mmo 3

6 tapes
pour un scnario pdagogique

tape 1 Mise en route

Avant le visionnage ou lcoute
Prparer au visionnage ou lcoute
en ractivant les connaissances factuelles,
culturelles et lexicales lies au thme abord dans
le document.

tape 2 Dcouverte

du document
Visionnage sans le son ou coute
en sappuyant sur les indices sonores
Faire dterminer le genre de document
pour mettre des hypothses sur la situation
de communication et sur le contenu.

tape 3 Comprhension globale

Pendant le visionnage ou lcoute
Amener les apprenants dfinir la situation de
communication (qui, o, quand) et cerner les ides
essentielles du document (quoi).
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tape 4 Comprhension affine

Pendant le visionnage ou lcoute
Orienter les apprenants vers une comprhension
approfondie de certains aspects du document.

tape 5 Travail
 sur la langue
Pendant ou aprs le visionnage
ou lcoute du document
Faire rviser (reprer, conceptualiser et
systmatiser) des connaissances linguistiques
(lexicales, grammaticales ou phontiques)
et des comptences pragmatiques
(discursives et fonctionnelles) en contexte.

tape 6 Production
Aprs le visionnage ou lcoute
du document
Proposer des tches pour rutiliser et sapproprier
les nouveaux acquis lcrit ou loral.