Université Saint-Esprit de Kaslik

Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

Sujet Année Semestre Final
d’examen 2016-2017 Printemps
Code : MIS Techniques quantitatives appliquées
320 à la gestion
Enseignant(s) : Adel F. Al Alam, Nehemtallah
Aoun, Rania Bassil, Elie Maalouf, Ghada Tabbah
Date :
40 % de la note finale Durée : 60 min
Nombre de page(s) : 10
Document(s) attaché(s) ou autorisé(s)
Les tables des lois de Fisher et de t-student sont fournies aux pages 9
et 10 respectivement
Instructions
Lire attentivement les questions

Point(s)
25 Exercice 1
La demande annuelle d’un magasin de chaussures est de 500 paires. Le propriétaire du magasin a
l’habitude de commander une quantité de 100 paires. Le coût d’une commande est de 10$. Le coût
d’une paire est de 5$.
a) Déterminer le coût unitaire de stockage en considérant les 100 paires comme la quantité
économique à commander.
b) Déterminer le point de commande (reorder point) sachant que le temps de livraison (lead
time) est de 3 jours et qu’il y a 250 jours ouvrables par an.
c) Quelle est la période entre deux commandes consécutives ?
d) Au cas où le taux de stockage est de 10%, quelle sera la quantité économique de
commande ?

Solution
2  D  Co 2  D  C o 2  500  10
a) EOQ   Ch    1$ (7 pts)
Ch EOQ 2 100 2
D 500
b) d    2 paires / jour  R  L  d  3  2  6 paires (7 pts)
250 250
250
c) Période   50 jours (5 pts)
500
100
2  D  Co 2  500  10
d) EOQ    142 paires (6 pts)
Ch 0,1  5

1
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

2
 Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

25 Exercice 2
Une compagnie fabrique deux produits A et B en utilisant trois matériaux. Pour obtenir une tonne de
A, il faut mélanger 2/5 tonne du matériau 1 et 3/5 tonne du matériau 3. Pour obtenir une tonne de B,
il faut mélanger 1/2 tonne du matériau 1, 1/5 tonne du matériau 2 et 3/10 tonne du matériau 3. Une
tonne de A engendre un gain de 40$. Une tonne de B engendre un gain de 30$. Néanmoins, la
compagnie est contrainte par des ressources limitées de matériaux, c.à.d. 20 tonnes du matériau 1, 5
tonnes du matériau 2 et 21 tonnes du matériau 3. Combien de tonnes de A et de B faut-il fabriquer
pour maximiser le gain de la compagnie et quel est le gain maximal ?

Solution
x= produit A (en tonnes) (1 pt)
y= produit B (en tonnes) (1 pt)
Fonction objectif : Gain=40x+30y (2 pts)
Contraintes :
Matériau 1 : (2/5)x+(1/2)y≤20 (2 pts)
Matériau 2 : (1/5)y≤5 (2 pts)
Matériau 3 : (3/5)x+(3/10)y≤21 (2 pts)
Non négativité : x≥0 et y≥0 (2 pts)

(5 pts = 1 point pour chaque contrainte et 1 point pour chaque intersection)

(0;25)Gain=750$ (1 pt)
(18,75;25)Gain=1500$ (1 pt)
(25;20)Gain=1600$ (1 pt)
(35;0)Gain=1400$ (1 pt)
Gain maximal=1600$La compagnie doit fabriquer 25 tonnes de A et 20 tonnes de B. (4 pts)

3
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

4
 Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

25 Exercice 3
Les frais de crédit annuels (en $) peuvent être expliqués par les revenus annuels (en milliers de $) et
la taille du ménage. Un modèle de régression multiple est estimé par SPSS pour toutes les variables.
La variable dépendante est « Frais de crédit annuels en $ ». Les variables indépendantes sont :
« Revenu annuel (en milliers de $) » et « Taille du ménage ».
a) Interpréter le coefficient de détermination du modèle.
b) Interpréter et commenter le résultat du test de la qualité globale de l’équation.
c) Ecrire l’équation de la droite de régression.
d) Commenter la signification individuelle des variables indépendantes dans l’équation de
régression.
e) Déterminer le frais de crédit annuel pour un ménage de trois personnes ayant un revenu
annuel de 40000$.

Solution
a) R2=0,82582,5% de la variation des frais de crédit annuels peut être expliquée par le revenu
annuel et la taille du ménage. (3 pts)
b) H0 : tous les k sont nuls (1 pt)
H1 : au moins un des k est différent de zéro (1 pt)
Statistique du test : F=111,166 (1 pt)
Valeur critique : F0,05(2,47)=2,9957 (2 pts)
Ftest>2,9957H0 peut être réfutée L’ajustement est bon. (1 pt)
c) Frais de crédit annuels=1309,446+33,013×Revenu annuel+357,237×Taille du ménage (4

5
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

pts)
d) H0 : k=0 (1 pt)
H1 : k≠0 (1 pt)
Valeur critique : t0,025(47)=1,96 (2 pts)
Revenu annuel : t=8,334  ]-1,96 ;+1,96[H0 peut être réfutéeLa variable « Revenu
annuel » est significative. (2 pts)
Taille du ménage : t=10,781  ]-1,96 ;+1,96[H0 peut être réfutéeLa variable « Taille du
ménage » est significative. (2 pts)
e) Frais de crédit annuels=1309,446+33,013×40+357,237×3=3701,68$ (3 pts)

6
 Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

25 Exercice 4
Les ventes de bicyclettes (en millier de $) pour 5 années consécutives sont reportées dans le tableau
ci-dessous:

Année 2012 2013 2014 2015 2016

Ventes 21,6 22,9 25,5 21,9 23,9

a) Utiliser un ajustement exponentiel avec α=0,5 pour déterminer les ventes de l’année 2017.
b) Est-ce-qu’un modèle avec α=0,2 donnera un meilleur ajustement?

Solution
a)
α=0,5 α=0,2
Période Ventes Prévision Erreur Erreur2 Prévision Erreur Erreur2
1 21,6 - - - - - -
2 22,9 21,6 1,3 1,69 21.6 1,3 1,69
3 25,5 22,25 3,25 10,56 21.86 3,64 13,25
4 21,9 23,875 -1,975 3,901 22.588 -0,688 0,4733
5 23,9 22,888 1,012 1,024 22.45 1,45 2,1025
(4 pts = 1 point pour chaque prévision avec α=0,5 ; 8 pts = 1 point pour chaque erreur)
prévision=prévision antérieure+α(observation – prévision antérieure) (2 pts)
Année 2017: prévision=22,888+0,5(23,9-22,888)=23,394 (2 pts)

b) MSD(  0,5) 
 Erreur 2
 4,294 (3 pts)
n 1
MSD(  0,2)  4,379 (3 pts)
Le meilleur modèle est celui avec α=0,5 ayant la plus petite MSD. (3 pts)

7
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

8
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales
Table de Fisher

9
Université Saint-Esprit de Kaslik
Faculté de Gestion et des Sciences Commerciales

Table t-Student

10