la parole. Quand vous convertissez du stro en mono, le logiciel vous donne normalement la possibilit de mixer 2 canaux en un. Si vous effacez manuellement un des canaux, vous finirez par une squence des sons qui ont t capts sur ce canal. Quand vous convertissez de mono stro, vous aurez seulement un effet stro artificiel car le deuxime canal n'est qu'une copie du canal mono avec lequel vous avez commenc. Comment choisir les param5tres de lenregistrement La frquence d'chantillonnage, le dbit binaire, la profondeur des bits et les paramtres des canaux vont influencer la qualit du son. Pour voir comment le son change avec le changement de paramtres, vous pouvez faire quelques essais en enregistrant du son avec diffrents paramtres. Vous pourrez ensuite dcider des paramtres qui produisent le fichier audio le plus satisfaisant Pour dfinir ce qu'est le fichier le plus satisfaisant , posez vous les questions suivantes : quoi va servir votre son ? Est-il destin des auditeurs d'nternet seulement, une diffusion ou un change sur nternet (tlchargement ) ? Quel est votre auditoire cible ? S'agit-il d'un auditoire de la radio traditionnelle ou allez-vous utiliser ce matriel audio pour la radio sur nternet ou un change radio sur nternet ? Les paramtres de haute qualit les plus utiliss, appels qualit CD, sont les suivants ; *rquence dchantillonnage% ??,@&& Az, profondeurs des bits % @B bits, Canal % stro, dbit binaire % @(D >bps Vous devez utiliser ces paramtres si : La musique est le principal lment de votre programme Vous avez conu cette squence audio en vue d'une radiodiffusion traditionnelle seulement Vous voulez crer un fichier de grande qualit (qualit de fichier diffuser ) pour un change radio sur nternet (mais ce fichier est trs gros, et si votre auditoire a une bande passante limite, il ne pourra pas couter en ligne ou tlcharger un fichier de cette taille) l se peut que vous optiez pour les paramtres suivants, qui sont les paramtres de qualit radio FM : *rquence dchantillonnage% E( &&& Az 9bien que ((,&F&hz soit acceptable:, profondeur des bits % @B bits, Canal % Gono, dbit binaire % E( >bps Vous devez utiliser ces paramtres si Vous crez un programme essentiellement parl Vous crez un programme qui va tre rediffus, chang et cout sur nternet par des utilisateurs qui ont une bande passante limite. (Ces paramtres conoivent un programme de moins bonne qualit son et qui est beaucoup plus petit, mais qui est toujours suffisant pour la rediffusion) Coder en M)+ Les rippers sont des logiciels qui vous permettent de crer des fichiers audio en MP3 Le logiciel Ripper est disponible gratuitement sur la toile. Ce que vous pouvez faire avec votre ripper dpend de ce que vous autorise gratuitement le crateur de ce logiciel - et cela change constamment. La plupart des rippers gratuits vous permettent de coder du son en fichiers MP3 directement de votre disque CD-Rom. En outre, certains vous permettent de saisir le son d'un dispositif externe : cassettes audio, vinyle, minidisques, etc. Pour en savoir plus sur ce que le logiciel ripper gratuit peut faire, lisez attentivement la spcification avant de tlcharger le logiciel. Param<tre' d% rpper Tous les logiciels ripper ont le menu de paramtres que vous utilisez pour dire votre ordinateur o trouver le flot sonore (comme il est indiqu dans prciser la source d'enregistrement ) et quels paramtres appliquer pendant la numrisation (enregistrement) du son. C6o'r &e n%mrA%e o% &8ana&o+A%e L'enregistrement numrique est le mode d'enregistrement recommand. l est 5 fois plus rapide que l'enregistrement analogique. Mais il se peut que vous ne puissiez pas enregistrer en numrique si votre ordinateur ne permet pas l'extraction numrique en ce cas, vous aurez enregistrer en analogique. Vous aurez besoin d'un lecteur numrique - tel qu'une DAT ou un minidisque - pour cette option. Environ 35% des ordinateurs actuels ne sont pas en mesure d'enregistrer du son numrique ou le feront trs mal au point de compromettre la qualit du son. Si tel est votre cas, enregistrez en mode analogique. La diffrence de