Leseprobe FR

Bases de la technique en
courant alternatif
Livre dexercices
Avec CD-ROM
Y1
Y2
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IC
IL
90
QL
QC
Festo Didactic
567221 fr
Rfrence :
dition :
Auteur :
Graphiques :
Mise en page :
567221
10/2010
Christine Lffler
Thomas Ocker, Doris Schwarzenberger
09/2011, Susanne Durz
Festo Didactic GmbH & Co. KG, 73770 Denkendorf, Allemand, 2011
Internet : www.festo-didactic.com
E-mail : did@de.festo.com
Toute communication ou reproduction de ce document, toute exploitation ou communication de son
contenu sont interdites, sauf autorisation expresse. Tout manquement cette rgle est illicite et expose son
auteur au versement de dommages et intrts. Tous droits rservs, particulirement le droit de dposer
des modles dutilit ou des modles de prsentation.
Table des matires

Utilisation conforme ______________________________________________________________________ IV
Avant-propos ____________________________________________________________________________ V
Introduction ____________________________________________________________________________ VII
Instructions et consignes de scurit _______________________________________________________ VIII
Ensemble de formation Bases du courant alternatif (TP 1011) _________________________________ IX
Objectifs pdagogiques Bases du courant alternatif ____________________________________________X
Correspondance entre objectifs pdagogiques et travaux pratiques Bases du courant alternatif ________ XI
Jeu dquipement ________________________________________________________________________ XIII
Correspondance entre composants et travaux pratiques Bases du courant alternatif _______________ XVII
Notes l'intention de l'enseignant ou du formateur ___________________________________________ XVIII
Structure des travaux pratiques ____________________________________________________________ XIX
Dsignation des composants ______________________________________________________________ XIX
Contenu du CD-ROM _____________________________________________________________________ XX
Travaux pratiques et corrigs

TP 1 :
TP 2 :
TP 3 :
TP 4 :
TP 5 :
TP 6 :
TP 7 :
TP 8 :
TP 9 :
TP 10 :
Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant alternatif _______________1

Vrification du comportement en puissance d'un condensateur ___________________________ 19
Slection d'une capacit approprie un filtre passe-haut ________________________________ 39
Rduction des pics de tension la commutation de la bobine d'un distributeur _______________ 51
Dtermination de l'inductance d'une bobine ___________________________________________ 65
tude par la mesure de circuits RC ___________________________________________________ 77
Relev de la rponse en frquence de filtres passe-haut et passe-bas _______________________ 89
Compensation de la puissance ractive d'un moteur lectrique ___________________________ 101
Slection d'un couplage triphas d'un radiateur mural accumulation _____________________ 113
Gnration de diffrents niveaux de puissance sur un radiateur __________________________ 127
Travaux pratiques et fiches de travail

TP 1 :
TP 2 :
TP 3 :
TP 4 :
TP 5 :
TP 6 :
TP 7 :
TP 8 :
TP 9 :
TP 10 :

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221
III
Utilisation conforme
L'ensemble de formation Bases de l'lectrotechnique/lectronique ne doit s'utiliser que :
pour l'usage auquel il est destin, c'est--dire dans le cadre de l'enseignement et de la formation, et
en parfait tat sur le plan de la scurit.
Les composants de l'ensemble de formation sont construits conformment ltat de lart et aux rgles
techniques reconnues en matire de scurit. Leur utilisation peut nanmoins mettre en danger la vie et la
sant de lutilisateur ou de tiers ainsi qu'affecter l'intgrit des composants eux-mmes.
Le systme de formation de Festo Didactic est exclusivement destin la formation initiale et continue dans
le domaine de lautomatisation et de la technique. Il incombe ltablissement de formation et/ou aux
formateurs de faire respecter par les tudiants les consignes de scurit dcrites dans le prsent manuel de
travaux pratiques.
Festo Didactic dcline par consquent toute responsabilit quant aux dommages causs aux tudiants,
ltablissement de formation et/ou des tiers du fait de l'utilisation de ce jeu dquipement en dehors du
contexte dune pure formation, moins que ces dommages ne soient imputables une faute intentionnelle
ou une ngligence grossire de Festo Didactic.
IV
Avant-propos
Le systme de formation Automatisation et Technique de Festo Didactic part de diffrents niveaux
daccs la formation et objectifs professionnels. Cest dans cette optique qu'est structur le systme de
formation :
ensembles de formation axs sur les technologies ;
mcatronique et automatisation d'usine ;
automatisation de process et technique de rgulation ;
robotique mobile ;
usines-coles hybrides.
Le systme de formation Automatisation et Technique fait rgulirement lobjet de mises jour et
extensions paralllement aux volutions enregistres dans le domaine de la formation et des pratiques
professionnelles.
Les ensembles de formation technologique se penchent sur les technologies suivantes : pneumatique,
lectropneumatique, hydraulique, lectrohydraulique, hydraulique proportionnelle, automates
programmables, capteurs, lectricit et actionneurs lectriques.
La structure modulaire du systme de formation permet de raliser des applications allant au-del des
limites des diffrents ensembles. Par exemple, il est possible de commander par API des actionneurs
pneumatiques, hydrauliques et/ou lectriques.
Tous les ensembles de formation se composent des lments suivants :

matriel ;
supports ;
sminaires.
Matriel
Le matriel des ensembles de formation est constitu de composants industriels et systmes adapts une
approche didactique. Le choix et l'excution des composants faisant partie des ensembles de formation
sont spcialement adapts aux projets des supports d'accompagnement.
Supports
Les supports ddis aux diffrents domaines de spcialit sont de deux types : didactiques et logiciels. Les
supports didactiques, axs sur la pratique, comprennent :
manuels de fond et de cours (ouvrages standard de dispense de connaissances fondamentales) ;
manuels de travaux pratiques (avec explications complmentaires et corrigs types) ;
lexiques, manuels, ouvrages spcialiss (donnant des informations plus dtailles sur des thmes
approfondir) ;
jeux de transparents et vidos (permettant d'illustrer et de rendre plus vivant l'enseignement) ;
posters (pour la visualisation de sujets plus complexes) ;
Dans le domaine du logiciel, des programmes sont disponibles pour les applications suivantes :
didacticiels (prsentation pdagogique et multimdia de contenus de formation) ;
logiciels de simulation ;
logiciels de visualisation ;
logiciels de mesure ;
logiciels de conception et de configuration :
logiciels de programmation d'automates programmables industriels.
Les supports destins aux formateurs et aux tudiants sont disponibles en plusieurs langues. Ils sont
conus pour lenseignement, mais se prtent aussi lautoformation.
Sminaires
Un large ventail de sminaires consacrs aux contenus des ensembles de formation complte loffre de
formation initiale et continue.
Vous avez des suggestions ou des critiques propos de ce manuel ?

