REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLC OF CAMEROON

Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
******* *******
UNIVERSITE DE YAOUNDE I UNIVERSITY OF
******* YAOUNDE I
ECOLE NORMALE *******
SUPERIEURE HIGHER TECHNICAL
D’ENSEIGNEMENT TEACHER TRAINING
TECHNIQUE D’EBOLOWA COLLEGE OF EBOLOWA
******* *******

RAPPORT DE STAGE D’IMPREGNATION

EFFECTUE AU LYCEE TECHNIQUE
D’EBOLOWA DU 03 FEVRIER AU 04 MARS
2020

FOTSAP DJIO VANESSA ELODIE / ET2 / 18W076

Supervisé par :
Mr. VOUNDI JEAN MICHEL

Conseiller pédagogique :
Mme. FOUDA Régine Diane

Annee scolaire 2019-2020

 Rapport de fin de stage effectué au Lycée Technique d’Ebolowa

DEDICACE

A mes parents et à mon fiancé…

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 Rapport de fin de stage effectué au Lycée Technique d’Ebolowa

REMERCIEMENTS
Je remercie tout d’abord l’Eternel DIEU pour le souffle de vie. C’est avec une joie
immense que j’exprime ma gratitude à tous ceux qui m’ont soutenu et encouragé afin que ce
rapport puisse être élaboré. Que toutes ces personnes trouvent ici l’expression de ma sincère
gratitude notamment :

M. ATANGANA, chef de division de la coopération, de la recherche et des relations avec les

entreprises, pour sa disponibilité et son efficacité.
Je remercie mon Maitre d’application Monsieur VOUNDI JEAN MICHEL, pour l’accueil
chaleureux, le partage quotidien de son expertise. Grace à lui j’ai pu accomplir totalement
mes missions.
Je tiens à remercier tout spécialement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes
suivantes, pour l’expérience enrichissante et plein d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre pendant
le stage : M. OYONO ELLA DANIEL le proviseur, le censeur des industriels M.DOUANLA,
et tout le staff administratif du Lycée technique d’Ebolowa.
Un merci particulier au Pr NDJAKOME ESSIANE Salomé, chef du département génie
électrique pour la qualité de la formation que nous recevons. Et à Mme FOUDA Régine ma
conseillère pédagogique et notre chargée d’études, pours ses conseils et sa disponibilité.
En somme, mes sincères remerciements vont aussi à l’endroit de tous ceux qui m’ont aidé, et
relu lors de la rédaction de ce rapport de stage : ma famille pour laquelle j’ai une tendresse
toute particulière je pense à ma tendre mère DJIO JUSTINE, a mon fiance ANAGUE
LIONEL, mes promotionnaires, mes Co – stagiaires, mes ami(e)s.
Pour ceux que j’ai oublié veuillez m’excuser et sachez que c’est sommaire.

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 Rapport de fin de stage effectué au Lycée Technique d’Ebolowa

SOMMAIRE
DEDICACE……………………………………………………………………………….1
REMERCIEMENTS………………………………………………………………………2
TABLE DES MATIERES…………………………………………………………………3
AVANT-PROPOS………………………………………………………………………....4
INTRODUCTION…………………………………………………………………………6
CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU LYCEE TEHCNIQUE D’EBOLOWA (LTE)…...7
1) Situation géographique du LTE………………………………………………………….7
2) Historique du LTE……………………………………………………………………….8
3) Conditions d’admission au LTE…………………………………………………………9
a) Tenue de classe……………………………………………………………………….9
b) Tenue d’atelier………………………………………………………………………..9
c) Tenue de sport………………………………………………………………………...9
d) Historique des différents proviseurs depuis la création du LT d’Ebolowa…………10
4) Infrastructures……………………………………………………………………………11
5) Organigrammes du LTE………………………………………………………………….12
CHAPITRE 2 : DEROULEMENT DU STAGE……………………………………………13
1) Première semaine du 03 au 07 février 2020………………………………………………13
2) Deuxième semaine du 10 au 14 février 2020……………………………………………..14
3) Troisième semaine du 17 au 21 février 2020……………………………………………...14
4) Quatrième semaine du 24 au 28 février 2020……………………………………………..14
5) Cinquième semaine du 02 au 04 février 2020…………………………………………….14
CHAPITRE 3 : DIFFICULTES RENCONTREES ET SUGGESTIONS…………………..15
1) Difficultés rencontrées, …………………………………………………………………...15
2) Suggestions………………………………………………………………………………..15
3) Fiche d’appréciation du stage……………………………………………………………..16
CONCLUSION……………………………………………………………………………...17
BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………..18
ANNEXES…………………………………………………………………………………..19

