Les enseignements

dexploration
Les objectifs
Ces enseignements, dune dure de 54 heures, ont pour objectifs principaux :

de faire dcouvrir des champs disciplinaires de connaissances et les

mthodes associes ;

dinformer sur les cursus possibles au cycle terminal comme dans le suprieur
(IUT, classes prparatoires, universit ) ;

didentifier les activits professionnelles auxquelles ces cursus peuvent

conduire.

Deux enseignements au choix

Chaque lve choisit deux enseignements dexploration, choix qui ne conditionne en
rien son orientation future en classe de premire :

obligatoirement au moins un des deux enseignements dexploration

dconomie suivants : principes fondamentaux de lconomie et de la
gestion ou sciences conomiques et sociales . Ces deux enseignements
sont proposs au choix tous les lves ;

un second enseignement dexploration diffrent du premier.

Une offre complmentaire pour les

enseignements technologiques
Afin de valoriser la voie technologique, llve peut choisir, en plus de lenseignement
dexploration dconomie, deux enseignements parmi les suivants : biotechnologies,
sciences et laboratoire, sant et social, cration et innovation technologiques, sciences
de lingnieur.

Les formations spcifiques

Les deux enseignements dexploration peuvent tre remplacs par un seul des
enseignements suivants en raison des spcificits des formations auxquelles ils
conduisent et des horaires quils ncessitent : ducation physique et sportive (180 h),
cration et culture design (216 h) ou arts du cirque (216 h).

Les enseignements : description

Principes fondamentaux de lconomie et de la gestion
- dcouvrir les notions fondamentales de lconomie et de la gestion par lobservation et
ltude de structures concrtes et proches des lves (entreprises, associations, etc.).
Sciences conomiques et sociales
- dcouvrir les savoirs et mthodes spcifiques la science conomique et la
sociologie, partir de quelques grandes problmatiques contemporaines.
Biotechnologies
- dcouvrir les protocoles exprimentaux, les procds bio-industriels ;
- aborder les questions de qualit, de scurit biologiques ;
- rflchir la place des sciences et des biotechnologies dans la socit actuelle.
Sciences et laboratoire
- dcouvrir et pratiquer des activits scientifiques en laboratoire ;
- apprendre connatre et utiliser des mthodologies et des outils propres aux
diffrentes disciplines scientifiques concernes.
Sant et social
- dcouvrir les liens entre la sant et le bien-tre social ;
- aborder la prservation de la sant de la population et de la protection sociale ;
- explorer les mtiers du mdical, du paramdical et du social.
Sciences de lingnieur
- analyser comment des produits ou des systmes complexes rpondent des besoins
socitaux travers la question du dveloppement durable ;
- dcouvrir les objectifs et les mthodes de travail propres aux sciences de lingnieur.
Cration et innovation technologiques
- comprendre la conception dun produit ou dun systme technique faisant appel des
principes innovants et rpondant aux exigences du dveloppement durable ;
- explorer de manire active des domaines techniques et les mthodes dinnovation.

Littrature et socit
- connatre les enjeux, la varit et lintrt d'une formation littraire et humaniste ;
- percevoir les interactions entre la littrature, lhistoire et la socit ;
- explorer la diversit des cursus et des activits professionnelles lies aux tudes
littraires.
Cration et activit artistiques : Arts visuels ou Arts du son ou Arts du spectacle
ou Patrimoines
- explorer divers lieux et formes en relation avec la cration artistique contemporaine ;
- apprcier les enjeux conomiques, humains et sociaux de lart ;
- dcouvrir la ralit des formations et mtiers artistiques et culturels.
Mthodes et pratiques scientifiques
- se familiariser avec les dmarches scientifiques autour de projets interdisciplinaires ;
- comprendre lapport et la place des sciences dans les grandes questions de socit ;
- dcouvrir certains mtiers et formations scientifiques.
Langue vivante 3
- dcouvrir une langue nouvelle et une autre culture ;
- acqurir les bases de la communication orale et crite ainsi quun nouveau systme
graphique pour certaines langues.
Latin ou grec
- explorer trois sujets dtude : lhomme romain/grec, le monde romain/grec, figures
hroques et mythologiques ;
- pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif dune uvre intgrale.
Cration et culture design
- acqurir les bases dune pratique exploratoire et crative du design ;
- apprhender une dmarche de conception fonde sur des approches sensibles,
plastiques, technologiques, conomiques de diffrentes cultures et diffrentes poques.
ducation physique et sportive
- suivre une formation pratique, exigeante et rigoureuse dans le domaine des activits
physiques, sportives et artistiques (APSA) ;
- dcouvrir les mtiers du sport et les tudes suprieures qui y conduisent.
Arts du cirque
- sinitier lunivers du cirque, en collaboration avec un partenaire culturel habilit ;
- acqurir des savoir-faire fondamentaux dans les diffrentes techniques circassiennes;
- se constituer une culture des arts du cirque et du spectacle vivant.