N'hsitez pas nous en faire part par courriel : did@de.festo.com
Les auteurs et Festo Didactic se feront un plaisir de tenir compte de vos remarques.
VI
Introduction
Le prsent manuel de travaux pratiques fait partie du systme de formation Automatisation et Technique
de la socit Festo Didactic GmbH & Co. KG. Ce systme constitue une solide base de formation initiale et
continue axe sur la pratique. L'ensemble de formation Bases de l'lectrotechnique/lectronique
TP 1011 traite des thmes suivants :
bases du courant continu ;
bases du courant alternatif ;
bases des semi-conducteurs ;
montages de base de l'lectronique.
Le manuel de travaux pratiques Bases du courant alternatif poursuit l'initiation l'lectrotechnique/
lectronique. Au premier plan, figure l'tude du comportement d'une rsistance. d'un condensateur et
d'une bobine en alternatif. Un autre centre de gravit pour les montages condensateur et bobine est le
dphasage du courant et de la tension en alternatif. La visualisation et l'analyse des dphasages sont
traites en dtail sur des montages mixtes. Sont galement tudies dans ce contexte les grandeurs
lectriques que sont les puissances active, ractive et apparente. La puissance figure galement au premier
plan dans l'tude des couplages toile et triangle des systmes tension alternative triphase.
La ralisation et l'tude des montages supposent de disposer d'un poste de travail de laboratoire quip
d'une alimentation secteur protge, de deux multimtres numriques, d'un oscilloscope mmoire et de
cordons de laboratoire scuriss.
Le jeu dquipement TP 1011 permet de raliser les montages complets des 10 travaux pratiques consacrs
aux Bases du courant alternatif .
Des fiches techniques des diffrents composants (rsistances linaires et non linaires, condensateurs,
bobines, diodes lectroluminescentes, instruments de mesure, etc.) sont en outre disponibles.
VII
Instructions et consignes de scurit
Gnralits
Les tudiants ne doivent travailler sur les montages que sous la surveillance dune formatrice ou dun
formateur.
Respectez les indications donnes dans les fiches techniques des diffrents composants, en particulier
toutes les consignes de scurit !
La formation ne doit tre l'origine d'aucune panne susceptible d'affecter la scurit ; les pannes
ventuelles doivent tre immdiatement limines.
Partie lectrique
Danger de mort en cas de coupure du conducteur de protection !
Le conducteur de protection (jaune/vert) ne doit tre coup ni l'extrieur ni l'intrieur de
l'appareillage.
L'isolation du conducteur de protection ne doit tre ni endommage ni enleve.
Dans les tablissements industriels ou artisanaux, il conviendra de respecter les directives des
organismes professionnels, et notamment celles des mutuelles d'assurance accident applicables aux
matriels lectriques.
Dans les tablissements scolaires et de formation, l'utilisation d'alimentations secteur sera place sous
la responsabilit et la surveillance de personnels qualifis.
Attention !
Des condensateurs monts dans l'appareillage peuvent encore tre chargs mme aprs coupure de
toutes les sources de tension.
En cas de remplacement de fusibles : n'utilisez que les fusibles prescrits et du bon calibre.
Ne mettez jamais immdiatement sous tension votre bloc d'alimentation secteur s'il vient de passer
d'une pice froide une pice chaude. La condensation susceptible de se former pourrait alors dtruire
l'appareil. Laissez d'abord l'appareil prendre la temprature ambiante.
N'utilisez pour l'alimentation des montages des diffrents travaux pratiques que des tensions de
60 V DC et 25 V AC maximum. Tenez compte en outre de la tension maximale de service indique pour
les composants utiliss.
N'effectuez les branchements lectriques qu'en l'absence de tension.
N'effectuez les dbranchements lectriques qu'en l'absence de tension.
Nutilisez pour les branchements lectriques que des cordons dots de connecteurs de scurit.
Lors du dbranchement de cordons, tirez uniquement sur le connecteur de scurit, pas sur le cble.
Raccordez toujours l'oscilloscope mmoire au secteur par l'intermdiaire d'un transformateur
d'isolation.
VIII
Ensemble de formation Bases du courant alternatif (TP 1011)

L'ensemble de formation TP 1011 se compose dune multitude de moyens de formation. Cette partie de
l'ensemble de formation TP 1011 a pour objet les bases du courant alternatif. Certains composants de
l'ensemble de formation TP 1011 peuvent galement faire partie dautres ensembles.
Composants importants du TP 1011
Poste de travail stable quip du panneau de montage universel EduTrainer
Jeu de composants lectrotechnique/lectronique avec cavaliers et cordons de laboratoire scuriss
Bloc d'alimentation de base EduTrainer
quipements complets de laboratoire
Supports
Les supports associs l'ensemble de formation TP 1011 comprennent des manuels de travaux pratiques.
Les manuels de travaux pratiques comportent les fiches de chacun des TP, le corrig de chaque fiche de
travail et un CD-ROM. Un jeu de fiches de travaux pratiques et fiches de travail prtes utiliser est fourni
avec chaque manuel de travaux pratiques.
Des fiches techniques des composants sont fournies sur le CD-ROM.
Supports
Manuels de travaux
Bases du courant continu
pratiques
Bases du courant alternatif

Bases des semi-conducteurs
Montages de base de l'lectronique
Didacticiels
WBT lectricit 1 Bases de l'lectrotechnique

WBT lectricit 2 Circuits courant continu et alternatif
WBT lectronique 1 Bases des semi-conducteurs
WBT lectronique 2 Circuits intgrs
WBT Mesures de protection lectriques
Aperu des supports associs l'ensemble de formation TP 1011
Le logiciel disponible pour l'ensemble de formation TP 1011 comprend les didacticiels lectricit 1,
lectricit 2, lectronique 1, lectronique 2 et Mesures de protection lectriques. Ces didacticiels traitent en
dtail des bases de l'lectrotechnique/lectronique. Les contenus sont abords la fois du point de vue
systmatique et en rfrence aux applications, sous la forme d'exemples pratiques.
Les supports sont proposs en plusieurs langues. Vous trouverez dautres moyens de formation dans nos
catalogues et sur Internet.
IX
Objectifs pdagogiques Bases du courant alternatif
Savoir dcrire les grandeurs caractristiques utilises en alternatif et effectuer des calculs sur ces
grandeurs.
Connatre les diffrents modes de reprsentation des grandeurs utilises en alternatif.
Savoir mesurer l'oscilloscope et analyser les grandeurs caractristiques du courant alternatif.
Connatre le comportement de la rsistance ohmique en alternatif.
Savoir dcrire le comportement du condensateur en alternatif.
Savoir dterminer et calculer la ractance capacitive d'un condensateur.
Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du courant et de la tension du condensateur
en alternatif.
Savoir dterminer et calculer la puissance ractive capacitive.
Savoir calculer la capacit de montages en srie et en parallle de condensateurs.
Savoir tudier par la mesure les montages en srie et en parallle de condensateurs et en dduire des
lois.
Connatre la structure, l'utilisation et les grandeurs caractristiques d'une bobine.
Savoir analyser par la mesure le comportement d'une bobine l'excitation et la dsexcitation.
Savoir comment se rpercute l'auto-induction d'une bobine sur son comportement.
Savoir dcrire le comportement d'une bobine en alternatif.
Savoir dterminer l'inductance et la ractance inductive d'une bobine.
Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du courant et de la tension de la bobine en
alternatif.
Savoir appliquer les diagrammes vectoriels et temporels l'addition de grandeurs alternatives dans des
circuits RC.
Connatre l'utilisation de circuits RC en diviseurs de tension dpendant de la frquence.
Savoir utiliser des circuits RC en filtres passe-haut et passe-bas.
Connatre l'importance de la puissance ractive dans le rseau public de distribution d'lectricit.
Savoir mesurer et appliquer le facteur de puissance cos .
Savoir calculer et appliquer le montage RLC parallle comme montage de compensation de la puissance
ractive.
Connatre le lien qui existe entre puissances active, ractive et apparente et la reprsentation de ces
puissances.
Savoir appliquer les diagrammes vectoriels et temporels l'addition de grandeurs alternatives dans des
montage mixtes.
Connatre le principe de la gnration d'une tension alternative triphase.
Connatre les couplages de base toile et triangle utiliss dans les systmes triphass et savoir les
raliser.
Savoir mesurer et calculer la puissance dans les couplages toile et triangle.
Savoir utiliser dessein les diffrentes phases d'un systme triphas en vue de la gnration de
puissance.
Savoir comment se rpercute la disparition d'une phase sur la puissance d'un rcepteur dans un
couplage toile.
Correspondance entre objectifs pdagogiques et travaux pratiques Bases

du courant alternatif
TP
10
Objectif
Savoir dcrire les grandeurs caractristiques utilises en alternatif
et effectuer des calculs sur ces grandeurs.
Connatre les diffrents modes de reprsentation des grandeurs

