%

Asignatura %
Math studi es Math HL Math SL
Math studies 46%
Math HL 18%
Math SL 36%

36.00%
46.00%

18.00%
 Datos no Agrupados
N XI f
1 38 38 1 Li Ls Xi f Fi hi
2 39 39 1 [38;43> 40,5 4 4 0.1
3 40 40 1 [43;48> 45,5 3 7 0.075
4 41 41 1 [48;53> 50,5 9 16 0.225
5 44 44 1 [53;58> 55,5 9 25 0.225
6 46 46 1 [58;63> 60,5 8 33 0.2
7 47 47 1 [63;68] 65,5 7 40 0.175
8 48 48 1
9 50 50 2
10 50 51 4
11 51 52 2
12 51 53 2
13 51 55 3
14 51 56 2
15 52 57 2
16 52 58 2
17 53 59 1
18 53 60 2
19 55 61 2
20 55 62 1
21 55 63 1
22 56 64 3
23 56 65 1
24 57 67 1
25 57 68 1
26 58 40
27 58
28 59
29 60
30 60
31 61
32 61
33 62
34 63
35 64
36 64
37 64
38 65
39 67
40 68
Hi hi %
0.1 10
0.175 7.5
0.4 22.5
0.625 22.5
0.825 20
1 17.5
 25
Intervalo f Fi hi Hi hi %
[0.2 ; 0.92> 23 23 0.38 0.38 38%
[0.92 ; 1.64> 19 42 0.32 0.7 32% 20
[1.64 ; 2.36> 11 53 0.18 0.88 18%
[2.36 ; 3.08> 2 55 0.03 0.91 3%
[3.08 ; 3.8> 3 58 0.05 0.96 5% 15
[3.8 ; 4.52> 1 59 0.02 0.98 2%
[4.52 ; 5.24] 1 60 0.02 1 2%
10
�=(5.2−0.2)/█(7 #𝑖𝑛𝑡=√60
@�=0.714@�=0.7 # int= 7.74
2) #int=1+3.3log(60)
#int=6.86 5
#int=7

0
[0.2 ; 0.92> [0

FI
70

60

50

40

30

20

10

Rpta:Fueron 12 clientes los que tuvieron que esperar de 2 a más

minutos para ser atendidos
 25

20
f

15

10

0
[0.2 ; 0.92> [0.92 ; 1.64> [1.64 ; 2.36> [2.36 ; 3.08> [3.08 ; 3.8> [3.8 ; 4.52> [4.52 ; 5.24]

FI
2> [4.52 ; 5.24]