qualit du son entre le numrique et l'analogique est minime. Ut&'er &a norma&'aton tant donn que les niveaux de volume auxquels le son est cre varient, pour liminer les diffrences de volume dans vos enregistrements, vous devez utiliser le paramtre normalisation pour dterminer le niveau de volume maximum pendant l'enregistrement. Nous vous recommandons de normaliser 95- 98% C6o'r &e' param<tre' d8enre+'trement Utiliser les lignes directrices dans Choisir vos paramtres d'enregistrement dans la section ci-dessus. Coder RealAudio He&. Prod%$er RealNetworks a cre un nouveau logiciel appel Helix Producer. Vous pouvez tlcharger une version d'essai en allant sur le site http://www.real.com/. Malheureusement, vous pouvez coder votre son en utilisant la version d'essai, mais vous ne pouvez pas sauvegarder votre travail - pour cela il vous faudra acheter la version complte du logiciel. Rea&En$oder l s'agit d'un ancien logiciel de codage de RealNetworks. Vous pouvez le trouver facilement sur nternet Tapez simplement RealEncoder dans Google. l y'a beaucoup de paquets de diffrents logiciels ripper, et ils viennent tous avec un paquet complet pour nous aider. En voici une slection MP) rpper' Po%r 9ndo4': MusicMatch Jukebox http://www.musicmatchjukebox.com/ Audiograbber http://www.audiograbber.com-us.net/ CD CopyCDMaster32 http://www.cdcopy.sk/ po%r Ma$': Xing MP3 Encoder http://www.xingtech.com/ WaveConvert Pro http://www.hitsquad.com/smm/program s/WaveConvert_Pro/ Remarque : En installant RealEncoder, assurez vous que les icnes RealPlayer ou RealJukebox ne sont pas sur le plateau du systme au bas de re votre cran. Changez Affichage/Prfrences sur RealPlayer. 1. Ouvrez RealEncoder. Si vous tes en Mode 9Bard, cliquez sur Mode A,an$ pour changer. Le mode 9Bard est destin ceux qui publient des fichiers sonores directement sur un site Web.
2. Vous avez maintenant plusieurs choix. Le premier est votre source d'entre. Vous pouvez choisir votre dispositif mdia si vous voulez contourner l'tape du montage numrique et coder votre programme directement partir d'un magntophone. La mthode est plus rapide que celle qui consiste utiliser un programme de montage numriser, mais elle a l'inconvnient d'tre plus dlicate : il est plus difficile d'obtenir les bons niveaux et vous ne pouvez pas revenir en arrire et monter facilement le son. Mais cette option est intressante si vous avez un fichier sonore dj mont assez simple qui ne posera pas de difficults avec les points d'entre et de sortie. 3. Alternativement, choisissez /$6er et tapez sur Na,+%er pour trouver le son numrique que vous avez sauvegard partir de votre programme de montage numrique. Vous aurez une fentre ouverte qui vous permettra de le faire. O%,reB quand vous le trouverez. 4. Sur l'autre moiti de la fentre RealEncoder, cliquez sur l'option fichier Realmedia. Tapez sur 0a%,e+arder 0o%' pour donner un nom au fichier cod que vous allez crer. 5. Taper O=! Aprs avoir choisi ces paramtres, vous pouvez coder. Premirement, tapez le titre, l'auteur et l'information sur le droit d'auteur dans les champs gauche. Cliquez ensuite sur un des Mod<&e' d8enre+'trement droite. Choisissez les paramtres suggrs dans Choisir les paramtres d'enregistrement . 6. Tapez ensuite sur Dmarrer et regardez le 4attmtre audio papilloter pendant le codage du son numrique. Une fois termin, rptez en choisissant /$6er et No%,e&&e 0e''on, et choisissez un nom de fichier diffrent pour le /$6er de 'orte Rea& Meda INTRODUCTION A 78AUDIONUMNRIQUE Prpar par : Bran'&a,a M&o'e,$* One9or&d Rado KT DE FORMATON MULTMDA..........................................Error! Bookmark not defned! NTRODUCTON A L'AUDONUMRQUE...............................Error! Bookmark not defned! Au sujet de ce document........................................................................................................ 51 Renseignements sur le droit d'auteur..................................................................................... 51 ntroduction............................................................................................................................. 