utilises en alternatif.
Savoir mesurer l'oscilloscope et analyser les grandeurs

caractristiques du courant alternatif.
Connatre le comportement de la rsistance ohmique en alternatif.
Savoir dcrire le comportement du condensateur en alternatif.
Savoir dterminer et calculer la ractance capacitive d'un
condensateur.
Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du

courant et de la tension du condensateur en alternatif.
Savoir dterminer et calculer la puissance ractive capacitive.
Savoir calculer la capacit de montages en srie et en parallle de

condensateurs.
Savoir tudier par la mesure les montages en srie et en parallle
de condensateurs et en dduire des lois.
Connatre la structure, l'utilisation et les grandeurs
caractristiques d'une bobine.
Savoir analyser par la mesure le comportement d'une bobine
l'excitation et la dsexcitation.
Savoir comment se rpercute l'auto-induction d'une bobine sur
son comportement.
XI
TP
10
Objectif
Savoir dcrire le comportement d'une bobine en alternatif.
Savoir dterminer l'inductance et la ractance inductive d'une

bobine.
Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du

courant et de la tension de la bobine en alternatif.
Savoir appliquer les diagrammes vectoriels et temporels
l'addition de grandeurs alternatives dans des circuits RC.
Connatre l'utilisation de circuits RC en diviseurs de tension
dpendant de la frquence.
Savoir utiliser des circuits RC en filtres passe-haut et passe-bas.
Connatre l'importance de la puissance ractive dans le rseau

public de distribution d'lectricit.
Savoir mesurer et appliquer le facteur de puissance cos .
Savoir calculer et appliquer le montage RLC parallle comme

montage de compensation de la puissance ractive.
Connatre le lien qui existe entre puissances active, ractive et

apparente et la reprsentation de ces puissances.
Savoir appliquer les diagrammes vectoriels et temporels

l'addition de grandeurs alternatives dans des montage mixtes.
Connatre le principe de la gnration d'une tension alternative

triphase.
Connatre les couplages de base toile et triangle utiliss dans les

systmes triphass et savoir les raliser.
Savoir mesurer et calculer la puissance dans les couplages toile

et triangle.
Savoir utiliser dessein les diffrentes phases d'un systme

triphas en vue de la gnration de puissance.
Savoir comment se rpercute la disparition d'une phase sur la
puissance d'un rcepteur dans un couplage toile.
XII
Jeu d'quipement
Le manuel de travaux pratiques Bases du courant alternatif dispense des connaissances sur la structure
et le fonctionnement des composants condensateur et bobine ainsi que sur le comportement de ces
composants dans des montages de base et applications simples.
Le jeu d'quipement Bases de l'lectrotechnique/lectronique TP 1011 comprend tous les composants
ncessaires l'acquisition des comptences dfinies par les objectifs pdagogiques fixs. La ralisation et
l'analyse de montages oprationnels exigent en outre deux multimtres numriques et des cordons de
laboratoire scuriss.
Jeu d'quipement Bases de l'lectrotechnique/lectronique , Rf. 571780

Composant
Rfrence
Quantit
567321
Panneau de montage universel EduTrainer
567322
Jeu de composants lectrotechnique/lectronique
567306
Jeu de cavaliers, 19 mm, gris-noir
571809
Aperu du jeu de composants lectrotechnique/lectronique, Rf. 567306

Composant
Quantit
Rsistance, 10 /2 W
Rsistance, 22 /2 W
Rsistance, 33 /2 W
Rsistance, 100 /2 W
Rsistance, 220 /2 W
Rsistance, 330 /2 W
Rsistance, 470 /2 W
Rsistance, 680 /2 W
Rsistance, 1 k/2 W
Rsistance, 2,2 k/2 W
Rsistance, 10 k/2 W
Rsistance, 22 k/2 W
Rsistance, 47 k/2 W
Rsistance, 100 k/2 W
Rsistance, 1 M/2 W
XIII
XIV
Composant
Quantit
Potentiomtre, 1 k/0,5 W
Potentiomtre, 10 k/0,5 W
Thermistance (CTN), 4,7 k/0,45 W
Photorsistance (LDR), 100 V/0,2 W
Varistance (LDR), 14 V/0,05 W
Condensateur, 100 pF/100 V
Condensateur, 10 nF/100 V
Condensateur, 0,1 F/100 V
Condensateur, 10 F/250 V, polaris
Bobine, 100 mH/50 mA
Diode, AA118
Diode, 1N4007
Diode Zener, ZPD 3,3
Diode Zener, ZPD 10
Diac, 33 V/1 mA
Transistor NPN, BC140, 40 V/1 A
Transistor NPN, BC547, 50 V/100 mA
Transistor PNP, BC160, 40 V/1 A
Transistor JFET canal P, 2N3820, 20 V/10 mA
Transistor JFET canal N, 2N3819, 25 V/50 mA
Transistor unijonction, 2N2647, 35 V/50 mA
Transistor MOSFET canal P, BS250, 60 V/180 mA
Thyristor, TIC 106, 400 V/5 A
Triac, TIC206, 400 V/4 A
Bobine de transformateur, N = 200
Noyau de transformateur avec support
Voyant, 12 V/62 mA
Diode lectroluminescente (LED), 20 mA, bleue
Diode lectroluminescente (LED), 20 mA, rouge ou verte
Inverseur
Symboles graphiques du jeu d'quipement

Composant
Symbole graphique
Composant
Rsistance
Diode Zener
Potentiomtre
Diac
Thermistance (CTN)
Transistor NPN
Photorsistance (LDR)
Transistor PNP
Varistance (VDR)
Transistor JFET canal P
Symbole graphique
Condensateur
Transistor JFET canal N
Condensateur, polaris
Transistor unijonction
Bobine
Transistor MOSFET canal P
Diode
Thyristor
XV
Composant
XVI
Symbole graphique
Composant
Triac
LED bleue
Bobine de transformateur
LED rouge ou verte
Voyant
Inverseur
Symbole graphique
Correspondance entre composants et travaux pratiques Bases du courant

alternatif
TP
10
Composant
Rsistance, 100 /2 W
Rsistance, 470 /2 W
Rsistance, 1 k/2 W
1
1
1
1
Rsistance, 10 k/2 W
Rsistance, 22 k/2 W
Varistance (VDR), 14 V/0,05 W
Condensateur, 100 pF/100 V
Bobine, 100 mH/50 mA
Multimtre numrique
Oscilloscope, 2 voies
1
1
1
1
XVII
Notes l'intention de l'enseignant ou du formateur

Objectifs pdagogiques
L'objectif pdagogique gnral du prsent manuel de travaux pratiques est l'tude de montages de base
simples rsistance, condensateur et bobine en courant alternatif. L'acquisition des connaissances se fera
par des questions thoriques, la ralisation pratique des montages et la mesure de grandeurs lectriques.
Cette interaction directe entre thorie et pratique est le garant de progrs rapides et durables. Les objectifs
pdagogiques spcifiques sont documents dans la matrice, Des objectifs pdagogiques plus concrets sont
affects chaque travail pratique.
Temps allou
Le temps ncessaire la ralisation dun travail pratique dpend des connaissances pralables de
l'tudiant. Chaque travail pratique est prvu pour durer environ 1 heure 1 heure et demie.
Composants du jeu d'quipement
Manuel de travaux pratiques, recueil de travaux pratiques et jeu d'quipement sont adapts les uns aux
autres. Pour les 10 TP, vous navez besoin que des composants dun seul jeu dquipement TP 1011.
Normes
Le prsent manuel de travaux pratiques applique les normes suivantes :
EN 60617-2 EN 60617-8
Symbole graphiques pour schmas
EN 81346-2
Systmes industriels, installations et appareils, et produits industriels ;
principes de structuration et dsignations de rfrence
CEI 60364-1
dification dinstallations basse tension Principes gnraux,
(DIN VDE 0100-100)
Principes fondamentaux, dtermination des caractristiques gnrales,
dfinitions
CEI 60364-4-41
dification dinstallations basse tension Mesures de protection,
(DIN VDE 0100-410)
Protection contre les chocs lectriques
Reprage dans le manuel de travaux pratiques

