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Département : INGÉNIERIE
MEDICAL ET BIOMÉDICALE
Filière : MHBIO
Niveau : II
Rédigé par :
1- Historique.................................................................................................................. 06
2- Situation géographique .............................................................................................. 06
3- Les infrastructures...................................................................................................... 07
4- Le personnel ................................................................................................................ 07
À MA FAMILLE
REMERCIEMENTS
Nous tenons tout d’abord à rendre grâce au DIEU tout puissant sans qui, rien de
tout ceci ne serait possible.
Ce travail a été réalisé grâce à la contribution et l’aide de plusieurs personnes
aimables et attentionnées, qui nous ont soutenues tout au long de notre période de stage.
Nos profonds etsincères remerciements vont à l’endroit :
Ø De monsieur le Proviseur du Lycée Classique et Moderne d’Ebolowa M.
OSSOMBE Pierre-René qui a accepté nous accueillir tout en nous permettant
d’effectuer notre stage de pratique pédagogique dans son établissement ;
Ø De Mme le Directeur de l’ENSET d’Ebolowa Pr. Salomé Essiane NDJAKOMO,
pour le souci qu’elle accorde à notre formation à L’ENSET, et pour tous les
soutiens multiformes;
Ø De notre encadreur de stage M. ODZOLO, pour avoir accepté nous guider, pour sa
disponibilité, et pour toutes les corrections qu’il n’a cessé d’apporter à tous nos
différents travaux ;
Ø Du Censeur, pour l’accueil chaleureux qu’il nous a offert, et pour son caractère
compréhensif ;
Ø De tout le corps enseignant du Lycée Classique et Moderne d’Ebolowa en général,
et en particulier ceux du département INGÉNIERIE MEDICAL ET
BIOMÉDICALE, pour nous avoir acceptés dans leur staff, et pour tous leurs
multiples conseils ;
Ø De ma famille pour le soutien moral et financier, de nos camarades pour leurs
encouragements et de toutes ces personnes qui de près ou de loin ont participé à ce
travail et dont une page ne saurait suffire pour citer leurs noms.
AVANT – PROPOS
1- Historique
2- Situation géographique
Notre Lycée est situé dans la Province du sud Cameroun, département de la Mvila, Arrondissement
d'Ebolowa. Dans la ville d'Ebolowa, l'établissement se situe au quartier Mekalat.
Le Lycée Classique et Moderne est un établissement public d’enseignement général bâti sur un
assez large site. Le tableau ci-dessous présente le nombre de bâtiments en fonction de leurs usages.
Bâtiments Nombres
Salles de classes 47
Blocs administratifs 01
Laboratoire 04
Bibliothèque 01
Toilettes 05
4-Le personnel
Le tableau ci-dessous illustre la répartition du personnel du Lycée Classique et Moderne
d’Ebolowa
Qualité Effectifs
Personnel administratif 23
Personnel d’appui 07
Gardiens 03
DEUXIEME PARTIE : DEROULEMENT DU STAGE
I. JOURNAL DE BORD
Cette date marque le début effectif du stage pédagogique des élèves professeurs de l’Ecole
Normale Supérieure d’Enseignement Technique de l’Université d’Ebolowa. Nous arrivons en
effet sur le site de notre lieu d’affectation (lycée Classique et Moderne d’Ebolowa) à 7h00,
nous assistons par la suite à la cérémonie de levée des couleurs ; nous sommes conduits par la
suite dans la salle des professeurs pour être reçus par le staff administratif.
La réunion débute effectivement aux alentours de 9h30. Elle est présidée par le représentant de
monsieur le proviseur Mr BISSO. Au cours de cette réunion, Mr. BISSO et les censeurs, après
nous avoir souhaités la bienvenue, nous ont prodigué de nombreux conseils pour la réussite de
notre stage sans oublier de nous rappeler le code éthique qui régit le métier d’enseignant et
dont personne ne devrait s’y déroger. La réunion s’achève après une phase de questions –
réponses au cours de laquelle le représentant du proviseur et les différents censeurs apportent
des réponses aux questions posées par les stagiaires, notamment celles liées à la collaboration
stagiaire/maître de stage.
Après la réunion, nous sommes confiés à nos censeurs respectifs pour l’élaboration des emplois
du temps. C’est ainsi que nous sommes confiés au censeur MENYEGUE qui nous a conduit
dans son bureau et nous attribut nos emplois de temps. Ensuite nous nous sommes dirigé au
centre multimédia ou nous avons établis le planning d’évaluation de la 4eme séquence.
