Enseiffrienicnt dwPiano

15 series d'Exer.cices
— ptrar acquerir

z souplessesíegalite dejvrce ecluidep en dance des doi(/ts,

Oeifiimes nia/earcs et mineares, Gammes en <ierecs,nouoeau,r doc'i/lcs,

V
P A 21

ii rgfcíi]

M ' ¡H-iln Ufe

JPra/h'senT' de Piano CUL Cb nserv eU», iré- ¿ ¿ e - JOTus ¿<?_£¿e c?.&~Pci.r¿s.

] rix::15 :
> i

Ct't Ouvraqe cr¿ cmptoi/c detnr

les Cí-asses de Piano ditÜonset'vatoi're.

/VIA'/.I'.J. MAHO .Jiffíteur,

/'O',.¿'as.<'f!<ji> .loujff'roy-
/.oiut'.-í's, A'f.iherr i'ocA\r <•/ i".'" /jetptrg ..¿treitAoftf <•/ fí<jrlcl.
 J e h ai pas la préienlion , d V ° j ¡ inventé les r
exorcices '.. s'établit a leur p.oint de reunioh,"on concpit fatííement
renlermés dans., ce vn-ucií. L a plupárt se trouvent dissé_ qu'il devient impossible den assoiiplir les extremites.
mines dans J e s méthodes de Piano qui ont éte pubjiéés Sauf de bien rares texceptions, Tavant-bras^dans soneh-
j u s q u ' a ce j b u r ; q u e í q ü e s u n s seulement m'appartiennént emble avec la main,dt>it done former un toul constanr-
en propre.Ce qtíe j ai. cherché, c'esí a les c l a s s e r - d u n e ment élastique et fléxihlíu^
maniere plus lpgiqüe, plus rationnelle,et surtout dans un L a recommandation d'attaquer les notes de fort pres
ordre de succession plus favorable au développement dun n'a pas monis d'importance.Quand un leve les doigts trop
-

bon mécanisme. h a ú t , i l s produisent en retombant sur les touches un bruit,

j V A
? u páüvoir m e dispenser d e j b i ñ d r e ' a oes exer_ un claquemént qui altere la púreté du son,et donne au
oices, p ¿]¡ p j p é des-maíns, le moüvement
o n s e s 0 u r a Q S
j e u qulelqüe chose^de s e c , de clapotant,importun pour
des d.óig^i^ tenue; d¡u c e r p a , e t c : tputes chases qui ne ;

l'óreille et du p l u s m a u v a i s godt.
sont. ^ ^ ¿ g , | [ ' ^ n Professéur.'Toutefpis ;quelqueá ob_
auc
E n levant les. doigts moins haut eí,pour empíoyer une
servátio ? .. , , /.•' / .}, ... ' T

. s mont semble aecejssaires pour les .personnes expression c o n s a c r é e , e n conservant au contra iré leclavier
•^ *' ccupent de l'énseignement du Pia.no fans en á -
U s
sousla main 0 les notes,de cette maniere, ont e n t r e - e l l e s
voír ;,' - I \, S / .-
plus de cohesión; elles se lient davantage;couléntmieux
•tfaoore une assez complete experienee.
de l-'une \ l'autre, et l'exécutant, vocalisanf, poür ainsi
L'exécujtant qui obtient un beau son du Piano et par_
d i r é avec ses doigts, obtient de SCHÍ instrument des ef_
vient a faire disparaitre la sécheresse inherente a la na_
fets remplis de charme et de suarité:
ture de cet instrument ppssede on peut le d i r é , l'élé- 5

Ce que nous venoqs d'établir est inseparable dun a u -

ment priofcipal d'une, belle école,_ÍNous allons exami-
tre. principe non moins esseniiel. S u r un bpn instrument
HéT'-par quels. procedes s n peut obtenir cette qualite prtL
le son se produit a 1 instant ou la touche se trouve en_
tíieúse que certains artistes, heureuseméní doués,portent
tierement abaissée. S i on l'enfonce d'une maniere incom.
en eux en quétque sorte^ sans s'eñ .rendre eompte et que 5