Le texte des corrigs et les complments donns dans les graphiques ou diagrammes sont reprs en
rouge.
Exception : Les indications et conclusions concernant le courant sont toujours repres en rouge, celle
concernant la tension toujours en bleu.
Reprage dans le recueil de travaux pratiques
Les textes complter sont reprs par des lignes d'criture ou des cases grises dans les tableaux.
Les graphiques complter sont sur fond tram.
Notes l'intention de l'enseignant
Des informations additionnelles sont donnes ici sur la dmarche didactico-mthologique et sur les
composants. Ces notes ne figurent pas dans le recueil de travaux pratiques.
XVIII
Corrigs
Les corrigs indiqus dans le prsent manuel de travaux pratiques sont le rsultat de mesures effectues
lors d'essais. Les rsultats de vos mesures peuvent diffrer de ces valeurs.
Thmes d'apprentissage
Pour l'apprentissage du mtier d'lectronicien/ne, le thme Bases du courant alternatif fait partie du
volet 1 du programme du centre de formation.
Structure des travaux pratiques

Les 10 travaux pratiques ont la mme structure mthodologique. Ils se divisent en :
Titre
Problme
Montage ou schma d'implantation
Travail excuter
Aides
Fiches de travail
Le manuel de travaux pratiques contient les corrigs de chacune des fiches de travail du recueil de travaux
pratiques.
Dsignation des composants

La dsignation des composants reprsents dans les schmas s'inspire de la norme EN 81346-2. Des lettres
sont attribues en fonction du composant. Les composants existant en plusieurs exemplaires dans un
circuit sont numrots en continu.
Rsistances :
Condensateurs :
Bobines :
Auxiliaires de signalisation :
R, R1, R2, ...

C, C1, C2,
L, L1, L2,
P, P1, P2, ...
Nota
Quand des rsistances, condensateurs ou bobines sont considrs comme grandeurs physiques, leur
lettre de dsignation est en italique (symbole de formule). Si une numrotation est ncessaire, les
chiffres sont traits comme indices.
XIX
Contenu du CD-ROM
Le manuel de travaux pratiques figure sous forme de fichier pdf sur le CD-ROM fourni. Celui-ci met en outre
votre disposition des supports additionnels.
Le CD-ROM contient les dossiers suivants :
Notices dutilisation
Illustrations
Informations sur les produits
Notices dutilisation
Des notices dutilisation sont ici disponibles pour diffrents composants de l'ensemble de formation. Elles
aident mettre en service et utiliser les composants.
Illustrations
Des photos et graphiques de composants et applications industrielles sont fournis. Ils permettent dillustrer
des travaux pratiques plus personnaliss. Les prsentations de projets peuvent galement tre compltes
par utilisation de ces illustrations.
Informations sur les produits
Ce dossier contient des informations du fabricant pour un certain nombre de composants. La reprsentation
et la description des composants sous cette forme ont pour but de montrer comment sont prsents ces
composants dans un catalogue industriel. Vous y trouverez en outre des informations complmentaires sur
les composants.
XX
TP 1
Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant
alternatif
Quand vous aurez ralis ce TP, vous aurez appris
savoir dcrire les grandeurs caractristiques utilises en alternatif et effectuer des calculs sur ces
grandeurs ;
connatre les diffrents modes de reprsentation des grandeurs utilises en alternatif ;
savoir mesurer l'oscilloscope et analyser les grandeurs caractristiques du courant alternatif ;
connatre le comportement de la rsistance ohmique en alternatif.
Problme
Vous tes appel travailler l'avenir l'assurance qualit pour y contrler des montages lectroniques
dfectueux.
Pour vous initier, vous allez effectuer des mesures sur des montages simples courant alternatif.
Montage
RL
Montage courant alternatif avec oscilloscope
TP 1 : Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant alternatif
3.
4.
5.
6.
Travaux excuter
Dcrivez comme est dfinie la tension alternative.
Rpondez aux questions concernant la reprsentation vectorielle et temporelle de grandeurs
alternatives.
Expliquez les principales grandeurs caractristiques rencontres en courant alternatif.
Familiarisez-vous avec le mode de fonctionnement de l'oscilloscope et rpondez aux questions.
Effectuez vos premires mesures l'oscilloscope.
tudiez l'allure du courant, de la tension et de la puissance dans un montage simple rsistance.
Aides
Manuels de cours, mmentos
Fiches techniques
Didacticiel lectricit 1
Internet
1.
2.
Nota
Nappliquez la tension d'alimentation lectrique quaprs avoir ralis et contrl tous les
branchements. l'issue du TP, coupez l'alimentation lectrique avant de dmonter les composants.
Description de la tension alternative

La tension alternative est une tension dont la polarit (sens) et la valeur varient priodiquement.
La figure montre trois volutions temporelles frquentes de grandeurs alternatives.

Donnez le nom de l'allure de la courbe dans le tableau.
Allure du signal
Dsignation
T
2
Signal sinusodal
Signal triangulaire ou en dents de scie
T
2
T
2
Signal rectangulaire ou carr
Formes typiques de signaux lectriques
Explication de la reprsentation vectorielle et de la reprsentation temporelle d'une tension

alternative
Le vecteur tournant dans le cercle permet de reconstituer l'volution temporelle sinusodale de la tension
alternative. Le rayon du cercle correspond l'amplitude de l'oscillation sinusodale, dsigne par valeur de
crte Uc.
u
Uc
Uc
90
180
270
360
3
2
, t
-Uc
Reprsentation vectorielle et reprsentation temporelle d'une tension alternative sinusodale.
Indiquez la formule de calcul de la valeur instantane de la tension u.

On a :
sin =
Perpendiculaire
u
=
Hypothenuse
Uc
On en dduit pour la valeur instantane u :

u = U c sin
Plus la frquence de l'oscillation sinusodale est leve, plus la priode est courte, et plus le vecteur associ
tourne vite. La vitesse de rotation du vecteur s'exprime par la pulsation .
Indiquez la formule de calcul de la valeur instantane u en fonction de .

Compltez galement cet effet le diagramme de la courbe sinusodale en inscrivant sous l'indication
de l'angle en degrs celle de l'angle en radians.
Formule de calcul des valeurs instantanes u :

u = U c sin ( t )
Description des grandeurs caractristiques en alternatif

Pour travailler en alternatif, il vous faut bien matriser les grandeurs caractristiques du courant alternatif.
Dcrivez brivement les principales grandeurs caractristiques utilises en alternatif. Compltez cet
effet les cases correspondantes du tableau.
Grandeur
caractristique
Symbole et/ou formule
Description
Tension de crte Uc
Uc
Valeur maximale ou minimale de la tension alternative, galement appele

amplitude ou valeur de crte.
Courant de crte Ic
Ic
Valeur maximale ou minimale du courant alternatif
Tension crte crte
U cc = 2 U c
Diffrence entre valeurs de crte positive et ngative

Pour une tension sinusodale : Ucc est le double de l'amplitude.
Ucc
Tension efficace Ueff
Courant efficace Ieff
Priode T en s
U eff =
I eff =
UC
2
IS
2
La valeur efficace est la valeur d'une tension alternative donnant aux bornes
d'une rsistance ohmique la mme puissance qu'une tension continue de
cette valeur.
La valeur efficace est la valeur d'un courant alternatif donnant aux bornes
d'une rsistance ohmique la mme puissance qu'un courant continu de cette
valeur.
Une oscillation complte forme d'une alternance positive et d'une alternance
ngative dure un certain temps. Ce temps s'appelle la priode T.
Frquence f en Hz
f =
1
T
Nombre de priodes par seconde
= 2 f
Angle dcrit en radians par unit de temps
Valeur instantane u
u = U c sin ( t )
Valeur momentane d'une tension alternative sinusodale l'instant

considr
Valeur instantane i
i = I c sin( t )
Valeur momentane d'un courant alternatif sinusodal l'instant considr
Pulsation en
1
s
Grandeurs caractristiques utilises en alternatif
Dessinez quelques-unes des grandeurs caractristiques dans la reprsentation de la tension alternative

sinusodale. Donnez dans le tableau les dsignations des grandeurs correspondant aux chiffres
indiqus.
Tension alternative sinusodale
Chiffre
Dsignation
Valeur de crte Uc
Valeur crte crte Ucc
Priode T
Description des fonctions de base d'un oscilloscope