52 Type de fichiers audio............................................................................................................. 52 Fichiers wav..................................................................................................................... 52 MP3................................................................................................................................. 53 RealAudio........................................................................................................................ 53 Ce dont vous avez besoin pour couter et crer de l'audionumrique...................................53 Matriaux......................................................................................................................... 53 Support sonore................................................................................................................ 53 Unit centrale................................................................................................................... 54 RAM................................................................................................................................. 54 Mmoire........................................................................................................................... 54 Modem............................................................................................................................. 54 Logiciel............................................................................................................................ 54 Au sujet de ce document Ces documents font partie du Kit de formation multimdia (MMTK). Le MMTK est un ensemble intgr de documents et de ressources de formation multimdia destin aider les mdias communautaires, les centres multimdia communautaires, les tlcentres et autres initiatives qui utilisent les technologies de l'information et des communications (TC) renforcer les communauts et soutenir le travail de dveloppement. Renseignements sur le droit dauteur Cette unit est prsente sous licence Creative Commons. Pour savoir comment utiliser ces documents, veuillez lire la dclaration sur le droit d'auteur accompagnant cette unit ou consulter http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/1.0/legalcode ntroduction Vous avez dj entendu parler de MP3, de RealAudio et de wav. Vous savez qu'ils sont destins au son, mais vous n'en savez pas davantage. Ce guide se propose donc de vous fournir une information de base concernant l'audionumrique. Nous parlerons beaucoup de format MP3 /RealAudio et nous verrons ensuite o, pourquoi et comment les utiliser et o chercher de l'information leur sujet. 86pe de $ichiers audio Deux choses sont trs importantes quand vous travaillerez avec l'audionumrique : la qualit du son et la taille des fichiers. La qualit du son sera votre principale proccupation si vous dsirez diffuser votre programme sur la bande FM ou en ondes courtes. Si vous crez de l'audio changer sur le Net ( tlcharger) ou inclure sur un site web, c'est la taille des fichiers qui sera votre principale proccupation. Vous aurez besoin d'un bon modem, d'une bonne connexion et d'un trs bon ordinateur pour le tlchargement de fichiers volumineux, ce qui peut rduire considrablement votre audience. La taille d'un fichier audio peut ventuellement influencer la performance de votre ordinateur. Les fichiers audio volumineux occupent un espace considrable dans le disque dur et rduisent sensiblement la puissance du processeur au moment d'coute. l existe d'autres paramtres qui influencent la qualit du son et la taille d'un fichier numris (tels les tailles et lments numriss: que vous apprendrez connatre en exprimentant davantage l'audionumrique. Ces deux paramtres sont interdpendants plus la qualit du son est meilleure, plus la taille du fichier est grande. 5o%' ,o%&eB en 'a,or p&%' '%r &e' MP) > l existe plusieurs sites o vous pouvez trouver des renseignements dtaills sur le format MP3. Nous recommandons : MP)!