1.1.

S2 – Concepts fondamentaux en Sociologie – 10/02/12

I - Cultures, Socialisation, Identités.

La culture

Terme anthropologique. = ce qui est acquis par l'Homme. = capacités & habitudes, immatérielle et
matérielle. = Ce qui est créé et transmis par l'homme en tant que membre de la société.

Être homme ou femme et y associer de tempéraments (bleu, rose, douceur, agressivité...) , est un
conditionnement social qui relève d'une construction.

Homme = déterminisme biologique + construction sociale et diversité culturelle.

Définition courante : Ensemble des arts et pratiques liés à la production et la consommation de biens
culturels.

→ Certaines pratiques culturelles sont rapprochées des CSP.

→ Hiérarchisation des pratiques culturelles

= une partie de la sociologique = étudier quel groupe social a accès à certaines cultures.

En Sociologie :

Au niveau socio : on parle « des » cultures, des représentations des cultures, par construction sociale.
Cultures des classes, politique, sportive, entreprise, ...

Vision culturaliste : culture comme unité de cohérence par la remise en cause du déterminisme biologique,
par la mise en évidence d'une pluralité de modèles culturels → remise en question de l'ethnocentrisme.

Culture en mouvement : Diversité de cultures au sein d'une même société.

→ origines nationales, classes sociales, âges, CSP

→ existence de sous-culture, contre-culture ?
→ rapport de force & influence entre ces cultures

Acculturation : Mise en évidence des transformations des modes de vie et de pensée des immigrants
(J.POWEL 1880 pour sté US) = ensemble des phénomènes qui résultent d'un contact continu et direct entre des
groupes d'individus de cultures différentes et qui entraînent des changement dans les modèles culturels initiaux de
l'un ou l'autre des deux groupes.

1- Processus d'adoption : de certains éléments de l'autre culture, et pas seulement du résultat

(syncrétisme culturel)

Les modalités sont différentes selon taille des groupes, nature des contacts, rapport de force.

2 - Adoption et réinterprétation.

3 - Processus d'assimilation : disparition totale de la culture d'un des groupes et adoption par celui-ci de la
culture de l'autre.

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Bilan :

→ Nos manières de penser et de faire ne sont pas naturelles mais sont construite et culturelles.
→ Ces cultures ne sont pas figées mais sont en perpétuel mouvement et en transformation.
→ Elles ne sont pas homogènes ni entièrement fonctionnelles.
→ Elles doivent être pensées (conflits)

L'individu est construit par la société.

Au cours de ce processus nous subissons des influences culturelles.

La socialisation

Définition : Processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise au cours de sa vie les éléments
socioculturels de son milieu, les intègre, à la structure de sa personnalité sous l'influence d'expériences et d'agents
sociaux significatifs et par là s'adapte à l'environnement social où elle doit vivre. = Ensemble des processus qui
forment l'individu, et apprentissage de façon de faire, de penser, et d'être.

Socialisation primaire : Introduction de filtres de conditionnement de comportement et d'incorporations de

façons de faire qui entraînent un « individu social ». → Parents, famille étendue, entourage amical des parents,
nourrices, école, médias, culture de masse.

Socialisation manifeste : relève d'un effort éducatif. (cf DURKHEIM)

Socialisation latente : Influences diffuses (milieu socio-culturel) (Cf BOURDIEU)

Socialisation secondaire : Se poursuit à l'âge adulte. Professionnelle, conjugale, association, politique...

Socialisation continue : Phénomène complexe, qui fait que la socialisation perdure tout au long de la vie.

Construction des identités :

Individu / identité : 1 personne est faite de deux choses : un volet objectif (la personne avec ses propres
manière de faire et de penser) et un volet subjectif (identité, avec construction de pluralité d'identités (profession,
politique, religieuse, familiale...)

L'ensemble des identités d'un individu forment un tout cohérent.

–identité biographique : par l'histoire, les expérience, les traumatismes

–identité relationnelle : par les autres
–identité par projection de soi : image que l'on se donne
–identités individuelles & collectives

Identité sociale : ensemble des caractéristiques et représentations qui font qu'un individu ou un groupe se
perçoit en tant qu'entité spécifique et est perçu comme tel par les autres.

Contrôle social, normes et déviances

Norme sociale : principe ou modèle de conduite propre à un groupe social ou à une société. Norme = produit
de socialisation à partir de cultures. Il n'y a de norme sociale que s'il peut y avoir déviance et donc sanction .

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Valeur sociale : idéal

Contrôle social : ensemble des dispositifs employés pour assurer la cohésion sociale (règles...)

