BACHELIER EN INFOGRAPHIE – Niveau 1

Les bases du
DESSIN
(exercices d'application)

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 1

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Les bases du dessin

Voici quelques règles fondamentales concernant le dessin, la plupart de ces règles s'appliquent
également en bande dessinée, en animation, en photographie ainsi qu'en graphisme.
Ces règles s'apprennent au travers des différents exercices suivants :

Exercice 0 :
Consigne : illustrez les mots et situations suivants. Aucun style n'est imposé, la seule
consigne réside dans le fait de reconnaître visuellement l'élément dessiné (narration visuelle
au 1er degré).
Objectif : Cet exercice est un exercice de base qui ne vise qu'à vous permettre d'évaluer vos
acquis mémoriels ainsi que vos capacités artistiques.
Evaluation : formative.

une pomme 

NOURRITURE OBJETS ou ANIMAUX METIERS

 Orange  Ordinateur  Infographiste
 Citron  Tournevis  Informaticien
 Pomme  Marteau  Garagiste
 Sandwich  Livre  Professeur
 Choucroute  Voiture  Savant
 Cassoulet  Chat  Dentiste
 Poulet  Cheval  Mannequin
 Cornet de frites  Arbre  Vétérinaire
 Canette de coca  Fleur  Cycliste
 Bouteille d'eau  Nuage  Chanteur

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 2

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Exercice 1 :
Consigne : dessinez 9 cercles parfaits.
Objectif : cet exercice permet avant tout d'entraîner physiquement la main, c'est comme en
gymnastique, on a besoin d'un échauffement.
Evaluation : formative.

• à l'aide d'une règle et tracez un

quadrillage de 3 colonnes et de 3 lignes,
le tout formant un carré parfait,
• dans chacune des 9 cases créées,
dessinez 9 cercles parfaits.

Exercice 2 :
Consigne : dessinez 5 ellipses.
Objectif : ce deuxième exercice permet encore d'entraîner physiquement la main.
Evaluation : formative.

• premièrement, dessinez un cercle parfait,

• en dessous, dessinez une ligne de la même longueur que votre
cercle (veillez à laisser assez d'espace pour dessiner entre ces
deux formes),
• entre votre cercle et votre ligne, dessinez un dégradé d'ellipse
faisant la jonction entre votre cercle et votre ligne.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 3

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Exercice 3 :
Consigne : à l’aide d’un crayon H, HB, B ; reproduisez les 4 techniques de dégradés représentées
(estompe, traits, pointillés et personnalisé).
Objectif : ce troisième exercice permet d’appréhender et de maîtriser les valeurs de noir, de
gris et de blanc.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 4

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Exercice 4 :
Consigne : à l’aide d’un crayon H, HB, B ; reproduisez les 4 techniques de dégradés représentées
(estompe, traits, pointillés et personnalisé).
Objectif : ce quatrième exercice permet d’appréhender et de maîtriser les valeurs de noir, de
gris et de blanc.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 5

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Exercice 5 :
Consigne : dessinez la nature morte fournie (1 pomme, 1 orange et 1 tomate).
Objectif : ce cinquième exercice permet de découvrir les notions de forme, d'encrage, de
volume, de matière, d'éclairage, d'ombre portée et de couleurs.
Evaluation : formative.

• Premièrement, dessinez au trait les trois éléments (en prenant soin que l'on
reconnaisse chacun des éléments).

• Deuxièmement, redessinez encore une fois au trait les trois éléments et appliquez-y
maintenant un encrage, en prenant soin à donnez des notions d'épaisseur et de
volume (ce principe s'applique principalement en bande dessinée).

• Troisièmement, redessinez encore une fois au trait les trois éléments et appliquez-y
maintenant les volumes de chacun à l'aide d'un crayon noir B. Observez
attentivement les lumières posées sur chacun des éléments, la texture ainsi que
l'ombre portée.

• Quatrièmement, redessinez encore une fois au trait les trois éléments et appliquez-y
maintenant les volumes de chacun à l'aide de crayon de couleurs. Observez
attentivement les lumières posées sur chacun des éléments, la texture ainsi que
l'ombre portée

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 6

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Exercice 6 :
Consigne : à l’aide de crayons noir H, HB, B reproduisez la souris en suivant les étapes.
Pour créer les volumes et donner de la vie à votre dessin, utilisez la technique du trait
comme sur le modèle fournis, le pelage de la souris doit se ressentir dans votre dessin.
Objectif : ce neuvième exercice permet de développer les notions de volumes et de traits.
Evaluation : formative.

1. Au crayon léger (H) et sur du papier machine blanc,

tracez le corps en goutte d'eau de la souris, ses oreilles,
son œil et sa queue.

2. Tracez la courbe entre le corps et le museau, puis le

haut de la patte arrière et des deux petites pattes.

Gommez cette ligne

3. Dessinez les poils avec un crayon moyen (HB) en

insistant plus sur les parties sombres et en laissant bien
dégagées les parties fortement éclairées.

Les traits suivent le sens du poil

4. Renforcez les ombres avec un crayon plus foncé (B)

et ajoutez les détails de la queue et un œil noir luisant.

