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NOM :.................KOUYATE..........................................................................
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PRENOM :...........OUSMANE.......................................................................
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DRENA
D’AFFECTATION :........ADZOPE.........................................................
IEPP :.........ABOISSO-COMOE...................................................................
.........................
SECTEUR PEDAGOGIQUE :..............................................................
ECOLE :...........ADJEKRO............................................................................
..........
COURS
TENU :....CP2.................................................................................
DÉDICACE
Je n’oublie pas les professeurs du CAFOP ENI BOUAKE 2, le personnel administratif et mes
maîtres d’application pour leur contribution à ma formation.
REMERCIEMENTS
-mes parents
-les différents professeurs du CAFOP ENI BOUAKE 2
-mes maîtres et maîtresses d’application
-mes amis et collègues pour leur différentes contributions (idées, finance, encouragements …)
SOMMAIRE
DÉDICACE
REMERCIEMENT
SOMMAIRE
AVANT-PROPOS
SIGLES,ABREVIATION ET ACRONYME
I. PRÉSENTATIONGÉNÉRALE
1. BIOGRAPHIE
2. INTRODUCTION
3. OBJECTIFS DU PORFOFOLIO
4. PRESENTATION DU CAFOP
.CONCLUSION PARTIELLE
5.TROISIEME ANNEE
5.2.CONCLUSION GENERALE
ANNEXE
AVANT-PROPOS
Ce document est le résultat des prises de note quotidiennes réalisées depuis l’ entame
de ma formation jusqu’à ce jour.
A travers ce document, je veux, de manière très autonome gérer la construction de mes
savoirs, partager mes expériences professionnelles, les soumettre à la critique et
faciliter le dialogue entre les acteurs de la formation et moi. En gros, par mon
portfolio, je veux avoir une visibilité continuelle sur mon travail et m’autoévaluer.
SIGLES ET ABREVIATIONS
Stagiaire
l’Alphabétisation)
Mme= Madame
M = Monsieur
INTRODUCTION
Le PORTFOLIO est un dossier personnel qui recense les acquis de formation et les
expériences d’une personne. C’est un outil d’apprentissage de développement professionnel et
d’évaluation. C’est aussi un journal de bord permettant à l’élève-maître de tracer son parcours
du
centre de formation jusqu’à l’examen de titularisation. Il se présente sous forme d’un classeur
physique dans lequel sont consignées toutes les expériences professionnelles dans le métier
d’enseignant et des leçons tirées.
1) Biographie
Je suis rigoureux, ponctuel, courtois, assidus et ouvert dans le travail. J’aime la musique et
le sport tels que le football et le basketball.
INTRODUCTION
Le PORTFOLIO est un dossier personnel qui recense les acquis de formation et les
expériences d’une personne. C’est un outil d’apprentissage de développement professionnel et
d’évaluation. C’est aussi un journal de bord permettant à l’élève-maître de tracer son parcours
du centre de formation jusqu’à l’examen de titularisation. Il se présente sous forme d’un
classeur physique dans lequel sont consignées toutes les expériences professionnelles dans le
métier d’enseignant et des leçons tirées.
.Objectifs du porfolio
futur métier. Nous avons pu constater qu’enseigner respecte des méthodologies, des techniques
et des préparations en amont. Aussi, il nous a permis de voir et connaître les différents éléments
du tableau d’affichage ainsi que les documents officiels de l’enseignant et leurs utilités.
2) Apprentissage pratique
2.1) Stage de découverte(immersion)
Le stage de découverte s’est déroulé à l’EPP Binkadi en classe de CM2, du Lundi 08 Février
au Jeudi 11 Février 2021 avec pour objectif de s’imprégner du métier d’instituteur.
Les informations recueillies au niveau de la classe de CM2 ont été consigné dans le
tableau ci-après :
Expliquez l’hospitalité
et la préservation de la
cohésion
VISITE DU PROFESSEUR
Observation de l’élève-maitre
Pratique de l’élève-maître
15/11/2021 Lecture : La découverte- On doit pas écrire sur-La première séance est
de du groupe deles ardoises dansla découverte de la
lettre
lettreson ‘’gl’’ la première séance etson et doit lire la lettre
met un dessin au tableau son
Ecriture : du groupe de
lettre ‘’gl’’
-S’approprier le procédé
la Martinière(PLM).