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 Rapport de fin de stage effectué au Lycée Technique d’Ebolowa

AVANT-PROPOS
Créée par décret présidentiel N° 2017/586 du 24 Novembre 2017, l’Ecole Normale
Supérieure d’Enseignement Technique (ENSET) d’Ebolawa est une des grandes écoles de
l’Université de Yaoundé 1 ayant pour mission d’assurer :
La formation des professeurs de l’enseignement secondaire technique et des
conseillers d’orientation scolaire, universitaire et professionnelle ;
La promotion de la recherche scientifique, technologique et pédagogique, ainsi que la
validation de ses résultats ;
Le recyclage et le perfectionnement du personnel de l’enseignement secondaire
technique ;
Le perfectionnement des professionnels dans ses domaines de formation ;
L’appui au développement, en particulier sous forme de prestation de services et de
gestion du développement durable.
L’ENSET d’Ebolawa comprend trois (03) cycles de formation à savoir :
Le cycle de formation des professeurs d’enseignement technique et professionnel,
d’une durée de trois (03) ans, appelé aussi premier (1er) cycle, sanctionné par le
Diplôme de Professeur d’Enseignement Technique et Professionnel de 1er grade
(DIPET 1) ;
Le cycle de formation des professeurs d’enseignement technique et professionnel de
deuxième grade, d’une durée de deux (02) ans, appelé aussi second (2nd) cycle,
sanctionné par le Diplôme de Professeur d’Enseignement Technique et Professionnel
de 2ème grade (DIPET 2) ;
Le cycle de formation des conseillers d’orientation scolaire, universitaire
professionnelle d’une durée de deux (02) ans, sanctionné par le Diplôme de Conseiller
d’orientation (DIPCO).
Selon les dispositions de l’arrêté N° 042/MESIRES/1991 du 09 Septembre 1991 en
vigueur dans les écoles normales supérieures, chaque étudiant de 2ième année et 4ième
année du second cycle est astreint d’effectuer un stage pédagogique (phase
d’imprégnation). C’est pour aller dans l’esprit des dispositions de l’arrêté susmentionné
que nous avons été mis en stage à l’ENIET d’Ebolawa du 15 Avril 2019 au 15 Mai 2019
afin de :
 Compléter notre formation dans la mesure où théorie et pratique sont intimement
liées ;

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 Mettre en pratique les enseignements théoriques reçues et en vérifier

l’applicabilité ;
 Apprendre à adapter nos enseignements aux conditions du milieu.

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INTRODUCTION

L’enseignement est un métier pour lequel il faut maitriser la pédagogie et la discipline

elle-même. Tout cela passe par l’acquisition d’un certain nombre d’attitude et de savoir- faire.
Ces comportements et savoir-faire sont des paramètres primordiaux sur lesquels l’accent est
mis lors de la formation des élèves-professeurs à l’école normale supérieure d’enseignement
technique d’Ebolowa .La formation comporte deux phases bien précises à savoir : une phase
consacrée a une formation théorique basée sur l’appropriation de toutes les connaissances et
théories lies a l’aptitude de l’enseignant durant sa carrière professionnelle ; une phase pratique
qui va permettre aux élèves professeurs de se confronter aux réalités liées au métier
d’enseignant. C’est cette dernière phase qui fera l’objet de notre rapport ici présent. Pour ce
qui nous concerne nous avons effectué un stage pratique au sein du lycée technique
d’Ebolowa et qui a été d’une durée de 05 semaines pendant la période allant du 03 février
2020 au 04 mars 2020. Il était beaucoup plus marqué d’une phase d’observation de 03
semaines et d’une phase pratique le temps restant. Dans ce rapport nous nous arrêterons sur
les points tels que la présentation du lycée technique d’Ebolowa, le déroulement du stage et
nous terminerons par les difficultés rencontrées et quelques suggestions.

