PAGES DE DÉBUT

in François Audigier Curriculum, enseignement et pilotage

De Boeck Université | Raisons éducatives

2006
pages 5 à 6

Article disponible en ligne à l'adresse:

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http://www.cairn.info/curriculum-enseignement-et-pilotage---page-5.htm
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Pour citer cet article :
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« Pages de début » , in François Audigier Curriculum, enseignement et pilotage
De Boeck Université « Raisons éducatives », 2006 p. 5-6.
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 Sommaire

Sommaire 5

Introduction. En quoi les curriculums peuvent-ils être

objets d’investigation scientifique ? 7
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Marcel Crahay, François Audigier & Joaquim Dolz

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CURRICULUM ET ENJEUX SOCIÉTAUX

Les politiques nationales pour le curriculum

dans l’enseignement obligatoire en Europe :
homogénéités et disparités de l’offre 41
Arlette Delhaxhe

Changements curriculaires : quelle est l’influence de l’économique

et du politique ? 63
Marcel Crahay & Alexia Forget

Le curriculum national en Angleterre : entre logique politico-idéologique

et didactico-pédagogique 85
Cécile Deer

Définir le curriculum : une approche pragmatiste 99

Alain Muller

LE CURRICULUM EFFECTIVEMENT ENSEIGNÉ

Du curriculum formel au curriculum enseigné : comment des enseignants

québécois du primaire comprennent et mettent en œuvre le nouveau
curriculum de l’enseignement primaire 119
Yves Lenoir
5
 CURRICULUM, ENSEIGNEMENT ET PILOTAGE

Le curriculum enseigné en classe de français en secondaire :

une approche à travers des objets enseignés 143
Joaquim Dolz, Marianne Jacquin & Bernard Schneuwly

Conseils de classe et curriculums 165

Philippe Haeberli & François Audigier

Le curriculum en formation des adultes :

argumentation pour une approche « orientée-activité » 185
Marc Durand, Ingrid de Saint-Georges & Myriam Meuwly-Bonte

CURRICULUM ET PILOTAGE

Évaluations du rendement scolaire et processus de modification

du curriculum en Espagne entre 1990 et 2005 : analyse d’un cas 205
Cesar Coll & Elena Martín
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De l’obligation de résultats aux résultats de l’obligation :
de nouveaux paradigmes pour de nouveaux paradoxes 231
Danièle Périsset Bagnoud, Monica Gather Thurler
& Marie-Ange Barthassat

Les effets de la compétition sur les logiques d’action des établissements

d’enseignement dans six contextes locaux européens 249
Agnès van Zanten

Table des matières 271