p í e t e , i l en resulte dans l e j e u du marteau un mouve-

d'autres, au contraire, ont acquise par l etude,l'analyseet
,

ment oscillatoire qui rend l'émission de lá note dou_

la r e f l e x i ó n .
t e u s e , incertaine. On 1'obtient aú contraire ayec-une"pre_
L a p u r e t é , la plenitud*}, l e caractere vocal du s o n , si
cisión et une nettete paríaites si le doigt condoit l.i
l'on p~ut s'expri^mer a i n s i , dépendent de trois p r i n c i -
tpüche directement au fond d,u clavier.
pos 'tbn¿r:¿nealjux. _ 1? ¡Vlaintenir Pavant-bras dans un
J e le r e p e t e : enfoncer completement les touches,les at_
etat dé souplesse a b s ó l u e . 2? Attaquer les notes defort
taquer de fort pres en conservant toujours la souplesse de
pres;. 3 ° Enfóncsr completement les t o u c h e s — Quelques
l'avant-bras,1a. se trouve lá cause, premiere dune b e l í e so_
developpements devie,nnent ici indispensables.
norité. Si a cette rare qualité on réunit lampleur,l élégan-
L a raidéur des doigts n'existe pas par elle meme.
ce et la simplicité du style,simplicité qui n'exclut ni la
Quand ils .sont raides, la cause en est ailleurs. Y o ü a
chaleur ni le sentiment, on sera dans le vrai, on p o s s * -
ce qu'il est important de bien comprendre.
dera la belle école dont quelques grands artistes ont o l -
Les muscle> qui font mouvoir les doigts se groupent
fert de si parfaits modelesv
a la. naissance de l.Vvani-bras,oii se tróirve en queíque
FRLIX LE CO'U'Í'KY.
softe leur, cenlte dVction: S i une .contraetion genérale
J . M. 186
 ECOLE DU MECANISME F. L E COLPPEY.
y
!?• S E R I E .(o
EXERCICES SAX.S DE PLACE ME NT DE LA MAIN.
Chaqué Kepiuse di.it ctre a rXJñisson.
i'ppctee p.lusieurs fi.is.

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8. 9. 10. ii. 12
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15. 14. 15.

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35; 24.
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^ , ¡ 331

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'II CeUc SERIE d cicrctccs devra ¿U'i' ettidiep a dUfVi'eiitfs octaves e,t dans diElVcniíts tnn>
l"n travail mnstant sur les uit>ui<'s ti>n-'ln>s finiratt a la limgno pav delniivf 1 í-salite' dn clavioi'. — « -—- * 9

J. M . 1 y6.
 a deux Párties,
25 ^ r r r r > , 2 6 27. 28 29 50
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4 . 4' 3
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51. 52.^- ^ 53. 54. 35. 36.

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5.7;. 58. 59.

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:c*z!Ee:?:Eip

L a conformation de la main ne permet pas le libre mouvement <lu 4'1 doi«t quand celui-ei e s l - p l a c e sur une; lonche
jioiit» etVtpjp, fe 3* <loi¿;-l est abaissé sur ítne touche bj anche. Pour parvenir a vaincre celle difFiculté, il sera ulile do
tnnailler xvlt? l . r e
serie d'exercices sur les notes s i m a n t e s :

etc: .etc:
i
 2 ' f S E R I E .(lY
DEPLACEtiEXT DE LA MAIN PAR R APPROCHEME iVT DES DOIGTS
W Moclerato

k <t* l t ' x t ' i T i r i ' s »le i'ctte Serie dpvront' ítrt; t'tudies daiis l etcndiie do denx on tvois •(«'••laves.
I i'J) Dans tmis les exeiviccs ijni paiviuinnit lt> i'lawi'r ¡1 fatidva tmi.jmirs nb>ervt'r ci'tte luiáin''.': <;n
J.M. 186.
 Jf
zr SERIE.
/
DEPLACEMENT DE LA MAIN PAR EXTENSIÓN DES DOIGTS.

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88. T.X1ZK

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J . M . 136.
J . M. KS6.
J. M..'<86
 5 me
SERIE.
GAMiWES DANS LE¡. MODÉ MAJEUR.
80 4 ! \ 4
Kn commenealit fétudedte
Quand on sera.parfaitement fa_
«.uiimes H e'st ben de donfler
'miJíarise avec le d o u t é . i l faudra
une double valeur a la toni„ EX:^ OT MAJ; "fu T 3
3 r
1 4 travailler les ¿arrimes ainsj q u e l -
(|ue. Cela établit je doigte a>-
les soní ec'rites dans la 6" S e r i e .
vee plus cerlitude.