- Non utilisation du
Procédé la
Martinière(PLM)
Visite du professeur
Observation de l’élève-maître
Classe : CM1C
Pratique de l’élève-maître
Dates Activités Observations du maître Remédiation
d’application
10/02/2022
-Pas de rappel des règles-Faut rappeler les règles
EPS : La coursde jeux du jeu
d’endurance
-Le retour en classe doit
être dans le calme -Veiller à ce que le
retour en classe soit
dans le calme.
Date :
Exploitation de
08/04/2022
texte 2 : Les éléments du-Ils ont reconnus les
-Les consignes sont
groupe sujet/le verbeéléments du groupe sujet
claires ce qui a facilité le
‘’faire’’ au présent deet ont bien conjugué le
l’indicatif repérage et l’isolement.
verbe ‘’faire’’ au présent
de l’indicatif
Pratique de l’élève-maître
-Répondez clairement
Expression Orale: -La fiche est théoriqueles questions poser dans
Séance car on ne voit pas lesla colonne d’activités
réponses attendues dansélèves.
¼ : La description de
l’action successive. la colonne des activités
élèves.
Visite du professeur
CE1’’
Pendant cette journée il y a eu une collaboration assez importante avec plusieurs membres de
l’école. L’activité menée est assignée dans le tableau ci-joint
Date Nature de l’activité Objectif de Difficulté observée Remédiation
réalisée l’activité
07/04/2022 Journée de la Rend la cour de Problème Réorganisation
salubrité l’école propre et d’organisation, des élèves par
ses alentours manque de groupe classe pour
matériel (daba, faciliter le travail
machette,
râteau…), pas de
suivi des élèves.
2.ACTIVITES EXTRASCOLAIRES MENEES PAR LES AUTRES ENSEIGNANTS
Pendant mon stage en tutelle N°3 à l’EPP KONGO KOUADIO PASCAL DE KAHANKRO,
nous avons assisté aux activités extrascolaires que menaient les autres maîtres ; telles que :
- La coopérative scolaire
- La cantine
- Le club environnement
- La cellule sport
Ce qu’il faut retenir à ce niveau chaque structure a un tuteur et ce tuteur est un maître. Le
tuteur de la cantine reçoit les vivres de la part du gouvernement, c’est celui qui les gère.
Dans chaque classe tout élève désireux manger à la cantine paye une somme de 25 Fr chez
son maitre, l’argent est réceptionné après par le tuteur de la cantine et c’est en fonction du
nombre d’inscrit que les plats sont confectionnés. Au niveau du sport l’école participe à
l’OISSU, le maitre de CE1 OUATTRA IDRIS qui s’en chargeait qui en fait partir de la cellule
sport. Quant à la propriété de l’établissement, les élèves font le ramassage chaque matin les
bouts de papiers et le nettoyage dans la cour de l’école avec la supervision du maître de
CM1 M. BOEHI BI BOEHI BIENVENU HYACINTH. Des tableaux d’indications ont été
érigés pour amener les élèves à gérer les ordures dans les poubelles. Le tuteur de la
bibliothèque qui est aussi un maître passe dans la classe pour la distribution des livres
deux ou trois fois par mois. Les élèves sont sensibilisés à s’inscrire. Les compétitions qui
débuté en Mars et prennent fin en fin d’année scolaire, les activités de la coopérative,
quant à elle se déroule tout au long de l’année scolaire.
Pendant cette journée il y a eu une bonne collaboration entre des personnels du système
éducatif. Cette journée était vraiment un facteur de rassemblement, de convivialité et de
rapprochement qui opposait EPP KONGO KOUADIO PASCAL DE KAHANKRO et EPP
YAPO.
L’activité menée pendant cette journée est assigné dans le tableau ci-dessous
Date Nature de Objectif de Difficulté observée Remédiation
l’activité réalisée l’activité
04/04/2022 Journée sportives Jouer entre école Problème Réorganisation des
pour connaitre la d’organisation, de équipes
meilleure équipe, déplacement et le pour les prochaines
on a été mené par match commence journées.
score de 02-01 par tardivement.
EPP YAPO
Sans oublier que nous avons assisté à la remise des prix à l’émission petit à petit. Mon
école fut le finaliste malheureux face à l’école primaire EPP BELLEVILLE 2. Vous en
verrez tous ces images en annexe.
Le 25/03/2022, dépistage du col de l’utérus et le don de sang à l’ENI CAFOP 2 et j’en ai profité
pour donner mon sang pour sauver des vies.
avons eu l’occasion d’imiter la culture de certain pays tels que le Mali, le Nigéria, le
Burkina Faso, le Ghana et la cote d’ivoire. Notre groupe a imité celle du Mali que vous en
verrez en annexe.
