Les besoins éducatifs en constante évolution et les exigences croissantes en

matière d'infrastructures éducatives modernes ont conduit à la nécessité de créer

des espaces contemporains et fonctionnels pour les établissements
d'enseignement supérieur. Dans ce contexte, le présent projet vise à explorer les
aspects organisationnels, conceptuels et techniques liés à l'AMENAGEMENT
D'UN SITE DE 3 HECTARES EN UN ETABLISSEMENT
D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AVEC INTERNAT. Le site spacieux offre
une opportunité de créer un environnement éducatif stimulant et global.

Le choix de ce sujet découle de la convergence de diverses motivations. La

croissance démographique et l'importance accrue de l'enseignement supérieur
dans le développement socio-économique soulignent l'importance de concevoir
des espaces répondant aux besoins éducatifs, de vie et de loisirs des étudiants.
Ainsi, ce thème vise à étudier comment les exigences éducatives modernes
peuvent être intégrées de manière transparente dans une conception urbaine
cohérente, offrant une expérience éducative totalement immersive.

Face à cette problématique, la question centrale tourne autour du

développement optimal d'un site de 3 hectares pour accueillir un établissement
d'enseignement supérieur avec des installations d'internat. De nombreuses
questions de recherche découlent naturellement de cette situation
problématique ; à savoir :

-Comment organiser spatialement les différents blocs fonctionnels pour créer un

environnement éducatif harmonieux et pratique ?

-Comment concevoir l'infrastructure nécessaire tout en respectant les contraintes

techniques et financières ?

L'objectif de cette étude est de :

-Proposer un plan de développement spatial, des programmes fonctionnels, des
conceptions architecturales et structurelles ;

-Proposer une estimation financière du gros œuvre pour un établissement

d'enseignement supérieur sur un site de 3 hectares.

Dans le but de mener à bien notre recherche il est important pour nous
d’émettre des hypothèses conformément à nos interrogations ; à savoir :

-Pour créer un environnement éducatif idéal, il faudrait trouver un équilibre

entre les besoins fonctionnels, les aspects architecturaux et les contraintes
techniques, tout en veillant à ce que cela reste financièrement réalisable. Cette
idée suggère que la combinaison habile de ces différents éléments serait la clé
pour offrir un environnement propice à l'apprentissage, tout en gérant
judicieusement les ressources financières.

-L'aménagement d'un environnement éducatif optimal nécessiterait une

harmonisation minutieuse entre les exigences pratiques, les considérations de
conception et les contraintes techniques, le tout en gardant à l'esprit la faisabilité
financière. Cette hypothèse suggère que trouver le bon équilibre entre ces
facteurs serait essentiel pour créer un environnement éducatif efficace et
économiquement viable.

Pour résoudre le problème de recherche, une méthodologie rigoureuse sera

mise en œuvre. Cela implique de définir un programme d'organisation spatiale,
d'élaborer un schéma de développement spatial du site, de dimensionner le
réseau d'assainissement, de proposer un programme fonctionnel pour le bloc
Éducation (E), de concevoir architecturalement et structurellement le bloc
Éducation (E), ainsi que d'estimer les coûts de construction du même bloc. Cette
méthodologie reposera sur la recherche documentaire, les consultations
d'experts, la collecte de données et l'analyse des contraintes du site.

Cette thèse sera structurée en trois sections principales :

PARTIE 1 : CONSIDERATIONS THEORIQUES

PARTIE 2 : REALISATION DU PROJET OBJET D’ETUDE

PARTIE 3 : INTERPRETATION DES RESULTATS, DISCUSSION ET

RECOMMANDATIONS