Un oscilloscope dispose de multiples possibilits de rglage et de branchement, qui diffrent selon le type
et le modle. Un certain nombre de rglages de base sont en gnral prsents sur tout oscilloscope.
AUTORANGE SAVE/RECALL
UTILITY
MEASURE
ACQUIRE
HELP
CURSOR
DISPLAY
DEFAULT SETUP
VERTICAL
POSITION
SAVE
CH1
MENU
RUN/
STOP
SINGLE
SEQ
REF
MENU
PRINT
AUTOSET
MATH
MENU
HORIZONTAL
POSITION
CH2
MENU
VOLT/DIV
TRIGGER
LEVEL
HORIZ
MENU
TRIG
MENU
SET TO
ZERO
SET TO
50%
SEC/DIV
FORCE
TRIG
TRIG
VIEW
CH1
CH2
EXT.TRIG.
USB
Flash Drive
Exemple d'oscilloscope
Informez-vous sur le mode de fonctionnement de l'oscilloscope mis votre disposition pour les
mesures.
Compltez dans le tableau la dsignation des lments de commande permettant de dclencher les
fonctions dcrites.
lment de commande
Description sommaire
Interrupteur 0/I
Interrupteur secteur (M/A).
Bouton rotatif POSITION CH1
Positionne verticalement le signal de la voie 1 (CH1).
Bouton rotatif VOLTS/DIV (CH1)
Rgle la sensibilit verticale du signal dentre CH1.
Touche CH1 MENU
Active ou dsactive l'affichage de la voie 1.
Bouton rotatif POSITION
Positionne horizontalement tous les signaux.
Bouton rotatif SEC/DIV
Rgle le balayage temporel des signaux.
Touche CH1 MENU -> Sonde
Rglage de la sonde de la voie 1.
Touche CH1 MENU -> Couplage
Rgle sur la voie 1 : DC, AC, Ground.

Ground signifie : mise la masse de la voie.
Touche CH1 MENU -> Inverser
Reprsente invers le signal de la voie CH1.
Touche TRIG MENU
Rglage du dclenchement
Touche TRIG MENU -> Front
Rgle le dclenchement sur front
Connecteur d'entre EXT. TRIG.
Connecteur d'entre pour source de dclenchement externe.
CH1
Voie de mesure 1
CH2
Voie de mesure 2
Fonctions de base d'un oscilloscope
Note l'intention de l'enseignant

Les fonctions de base et lments de commande sont prsents sur la base de l'oscilloscope mmoire
numrique 2 voies Tektronix TDS 1002B.
Dcrivez ce que fait la fonction de dclenchement dans les visualisations l'oscilloscope.

La fonction de dclenchement fait en sorte que dans le cas de signaux priodiques, le point de dpart
du faisceau l'cran soit la mme valeur d'amplitude que dans la visualisation prcdente du
signal. On obtient ainsi un oscillogramme apparemment stable.
Pour crer des oscillogrammes, procdez comme suit :

Assurez-vous que le balayage en X et Y est talonn.
Vrifiez que l'axe zro est bien l o vous voulez qu'il soit.
Si vous rglez une frquence sur le gnrateur de fonctions, mesurez la frquence l'oscilloscope pour
tre sr qu'elle est correcte.
Quand vous dessinez une courbe, reprsentez toujours au moins une priode du signal.
Tracez toujours l'axe zro sur le dessin.
Notez toujours le balayage temporel sur le dessin.
Notez toujours sur le dessin le balayage de tension adopt sur chaque voie utilise (CH1 et CH2).
Veillez la rfrence de temps des signaux entre eux quand vous les dessinez.
Dclenchez toujours sur le signal le plus lent.
Rglages sur l'oscilloscope :
Ucc
Y = 2 V/DIV
X = 0,1 ms/DIV
Exemple de mesure l'oscilloscope
Analysez les rsultats des mesures l'oscilloscope.

Dterminez la tension crte crte Ucc et la priode T.
Tension crte crte Ucc :
Ucc correspond 4 divisions (DIV).
U cc = 4 DIV 2
V
=8V
DIV
Priode T :
T correspond 6 divisions.
T = 6 DIV 0 ,1
ms
= 0 , 6 ms
DIV
Mesure l'oscilloscope
tudiez l'oscilloscope l'volution dans le temps d'une tension alternative.
Ralisez le montage.
Y1
U
Montage d'tude l'oscilloscope d'une tension alternative sinusodale
Dsignation
Dnomination
Oscilloscope
Valeurs
2 voies
Nomenclature du matriel
Raccordez le gnrateur de fonctions.

Procdez aux rglages indiqus des calibres sur l'oscilloscope.
Rglez le gnrateur de fonctions la frquence et la tension ncessaires l'obtention de la courbe
de tension reprsente sur l'oscillogramme ci-dessous.
Rglages sur l'oscilloscope
Voie 1 :
Y1 = 1 V/DIV
Balayage :
0 (Y1)
X = 0,1 ms/DIV
Oscillogramme de la tension alternative tudier
10
Mesurez la tension crte crte Ucc et la priode T.

V
=6V
DIV
Tension crte crte Ucc :
U cc = 6 DIV 1
Priode T :
T = 10 DIV 0,1
ms
= 1 ms
DIV
Dterminez par le calcul, partir des valeurs mesures, la tension de crte Uc, la tension efficace Ueff et
la frquence f.
U cc 6 V
=
=3V
2
2
Tension de crte Uc :
Uc =
Tension efficace Ueff :
U eff =
Frquence f :
f =
Uc
2
3V
2
= 2 ,12 V
1
1
1
=
= 1 103 = 1 kHz
T 1 ms
s
Mesurez la valeur efficace Ueff au multimtre numrique.

Comparez la valeur efficace mesure la valeur efficace dtermine par le calcul.
Ueff mesure :
Ueff = 2,01 V
Ueff calcule :
Ueff = 2,12 V
Les faibles carts entre valeurs mesures et valeurs calcules sont dus aux erreurs de mesure et aux
tolrances des composants.
Mesure de tension, de courant et de puissance sur rsistance ohmique

Reprsentez l'allure dans le temps de la tension alternative aux bornes d'une rsistance ohmique et celle du
courant alternatif qui la traverse. Tracez partir des valeurs instantanes du courant et de la tension la
courbe de puissance de la rsistance. Comparez cette courbe de puissance celle obtenue avec une tension
continue comparable.
Dcrivez comment visualiser l'allure de courants l'oscilloscope.

Pour pouvoir mesurer le courant, il faut ajouter au circuit une rsistance ampremtrique RM. On
dtermine alors l'oscilloscope la chute de tension URM aux bornes de la rsistance ampremtrique
et on en dduit par le calcul le courant qui circule dans le montage.
Dcrivez ce que l'on entend par rsistance relle.