* 5
L4

81. 88.

Sm
i 4

SOLMAJ:
3
FAMAJ: 1 4 4

9RE 33:

3 1
89.
Sí
15

B E «a,I: s i b MAJ:
4T

— r s —
41
4 « i 4

83. 9 0
i i L i 4 •

í 1 A MAJ¡
JA 3? MIPMAJ:

1-3
T í P
91. 4j

ÍÉÉÉPII
L4

XI MAJ:

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85. 4 « 1 4 92. 4 1 , »4

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MAJ:

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95
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1-3
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4 I 4

ÜT b MAj.*:
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JvM.. 186.
 GAMMES »ANS LE MODE 1UINEUR.

95. 4 • 3
^""^ J
' H
^ 3

J ai adopte la gamme miueuré Cetle ¿ a n i m e m m e u r e , se des.,

4 ^ — t e
avec \i\ Sixte míneme en mon- ceh'danl comme elfe sementé,a
tanl comme 'él a ni plus conforme J e p l u s l'avantag'e d V l L i r u i u l o i
aux tois do I harmonie. le parfailemenl régulier.

5 4
1^ ? J
100 > 3
1 Í 107.
1 -

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3 1 3 5
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101. 3 J-l ^T^lJ!x^'* " , 108. 4

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-4-3-
1 3 , n .4
J . M. tsG- te
 er serie.
GAMMES M A J E L R E S
par prQgression d e q u i n t e s a s c e n d a n t e s e t dans 1 etendue d e 4 octaves,
L'égalite de forcé et le parfait ensemble des mains forment la plus grande difficulle de le'tude des gammes.La cauoe du manque
(l'eiwmble et de I ' ¡négalite' se trouve presque toujouFS daas la main-gauche qui outre sa faiblesse relative,esl en general moins e_
5

xercee que la main droife. Pour re'ablir I equilibre entre les Jeux mains,il sera done utile de travailler la main gauche separéméntet
dan* un mouvemeñt tres-modere. - " " " V " 4 ,

;1; J e dnimc u'i uu notiveau dolóte preferable, seion muí, a c e l i a que t u s a s e a eúnsaove, 1 ' - ,
1 1 ' 1 , ~i 1 • p / . 1
l • S(ir. uiaj: i 3 + Afp BE m a i : J 1

cu i ' t , c u s que lo deplaetiuent de la mala se tait constamment sui^ une tom-he n o i r e . ,* ,f'^TYft'. ' ^ff\,ii rp£r5~

&&&&
m

It rM
e d¿i >« ia; tne 'ee M
a iv'Sof
d ' a p r e smajeur,
re ireme mrtjpur et
He pviueipe, Fu majeiir
au>|iiel il seíaitpournaient,
pnssible deadninieV
la mainunegapplication
au"he,é_ E X : P ^ ^ ^ . ^ á ¿ £ K g 5 ~ g ^ * * ^ etc: -
plus seneValb tiienre. J.M..18G.
li. 7." S E R I E .
lp

GAMMES H A J E I R ES EN PIXIEMES ET EN SIXTES

eiitremélées. ^
.T. v 186.
,'üO GAMMES M I ^ E I R E S EN DIXIEMES ET EN SIXTES
entremélées

•i. M. 186.
J . M. 186.
 8 me
SERIE

GAMMES CHROMATIQLES.

.„ , 1 3 1 3 4
T 5 4 1 Í
3 3 • 2 i 31
1 5 8
i 3 i 3 1 2 3 1 3
H^ffl ü 3 •i 3 1 ^ „ 2 ,3
t a h t ^ . l í 2 1

A LOCTAVE i 3 2 1
B yj 1
2 3 ! - V ,
1 3
' 3 1 2 , , ,

A LA T I E B C E

MINEUBE.

A LA S I X T E

MAJEÜBE.

A LA S I X T E

MINEUBE.

PAR MOUVEMENT

CONTBAIBE.

AUTBE DOIGTE

Ce-(U'inier «loi¿rU',preferalile selou m o i , est , .surtout excellent dans les. passages . r a p i c e » ' exí'eules par

mu 1
seule main.
 9 S K H 11:
EXORCICES D I POIGNET.
1 6 4 jModerato.

