Nos lves ont un futur. Considrez-le.

Considrez
En consultant le Monde.fr, quelques heures aprs les premires preuves du baccalaurat, on
pensait lire un nime micro-trottoir,
trottoir, en s'tonnant tout de mme que le quotidien national a priori
srieux, mme dans sa version numrique, se prte ce type d'exercices,
d'exercice , toujours inintressants.
Les premiers paragraphes pouvaient
ouvaient encore maintenir l'illusion d'un texte banal mettant en scne
des candidats dus, persuads d'avoir chou. Pourtant, le choix du titre, au parfum de scandale,
comme la photo assortie du prnom de l'lve, donnaient dj un avant-got
avant got de la suite.
Aprs l'vocation de quelques
lques candidats au bac gnral,
gnral on dcouvre le cur du propos incarn par
un certain nombre de tmoins transforms en figures strotypes souhait et censs reprsenter
un chantillon d'lves de bac pro
ro d'un lyce du 93.
On commence fort, avec celui qui n'a mme pas prvenu
nu sa mre qu'il passait le bac (heureusement,
(
nos valeureux journalistes, eux, ont fait passer l'information. Sans doute n'imaginent-ils
n'imaginent pas que la
mre de Mamadou puisse elle-mme
mme lire, ou avoir accs leur article).
article
Passons sur la prose et le
portrait hautement caricaturaux du jeune la dmarche nonchalante et au ton dsabus qui
qu se
vit en chec absolu.. Tout y est : le wesh de rigueur et la rponse de sa camarade de classe,
cense tre encourageante et qui savre tout aussi banlieusarde.
Vient ensuite laa thmatique du "quartier" dont la violence empche de rviser : en croire
cro les
propos rapports de l'lve, chez lui, a tire dans tous les coins au quotidien. Et puis bien sr, la
rancur de l'lve abandonn par ses
s profs - dont le portrait ressemble furieusement aux critiques
habituelles contre les fonctionnaires ("rieurs",, "absents mme lorsqu'ils sont l"...)
l" alors que l-bas,
de l'autre ct du priph, les lves ont droit au petit-djeuner.
petit
Bref, ce bac-l
l ne semble pas fait pour ces lves-l,
lves l, qui ont apparemment intgr qu'ils ne l'auraient
pas et que c'tait la fautee la socit, aux profs, ou mme la philosophie elle-mme,
elle
une
"arnaque".
L'un d'entre eux pense pourtant avoir une chance, mais c'est alors la figure du tricheur qui apparat.
Son optimisme sexplique par la prsence d'une feuille apparemment dissimule
e dans sa poche (et
qui selon toute probabilit nest rien dautre que sa feuille de brouillon).
Par souci de compenser peut-tre
tre ce tableau bien sombre, l'article cite pour finir des lves qui
ressemblent de futurs bacheliers. Pourtant, s'ils russissent,
ssent, ce sera soit par chance, soit par souci
d'avoir plac les bons mots aux bons endroits un exercice bien peu philosophique.
Des lves qui sexpriment mal, qui sont systmatiquement en chec, dlaisss par linstitution et qui
russissent par hasard
d ou de faon malhonnte : voil
oil le tableau qui est prsent.
Finalement ce texte est plein denseignements. Il est lexemple type de l'anti-article.
l'anti
Il est
l'application parfaite de ce que l'thique journalistique interdit. Tous les
es principes y semblent
bafous, scrupuleusement.
O est pass le respect de la dignit des personnes cites ?

Dans les portraits de ces jeunes en devenir, dont les visages sont ici figs, pour la postrit, accols
leur sentiment d'chec et d'isolement, leurs tics de langage probablement spcialement choisis
pour plaire aux journalistes parisiens ? Dans la retranscription fidle des ractions chaud de ces
candidats saisis entre deux preuves crites ?
Que dire du respect des sources ? Le seul prnom modifi est celui du "tricheur", interview devant
les camras du lyce... Les propos qui mettent en cause le lyce, les enseignants, le quartier prcis o
habite les lves ne sont pas mme anonyms. Au moins l'un des lves interviews, nomms et
photographis, est mineur.
Enfin, que dire de la vrification des informations ? De la confrontation des sources ? Il et t facile
de s'informer sur les ouvertures de salles aux lves, sur l'approvisionnement des candidats en
feuilles de brouillon, ou bien encore sur le maintien des heures de cours jusqu'au tout dernier
moment avant l'examen, pour les rvisions...
Pour respecter ces principes, il aurait fallu y tenir. Il aurait fallu se soucier de ceux que l'on
interrogeait. Considrer qu'ils ont un avenir. Considrer qu'ils ont une famille, des parents qui ont
peut-tre lu ces constats d'chec avant d'avoir pu parler leur enfant. Considrer que peut-tre,
aprs leur baccalaurat, les jeunes parus sur ces photos-l iront postuler pour un BTS, pour un
emploi en alternance. Nos lves de la section professionnelle cherchent chaque anne des berceaux
de stage pour valider leur formation. Il est douteux qu'une telle publicit facilite leurs dmarches.
A moins long terme, considrer que l'aprs-midi mme, quelques heures aprs ce show, certains
d'entre eux passaient une seconde preuve crite : l'histoire-go du bac pro. Nauraient-ils pas
mrit, comme les autres candidats au bac, de passer cette journe dans un climat serein, propice
la rflexion ? En un mot, considrer le travail de toute une communaut.
Aurait-on os, de la mme manire, exposer les visages, les prnoms, les dtails concrets du
quotidien, les maladresses, les provocations d'lves parisiens ? Sans les flouter ? Sans les anonymer
?
Pour respecter ces principes, ces prcautions, il aurait enfin fallu s'interroger sur les consquences
long terme de cet article - premier rfrencement google pour les mots cls "Bac Blanqui". Il aurait
fallu faire preuve de plus de responsabilit et de moins de mpris. Quelle image a-t-on ici pose,
pour un certain temps, sur nos lves ? Sur notre tablissement ? De quel droit ? Pour faire quoi ?
Pour aller plus loin :
- Le site du lyce : http://lyceeaugusteblanqui.fr
-Le blog des lves de 1re bac pro GA : https://lyceeblanquibacproga.wordpress.com
- Le dernier numro du journal des lves : http://lyceeaugusteblanqui.fr/index.php/vivre/clubs-dela-vie-scolaire/le-journal-de-blanqui/journal6
- une cration thtrale "Adolescence et territoire" http://www.espace1789.com/spectacle/gabrielle
- propos d'anciens lves http://www.liberation.fr/culture/2014/05/13/les-kids-l-oral-et-lhardi_1016448
- Le site de la prpa littraire du lyce : www.prepa-blanqui.fr
Les personnels du lyce Blanqui : professeurs de classe prparatoire, de la section professionnelle, de
la section gnrale et technologique ; personnels administratifs, techniques, de sant ; personnels de
la vie scolaire, Direction.