L'ombre de la souris est ajoutée en dessous

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 7

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DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 12

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Exercice 7 :
Consigne : à l’aide de crayons noir H, HB, B reproduisez l'écureuil et l'ours en suivant les
étapes. Pour ces animaux-ci, à vous de créer les volumes. Pour donner de la vie à votre
dessin, utilisez la technique du trait.
Objectif : ce dixième exercice permet de développer les notions de volumes et de traits.
Evaluation : formative.
L'écureuil :

L'ours :

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 13

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Exercice 8 :
Consigne : à l’aide d’un crayon H, HB, B ; reproduisez la nature morte (ours en peluche) en prenant
soin de respecter les proportions. Pour créer les volumes et donner de la vie à votre dessin, utilisez
la technique du trait, la texture de l’ours en peluche doit se ressentir dans votre dessin.
Objectif : ce sixième exercice permet de transposer les proportions d’un modèle sur papier.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 14

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Exercice 9 :
Consigne : reproduisez les 4 schémas suivants.
Objectif : ce huitième exercice permet d'appréhender les notions principales de perspective.
Evaluation : formative.

Perspective à 1 point de fuite (PF) Perspective à 2 points de fuite (PF)

Perspective à 3 points de fuite (PF) : PLONGEE

Perspective à 3 points de fuite (PF) : CONTRE-PLONGEE

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 15

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Exercice 10 :
Consigne : reproduisez les attitudes en fil de fer suivantes.
Objectif : ce onzième exercice permet d'appréhender et de maîtriser les schémas d'attitude.
Evaluation : formative.

Saut
Marche
Hurler de désespoir

Désespoir

Course
Faire peur

Saut de joie

Hébahi

Sursauter

S'énerver

Frimeur S'arracher les cheveux

Hurler de frayeur
Faire une révérence

Bailler Provocation

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Exercice 11 :
Consigne : reproduisez les attitudes suivantes en veillant à l'équilibre des personnages.
Objectif : ce douzième exercice permet d'appréhender et de maîtriser les schémas d'attitude
ainsi que la ligne de centre de gravité.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 17

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Exercice 12 :
Consigne : reproduisez les corps masculins et féminins suivants de face, de profil et de dos.
Objectif : ce treizième exercice permet d'appréhender et de maîtriser l'anatomie.
Evaluation : formative.

Vue de face :

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Vue de profil :

Vue de dos :

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 19

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Exercice 13 :
Consigne : reproduisez les personnages suivants par construction géométriques. Les
formes elliptiques dans lesquelles se décomposent les figures ne présentent aucune difficulté
de réalisation si l’on est bien entraîné à tracer des cercles. Il est toutefois important de fixer
immédiatement les lignes qui déterminent les proportions entres les parties. Ce n’est que
dans un deuxième temps qu’il sera possible d’enrichir à son gré le dessin.
Objectif : ce quatorzième exercice permet d'appréhender et de maîtriser la construction
géométrique de personnages de style franco-belge.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 20

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DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 21

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Exercice 14 :
Consigne : reproduisez les personnages suivants par construction géométriques et à l'aide
d'un squelette en fil de fer.
Objectif : ce quinzième exercice permet d'appréhender les volumes et les attitudes de
personnages de style franco-belge.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 22

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Exercice 15 :
Consigne : reproduisez ces têtes en forme de balle. Tracez les lignes directrices verticales
et horizontales autour de la tête. La ligne horizontale définis la partie centrale de ce volume.
Les yeux se placent au-dessus de cette ligne, la région du nez au-dessous. Appliquez les
différentes inclinaisons de la tête.
Objectif : ce dix-septième exercice permet d'appréhender et de maîtriser la construction
d'une tête de style franco-belge.
Evaluation : formative.

Exercice 16 :
Consigne : reproduisez ces têtes à l'aide de lignes directrices verticales et horizontales
autour de la tête. La ligne horizontale définis la partie centrale de ce volume. Les yeux se
placent au-dessus de cette ligne, la région du nez au-dessous. Appliquez les différentes
inclinaisons de la tête.
Objectif : ce dix-huitième exercice permet d'appréhender et de maîtriser la construction
d'une tête de style réaliste.
Evaluation : formative.
Proportions d'une tête de face :

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 23

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Proportion d'une tête de profil :

Etudes de têtes dans différentes positions :

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 24

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Exercice 17 :
Consigne : reproduisez les différents types de mâchoires en observant bien les joues, les
mentons ainsi que les arcades sourcilières.
Objectif : ce dix-neuvième exercice permet d'observer les expressions données par les
différents types de mâchoires (énergique, bonhomie, typée, méchanceté, …).
Evaluation : formative.

Exercice 18 :
Consigne : reproduisez les yeux dans les différentes positions.
Objectif : ce vingtième exercice permet d'observer les yeux sous différents angles.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 25

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Exercice 19 :
Consigne : reproduisez les bouches suivantes dans les différentes positions.
Objectif : ce vingt et unième exercice permet d'observer les expressions de la bouche.
Evaluation : formative.

Exercice 20 :
Consigne : reproduisez le nez sous différents angles.
Objectif : ce vingt-deuxième exercice permet d'observer le nez de face, de profil et en
contre-plongée.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 26

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Exercice 21 :
Consigne : reproduisez les expressions suivantes en observant particulièrement les yeux,
les sourcils et la bouche.
Objectif : ce vingt-troisième exercice permet d'appréhender différentes expressions possibles,
ces expressions sont valables tant pour le style franco-belge que le style réaliste.
Evaluation : formative.

Déçu Ironique Triste

Charmeur Joyeux Surpris

Heureux Méfiant Béas

Furieux Rieur Pleureur

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Exercice 22 :
Consigne : reproduisez les mains suivantes.
Objectif : ce vingt-quatrième exercice permet d'appréhender et de maîtriser la construction
des mains de style franco-belge.
Evaluation : formative.

DESSIN ET CROQUIS À MAIN LEVÉE 28

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Exercice 23 :
Consigne : reproduisez les mains suivantes.
Objectif : ce vingt-cinquième exercice permet d'appréhender et de maîtriser la construction
des mains de style réaliste.
Evaluation : formative.
Quelques gestes quotidiens :

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