SOMMAIRE

PLAN………………………………………………………………………………………..1

REMERCIEMENTS…………………………………………………………………………………..2
DEDICACES…………………………………………………………………………………………...3

INTRODUCTION ………………………………………………………………....................4

A- Présentation du lieu de stage…………………………………………………….................5

A-1-Situation géographique……………………………………………………………………5
A-2Aspect historique…………………………………………………………………………..5

A-3-Organisation de l’établissement………………………………………………………….5

A-3-1 Organisation pédagogique……………………………………………………................5

A-3-2Organisation administratif…………………………………………………….. ………..5

B- Déroulement des activités du stage …………………………………………………………

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B-1 Objectifs
institutionnels…………………………………………………………................6

B-2 Objectif
personnels………………………………………………………………………...7

B-3Observation du tuteur………………………………………………………………………
7

B-4Prise en main de la classe du stagiaire…………………………………………………......7

C- Analyse du
stage…………………………………………………………………………….8

C-1 Aspects positive du

stage…………………………………………………………………..8

1
 C-2 Aspects négatifs du
stage…………………………………………………………….........8

C-3 L’atteinte des

objectifs…………………………………………………………………......8

C-4 Suggestion /
Proposition…………………………………………………………………..6

Annexes ……………………………………………………………………………………… 7

REMERCIEMENTS

Nous serons au terme de ce travail manifester de notre profonde gratitude a ceux qui
de près ou de loin nous ont aidés à réaliser ce travail.
Nos remerciements au corps administratif :
Mr le directeur MEYE Jorlin
Le directeur des études
Le directeur de la recherche et des stages
Le surveillant General
Le surveillant Adjoint
Aux Secrétaires
Remerciement a la directrice de l’école publique de l’octra II et a tous son personnel.
De nous avoir conduits tout le long de notre formation.
Remerciement a monsieur NDONG Fructueux pour notre rédaction du rapport de fin de notre
dernière année académique.
Remerciement a tous nos formateur de nous avoir bien encadré.
Mr MEZA BEKALE Colbert
Mr ANGOUEMANE Gabriel
Mr EYANG NZE Epouse AKOUBE
Mr METOUMBA KOUMBA Yves
Mr METOULOU M4ONDO Gervais
De nous avoir tenus.

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 DEDICACES
Dédicaces à ma fille cadette OBAME Bernice du côté d’I. A. I.

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 INTRODUCTION

Le stage est une période de préparation auquel le stagiaire passe pour l’exercice de sa
profession.

C’est dans cette logique que nous soumettons cet ouvrage qui est « le stage sous
tutelle et le stage de responsabilité ». Que nous avons passé à l’école de l’octra II du 08
février au 12 mai 2023.

Ce stage a pour but de faire un lien entre la théorie et la pratique de connaitre le milieu
professionnel par rapport à son métier et l’organisation pédagogique et administrative. Afin de
pouvoir piloter une classe.

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I-Présentation et lieu de stage

A1- Situation géographique

L’école primaire de l’octra est dans la province de l’estuaire (sud) précisément dans la
commune d’owendo au 2e arrondissement à quelques encablures de la gare de sétrage.

A2- Aperçu historique

L’école publique de l’octra II a été ouvers en 1993 uniquement deux (2) bâtiments et
douze (12) salles de classe. Sur ces douze salles de classes10 sont occupées par le primaire les
deux (2) autres par manquent d’enseignants restent fermé.

-Les différents directeurs affectés dans cette école

Année académique Directeurs Durée

2007 - 2011 YENOTH Joel 4ans
2011 - 2015 Moi Revignet 4ans
2015 - 2019 ROCKEMWA 4ans
LUDIMILA 4ans
2019 - 2023 ABEME BIYOGHO Olga 4ans
Josiane

A.3.1 –Organisation de l’établissement

- Cet établissement comprend en son sein

Niveau Nombre de salle de classe

1ere année /A 2
1ere année/B 2
2eme année/A 1
2eme année/B 1
3eme année/A 1
3eme année/B 1
4eme année/A 1
5eme année/A 1

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A.3.1 – Organisation pédagogique
Afin d’atteindre ses apprenants l’administration de l’école a recruté dix (10)
enseignants parmi lesquels ont retrouvé trois (3) homme et sept (7) femme. Ce personnel
d’enseignant est reparti ainsi qu’il suit.