$om! Dcouvrez le format MP3 et plusieurs liens vers les sites de logiciels et coutez la musique. http://www.mp3.com/ 9red Ne4' Le magazine Wired en ligne qui contient des tutoriels et des guides sur la faon d'utiliser MP3 et plus. http://www.wired.com/news/ 06o%t$a't Site audio MP3 Exige Winamp2.05 http://www.shoutcast.com/ Da&?MP)!$om Logiciel Daily MP3 mise jour http://www.dailymp3.com Lmpe+!or+ Site de rfrence pour les MPEG et les formats MP3 http://www.mpeg.org/ 9e2monke? Des explications faciles utiliser http://hotwired.lycos.com/ webmonkey/multimedia/audiomp3/ Ce qui constitue un dfi pour ceux qui ont besoin de raliser de petits fichiers audio, mais qui ne voudraient pas compromettre la qualit du son. C'est pourquoi les compagnies et les particuliers ont essay de crer des formats numriques qui maintiennent la qualit du son original tout en rduisant sa taille. Ce qui nous amne aux trois formats audio les plus connus : wav, MP3 et RealAudio. /$6er' 4a, Lorsque vous installez un matriel audio dans votre ordinateur, vous allez trs certainement sauvegarder, par dfaut, votre fichier numris comme wav. Les fichiers wav sont la proprit du format Microsoft et sont probablement les plus simples parmi les formats de sauvegarde d'chantillons audio existants. Contrairement aux MP3 et d'autres formats compresss, les fichiers wav sauvegardent des chantillons tels quels aucune saisie n'est requise autre que le formatage des donnes. Etant donn qu'ils sauvegardent de l'audio brut, leurs tailles peuvent tre de plusieurs mgabits. La qualit d'un fichier wav est celle de l'original, c'est--dire que si une entrevue est enregistre avec une bonne qualit sonore, le fichier wav sera aussi d'une bonne qualit. Voil pourquoi certaines stations de radio utilisent des fichiers wav pour leur diffusion en bande FM. Les fichiers wav ne conviennent pas usage en ligne cause de leur taille. ls ne sont pas recommands pour l'archivage audio carils occupent beaucoup d'espace dans le disque dur ( moins que la capacit du disque n'en souffre pas). Pour rduire la taille d'un fichier wav, mais aussi pour prserver au maximum la qualit du son, vous pouvez le convertir en fichier MP3 et RealAudio. MP) Le format MP3 est rapidement devenu la norme industrielle en matire d'coute de fichiers audio sur le web, ce qui s'explique principalement par la compression considrable des fichiers audio tout en maintenant une bonne qualit de son. Par exemple, un fichier audio brut de 36MB deviendra un fichier MP3 de haute qualit d'une taille de 3.6 MB. Vous pouvez compresser environ 10 heures en format MP3 sur un CD (qui sauvegarde habituellement environ 1 heure du son non compress). Pour rendre les MP3 sensibles, il faut utiliser le codage, ce qui veut dire, que seuls les sons audibles seront sauvegards, les sons que l'oreille humaine ne peut entendre seront limins. Les MP3 sont donc plus petits, tout en offrant une trs grande qualit sonore. MP3 est le diminutif de MPEG Layer3 . MPEG signifie Moving Picture Experts group , il fait rfrence aux experts qui ont dvelopp les MPEG - un ensemble qui respecte les normes de l'industrie pour le codage numrique de l'information audio et vido. MPEG Layer 3 est une partie de la norme MPEG qui dcrit comment crer et sauvegarder une bonne qualit sonore sur l'ordinateur en utilisant peu d'espace et assurer une lecture fidle la qualit sonore. Les fichiers MPEG Layer3 sont souvent appels MP3s car chaque fichier audio est habituellement dsign avec une extension de trois lettres : mp3. Rea&A%do RealAudio a t cre par la compagnie Real Networks en 1995. C'est un des premiers formats mais qui continue d'tre un des plus populaires et qui offre le plus de possibilits aujourd'hui. On a dvelopp une fonction en continu pour RealAudio - ce qui signifie que le fichier audio commence jouer au moment o il est tlcharg. Vous n'tes donc pas obligs d'attendre que tout le fichier audio soit tlcharg avant de pouvoir l'couter (c'est plus rapide et plus accessible). Mais, il y a un inconvnient, si vous tes dconnect pendant que vous tlchargez des lments sonores, votre coute cessera. Vous