Une rsistance ohmique s'appelle en alternatif rsistance relle. La rsistance relle a en alternatif le
mme effet qu'en continu. Elle agit sur l'nergie lectrique et la convertit en chaleur, en lumire ou en
nergie mcanique. La puissance transforme dans la ractance se dsigne aussi par puissance
active.
11
Indiquez la formule de calcul du courant I traversant la rsistance relle R.
I=
U
R
Tension et courant sur rsistance relle
Y1
RL
URL
RM
URM
UC = 6,6 V
(sinusodale)
f = 1 kHz
Y2
Montage rsistances avec RL = 1 k, RM = 100 , Uc = 6,6 V, f = 1 kHz
Dsignation
Dnomination
Valeurs
RL
Rsistance
1 k/2W
RM
Rsistance
100 /2 W
Oscilloscope
2 voies
Nota
Pour pouvoir visualiser en mme temps les tensions URL et URM l'oscilloscope, on fixe le point de
rfrence des deux tensions entre les deux rsistances. Ceci implique de devoir inverser le signal de
tension URM.
Veillez ce que les branchements aux deux voies de mesure de l'oscilloscope n'entranent pas de
boucles de masse via les conducteurs de protection. Insrez donc un transformateur d'isolation.
12
Ralisez le montage.
Rglez une tension sinusodale Uc = 6,6 V de frquence f = 1 kHz.
Procdez sur l'oscilloscope aux rglages ncessaires aux mesures.
Mesurez l'oscilloscope la tension sinusodale URL prsente aux bornes de la rsistance RL.
Reportez l'allure de la tension dans l'oscillogramme.
Mesurez l'oscilloscope la tension sinusodale URM aux bornes de la rsistance RM.
Reportez galement l'allure de la tension dans l'oscillogramme.
Y1
Voie 1 :
Y1 = 2 V/DIV
Voie 2 :
Y2 = 0,5 V/DIV
(inverser)
Y2
0 (Y1), (Y2)
Balayage :
X = 0,1 ms/DIV
Centrer les axes zro
des voies 1 et 2
Dclenchement : Y1
Oscillogramme pour uRL et uRM
Dterminez les valeurs instantanes uRL et uRM aux instants indiqus dans le procs verbal de mesure.
Notez les valeurs instantanes dans le procs verbal de mesure.
Calculez le courant i et la puissances active p aux instants indiqus dans le procs verbal de mesure.
Notez galement les valeurs. Indiquez aussi la formule de calcul de p.
Formule de calcul des valeurs instantanes de la puissance :

p =u i
Reprsentez les valeurs de courant i, les valeurs de tension u et la courbe de puissance p dans le
diagramme prpar.
13
Temps t (ms)
Tension uRL (V)
Tension uRM (V)
Courant i (mA)
Puissance active p (mW)
0,1
3,8
0,38
3,8
14,4
0,15
5,0
0,5
5,0
25,0
0,25
6,0
0,6
6,0
36,0
0,35
5,0
0,5
5,0
25,0
0,4
3,8
0,38
3,8
14,4
0,5
0,6
-3,8
-0,38
-3,8
14,4
0,65
-5,0
-0,5
-5,0
25,0
0,75
-6,0
-0,6
-6,0
36,0
0,85
-5,0
-0,5
-5,0
25,0
0,9
-3,8
-0,38
-3,8
14,4
1,0
25
10
mW
mA
30
15
Tension u
50
Courant i
Puissance p
Procs verbal de mesure
p
6
20
10
10
0,1
-10
-5
-2
-20
-10
-4
-30
-15
-6
-40
-20
-8
-50
-25
-10
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
ms
1,0
Temps t
Courbes de tension, de courant et de puissance sur rsistance ohmique RL
14
Dcrivez lallure des courbes de courant et de tension.

Le courant et la tension sont en phase. Ils passent au mme instant par zro et atteignent au mme
instant leur valeur de crte.
Dcrivez l'allure de la courbe de puissance.

L'allure de la courbe de puissance est de nouveau sinusodale, mais ne prsente pas de composantes
ngatives. La frquence a doubl par rapport l'allure de la tension et du courant.
L'allure de la courbe de la puissance active sur rsistance ohmique peut se remplacer par une valeur
moyenne constante. C'est la valeur efficace de la puissance.
Indiquez la formule de calcul de la valeur efficace de la puissance P.

Peff = U eff I eff
La loi d'Ohm donne deux autres formules de calcul de la puissance :

2
Peff = R I eff
Peff =
ou
2
U eff
R
Indiquez la valeur efficace de la puissance pour le montage rsistances.

Peff = U eff I eff =
Uc
Ic
6 V 6 mA
= 18 mW
2
2
15
Puissance en continu et en alternatif

Pour pouvoir comparer les puissances en continu et en alternatif, dterminez la puissance dissipe par la
rsistance ohmique RL = 1 k pour une tension continue de U = 4,24 V.
Justifiez pourquoi la mesure comparative en continu s'effectue pour une tension continue de
U = 4,24 V.
La tension alternative sinusodale Uc = 6 V a pour valeur efficace :
U eff =
Uc
6V
2
= 4, 24 V
Une tension continue U = 4,24 V dissipe dans une rsistance ohmique la mme puissance que la
valeur efficace Ueff = 4,24 V d'une tension alternative.
Mesurez la puissance en continu du montage reprsent suivant la mthode indirecte et notez les
valeurs mesures.
U = 4,24 V
RL
URL
Montage rsistance avec RL = 1 k, U = 4,24 V
Dsignation
Dnomination
Valeurs
RL
Rsistance
1 k/2W
Multimtre numrique
Nomenclature du matriel pour le montage rsistance en continu
Valeurs mesures des grandeurs lectriques pour le calcul de puissance :
U = 4,24 V
I = 4,19 mA
16
Calculez partir des valeurs mesures la puissance lectrique dissipe par la rsistance ohmique dans
le montage en continu.
P = U I = 4 , 24 V 4 ,19 mA =17,8 mW
Tracez les courbes des grandeurs lectriques mesures et de la puissance lectrique calcule dans le
diagramme correspondant.
Circuit en continu
Circuit en alternatif
5
0
2
0
-5
-2
-10
-4
-15
-6
-20
-8
mA
URL
10
5
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
UC = 6 V
-10
-4
-15
-6
-20
-8
50
mW
mW
Puissance P
50
30
20
10
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
30
URL
2
-2
RL
-5
Puissance p
10
RL
Courant i
Courant I
mA
Tension U
U = 4,24 V
Tension u
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
20
10
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
Temps t
Comparaison : puissance dans le circuit en continu et dans le circuit en alternatif pour RL = 1 k
17
Dcrivez la relation qui existe entre les deux courbes de puissance.
18
Dans le circuit en continu, la puissance dissipe est invariablement constante.

Dans le circuit en alternatif, la puissance dissipe varie beaucoup.
Dans le cas d'une tension alternative sinusodale, les deux sources dlivrent en moyenne la mme
puissance quand la valeur maximale de la puissance dissipe en alternatif est exactement le
double de la puissance constante dlivre par la source de tension continue.
Table des matires

Travaux pratiques et fiches de travail
TP 1 :
TP 2 :
TP 3 :
TP 4 :
TP 5 :
TP 6 :
TP 7 :
TP 8 :
TP 9 :
TP 10 :

II
TP 1
Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant
alternatif
Quand vous aurez ralis ce TP, vous aurez appris
savoir dcrire les grandeurs caractristiques utilises en alternatif et effectuer des calculs sur ces
grandeurs ;
connatre les diffrents modes de reprsentation des grandeurs utilises en alternatif ;
savoir mesurer l'oscilloscope et analyser les grandeurs caractristiques du courant alternatif ;
connatre le comportement de la rsistance ohmique en alternatif.
Problme
Vous tes appel travailler l'avenir l'assurance qualit pour y contrler des montages lectroniques
dfectueux.
Pour vous initier, vous allez effectuer des mesures sur des montages simples courant alternatif.
Montage
RL
Montage courant alternatif avec oscilloscope
3.
4.
5.
6.
Travaux excuter
Rpondez aux questions concernant la reprsentation vectorielle et temporelle de grandeurs
alternatives.
Expliquez les principales grandeurs caractristiques rencontres en courant alternatif.
Familiarisez-vous avec le mode de fonctionnement de l'oscilloscope et rpondez aux questions.
Effectuez vos premires mesures l'oscilloscope.
tudiez l'allure du courant, de la tension et de la puissance dans un montage simple rsistance.
Aides
Manuels de cours, mmentos
Fiches techniques
Didacticiel lectricit 1
Internet
1.
2.
Nota
Nappliquez la tension d'alimentation lectrique quaprs avoir ralis et contrl tous les
branchements. l'issue du TP, coupez l'alimentation lectrique avant de dmonter les composants.
Nom : __________________________________ Date : ____________
Description de la tension alternative
La figure montre trois volutions temporelles frquentes de grandeurs alternatives.