CONCLUSION
En définitive, je retiens que la formation au CAFOP m’a vraiment appris beaucoup
de chose sur le plan pédagogique (l’organisation, l’animation et l’évaluation),
administrative et sociale. Aujourd’hui heureux de pouvoir élabore des fiches
pratiques et de tenir une classe, grâce à la disponibilité des professeurs, des
membres de l’administration, des maîtres d’applications qui ont su conjugués leurs
efforts pour nous donner une formation de qualité. Ce portfolio me permettra
également d’avoir un regard sur la continuité de ma carrière professionnelle.
3 ANNEE OU ANNEE DU
ème
STAGE EN RESPONSABILITE
2023/2024
C/ STAGE DE RESPONSABILITE
a-MA DRENA
La DRENA d’ Adzope est située à la rentre d’ ADZOPE. Elle est dirigée par le Directeur Régional
de l’Éducatoin Nationale et de l’Alphabétisation (DRENA) monsieur GNELBIN HLYH
HYACINTHE. La DRENA d’ ADZOPE compte huit (8) Inspection de l’Enseignement Préscolaire
et primaire (IEPP) qui sont :
*IEPP Adzope 1 et 2
* IEPP Affery
*IEPP Agou
*IEPP Aboisso-Comoe
*IEPP: Akoupe
* IEPP Alepe
*IEPP Yakasse Attobrou
b-MON IEPP
L’Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire (IEPP) d’ Aboissco-Comoe a été créée en
2018. Depuis lors, s’est la deuxieme inspectrice qui dirige l’inspection maintenant dont le nom
est Madame Akouchi née COUBALY BERTINE. L’IEPP d’ ABOISSO-COMOE compte quatre
(4) secteurs pédagogiques dirigés par les Conseillers Pédagogique du Préscolaire et Primaire
de Secteur (CPPPS).
Secteur ABOISSO-COMOE
Secteur ALLOSSO
Secteur KOUTOUKRO
Secteur N’ZEREKOU
Elle compte vingt-six (26) écoles.
Il faut noter que j’ai été bien accueilli par Madame l’Inspectrice et le personnel administratif
de l’inspection. Avant la distribution des avis d’affectation, Madame l’ inspectrice procède à
une petite séance de conseils, d'encouragement et d’énumération de quelques règles à tenir au
sein de sa circonscription. Après cette séance j’ai reçu mon avis d’affectation et j’ai été
affectée à l’EPP ADJEKRO. Ainsi je me suis rendu dans mon école (EPP ADJEKRO).
C1/Visite de la directrice
Dès ma première semaine de cours mon directeur estvenu assister à mes cours afin de pouvoir
apporter des amendements.
Les activités de ce jour sont assignées dans le tableau suivant :
FRANÇAIS
Cette journée de travail avec le directeur m’a permis de repérer mes erreurs et de trouver des
stratégies pour pouvoir y remédier. Depuis lors, après une semaine ou deux (2) semaines de
cours mon directeur passe me voir s’il y a des améliorations ou dans le cas contraire il essai
encore de m’apporter plus d’amendements.
C2/ VISITE DE LA CPPPS
Le vendredi 11 novembre 2022 nous avons reçu la visite de Mr le conseiller chargé de la pédagogie
du conseiller du secteur M.YEO. Durant cette visite j’ai eu à prester en présence du
conseillers. Les activités de cette journée figurent dans le tableau suivant :
FRANCAIS
Date Activité réalisée Observations/conseils deRemédiations
la CPPPS
24/11/2023 Expression Orale - le rappel doit porter sur les Pour bien mener une séance
deux notions d’exploitation de texte 2, il
-le non-respect du temps faut :
- la situation n’a pas été bien- respecter le temps
exploitée - faire
- faire répéter le titre de laune préparationlointain- faire
leçon et faire écrire sur lesl’évaluation des deux notions
ardoises ensemble
MATHEMATIQUES
Dates Activités réalisées Observation / conseils deRemédiations
la CPPPS
les nombres de 0 à 100 - Le respect de la- Respecter le temps
méthodologie impartit pour la séance
24 /11 / 2023 - Le temps n’a pas été- C’est à la fixation que
respecté l’enseignant explique
- Suivre les habiletés duentièrement la notion à
jour l’étude
La 1 FORMATION
ère
Le mardi 12 décembre 2023, nous avons effectués la formation au CAFOP avec la présence de nos
différents les professeurs du CAFOP d’ ABOISSO, les CPPPS, et tous les stagiaires des trois IEPP
( Alepe ; Aboisso et Adiake) de la DRENA d’ ABOISSO. Cette formation avait pour but de
corriger les erreurs des stagiaires et d’apporter un plus à notre insertion dans l’enseignement.
