Vous êtes sur la page 1sur 7

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENTSUPERIEUR ETDELA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

‫ ســـوق أهــراس‬- ‫جــــامـعــة محــمــد الشــريف مسـاعــــدية‬


Mohamed-Cherif Messaadia University - Souk Ahras

PRESENTER PAR :

HOUAM LYNDA

ANNEE SCILAIAIRE : 2019-2020

1) Titre du texte :
La sociologie de l'éducation

2 ) Définition:
1-1La sociologie de l'éducation a pour objectif d'étudier les processus de
socialisation scolaire, les déterminants sociaux des résultats et des destins
scolaires, les rapports pédagogiques, les caractéristiques des institutions
et du personnel éducatif, les relations entre les diplômes et les postes.

1-2-David Émile Durkheim est un sociologue français considéré comme


l'un des fondateurs de la sociologie moderne.

1-3- Durkheim avoir que l'éducation est le fondement de la morale sociale,


en raison de son impact sur l'individu et la société. L'éducation morale
est un pilier spirituel de la construction sociale.

3) Durkheim voit que l’école de la République est la base pour soutenir la société
et sa stabilité en inculquant des valeurs morales sociales pour atteindre une
conscience collective et en garantissant ensuite le processus d’inclusion sociale
en fonction du niveau d’éducation morale.

4)Traduction:
‫يعتبر عموما ايميل دوركايم مؤسس علم االجتماع الفرنسي للتربية ألنه يؤكد أن هدف المدرسة هو‬
‫إنتاج او تكوين‬
‫أفراد اجتماعيين من خالل " تربية أو تعليم أخالقي تهدف إلى تكوين فاعلين متكيفين مع ظروف‬
‫اجتماعية محددة‬
. ‫أو محددة‬

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE


MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENTSUPERIEUR ETDELA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

‫ ســـوق أهــراس‬- ‫جــــامـعــة محــمــد الشــريف مسـاعــــدية‬


Mohamed-Cherif Messaadia University - Souk Ahras
PRESENTER PAR :

HOUAM LYNDA

ANNEE SCILAIAIRE : 2019-2020

1 ) L'application de la recherche scientifique au sujet de ce qui se fait en adoptant


des méthodes conduisant à des solutions de traitement appropriées ou à des
résultats valables pour la généralisation à partir de la définition du problème
et de la formulation d'hypothèses ou de grandes questions de recherche et en
collectant des données à l'aide d'outils méthodologiques quantitatifs Ensuite,
les données quantitatives sont traitées avec des méthodes statistiques qui
conduisent finalement à des résultats généralisables, s'ajoutant à l'approche
qualitative qui recherche la compréhension, la compréhension et l'application.
2) Définition:
1- La recherche quantitative: implique la collecte et l'analyse des données qui soient
quantifiables, Dans une recherche quantitative, la question de la mesure est
essentielle car elle permet l'observation empirique et sa connexion avec dimension
conceptuelle de la recherche.

2- La recherche qualitative : est une stratégie de recherche utilisant diverses techniques


de recueil et d'analyse qualitatives dans le but d'expliciter, en compréhension, un
phénomène humain au social .
- Ce type rechrche s’appuie sur une collecte de données obtenues grâce à deux méthodes principales :
* Observations.
* Entretiens

3- La recherche déductives: Il se définit comme une étude d'un problème entièrement à partir
de postulats, de théories ou de connaissances générales, puis le transfert de particules, à travers
des conclusions, c'est-à-dire une étude qui commence par l'année puis passe au spécial dans ses
étapes.
La démarche déductive va du général au particulier, du principe à la conséquence.
On part de l'énoncé du concept ou/et de la règle pour aller à la vérification par des exemples

3- Difficultés de la recherche scientifique :


-1- La complexité et l'évolution des phénomènes sociaux et humains

2- Perte d'homogénéité dans les phénomènes sociaux

3- Préjugés et tendances personnelles

-4- Imprécision de la terminologie et des concepts en sciences sociales

5- Difficulté à atteindre la généralisation des résultats

- 6 - Difficulté de contrôle expérimental et isolement des variables interdépendantes

du phénomène social et humanitaire.

7- Manque de sources et références liées à la recherche scientifique.

8- Difficultés à rejoindre la communauté d'étude .

-9- Faiblesse des capacités statistiques du chercheur .

10- Manque de confiance dans la recherche scientifique et ses résultats par la

communauté des chercheurs.

11- Durée limitée.

12- Financement faible.


‫‪13- Le chercheur choisit un sujet inapproprié.‬‬

‫‪Traduction:‬‬

‫تعتمد الطريقة العلمية على القياس الكمي للمالحظات من خالل أدوات القياس (االختبارات التربوية ‪،‬‬
‫االختبارات النفسية ‪،‬‬
‫استبيانات الرأي) التي توفر رؤية موحدة للواقع الفروض قياسه ‪.‬‬