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CHAPITRE 1 : PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT

D’ACCEUIL
1) Situation géographique du Lycée Technique d’Ebolowa

Le Lycée Technique d’Ebolowa (LTE) qui a été notre établissement d’accueil, notre
établissement d’application en matière de pédagogie est un établissement public et
francophone de l’enseignement technique. Il est situé dans la région du sud, département de la
Mvila, arrondissement d’Ebolawa 2e au quartier Angalé a environ trois (03) kilomètres du
centre-ville (carrefour l’an 2000) sur l’axe reliant le centre-ville au quartier Mekalat en
passant par la Garnison militaire. Le recrutement se fait par voie de concours pour les classes
de sixième et par étude de dossiers pour les autres classes. Il comporte deux sections :
industrielle et sciences et technologie du tertiaire (STT). Les principales composantes
sociologiques de la région sont les bulu, les ntoumou, bamilekes, haoussa, beti.

Figure 1 :Localisation du Lycée Technique d’Ebolawa

2) Historique du Lycée Technique d’Ebolowa

Le Lycée Technique d’Ebolawa a été créé en 1954 sous le nom de centre d’application
d’Angalé (CAA), en 1963, il subit la première transformation et passe du centre d’application
au collège d’enseignement technique(CET). La deuxième arrive en 1972, on ne parlera plus
de C.E.T mais du C.E.T.I.C (Collège d’enseignement technique industriel et commercial).
C’est dans les années 90 plus précisément en 1991 qu’il est transformé a nouveau et devient
alors un lycée technique abritant le premier et le second cycle.

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Au Lycée Technique d’Ebolawa, il existe deux cycles subdivisés en spécialité de la manière

suivante :
CYCLES PREMIER CYCLE SECOND CYCLE

SECTIONS

Secrétariat Bureautique -Action et Communication

(SEBU) Administrative (ACA)
SCIENCES ET
TECHNOLOGIES DU Employés des Services -Comptabilité et Gestion (CG)
TERTIAIRE (STT) Comptables (ESCOM)
-Action et Communication
Commerciale (ACC)

économie sociale et familiale - Economie Sociale et Familiale

(ESF) (ESF)

-Industrie d’habillement (IH) Industrie D’habillement (IH)

SECTION -Couture sur mesure (COME)

INDUSTRIELLE
Menuiserie (MENU) Génie Civil / Bâtiment (f4-BA)

Electricité d’équipement Electrotechnique (F3)

(ELEQ)

Construction Bâtiment Froid et Climatisation (F5)

(Maçonnerie-MACO)
Menuiserie et ébénisterie (MEB)

nstallation sanitaire (IS)

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3) Conditions d’admission au Lycée Technique d’Ebolowa

L’admission au lycée technique se fait par voie de concours officiel dont les dates sont
fixées chaque année par le ministère des enseignements secondaires pour les classes de 1ere
année et de seconde. Pour les classes de 2e, 3e, 4e année, de première et terminale sur étude du
d’un dossier

a) Tenue de classe
Au premier cycle comme au second cycle, filles comme garçons la tenue de classe est le
blanc-kaki.
filles : une (01) jupe droite tissus kaki tergal et une (01) chemisette veste trois poches
de tissus blanc ;
garçons : un (01) pantalon de couleur kaki et une (01) chemisette veste tergal blanc de
même couture que chez les filles ;
les noms, prénoms et classe sont brodés au fil rouge sur la poche de la poitrine côté
gauche ;
les cheveux courts ou six nattes sans fantaisies pour les filles et cheveux courts sans
barbes chez les garçons.