Le lendemain nous arrivons au lycée vers 10hr30 où on fait la rencontre de notre encadreur
Mme ANDEGUE BLANCHE, c’est comme ca nous nous dirigions vers la 2nd C2 ou nous
nous somme présenté au élève ensuite nous avons pris place au fond de la class. De Mme
ANDEGUE commence a faire passer les groupes d’exposer qui portais sur le mode
préparation d’une solution.
12hr30 quittant de la 2nd C2 on c’est dirigé vers la 3eme chinois ou Mme ANDEGUE dispense le
cours de PCT sur la transmission d’un mouvement de rotation
Mercredi 01 mars 2023
Nous nous sommes dirigé en salle de 3emeE1 avec notre encadreur où elle a fait les activités
d’intégration pour préparer les évaluations de la semaine prochaine.
La semaine se termine sur une suite de conseil venant de notre encadreur et une série de question
réponse sur comment entretenir les élèves.
Cette semaine marque le début des évaluations de la 4eme séquence ou nous avons pris part au surveillance
des évaluations durant toute la semaine
3. Semaine du 13 au 22 mars 2023
Nous sommes arrivés ce jour à 10h30 au lycée, ou nous avons été présenté par Mr. ODZOLO en 4èmeBil.
Ensuite il a dispensé le cours de physique sur le poids d’un corps.
Le cours s’est achevé à 12h40 puis nous nous sommes dirigés en Tle D2. Une fois en Tle D2, l’encadreur a
dispensé le cours de physique qui portait sur les oscillateurs électriques. Le cours prit fin à 13h17.
A 14h08 nous nous sommes dirigés en Tle D1 où l’encadreur a dispensé le même cours.
Ce jour, nous arrivons au lycée à 10h30 min. Nous nous sommes dirigé en 2nd C2 ou nous avons effectué la
correction de l’évaluation de la 4eme séquence qui c’est terminé à 12h30.
12h40 nous somme allée en 3eme chinois ou on a fait la correction de l’évaluation qui était dirigé par notre
encadreur
À 12h30 min, nous étions déjà au lycée et nous nous sommes rendus en classe de Tle D1 pour la
correction de l’évaluation de la 4eme séquence dirigé par moi sur la supervision de mon encadreur et
des autres stagiaires
13hr40 nous nous sommes rendus en classe de Tle D2 pour la correction de l’évaluation de la 4eme
séquence dirigée par moi sur la supervision de mon encadreur et des autres stagiaires
À 12h30 min, nous étions déjà au lycée et nous nous sommes rendus en classe de 2nd C2 ou l’encadreur a
donnée le cours sur les solution acido-basique ou neutre
Troisième partie : Bilan du stage
Au terme de notre stage d’imprégnation au lycée classique d’Ebolowa, nous pouvons
affirmer avoir un bilan général très positif. Nos encadreurs, nous ont permis d’acquérir de
nouvelles compétences et connaissances sur plusieurs plans du métier d’enseignant que nous
aspirons à exercer.
1. Sur le plan professionnel
Ce côté est beaucoup plus focalisé sur les relations humaines et les communications
interpersonnelles. Suivant ces deux aspects très importants pour une réussite du stage
pédagogique, il faut noter que notre relation avec notre maitre d’application était très bonne.
Ceci dans la mesure où nous avons bénéficier d’un encadrement inconditionné. Notons aussi la
franche collaboration avec d’autres enseignants du département. L’ampleur de ces relations
nous a édifié sur le comportement à adopter vis-à-vis de mes collègues lorsque nous serons
appelés à exercer la fonction d’enseignant.
3. Fiche d’appréciation du stage pédagogique
DEGRÉ DE
OBJECTIFS GENERAUX REALISATION
/6
Acquérir des nouveaux éléments de connaissance et d’habileté au travail
5
d’enseignant
Adapter les apprentissages pédagogiques et de spécialité acquis à l’ENSET
à celles d’un milieu concret d’enseignement (le lycée technique, le CETIC 6
ou l’ENIET)
Apprendre à identifier et à utiliser efficacement les méthodes
d’enseignement propres aux diverses matières dispensées dans les 5
établissements secondaires techniques
Développer les qualités personnelles requises chez un enseignant 5
Développer les qualités personnelles requises sur le plan des relations
humaines et des communications interpersonnelles 5
………………………………………………………………………………Date :
…………………………………………………………………………………………………
Classe : Signature :
ANNEXES