Déviance sociale : Ensemble de comportements qui s'écartent de la norme sociale et qui à ce titre font
l'objet d'une sanction.

Stratification et hiérarchie sociale.

Classe sociale : groupe de grande dimension homogène dans ses conditions de vie matérielles et donc dans
son style de vie.

Stratification sociale = modalité de représentation de la société sous forme d'une hiérarchie entre les
groupes sociaux.

Reproduction sociale = fait que la hiérarchie sociale se perpétue

Mobilité sociale = changement de position sociale pour un individu % à ses parents.

Pour Marx l'ordre économique détermine l'organisation sociale. Les détenteurs des moyens de production
n'ont pas besoin de travailler (bourgeoisie) les autres devant vendre leur force de travail pour vivre (prolétariat)

Lloyd Warner établit un losange des classes

Pour mesurer quantitativement cette hiérarchie sociale, l'INSEE utilise les PCS (Profession et CSP) avec
une nomenclature (profession, statut, qualification, place dans la hiérarchie, taille de l'entreprise, secteur
d'activité)

En France on note de grandes inégalités entre les hommes & femmes.

CONCEPTS SOCIOLOGIQUES DE BASE POUR l'ESI

Statut = rang, position sociale = ensemble des droits et devoirs associés à cette position.

Chaque personne a 2 statuts, un assigné (ordre du biologique (ex : âge, homme ou femme...)) et un statut
acquis (actes effectués par l'individu pour parvenir à ce statut).

Il existe des statuts symétriques (les droits & devoirs correspondent entre 2 individus), complémentaires
(en référence à un autre individu (ex « fils de ») ou hiérarchique (droits et devoirs divergent)

Rôle = aspect dynamique du statut : ensemble des actions imposées par la sté à une personne (ex : aîné dans
une fratrie). Il peut être centré sur la tâche, la cohésion,

Groupe = réalité multiforme. … foule, classe sociale, un groupe de 2 ou 3 individus... répondant à 3

conditions : interactions entre les membres du groupe, conscience d'appartenance commune, addition d'individus. Il
peut exister des groupes d'appartenance → Quand un groupe est fédéré autour de valeurs et d'attitudes. Il peut y
avoir des groupe de référence → qui espère une promotion ou un reconnaissance sociale.

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Dynamique des conflits : si on a un statut, on un rôle, qui se joue dans un groupe et donc il existe des
conflits. = affrontement entre des intérêts , des valeurs ou des actes. Pour Durkheim c'est un état pathologique de
la société. A l'inverse pour Werber, le conflit fait partie de la socialisation et est positif.

→ conflit de personnes : mésentente sociale, peut se traduire par de la discrimination

→ conflit de valeurs : entre 2 idéaux qui opposent et empêchent la collaboration.
→ conflit d'intérêts : lorsque 2 personnes veulent la même chose (ex un poste) → compétitivité voire
compétition négative
→ conflit de territoire
→ conflit affectif : attirance ou haine vis à vis des (P), expression de jgmt de valeurs, de jalousie
→ conflit de pouvoir : % entretenus avec les autres, conflit d'autorité avec les dominant.
→ conflit identitaire : dévalorisation ou négation % au groupe

Dynamique familiale : famille = groupe social composé de parent(s) et d'enfant(s). La dynamique F n'est plus
liée au mariage, qui correspond à la famille traditionnelle (mariage, stabilité du couple, division sexuée du travail,
procréation). S'y opposent la famille monoparentale, et la famille recomposée (cohabitation de plusieurs enfants sans
liens biologique → question de l'autorité et des responsabilités).

SOCIOLOGIE DE LA MALADIE POUR l'ESI

Maladie = fait social (en plus du fait biologique) car il existe de nombreuses inégalités (accès aux soins,
espérance de vie, …)
Historiquement l'appartenance à certaines CSP influe sur notre état de santé (K professionnels, troubles
musculo-squelettiques...)
Il existent donc des inégalités structurelles (% CSP, niveau d'étude), environnementales, de conditions de
travail, de logement,

Dimension sociale et culturelle de la maladie :

- ex : le rapport à la douleur
- Différence de perception entre malade et médecin.
- Interprétation de la maladie

Dynamique de la médicalisation :

Médicalisation = saisine par la sphère médicale d'autres problèmes que médicaux.

Dimensions sociales et politique de la médicalisation (ex stress, inadaptation au travail...)

Enjeux sociaux et médicaux : accès au soins, pouvoir médical (« bio-pouvoir »), expansionnisme médical
(médecine devient un lieu marchand (ex : dépassement d'honoraires pour RDV + tôt))

Le patient : actif ou passif ?

Le patient devient acteur de la gestion de sa maladie