Donnez le nom de l'allure de la courbe dans le tableau.
Allure du signal
Dsignation
T
2
T
2
T
2
Formes typiques de signaux lectriques
Nom : __________________________________ Date : ____________
Explication de la reprsentation vectorielle et de la reprsentation temporelle d'une tension

alternative
Le vecteur tournant dans le cercle permet de reconstituer l'volution temporelle sinusodale de la tension
alternative. Le rayon du cercle correspond l'amplitude de l'oscillation sinusodale, dsigne par valeur de
crte Uc.
u
Uc
Uc
90
180
270
360
, t
-Uc
Reprsentation vectorielle et reprsentation temporelle d'une tension alternative sinusodale.
Indiquez la formule de calcul de la valeur instantane de la tension u.
Plus la frquence de l'oscillation sinusodale est leve, plus la priode est courte, et plus le vecteur associ
tourne vite. La vitesse de rotation du vecteur s'exprime par la pulsation .
Indiquez la formule de calcul de la valeur instantane u en fonction de .

Compltez galement cet effet le diagramme de la courbe sinusodale en inscrivant sous l'indication
de l'angle en degrs celle de l'angle en radians.
Formule de calcul des valeurs instantanes u :
Nom : __________________________________ Date : ____________
Description des grandeurs caractristiques en alternatif

Pour travailler en alternatif, il vous faut bien matriser les grandeurs caractristiques du courant alternatif.
Dcrivez brivement les principales grandeurs caractristiques utilises en alternatif. Compltez cet
effet les cases correspondantes du tableau.
Grandeur
caractristique
Symbole et/ou formule
Tension de crte Uc
Uc
Courant de crte Ic
Ic
Description
Tension crte crte

Ucc
Courant efficace Ieff
Priode T en s
Frquence f en Hz
Pulsation en
1
s
Valeur instantane u
Valeur instantane i
Grandeurs caractristiques utilises en alternatif
Nom : __________________________________ Date : ____________
Dessinez quelques-unes des grandeurs caractristiques dans la reprsentation de la tension alternative

sinusodale. Donnez dans le tableau les dsignations des grandeurs correspondant aux chiffres
indiqus.
Tension alternative sinusodale
Chiffre
Dsignation
1
2
3
4
Description des fonctions de base d'un oscilloscope

Un oscilloscope dispose de multiples possibilits de rglage et de branchement, qui diffrent selon le type
et le modle. Un certain nombre de rglages de base sont en gnral prsents sur tout oscilloscope.
AUTORANGE SAVE/RECALL
UTILITY
MEASURE
ACQUIRE
HELP
CURSOR
DISPLAY
DEFAULT SETUP
VERTICAL
POSITION
SAVE
CH1
MENU
RUN/
STOP
SINGLE
SEQ
REF
MENU
PRINT
AUTOSET
MATH
MENU
HORIZONTAL
POSITION
CH2
MENU
VOLT/DIV
TRIGGER
LEVEL
HORIZ
MENU
TRIG
MENU
SET TO
ZERO
SET TO
50%
SEC/DIV
FORCE
TRIG
TRIG
VIEW
CH1
CH2
EXT.TRIG.
USB
Flash Drive
Exemple d'oscilloscope
Nom : __________________________________ Date : ____________
Informez-vous sur le mode de fonctionnement de l'oscilloscope mis votre disposition pour les
mesures.
Compltez dans le tableau la dsignation des lments de commande permettant de dclencher les
fonctions dcrites.
lment de commande
Description sommaire
Interrupteur secteur (M/A).
Positionne verticalement le signal de la voie 1 (CH1).
Rgle la sensibilit verticale du signal dentre CH1.
Active ou dsactive l'affichage de la voie 1.
Positionne horizontalement tous les signaux.
Rgle le balayage temporel des signaux.
Rglage de la sonde de la voie 1.
Rgle sur la voie 1 : DC, AC, Ground.
Ground signifie : mise la masse de la voie.
Reprsente invers le signal de la voie CH1.
Rglage du dclenchement
Rgle le dclenchement sur front
Connecteur d'entre pour source de dclenchement externe.
Voie de mesure 1
Voie de mesure 2
Fonctions de base d'un oscilloscope
Dcrivez ce que fait la fonction de dclenchement dans les visualisations l'oscilloscope.
Nom : __________________________________ Date : ____________
Pour crer des oscillogrammes, procdez comme suit :

Assurez-vous que le balayage en X et Y est talonn.
Vrifiez que l'axe zro est bien l o vous voulez qu'il soit.
Si vous rglez une frquence sur le gnrateur de fonctions, mesurez la frquence l'oscilloscope pour
tre sr qu'elle est correcte.
Quand vous dessinez une courbe, reprsentez toujours au moins une priode du signal.
Tracez toujours l'axe zro sur le dessin.
Notez toujours le balayage temporel sur le dessin.
Notez toujours sur le dessin le balayage de tension adopt sur chaque voie utilise (CH1 et CH2).
Veillez la rfrence de temps des signaux entre eux quand vous les dessinez.
Dclenchez toujours sur le signal le plus lent.
Rglages sur l'oscilloscope :
Ucc
Y = 2 V/DIV
X = 0,1 ms/DIV
Exemple de mesure l'oscilloscope
Analysez les rsultats des mesures l'oscilloscope.

Dterminez la tension crte crte Ucc et la priode T.
Nom : __________________________________ Date : ____________
Mesure l'oscilloscope
tudiez l'oscilloscope l'volution dans le temps d'une tension alternative.
Ralisez le montage.
Y1
U
Montage d'tude l'oscilloscope d'une tension alternative sinusodale
Dsignation
Dnomination
Oscilloscope
Valeurs
2 voies

Procdez aux rglages indiqus des calibres sur l'oscilloscope.
Rglez le gnrateur de fonctions la frquence et la tension ncessaires l'obtention de la courbe
de tension reprsente sur l'oscillogramme ci-dessous.
Nom : __________________________________ Date : ____________
Voie 1 :
Y1 = 1 V/DIV
Balayage :
0 (Y1)
X = 0,1 ms/DIV
Oscillogramme de la tension alternative tudier
10
Mesurez la tension crte crte Ucc et la priode T.
Dterminez par le calcul, partir des valeurs mesures, la tension de crte Uc, la tension efficace Ueff et
la frquence f.
Nom : __________________________________ Date : ____________
Mesurez la valeur efficace Ueff au multimtre numrique.