*4 C" ^-
> '—^r^= > 1
^ *
2 1

3^ 1 2 "

Sil •?3 fe

üav«- L'exorcice precédenl il faiit accentuer la premiare nole^ et lá lier avec la seoonde que' Ton delache t n enle
vant viv.emenl la main ¡iar l'action du poignet. L e bras doil reste.r souple et pai ¡ailemeiit ihunobilc.

-a—3 3—5 5 4—y

5 te y ? -
N
AüTRES DOIGTES
etc. etc.
u j
- J - 4 e'c.
.póúr le. memé exedrcice. s y., y ^ 3 ^ s
.
i»

165 Moderato.
2
Á. 0 -—.y- j dg m * 9 ¡9 4 ^-&-9-1rtr 4 r
fít) ^ 1—Í"
-4-4- CEU
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j- —:;
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TIERCES ^—~^ i t
i i 4 " á i

détachées. % ? » T T T —
-»—
—rr*r —t—»—\ g g g 4 ir
7 F •
-/ ¿2 4 r tzwz f»* 9

g € g g
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1 6 6 Moderato.

SIXTES,

.1. M . i!-.f.
 OCTAVES.

Le» Octavea d.nvent so faire par l'aríieulation du poicnet toutes les fois que i'execution demande de la délicalesse
el de la le<rerete. ()n verra a la 13"."' serie dans quelJes circonstances il faut employer un autre procede que j'aetion
¡i i poigrirt.

Oiiand 011 exécule les octaves du poig"net, il faut oblenir dans l'ensemble de la main une parfaite unité rl^iffion.
) • -üfeinls par la qu'il doit exjster dans toutes les parties de la main non point une contraction, mais une .tensión
homo^eiM. qui en forme un tout mis en mouveinent par l'artioulation du poignet, ou doit se concentrer toute lasou-
plt:sse supprimee volontaii ement dans la m a m .

Les doi^ts du milieu doivent etre légeroment a r r o n d i s , sans oscillation, sans mouvement ínutile, et ceux qui embrassent
1 octave conserver dans l'attaque une glande precisión d ensemble.

168.1 lloderato.
-*-0r0
0 000 • fff^p
1 1

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sí aceito.
-0-0+-0^h

0-0 00 0 9-f f f.o

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170. '' 5
I 4
'í r

Ou poufra étudier eu oc'.aves les exercices de la 1'.% de la 2 , u t

- et dé la 3" 1 C
s e r i e , alnsi que les ¿amm < « a t i s iogs
les to>js majeufs et uiúieurs.
I . M . l.'il-
 iofSEEttE. 2 7

DU T R I L L E .
Le Tiille est le battement alternatif de deux notes place'es ¿i l'inlervalie de beconde. Quánd ríen S i n d i q u e ;íe cotí,
t r a i r e , 3 doil etre commencé par la note sur laquelle il est p l a c e .

TjULtE

EXEM'PLEA
m jBon. Mauvais.

EFFET.

Le Trille a. plus d'elegance quand il est pre'paré el terminé.

TRILLE.

EFFÉT.

On doit terrainer le trille avec le demi-ton .infe'rieur lorsqué le battement se fait avec la seconde majeure. Quand
eette seconde est m i n e u r e , il fant prendre pour terminaison la note placee un ton au-dessous.Cette regle souffre peu dexcep-
-tionfi. 171 , a. - ti' ti' a

9 — f r i 1 ° " " 1i. V i1 • 1 3-4 1

ÉXEMPLE. N—j
r 4 r —r-\
" *f—
d - —. ——-. -"l .3 • •
3-4 :
3-4 r 11
3,0 11
3-4— 1

. Diffementes - manieres de doigter le trille á la main dioite.

I4!i4 1 1 3 24

a. la mairi gauche i! se fait jjresque lóitjours avec le pouce e l , le 2t doigt.

Voiéi' l ' e x e r c i c e dónt Mozart se s e r v a i t , dil-on, pour étudier le trille-

47-2
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7 4 <V cv «.V ti .o o

J . ¡VI. 1KG.
 EXEKCICE SUR LE T R I L L E .

('.Me note doit etre tenue; pindaitl toiite

l<i dui'ée de' I tOcereice. [I fant baisser la
Lau LÍ»n_„ iu"_la4Va|<p«-m
1 < ÁÁ4- i ¿
i—*-i

Ol exercice devra e t r e étudie ui employant d'auíre:- <1oi£tspoiir le Irille,

temio.ri tenueJí

EXEMPLES-.
 •yí)'
iir SERIE

EXERCICES ET GAMMES EN TIERCES

tenue.