b) Tenue d’atelier
Une blouse bleue pour les menuisiers, les maçons et les électriciens et une blouse blanche
pour les ESF et les IH avec un fichu, et des chaussures fermées.

c) Tenue de sport
Une paire de tennis pour chacun des élèves, un short et un maillot de même couleur ou
non selon le cycle de classe.
les premières années (bleu-bleu) ;
les deuxièmes années (jaune-jaune) ;
les troisièmes années (rouge-rouge) ;
les quatrièmes années (vert-vert) ;
les secondes (un maillot vert et un short rouge) ;
les premières (un maillot blanc et un short rouge) ;
les terminales blanc-blanc.

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d) Historique des différents proviseurs depuis la création du Lycée Technique

d’Ebolowa
Depuis sa création, le Lycée Technique d’Ebolawa a eu à sa tête sept (07) Dirigeants
classés selon l’ordre d’occupation suivante :
Monsieur MVONDO EYA
Monsieur ZILI NTIMBAN William
Monsieur MFOULA André
Monsieur EVAG BILLE Victor
Monsieur MVONDO EYA Marie née NGO BIDJOKA
Monsieur MANDENGUE Marc Millan
Monsieur OYONO ELLA Daniel (en poste)

4) Infrastructures
Le Lycée technique d’Ebolowa compte plusieurs bâtiments parmi lesquels nous avons :

Figure 2 : plaque située à l’entrée du LTE

Figure 3 : bâtiment abritant les salles d’atelier

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Figure 4 : bâtiment abritant les salles de classe

Figure 5 : vue aérienne du Lycée technique d’Ebolowa

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5) Organigramme du Lycée technique d’Ebolowa

-INTENDANT
PROVISEUR
-CONSEIL
CHEF D’ORIENTATION
SERVICE
-INFIRMIER(E)
SPORTIF

CENSEUR CENSEUR CENSEUR CENSEUR DES

CENTRE DES ENSEIGNEMENTS
SECTION SECTION S.T.T
RESSOURCES GENERAUX
INDUSTRIELL
E MULTIMEDIAS

CHEFS DES SURVEILLANTS CHEFS DES

TRAVAUX GENERAUX TRAVAUX STT
INDUSTRIELS

ANIMATEURS PROFESSEURS
PEDAGOGIQUES

PERSONNEL AGENT
D’APPUI DOCUMENTALISTE

GARDIEN

ELEVES

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CHAPITRE 2 : DEROULEMENT DU STAGE

1. Première semaine du 03 au 7 février 2020

A notre arrivé au lycée technique d’Ebolawa le lundi 03 février 2020 pour la prise de
service du stage d’imprégnation, les évènements se sont déroulés comme suit :

7h20 : début de la cérémonie de la levée des couleurs ; présentation du journal en

français et en anglais par les élèves du lycée technique d’EBOLOWA ; Exécution de
L’HYMNE NATIONALE par les élèves de la classe de 2nde F4 en langue anglaise ; Prise
de la parole du censeur rappelant aux élèves que c’est la semaine du bilinguisme et que les
cours continus toujours ceci pour réitérer que les absences et retards ne seront pas tolérés. Fin
de la cérémonie.
10h00 : réunion des nouveaux stagiaires avec les proviseurs du lycée technique
d’Ebolowa ainsi que les censeurs. Les points essentiels de la réunion sont les suivants : Prise
de parole par M. le Proviseur qui donne le planning du déroulement du stage ou nous avons
une durée d’un mois : De la période allant du lundi 03 février 2020 au mardi 04 mars 2020.
mes jours de stage étaient: le lundi, le mardi et le mercredi.
Puis il eut l’appel des étudiants stagiaires par filières afin de vérifier la présence de
tous. Afin de déployer des étudiants aux différents censeurs en fonction de leur filière précise.
Quelques conseils prodigues par Monsieur le proviseur et les censeurs, nous demandant
d’être : assidue, ponctuel, d’avoir la maitrise de soi afin d’être des modèles pour les élèves
sans oublier l’éthique vestimentaire de chacun d’entre nous. Fin de la réunion et de la
journée.
Le mardi 04 février 2020 : 8h00 : Attribution de l’emploi du temps individuel des
enseignants à chaque stagiaire par Monsieur le Censeur : Emploi du temps individuel
Le mien fut reparti sur les trois jours suivants :
Lundi : 14h40-16h30 : cours de TECHNO-SCHEMA en classe de 2ndF3.
Mardi : 13h45-16h30 : cours de DESSIN TECHNO en classe de 1ereF3
Mercredi : 7h30-10h15 : cours de MACHINES ELECTRIQUES en classe de 4eme
année ELEQ.
Le mercredi 05 Février 2020 : début du cours de MACHINES ELECTRIQUES sur
les TRANSFORMATEURS en classe de 4eme année électricité ; Prise de contact avec
l’enseignant de machines M.KAMGUENG ainsi que les élèves.