reconnatrez RealAudio par les extensions suivantes :.ra,.ram,.rm. Ce dont "ous a"e( %esoin pour couter et crer de laudionumrique Le processus de cration de fichiers audio n'est pas compliqu une fois que vous avez tous les logiciels et le matriel dont vous avez besoin. Pour vous aider trouver les bons outils, nous vous donnerons quelques suggestions sur le matriel que vous devez acheter et o tlcharger pour couter et manipuler les fichiers audio. Matra%. Pour tre en mesure de faire jouer des MP3 ou des fichiers RealAudio sur votre ordinateur d'une qualit acceptable, vous aurez besoin de certains priphriques. 0%pport 'onore La plupart des modems des ordinateurs supportent 16 bits audio. Regardez derrire votre ordinateur. Trouvez le line-in , Mic-in et line-out ; ce sont des ports visibles sur votre carte son. Si vous ne les trouvez pas, cela veut dire que vous devez acheter une carte son. Si votre ordinateur ne supporte pas 16 bits audio, vous devriez acheter et installer une carte son bon march dans votre ordinateur avant de pouvoir faire jouer des fichiers RealAudio ou MP3. Une carte son de bonne qualit va influencer la qualit du son que vous allez manipuler. Plus la carte son est bonne, plus grande sera la qualit du montage audio. Les cartes son que nous recommandons sont des produits de Creative Sound blasters Range. Elles sont relativement chres mais en valent la peine. Vous aurez peut tre besoin galement de haut-parleurs sur votre ordinateur, si vous n'en avez pas dj. Mme si vous avez dj des haut-parleurs intgrs, il vous est toujours possible d'acheter des haut-parleurs externes car ils vous donnent une meilleure qualit d'coute et un meilleur contrle du volume sonore. Vous pouvez aussi utiliser des couteurs qui sont gnralement dots des prises de connexion ncessaires. Unt $entra&e Plus le processeur de votre ordinateur est rapide, plus la lecture des fichiers audio sera facile. Un processeur Pentium 90 MHZ est le minimum recommand pour pouvoir couter des fichiers audio. RAM L'idal est d'avoir plus de 128 MB de Ram. Vous pouvez travailler avec moins de Ram mais, ce sera plus lent. Mmore Tout fichier audio, objet d'une diffusion numrique de qualit (Wav par ex.) a besoin de plusieurs mgabits de mmoire. Mais une fois que vous tlchargez le programme, vous pouvez le transfrer ailleurs et ainsi prserver de l'espace en le renregistrant sur une cassette, en le rembobinant ou en utilisant toute autre mthode de mmorisation sonore. Plus vous aurez d'espace libre sur votre disque dur, plus vous pourrez faire de choses avec votre ordinateur. l est recommand d'avoir 800 mgabits ou 1 GB d'espace libre sur votre disque dur. Modem Si vous voulez couter de l'audio en ligne (de l'audio sur un site web ou une station radio en ligne) vous aurez besoin d'un modem. La rgle de base voudrait que plus votre modem est rapide, plus vous tes en mesure de recevoir ou de tlcharger des fichiers audio. Du fait que les fichiers audio, quel que soit le niveau de compression, sont sensiblement plus volumineux que les fichiers textes normaux. l est avantageux d'avoir un modem d'une vitesse rapide. Ces modems cotent relativement cher, mais ils rduiront le temps que vous passez en ligne tlcharger des programmes. Essayez d'avoir au moins une vitesse de 28,8 Kbps, mais il est prfrable d'avoir un modem de 56 Kbps. Vous devrez probablement demander votre fournisseur d'accs nternet la vitesse de modem compatible avec leur systme. Et si votre ligne tlphonique est bruyante, mme un modem de bonne qualit n'y changera rien, votre connexion restera toujours lente. Les caractristiques requises pour votre ordinateur sont un processeur de 166mhz, 32 MB de RAM et au moins 800MB d'espace libre sur votre disque dur. Sinon, votre ordinateur sera extrmement lent, mais il sera tout de mme possible de le faire fonctionner. Bien entendu, la mmoire RAM augmente la vitesse de l'unit centrale et l'espace sur le disque dur rend la lecture des fichiers audio plus rapide et plus agrable. 