Projet didactique

Date
Ecole: 
Enseignant:
Classe : VIe ( II-e année d’étude)
Manuel : Cavallioti
Objet : Français
Sujet : L’article partitif
Type de leçon : mixte : consolidation
But : enrichir les connaissances grammaticales
développer des habiletés pour mieux s’exprimer en français
Compétences opérationnelles :
C1 : identifier les formes de l’article partitif
C2 : utiliser l’article partitif dans de courtes phrases
C3 : répondre aux questions qui contiennent les adverbes de quantité
C4 : parler des activités quotidiennes en utilisant l’article partitif ou une quantité precise.
Ressources
manuel de français, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2001
tableau noir, craie de couleur, fiche d’exercices
Stratégies didactiques
Problématisation
Conversation
Explication
Exercice
 Scénario de la classe

Les étapes de la Le contenu de Les activités de la classe Type d’activité Méthodes Evaluation Durée
leçon la leçon
1.La mise en Le salut Le professeur note les absents frontal conversation 3 min
train L’appel Les élèves préparent leurs livres et leurs cahiers
Le professeur propose aux eleves de chanter la
chanson «  Youkaidi »
2. Contrôle des Le devoir Le professeur demande aux élèves de présenter le Frontal conversation Appréciation 7 min
connaissances devoir : ils lisent les phrases de l’exercice 3/79 et individuel positive
acquises puis ils corrigent les fautes ensemble.
antérieurement

3. L’article Le professeur demande aux élève d’observer les Frontal conversation Appréciation 2 min
Réactualisation partitif formes de l’article partitif positive
des Exprimer la individuel
connaissances quatite

4. L’article Le professeur propose aux eleves de completer Par groupes Conversation Appréciation 5’
Le déroulement partitif une recette avec l’article convenable. L’exercice positive
de la leçon Les eleves completent les phrases puis lisent a
haut voix les propositions pour corrieger les
5. erreurs.
Renforcement Le professeur propose aux eleves de trouver sur Par groupes Fiche : les repas observation 5’
des une grille des mors qui designent les aliments.
connaissances Les eleves trouvetr les mots et les ecrivent au
tableau noir .
Le professeur propose aux eleves de faire un Par groupes Le 15’
dialogue. Ils vont dans une grande surface pour dictionnaire
faire des courses.
Ils font des dialogues et puis les lisent a haute
voix pour pouvoir coriger les erreurs.
 Le professeur propose aux eleves de faire un Par gropes L’exercice 10’
exercice ou ils doivent transformer selon le
modele en utilisant l’article partitif ou la quantite.
Les eleves font l’exercice puis ecrivent les
phrases au tableau.

7.Devoir L’exercice 6 /87 3’