NOM : Classe :

Prénom : Date :

Chapitre 3. Ces énergies qui nous entourent

Activité 3. Investigation

Étape 1. Situation
Question 1. Citer au moins deux fonctions d’une bouteille isotherme.

Étape 2. Émettre une hypothèse

Question 2.a. Sur le schéma ci-dessous, attribuer à chaque légende un numéro.

Question 2.b.Expliquer pourquoi le liquide contenu dans le bol se refroidit.

Question 2.c.Émettre une hypothèse sur le rôle du bouchon de la bouteille.

Étape 3. Émettre une hypothèse (1)

Question 3.a. Pourquoi faut-il agiter (étape 4) avant de mesurer la température ?

Question 3.b.Indiquer dans quel récipient l’eau chaude a le moins refroidi.

© Magnard Sciences et technologie 6e 1 sur 2

Question 3.c.L’hypothèse de Léon est-elle validée ?

Étape 4. Émettre une hypothèse (2)

Question 4. Émettre une hypothèse que Zoé pourrait tester.

Étape 5. Proposer un protocole

Question 5. Propose un protocole qui permette à Zoé de tester son hypothèse.

Étape 6. Conclusion
Question 6. Rédige un texte court pour expliquer comment est faite une bouteille isotherme et pourquoi elle conserve
bien l’eau chaude.

© Magnard Sciences et technologie 6e 2 sur 2