4 - -
-5-f-
f f ff f u f f —
— 1 —
- i —
- j

2 3 4 -
i
1, i. 3 1

1 3 4 4
temie. 4, 5
r^
4 s
^ — ~<3>*
£ a & - t i S • -

5
17 • » * w Tí5 •
|p

3 4 2 t 184.
179. 3 180 4
- 4
I 4
181 4
- 182 183. 4 5 4
•al.¿ g i

.r.,-M. isfi.
 r>i> «4MMES EN T I E R C E S
Dans les tons les plus u^itéV.

DO JM-IElílt.

LA HINFCIl. ( 1 )

SOL MMKUl.

BE WA.IFUII.

LA H.m.llll.

FA «\.!Ktrn.

SI MJUEL'B .

(ÍV l'iii dt\ja (¿lit nhw-prov Cfi' N « r t e ) <j > 1* d e p l w e n e n t d e l a rtain d c v a i t se f a i r e s o r une tmiohe noire t o u t e s l e s f(Tfs que oéla était p o s .
u r i a Hifliu u u i a i v s p i d i r e fcur u n e u n i r u e m u r e • l u u m s
nt
• I|M* ur|riai:r»rnv j e s .luis ijiuj ueía ev*it k
. s i b i l . Pulir oti pas u T é c - » -
1
- •• ' • * • '• •- - - - • • - "?itn
sibil'. P'.mr o«'pas uTecartei- de ce p r i n c i p e , u,m me st-uihle parfV-item»nt ratioauel,i'ai ñdopuT.dpux doigtéV daos quelques gaiames eii -tieTSeRí l'
pimr wonter, 1 autre pnuí
deslendré. ••
J . M. tflfi
 71

195. + a ;3
(
r 4

• I 1 M W E L H .

RE HIKEI.'ll .

SOL » I K £ E B .

m é m e d o i g t e p o u r ia g a m r a e de Do minéíTr.'
GAMMES CHROMATIQLES.

Dtiigti»
de 3 o 1 '2 1 1 t i A 3 2 3 - i - 4
L l 4 i i í - 3 1.
^ Í 5 4 3 . 4 3 . * l 3 5 Jt 4 5 ¡I*i •> 1 3 1

K A I . K B H E K N E B . 4 1 3 3
*—-—"

Dolgti'

de

GZKHNY ( i )

Doigle

de

CHOPIÍi.

201 ~ 4 , 3-4-3 * 3 f ¡ ^ ^ 3 . J $¿¿".¡-1 * ¡ 4 - 3 4 3-

'i ' ' ? TI i , í ..51 ¿ ¿ Í ^ S & t - W t k ú A l ú i . L Ü í

í)oiíte'

,,-JI '2i
, o

7
(
i 1
ti í> i
v4
al
3'
1
f l l 3!, * 4 34 3 n
1. HAUFÜBIEH.CJ)

(i) Foin- les mains separéis ce- doUte' est preférahle á .«elni de ./W/r/.-r,
'P/iner.
(-) Ap\>mdiep aux metbi.d.* de Piano par HahrrhiPV.
 ]
12™ S E R I É . . /

EXERCIGES^XTETT^DES TECLES

202 )

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 Los exorcices biiivanls, que fon ne ivneontre dans., aucun aulre wivrage, sonV excellents pour egaliser la forre dosdoigl-
-bl leur {aire
faire acqiie'rir
arquenr une ,.complete
compl inde'péndnnee. On deVra insisler de piéTereríce sur les formules' dans lesqiiélles- le 4 ' . dóirl
se Irome emplme'. Dans la combinaison de
jinaison cíe tes
ees exerciees le *f doiítl est place'
4 ' ' noigt p sur une lonche noire , et le !>.' cloigl abaisse
sur une trincho blandir ce qui, ainsi quon la fail observer dans la 1™ s e r i e , offre une difficulle' de. me'caniífnie qu'il est
importan! ' d e parvenir a surmqnler. -
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DOIGTÉS P\R St'BSTlTL'TION
 1""" S E R I E
EXERCICES DE LAYAAT BRAS.