7o+$e& Le logiciel dont vous avez besoin doit tre en mesure de lire, de raliser et de coder vos fichiers audio. Nous vous renvoyons, dans cette section, certains sites web o vous pouvez gratuitement tlcharger la fois les logiciels MP3 et RealAudio. Logiciel pour couter "P# Vous pouvez lire MP3 en ligne ou l'avoir install dans votre disque dur mais, dans tous les cas, il vous faudra un logiciel appel (lecteur MP3) pour la lecture de vos fichiers. Si vous excutez le systme d'exploitation de Windows, vous pouvez vrifier la prsence ou non de Windows Media Player en cliquant sur Dmarrer puis sur Pro+ramme* A$$e''ore et cliquez sur D,ert''ement O. C'est ce dont vous avez besoin pour lire votre fichier MP3. Si votre systme d'exploitation ne contient pas de lecteur, vous aurez besoin de tlcharger MP3 Player pour avoir tous les outils ncessaires l'coute. Consultez http://www.mp3.com/ et tlchargez gratuitement votre MP3 Player. l existe d'autres lecteurs MP3 trs connus :
9namp un des logiciels populaires de partage. 9ndo4' Meda P&a?er si vous ne l'avez pas dans votre systme d'exploitation Windows, vous pourrez le tlcharger l'adresse suivante : http://www.microsoft.com/downloads/ ' ,o%' tra,a&&eB a,e$ Ma$ il vous est possible de trouver gratuitement des lecteurs dans : http://www.macamp.com/macamp.html (un des lecteurs gratuits les plus populaires pour Macintosh qui sert de support MP2 et MP3). http://www3.pair.com/odreer/mpeg.html 0o%r$e' de &e$te%r' MP) +rat%t' ; %t&'er a,e$ 7n%. 1 Un. Xmms est un lecteur MP3 trs dvelopp qui contient de nombreuses ramifications ; il est dot d'une interface similaire Winamp. Xmms manipule des fichiers MP3, des listes de lecture, des contenus Streaming et d'autres sources sonores (telles que les CD audio). http://www.xmms.com/ 7o+$e& po%r $o%ter Rea&A%do Quant aux fichiers RealAudio, il n'existe qu'un seul fournisseur, appel RealNetworks. Pour tlcharger gratuitement le logiciel, allez l'adresse suivante : http://www.real.com/ , cliquez sur le bouton tlcharger et suivez les instructions pour l'installation. Les nouveaux lecteurs RealAudio peuvent lire d'autres formats audio dont MP3. Logiciels pour manipulation de $ichiers audio Vos fichiers audio, l'instar d'un document MS Word, peuvent tre modifis. Vous pouvez couper et coller, dplacer des fichiers audio et les convertir en formats MP3 et RealAudio. Tout cela peut se raliser en utilisant des logiciels d'dition tels que SoundForge et CoolEdit. Mais vous pouvez avoir besoin de convertir votre lment sonore ( partir d'une radio, d'un CD ou d'un mini disque) en fichier numrique de format MP3 ou RealAudio sans l'diter dans votre ordinateur. Dans ce cas, vous aurez besoin d'un encodeur ou d'un ripper. Avant de vous rjouir l'ide de manipuler des fichiers audio, il ne faut pas oublier que vous ne serez pas en mesure d'amliorer de manire significative la qualit du son en utilisant des encodeurs ou des logiciels d'dition. Le codage sert uniquement prserver la qualit du son pendant que vous rduisiez la taille du fichier, alors que le logiciel d'dition peut amliorer la qualit du son jusqu' un niveau donn. Si l'enregistrement est de mauvaise qualit, avec beaucoup de bruit et de distorsion, il sera impossible de l'amliorer normment. ippers et codeurs pour "P# Pour construire vos propres fichiers MP3, il vous faut des logiciels rippers et codeurs qui peuvent tre tlchargs sur nternet. Le Ripper ne vous permet une dition audio dans l' ordinateur que si vos programmes dj traits sont disponibles. Ripper vous permet d'enregistrer et de coder de l'audio en fichiers MP3 directement partir du lecteur CD- Rom, de votre carte son (pour l'enregistrement de cassettes, vinyl, DAT) et de votre prise de microphone. Les logiciels Rippers sont tlchargeables gratuitement du Web. En raison de leur gratuit, on assiste constamment des modifications ; c'est pourquoi, il est parfois difficile de trouver des logiciels gratuits totalement oprationnels. La plupart du temps, vous devez payer pour avoir une version complte. Cependant, si vous voulez absolument disposer de logiciels gratuits, il vous faudra chercher sur le Web pour obtenir des codeurs