Cette activité a été subdivisée par les échanges entre les formateurs et les stagiaires par niveau.
La prestation de quelques sous-disciplines par niveau.
Pour la 1 journée les professeurs passaient par discipline pour nous expliquer les
ère
différents changements sur les méthodologies à enseigner. Nous retenons que la pédagogie est
évolutive et nous devons se soumettre aux différents changements.Après la 1 formation ils
ère
nous ont donné rendez-vous pour une 2 formation. Le 31 janvier 2024 ,nous avons fait la
ème
deuxième formation qui s’ est basée sur le porfolio et le changement du plan sur la troisième.
VIE SCOLAIRE
Lors de mon stage de responsabilité j’ai tissé des relations de fraternité et de solidarité avec les
autres enseignants de mon école et même avec les autres collègues de mon IEPP il faut noter
aussi la participation de mon directeur, et mon conseiller pédagogique qui sont toujours
disponibles toutefois que j’ai eu besoin d’eux. Par ailleurs nous avons par moment eu au sein
de notre IEPP des réunions et des rencontres. Au vu de ces nombreuses activités
extrascolaires je peux dire qu’elles sont nécessaires pour ma formation.
ACCOMPAGEMENT
PEDAGOGIQUE
III- ACCOMPAGEMENT PEDAGOGIQUE
Au cours de notre formation plusieurs accompagnateurs sont intervenus afin de renforcer notre
connaissance et faire de nous des instituteurs de qualités. Je peux citer mon directeur d’école,
mon conseiller pédagogique de secteur, les professeurs de CAFOP et Mme l’ inspectrice Ils
sont intervenus sous plusieurs angles pour nous aider à mieux faire le stage. Leurs conseils,
leurs recommandations et rigueurs dans le travail ont eu un effet positif dans notre manière de
travailler. Malgré les difficultés rencontrées au cours de la formation la présence des
accompagnateurs a été d’un apport capital.
Directeur d’école
Date Difficultés présentés Solutions proposées Observation
20-11-2023 Le cahier journal n’a pas été Déposer les cahiers et les Le directrice a un droit de
déposé fiches du jour avant le cours regard sur les documents du
Les fiches et le cahier stagiaire.
d’observation non plus
Synthèse d’encadrement : la directrice veille sur l’encadrement du stagiaire. Pour être un bon
enseignant, il faut prendre en compte les conseils et les suggestions du directeur.
Conseiller pédagogique
Date Difficulté présentée Solution proposée Observation
24-11-2023 La reconduite de la semaine. La semaine ne change pas si Si tu rates deux jours dans la
la semaine n’a pas été validersemaine, elle n’est pas
on la reconduire sans changevalidée.
le numéro de la semaine.
Formateur de CAFOP
Date Difficultés présentée Solutions présentées Solutions proposées
12/12/2023 La situation d’apprentissage Faire apparaîtreclairement La tâche doit être clairement
les habiletés à installer dansformulée dans la situation
la tâche d’apprentissage
L’exécution du travail de Donner un temps de Le travail de groupe se fait
groupe
réflexion aux élèves selon une méthodologie
Il se déroule en trois phases :
la réflexion individuelle, la
mise en commun et la
présentation d’une
production unique
31/01/2024 La formation des consignes Donner une seule activité par La consigne doit être claire
et aussi la formation sur le consigne reformuler les et précise
porfolio consignes si nécessaire Il y’ a eu des changements au
niveau de la presentation du
porfolio
Synthèse de l’encadrement : Il faut dire que les conseils des professeurs nous ont été très
bénéfiques.
-l’élaboration des fiches de contenus et leur exécution.
-l’exécution des consignes de travail de groupe
- la reformulation des questions.
IV- CONCLUSION
Au terme de notre travail, nous pouvons retenir que le PORTFOLIO est un document qui
nous permet de conserver toutes les informations liées à nos expériences pertinentes en lien
avec les apprentissages théoriques, les pratiques de classes que nous avons effectués, la vie
scolaire et les accompagnements pédagogiques dont nous avons bénéficiés.
ANNEXES
Le parrain de 52em promotion l’ Honorable ASSAORE JACQUES
PROMOTION.
LE PRESIDENT ET SES COLLABORATEURS.
Imitation du peuple Nigerian
l