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2. Deuxième semaine : du 10 au 14 février 2020

Cette semaine était plutôt consacrée aux festivités de la fête de la Jeunesse, alors les cours
étaient suspendus. Le Mardi 11 Février 2020 nous avons pris part au défilé du 11 Février à
l’ENSET.

3. Troisième semaine :17 au 19 février 2020

Lundi 17 février 2020 : Nous arrivons ce jour au Lycée technique d’Ebolowa à 14h40
quelques minutes plus tard le maitre d’application arriva aussi et nous aida à émarger juste
après nous nous sommes rendu en classe de 2nde F3, une fois en salle, le maitre
d’application nous a présenté et nous avons pris place au fond de la salle, pour suivre un
cours de SCHEMAS ELECTRIQUES portant sur le TELERUPTEUR dispensé par le maitre
d’application.
Mardi 18 février 2020 : arrivé au Lycée Technique d’Ebolowa à 13h45, nous assistons au
premier cours dispensé par le maitre d’application en classe de PF3 leçon intitulée :
PROJET SIMPLE D’ECLAIRAGE. Ceci après avoir fait une prise de contact.
Mercredi 19 février 2020 : arrive au lycée a 7h30 ; une fois en salle nous nous sommes assis
au fond de la salle puis notre maitre d’application a continué le cours sur les transformateurs.

4. Quatrième semaine : du 24 au 26 Février 2020

C’était la semaine des évaluations pour le compte de la 4eme séquence ;
Lundi le 24 Février 2020 : A mon arrive au lycée a 7h30 il m’a été attribué la classe de
2eme année COME pour la surveillance ;
Mardi le 25 février 2020 : 2eme journée d’évaluation ;
Mercredi le 26 février 2020 : suite et fin des évaluations pour la 2ème année COME.

5. Cinquième semaine : du 02 au 04 Février 2020

Lundi 02 Mars 2020 : 14h40 : Arrivée au lycée et correction du devoir surveille de
SCHEMAS ELECTRIQUES en classe de 2ndF3 par l’un de mes co-stagiaires ; Puis remise
des copies aux élèves ; Fin de la journée fin de stage
Mardi 03 Mars 2020 : arrivé au lycée technique d’Ebolowa à 13h45, nous assistons à la
correction du devoir surveille de DESSIN TECHNO en classe de PF3 par moi-même. Juste
après mes co-stagiaires et moi avons remis les copies aux élèves.
Mercredi 04 mars 2020 : une fois au lycée à 7h30, nous assistons a la fin du cours sur les
TRANSFORMATEURS en classe de 4eme année ELEQ ou M. KAMGUENG est enseignant.
Fin de la journée.