et des rippers MP3. Vous pouvez ventuellement trouver de bons logiciels gratuits. Les logiciels MusicMatch Jukebox et Audiograbber sont utiles pour la conversion des fichiers audio actuels. Vous chercherez aussi le Streambox Ripper que vous pouvez utiliser pour convertir des formats audio en MP3 ou Wav. Malheureusement, il vous sera impossible d'importer de l'audio d'un procd externe jusqu'au Streambox il peut seulement convertir le son du lecteur de votre CD-ROM ou le son sauvegard dans le disque dur de votre ordinateur. Codeurs pour ealAudio Pour coder RealAudio, il vous faudra un codeur fabriqu par RealNetworks. RealEncoder est un ancien logiciel que l'on trouve partout sur le Net. l suffit tout simplement de faire une recherche dans Google. Cependant RealNetworks conoit de nouveaux logiciels appels Helix Producer Basic qui ont les mmes fonctions que RealEncoder et possdent en plus d'autres caractristiques intressantes. Malheureusement vous ne pourrez pas sauvegarder votre travail pendant que vous codez votre son en utilisant une version d'essai de Helix Producer. l faudra payer la version complte du logiciel pour pouvoir coder et diter le son et sauvegarder votre travail. !ogiciels de con"ersion Vous aurez peut-tre convertir RealAudio ou Wav en MP3 ; dans ce cas, il existe plusieurs logiciels en ligne qui le font. Nous avons dj mentionn quelques logiciels tels que MusicMatch et Streambox. Audiograbber aussi en fait partie. Ces logiciels ne sont pas toujours gratuitement disponibles en ligne. Tout ce qui est disponible sur nternet est susceptible d'tre constamment modifi. Le meilleur moyen de trouver la version approprie est de rechercher sur le Net en utilisant les mots cls suivants : wav2mp3 ra2mp3 ou ra2wav . Cette recherche retiendra la liste des sites web o vous pouvez trouver de l'information sur les logiciels de conversion ou le progiciel lui-mme. Logiciel de montage audio La plupart des rippers et codeurs ne peuvent tre utiliss pour le montage audio. ls peuvent uniquement convertir les fichiers sonores qui sont dj monts. Certains d'entre eux sont incapables d'importer un son partir d'un appareil audio externe. ls ne peuvent convertir que le son contenu dans un CD-ROM ou enregistr dans un disque dur. Pour surmonter cet obstacle, il faut utiliser un logiciel de montage. ls ne sont jamais gratuits. ls sont tous contenus dans un progiciel et vous donnent la possibilit de numriser, de monter et de convertir votre son dans le format voulu. Jusqu'ici, certains prfrent la qualit de son d'un fichier MP3 cr avec l'aide d'un ripper et utilisent, pour la numrisation, un logiciel de montage. Vous aurez peut-tre besoin de tlcharger une version d'essai de CoolEdit partir de http://www.syntrillium.com ou de SoundForge de : http://www.sonicfoundry.com, mais gnralement, on se bute d'importantes restrictions concernant l'usage de ces versions d'essai (par exemple, vous ne pourrez peut=tre pas sauvegarder le fichier que vous avez numris et mont avec l'aide de la version d'essai). l existe un programme gratuit de montage de logiciels appel Audacity http://www.audacity.com/ qui vous permettra de numriser le son partir d'un appareil externe et de le convertir en MP3 ou Wav. l n'est pas aussi facile utiliser que SounForge ou CoolEdit mais, il est accompagn d'une rubrique Aide en ligne qui vous permettra de le matriser rapidement. %&' Reprsente la squence des vnements. Chaque vnement ncessitant l'intervention d'un technicien est not ici. (lment ) (v*nement Nom de l'vnement. Ceci devrait de prfrence correspondre directement aux titres sur le support lui-mme. %ource Permet la cabine et au studio de voir clairement les parties du conducteur qui s'appliquent eux. %upport Sur quel support se trouve l'article? Cela aide le technicien prvoir l'quipement dont il aura besoin. Longueur Longueur de chaque article. Ceci est simplifi et comprend les ouvertures en fondu et les fermetures en fondu. %ignal Ce sont les derniers mots d'un reportage. Le technicien les utilise pour savoir quand passer une autre source sur sa console.