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FRENCH
ORAL
CONVERSATION
6. Quand tu auras finites etudes secondaires, qu ' est-ce que tu vas faire?
7. Apres !'ecole secondaire, tu vas travailler ou tu vas aller al' universite? Pourquoi?
8. Qu ' est-ce que tu preferes, travailler dans un bureau ou travailler a l' exterieur?
Pourquoi?
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FORM TP 2014075 MAY/ruNE 2014
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CONVERSATION
7. Situ avais le choix entre un sejour a l ' hot~l ou chez des parents, qu'est-ce que
tu choisirais?
8. New York ou Paris? Quelle ville est-ce que tu aimerais visiter? Pourquoi?
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FORM TP 2014075 MAY/JUNE 20 14
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CONVERSATION
4. Parle-moi de ta maison.
8. Decris ta chambre.
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FORM TP 2014075 MAY/JUNE 2014
FRENCH
ORAL
CONVERSATION
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ORAL
RESPONSES TO SITUATIONS/INSTRUCTIONS
A.
Five situations are described below. You are required to respond to EACH in
FRENCH as indicated by the Examiner.
3. You ask your friend what plans he/she has for the afternoon.
4. You call the receptionist because the elevator at your hotel is not working.
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ORAL
RESPONSES TO SITUATIONS/INSTRUCTIONS
B.
Five situations are described below. You are required to respond to EACH in
FRENCH as indicated by the Examiner.
FRENCH
ORAL
RESPONSES TO SITUATIONS/INSTRUCTIONS
c.
Five situations are described below. You are required to respond to EACH in
FRENCH as indicated by the Examiner.
2. You ask your friend what he/she enjoyed most about his/her vacation overseas.
4. Your friend is eating in the study room, but this is not allowed.
FRENCH
ORAL
RESPONSES TO SITUATIONS/INSTRUCTIONS
D.
Fiv e situations are described below. You are required to respond to EACH in
FRENCH as indicated by the Examiner.
1. Your friend wants to know what you plan to do when you graduate.
2. Your friend tells you of something that went wrong while he/she was on
vacation.
3. Your grandmother calls to find out when you will visit her.
....
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FORM TP 2014075 MAY/JUNE 2014
FRENCH
ORAL
RESPONSES TO SITUATIONS/INSTRUCTIONS
E.
Five situations are described below. You are required to respond to EACH in
FRENCH as indicated by the Examiner.
2. You visit a tourist attraction in Paris and have to pay at the entrance.
3. Your cousin has received her exam results and calls to give you the news.
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1.
A Prestit:ious School
Fondee au dix-huitieme siecle, cette ecole prenait son nom d'un commer9ant
de Ia ville principale du pays qui~voulait qu 'e lle serve d'ecole publique pour les
gar9ons pauvres de la paroisse . Meme au dix-neuvieme siecle, elle etait reconnue
comme l'ecole Ia plus prestigieuse non seulement du pays mais de Ia Carai'be entiere.
Cinq des sept premiers-ministres de l'ile et plusieurs hommes politiques avaient
etudie a cette ecole. Mais ce n'etait pas seulement !'ecole des hommes politiques
mais aussi des hommes d'affaires, des ingenieurs et meme des poetes. Jusqu'au
vingtieme siecle, c'etait une ecole de gar9ons quand les premieres filles y sont
entrees. Elle est toujours une ecole publique OL!l'education est gratuite. Mais pour
y acceder il faut non seulement passer un examen competitif, mais avoir une tres
bonne note.
(128 words)
I
.
FRENCH
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READING PASSAGE
2.
Visit to the Futuroscope
(
Si jamais vous avez !'occasion d ' aller en France, il faut aller a Poitiers au
Futuroscope. Le Futuroscope est un Pare a themes dont les attractions sont basees
sur le multimedia et les techniques cjnematographique.s, audiovisuelles et robotiques
innovantes. II est situe dans le departement de la Vienne a dix kilometres de la ville
de Poitiers. En deux mil dix le pare a re9u deux millions de visiteurs, et depuis son
ouverture plus de quarante millions de personnes sont venues au pare.
L'an dernier, I' Alliance Franc;aise demon pays a organise une visite en France, et
nous avons passe une journee au Futuroscope. C'etait une experience inoubliable. Si
jamais vous allez en France il faut, bien sur, aller a Paris. Mais apres Paris l 'endroit
qu'il faut vo ir, c ' est le F uturoscope.
(130 words)
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FORM TP 2014075 MAY/J UNE 20 14
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3.
Mv Great-Grandfather
(
Selon rna mere, mon arriere-grand-pere etait employe des chemins de fer a
l'epoque ou il y avait des trains dans mon pays. C'etait un grand homme noir qui
parlait toujours de !' Afrique et revait d' y aller. II pmiait chaque matin a l' aube et
tres souvent ne rentrait pas avant Ie soir.
Les trains a cette periode allait de Ia capitale jusqu ' a la cote-est ou se trouvait le
dernier arret. Papi , com me on 1' appelait, etait ingenieur, c' est-a-dire qu ' il conduisait
le train. Selon lui, le moment qu ' il aimait le plus, c' etait Ia descente vers la cote-est.
Devant lui , il voyait le grand ocean Atlantique. Chaque fois qu ' il le voyait, il pensait
au fait que de !' autre cote de cette vaste mer se trouvait Ie pays de ses ancetres.
(127 w ords)
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FORM TP 2014075 MAY/JUNE 201 4
CARIBBEAN EXAMINATIONS COUNCIL
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4.
The New M all