Comparez la valeur efficace mesure la valeur efficace dtermine par le calcul.
Mesure de tension, de courant et de puissance sur rsistance ohmique

Reprsentez l'allure dans le temps de la tension alternative aux bornes d'une rsistance ohmique et celle du
courant alternatif qui la traverse. Tracez partir des valeurs instantanes du courant et de la tension la
courbe de puissance de la rsistance. Comparez cette courbe de puissance celle obtenue avec une tension
continue comparable.
Dcrivez comment visualiser l'allure de courants l'oscilloscope.
Dcrivez ce que l'on entend par rsistance relle.
Nom : __________________________________ Date : ____________
11
Indiquez la formule de calcul du courant I traversant la rsistance relle R.
Tension et courant sur rsistance relle
Y1
RL
URL
RM
URM
UC = 6,6 V
(sinusodale)
f = 1 kHz
Y2
Montage rsistances avec RL = 1 k, RM = 100 , Uc = 6,6 V, f = 1 kHz
Dsignation
Dnomination
Valeurs
RL
Rsistance
1 k/2W
RM
Rsistance
100 /2 W
Oscilloscope
2 voies
Nota
Pour pouvoir visualiser en mme temps les tensions URL et URM l'oscilloscope, on fixe le point de
rfrence des deux tensions entre les deux rsistances. Ceci implique de devoir inverser le signal de
tension URM.
Veillez ce que les branchements aux deux voies de mesure de l'oscilloscope n'entranent pas de
boucles de masse via les conducteurs de protection. Insrez donc un transformateur d'isolation.
12
Nom : __________________________________ Date : ____________
Ralisez le montage.
Rglez une tension sinusodale Uc = 6,6 V de frquence f = 1 kHz.
Procdez sur l'oscilloscope aux rglages ncessaires aux mesures.
Mesurez l'oscilloscope la tension sinusodale URL prsente aux bornes de la rsistance RL.
Reportez l'allure de la tension dans l'oscillogramme.
Mesurez l'oscilloscope la tension sinusodale URM aux bornes de la rsistance RM.
Reportez galement l'allure de la tension dans l'oscillogramme.
Voie 1 :
Y1 = 2 V/DIV
Voie 2 :
Y2 = 0,5 V/DIV
(inverser)
0 (Y1), (Y2)
Balayage :
X = 0,1 ms/DIV
Centrer les axes zro
des voies 1 et 2
Dclenchement : Y1
Oscillogramme pour uRL et uRM
Dterminez les valeurs instantanes uRL et uRM aux instants indiqus dans le procs verbal de mesure.
Notez les valeurs instantanes dans le procs verbal de mesure.
Calculez le courant i et la puissances active p aux instants indiqus dans le procs verbal de mesure.
Notez galement les valeurs. Indiquez aussi la formule de calcul de p.
Formule de calcul des valeurs instantanes de la puissance :
Reprsentez les valeurs de courant i, les valeurs de tension u et la courbe de puissance p dans le
diagramme prpar.
Nom : __________________________________ Date : ____________
13
Temps t (ms)
Tension uRL (V)
Tension uRM (V)
Courant i (mA)
Puissance active p (mW)
0
0,1
0,15
0,25
0,35
0,4
0,5
0,6
0,65
0,75
0,85
0,9
1,0
25
10
mW
mA
30
15
Tension u
50
Courant i
Puissance p
Procs verbal de mesure
20
10
10
0
0,1
-10
-5
-2
-20
-10
-4
-30
-15
-6
-40
-20
-8
-50
-25
-10
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
ms
1,0
Temps t
Courbes de tension, de courant et de puissance sur rsistance ohmique RL
14
Nom : __________________________________ Date : ____________
Dcrivez lallure des courbes de courant et de tension.
Dcrivez l'allure de la courbe de puissance.
L'allure de la courbe de la puissance active sur rsistance ohmique peut se remplacer par une valeur
moyenne constante. C'est la valeur efficace de la puissance.
Indiquez la formule de calcul de la valeur efficace de la puissance P.
Indiquez la valeur efficace de la puissance pour le montage rsistances.
Nom : __________________________________ Date : ____________
15
Puissance en continu et en alternatif

Pour pouvoir comparer les puissances en continu et en alternatif, dterminez la puissance dissipe par la
rsistance ohmique RL = 1 k pour une tension continue de U = 4,24 V.
Justifiez pourquoi la mesure comparative en continu s'effectue pour une tension continue de
U = 4,24 V.
Mesurez la puissance en continu du montage reprsent suivant la mthode indirecte et notez les
valeurs mesures.
U = 4,24 V
RL
URL
Montage rsistance avec RL = 1 k, U = 4,24 V
Dsignation
Dnomination
Valeurs
RL
Rsistance
1 k/2W
Multimtre numrique
Nomenclature du matriel pour le montage rsistance en continu
16
Nom : __________________________________ Date : ____________
Calculez partir des valeurs mesures la puissance lectrique dissipe par la rsistance ohmique dans
le montage en continu.
Tracez les courbes des grandeurs lectriques mesures et de la puissance lectrique calcule dans le
diagramme correspondant.
Circuit en alternatif
10
5
0
RL
mA
V
4
2
0
-5
-2
-10
-4
-15
-6
-20
-8
URL
Courant i
Courant I
mA
Tension U
U = 4,24 V
10
5
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
UC = 6 V
Tension u
Circuit en continu
-5
-2
-10
-4
-15
-6
-20
-8
URL
4
0
RL
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
50
mW
Puissance p
Puissance P
mW
30
20
10
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
30
20
10
0
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 ms 1,0
Temps t
Temps t
Comparaison : puissance dans le circuit en continu et dans le circuit en alternatif pour RL = 1 k
Nom : __________________________________ Date : ____________
17
18
Dcrivez la relation qui existe entre les deux courbes de puissance.
Nom : __________________________________ Date : ____________

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Table des matires

Travaux pratiques et corrigs

Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant alternatif _______________1

Travaux pratiques et fiches de travail

Acquisition et reprsentation de grandeurs caractristiques en courant alternatif _______________1

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221

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Tous les ensembles de formation se composent des lments suivants :

Vous avez des suggestions ou des critiques propos de ce manuel ?

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Instructions et consignes de scurit

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Ensemble de formation Bases du courant alternatif (TP 1011)

Bases du courant continu

Bases du courant alternatif

WBT lectricit 1 Bases de l'lectrotechnique

Aperu des supports associs l'ensemble de formation TP 1011

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Objectifs pdagogiques Bases du courant alternatif

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221

Correspondance entre objectifs pdagogiques et travaux pratiques Bases

Connatre les diffrents modes de reprsentation des grandeurs

Savoir mesurer l'oscilloscope et analyser les grandeurs

Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du

Savoir dterminer et calculer la puissance ractive capacitive.

Savoir calculer la capacit de montages en srie et en parallle de

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221

Savoir dterminer l'inductance et la ractance inductive d'une

Savoir dterminer par la mesure et analyser le dphasage du

Savoir utiliser des circuits RC en filtres passe-haut et passe-bas.

Connatre l'importance de la puissance ractive dans le rseau

Savoir mesurer et appliquer le facteur de puissance cos .

Savoir calculer et appliquer le montage RLC parallle comme

Connatre le lien qui existe entre puissances active, ractive et

Savoir appliquer les diagrammes vectoriels et temporels

Connatre le principe de la gnration d'une tension alternative

Connatre les couplages de base toile et triangle utiliss dans les

Savoir mesurer et calculer la puissance dans les couplages toile

Savoir utiliser dessein les diffrentes phases d'un systme

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221

Jeu d'quipement Bases de l'lectrotechnique/lectronique , Rf. 571780

Bloc d'alimentation de base EduTrainer

Panneau de montage universel EduTrainer

Jeu de composants lectrotechnique/lectronique

Jeu de cavaliers, 19 mm, gris-noir

Aperu du jeu de composants lectrotechnique/lectronique, Rf. 567306

Rsistance, 2,2 k/2 W

Rsistance, 4,7 k/2 W

Rsistance, 100 k/2 W

Festo Didactic GmbH & Co. KG 567221

Thermistance (CTN), 4,7 k/0,45 W

Photorsistance (LDR), 100 V/0,2 W

Varistance (LDR), 14 V/0,05 W

Condensateur, 100 pF/100 V

Condensateur, 0,1 F/100 V

Condensateur, 0,22 F/100 V

Condensateur, 0,47 F/100 V

Condensateur, 1,0 F/100 V

Condensateur, 10 F/250 V, polaris

Condensateur, 100 F/63 V, polaris