Formaliser le comportement d’un système

Merci de faire remonter toute remarque constructive sur le forum Magistère prévu à cet effet.

Depuis des années, le professeur de Technologie et le professeur de génie Mécanique utilisent les outils
suivants pour décrire un système…
- fonctionnellement : bête à corne ; diagramme pieuvre ;
- structurellement : chaîne d’énergie / chaîne d’information ; SADT ;
- comportalement : algorigramme.

Ces outils datent pour la plupart des années 1960 et ne sont plus adaptés à une utilisation actuelle. En
particulier car ils ne sont pas intégrés les uns dans les autres, et n’offrent pas une cohérence globale aux
élèves.

Les réflexions ont évolué, et ont abouti sur des outils ergonomiques, cohérents et permettant de travailler en
équipe. Celui choisi pour la STI2D en lycée et pour les CPGE est le SysML.

Par ailleurs, le programme de Technologie de 2016 n’impose aucun formalisme pour la description de
système. Le professeur de Technologie est donc libre de choisir celui qui lui paraît le plus pertinent.

Il est donc pertinent, si l’on souhaite utiliser un outil efficace, et si l’on souhaite favoriser la cohérence au sein
de la filière SII, d’employer le SysML.

Un exemple de description SysML - l’aspirateur autonome - est présenté dans le même répertoire que ce
document. Cette description est finalisée et validée par les spécialistes dans le domaine au niveau national.

Pour employer le SysML en classe, il suffira de prendre les diagrammes que vous jugez pertinents, et de les
adapter à votre situation. Tout d’abord en les ébauchant, puis en les améliorant de manière collaborative et
itérative.