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CHAPITRE 3 : DIFFICULTES RENCONTREES, ET

RECOMMANDATIONS

1-) Difficultés rencontrées

Le stage pédagogique effectué au sein cet établissement s’est passé dans de bonnes
conditions en General. Cependant certains manquements que ce soit organisationnel comme
procédural ont pu être notés. Ils sont les suivants :
 Les effectifs pléthoriques dans les salles de classes qui rendent très difficile la
maitrise de celle-ci par l’enseignant ;
 L’indiscipline des élèves ;
 Le désintérêt de certains élèves a la discipline ;
 Le fait que les élèves ne font pas leurs exercices ne nous permet pas de vérifier
s’ils ont effectivement compris le cours ;

2- ) Suggestions
En tant que stagiaire, le sentiment global que nous avons est celui de la satisfaction.
Ceci pour plusieurs raisons. Le désintérêt des élèves des classes d’examen pour la discipline
n’a pas pour autant empêché bon nombre d’élèves de manifester leur engouement autour de
cette formation qu’ils jugent certainement utile à leurs études. Les notes obtenues par ces
derniers en disent plus long. Il serait donc très difficile pour nous, stagiaires d’oublier ces
premiers pas dans l’enseignement. Nous pensons que la construction des autres salles de
classe et la réduction des effectifs par classes seraient salutaires.

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3-) Fiche d’appréciation du stage

DEGRÉ DE
OBJECTIFS GENERAUX REALISATION
/6
Acquérir des nouveaux éléments de connaissance et d’habileté au travail
2
d’enseignant
Adapter les apprentissages pédagogiques et de spécialité acquis à
l’ENSET à celles d’un milieu concret d’enseignement (le lycée 6
technique, le CETIC ou l’ENIET)
Apprendre à identifier et à utiliser efficacement les méthodes
d’enseignement propres aux diverses matières dispensées dans les 4
établissements secondaires techniques
Développer les qualités personnelles requises chez un enseignant 5

Développer les qualités personnelles requises sur le plan des relations

3
humaines et des communications interpersonnelles

Favoriser à court terme son intégration à la profession d’enseignant 1

3-1) Réponses aux questions en deux ou trois lignes

A. Dites ce qui vous a le plus satisfait durant le stage

Ce qui m’a le plus satisfait durant le stage était la sensation de faire partir d’un corps aussi
noble que celui de l’enseignement. Pouvoir mettre en œuvre les savoirs et savoirs faire acquis
à l’ENSET dans une situation concrète d’enseignement.

B. Formulation d’une ou deux suggestions portant sur l’amélioration de

l’encadrement des stagiaires aussi bien à l’ENSET que dans les établissements
secondaires techniques
Que les jours de stages et les cours à l’ENSET soient revu parce que avec cette
programmation c’était vraiment compliqué voir même impossible pour l’adapter à la
l’emploi de temps du maitre d’application ce qui ne permet pas aux stagiaires d’en
profiter pleinement

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CONCLUSION

Arrives au terme du présent rapport, il est à retenir, qu’en deuxième année les élèves-
professeurs sont affectés en tant que enseignants stagiaires dans les établissements
secondaires. Nous étions affectés au Lycée technique d’Ebolowa. Pendant le stage, nous
avons apprécié le comportement des encadreurs et bon nombre d’élèves. Nous avons aussi
noté les insuffisances et les défaillances, notamment au niveau des effectifs pléthoriques des
classes, l’indiscipline et le manque de matériel didactique. Si toutes les forces compétentes se
mettent ensemble et se conjuguent, il y a bien de croire que les choses peuvent être
considérablement améliorées, en vue d’un enseignement de qualité au Cameroun et au lycée
technique d’Ebolowa en particulier.

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BIBLIOGRAPHIE

ENSET d’Ebolowa, Guide de stage.

Baldina luc, Rapport de fin de stage au Lycée adventiste de Maroua du 15 Octobre au
20 Décembre 2016
Lycée Technique d’Ebolowa , Emploi de temps de Mr. VOUNDI Jean Michel
Lycée Technique d’Ebolowa, Présentation du Lycée Technique d’Ebolowa
Lycée Technique d’Ebolowa, Panorama des effectifs de l’année scolaire 2019-2020,
1er Cycle.

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ANNEXES

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