(>n ÍI MI a !,i !)'. M T Í C que les octaves «loivenl el re failes d» poignel iorsqiie rexée«lw>n est rapide el Ie¿ere. Qnand, au con--.
-Iraire.. il laiil les allaquer avec eneirie, il cA pre'férable deniplover laclion de Javanl-bras. Dans ce cas la le. poignet doíl etre
«yerenienl bombe el le numvenienl se produire dans I arliculation du conde. Cumié daction dont jai parlé préce<JemmeBt(Page¿6)doit
€>»<» exister ici dans I ensemble de la main el de 1'avant-bras.

II \ a encoré míe maniere nii.xtt- d allaquer les oclaves daiis Inquelle 'laction de lávanl-bras est aidée de lelas! icile'- du
pni-nel <|iii. dan- ce la. ne doil pin- c"n-erver la posilion indiquee ci-dessus. II doil, au c o n l r a i r e , llócíiir en queíque
-oí le al'in que la main -i-ole le moin- posible* du. claviei\ Ce procede s'emploie pour' les noles d-ites -p&Hz^'^el ¿a'j.ié-
lalinieirl dan- le- pa--a^es melodiques ¿|iii «lemandenl une douce sonorile'.

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S E R I E .

EXERCICES DIYERS.
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ffU pjartislf:. componiJehr. ' .
7>H
AC'CORDS PAKFAITS - ARPE-GE,

Mema, doigtépeur laccord pai-

1 Doigfe fail de So/ majeur, Fa. majeur,

Z<? m i n e u r , ^ / ttitH€ur,_5/ m i -
neur, Mi\-mineuiy./5 mineur,
UT MAJE i;B Lt mineur, Sol mineur" et Jié
mjneur.

Meme doiglé pour l'accord pan:'

faitee La ihajeur,^//.nrajeür,
Si majeur et Sbl\ majeur.

Memé'floigté pour Páccordpar_

fait de La !? majeur,./]!//1> majeur,
Si b- majeur,/^ # mineur,_Z?o $
mineur et Sol # mineur-

Pour Ja main gauche seuje

í e 1*5..doigte est préféfable.

ACCORDS llE EN ARPEGE.

Meme doigte pour Je l . ren_ e r

versemeut de 1 .icc.ord parfait de

Sol majeur,iSo/\f m a j e u r , ^ I?,
17 Doigte.
majeur,Z¿ kmajemy Mi \f ma-
jeur, 'Si t-ittajeui^/5 majeur, La
DT IHA.IKÜll. mineur, TU//' inmeur, Si mineur,
Fa%mineur,Ut%mineur, Sol. #"
mineur, Mi b miimir,jS/Vmineur
et Re mineur.

286 A .„
• / i ^ n r - . . J J J . j
t r i ?
' . ^ Méme doigte pour Je l . ren_e r

ver¿ement-de l'accord pavlart

de Re majeur. La majeui et
SE MV-li.tR 'Mi majeur.
• l
-»-ft- 1
^
[. M. 1 8 6 .
ZT Doigte. j. Meme doigle' pour le l''. " rerii
1

wrseiuenl de l'accord pai-fait dé

¿7/ mki<nu- et Sol mineur.
FA MINEUR.

4TDoigt¿.
Pour c e l arpege on peul aus_
si employer le l'. doiglé.
-r

$1 MAJEUR.

3 • ACCORDS D E RUARTE E T S I X T E , E N ARPEGE.

'4

389.
M e m e doiglé pour le 2': ren_
versemenl de l'accord páriail de
lt'Doigte.
. Sol majeur, jffe'majeur, La ma-
j e u r Mi majeur, »So/ b majeur,
DT MAJEUR.
Si\> majeur,/& majeur,Z<vmineuij
Mi mineur e l Re mineur.

290.
r •—

m t Meme doigté pour le 2'; ren_

versement de l'accord parfait
de iSVb m i n é u r , J S mineur, Ut
M
b • mineur el Sol mineur.
tí=!p=¡

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r. 1

Meme doiglé pour le 2!; ren_

<3 Doigte.
me
versemenl de l'accord parta i t
de La b majeur, Mi b majeur,

RE b MAJEUR. Si mineur, Fa % mineur, Ut #

mineur et Sol # mineur.

'4" Dóijgte.
r

Pour la main droite sen le

le l . déjglé est préfe'rable.
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SI MAJEUlt.

.3
, J . M . Ü86.
ACCORDS DE SEPTIEME DIMICNLÉÉ. E S ARPEGE.
 4 ¡5,
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