Niveau Nom de l’enseignant

4ans -WOULAMBA Berthe
-ILAMA Thérèse
5ans Stélla
1ere année -MANONGO Judicaèlle
-BIBENDA NONGO Eridia Staelle
2eme année -NSE’E MVONO Laila
-MEKIANGA LINE Sandra
3eme année -Judith
-MAVANDZA Ludovic
4eme année Bayock Simon Pierre
5eme année André ONDO

A.3.2 –Organisation administrative

Pour assurer le bon fonctionnement, l’école compte un personnel administratif
composé de cinq (5) personnes. Ce personnel est hiérarchisé ainsi qu’il suit :

Personnel Nom Prénom

Directrice ABEME Biyogho Josiane
Surveillant générale Monsieur DIPANZAMBI Armand
Surveillant adjoint BELLISE Parly
Chargé de zone Madame Muriel Epouse Eugenie
NZANBA
/ / /

B/ Déroulement des activités du stage

B.1- Objectifs institutionnel
Connaitre la relation du milieu professionnel par rapport à son métier.
Etablir des liens entre les aspects théoriques et pratiques de la formation académique
et la réalité scolaire.
Situer ses savoirs, savoir – faire et savoir être par rapport à l’enseignement de chaque
discipline.
Amorcer une réflexion méthodique et critique de l’expérience vécue en stage.

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-Objectifs spécifiques
S’intégrer dans le milieu scolaire en développant des compétences professionnelles et
relationnelles.

B.2- Objectifs personnels

Les stages effectués mon permis de fixer un bon nombre d’objectifs pour devenir une
bonne institutrice. C’est dans ce cadre qu’il serait nécessaire pour moi de faire associer la
théorie et la pratique.

 Faire assoir les grandes étapes d’une fiche pédagogique.

 Comprendre le fonctionnement de l’école.
 Approprier des bonnes méthodes pédagogiques afin de rendre les apprenants
performent.
 Eviter d’improviser une leçon.

B.3 – Observation du tuteur

 De bonnes prestations aux critères d’une enseignante.
 Rendre les élèves actifs.
 Très sérieuse dans son cour et respecte les étapes d’une fiche pédagogique.
 Transmet bien le message aux apprenants.

B.4 – Prise en main de la classe

Le 08 février 2023 fut mon premier jour de stage sous tutelle et le stage en
responsabilité. Dès mon arrivé j’ai rencontré Madame la directrice de l’école publique de
l’octra II. Elle m’a donné de bons conseils sur le fonctionnement d’une classe. Ma première
classe de stage fut au 4ans, j’ai également été bien reçu par mes tutrices et nous ont montré le
fonctionnement de la dite classe, tout en nous présentant aux élèves, en nous présentant des
différents documents et nous ont intégré dans la salle de classe, nous avons travaillé en
collaboration pendant la semaine d’intégration, après cette semaine nos tutrice nous ont
présenté les savoirs et nous avons choisi les savoirs pour nos prestations. La lecture fut ma
première leçon, tous les élèves étaient actifs car la leçon de lecture chez ses derniers était
comme un jeu, ainsi que mon stage de responsabilité.

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-La leçon devant jury
Les mathématiques furent ma prestation de la leçon devant jury. J’ai pris la classe, et
toute la classe étaient éveillée du début de la prestation à la fin de la prestation. Mon jury a
donné la parole à ma tutrice, elle m’a fait des remarques et ma demander de pendre l’habitude
de beaucoup éveiller les élèves. Apres cela, mon jury à son tour a pris la parole, ma félicité et
ma avoué que j’avais une voie pédagogique et m’a conseillé sur certains points que je dois
améliorer.

C – Analyse du stage
C .1 – Aspect positifs du stage
Le stage nous a permis de :

 Nous intégrer dans le milieu scolaire, de développer les compétences professionnelles,

relationnelles et d’identifier le niveau d’enseignement dans un cycle donnée de la
progression des activités d’un niveau a l’autre.
 D’acquérir les connaissances nécessaires à notre métier.

C.2 – Aspects négatifs du stage

 Pas d’uniforme scolaire pour les élèves.
 L’insalubrité des toilettes.
 Les absences des élèves.
 Le taux d’échec est très élevé.
C.3 –L’atteinte des objectifs
 je me suis fixer un bon objectifs pour devenir une bonne institutrice.
 j’ai fais assoir la théorie et la pratique.
 J’ai fais assoir les grandes étapes d’une fiche pédagogique.
 J’ai compris le fonctionnement de l’école.
 Je me suis approprié des bonnes méthodes pédagogiques afin de rendre les apprenants
compétents.
C.4 –Suggestions
 Pour l’uniforme nous souhaitons que l’état exige le port de l’uniforme.
 Pour l’insalubrité nous souhaitons que l’école trouve un moyen pour rendre les
toilettes propres.
 Pour les absences, nous souhaitons que les enseignants convoquent les parents et
qu’ils mettent la rigueur pour ceux-là qui s’absentent sans motif valable.

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  Pour le taux d’échec, nous souhaitons que le directeur de l’école ou même
l’enseignant exige aux parents qui n’achètent pas leurs enfants les fournitures scolaires
à payer et que l’élève ne regagne pas sa classe sans ses fournitures scolaires.

Annexes