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htm

STYLE SCIENTIFIQUE

Vos trois rapports doivent être rédigés dans un français correct selon les règles du style scientifique

Définition : Style = ?
Style scientifique
Règles à suivre
Qu'est-ce que le métalangage ?
Fautes de français souvent commises
Trucs pour voir et corriger ses fautes
Nuancez vos propos : quelques formules
Qualité de la langue
Pl@nète
Marqueurs de relation et de transition
Psy Liste des anglicismes (Hors site)
Haut Grand dictionnaire terminologique (Hors site)
Étape 1 Banque de dépannage linguistique (Hors site)
Style

Règles

Nuances

Fautes

Trucs

Marqueurs Le style scientifique


Bas Le style scientifique est une manière d'écrire dont la forme et les règles sont propres à la science et à la
rédaction de document scientifique.
Il se distingue des styles littéraire et journalistique.
Voici en quoi :

STYLES Scientifique Journalistique Littéraire

Informer et présenter Informer et Susciter


au lecteur une solution susciter la l'émotion, l'intérêt
But pratique ou théorique à réflexion du et la réflexion du
un problème lecteur lecteur

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scientifique

Décrire une
réalité au moyen
Présenter les
des impressions
faits, les
et des états
analyser, les
Décrire, expliquer ou d'âme du
Moyen mettre en
prédire un phénomène narrateur, d'un
perspective; au
personnage, d'un
besoin les
héros, selon une
critiquer
époque et une
culture données

Pl@nète Livre, chapitre de livre,


Journal, Roman, nouvelle,
Psy article et rapport
Principaux supports quotidien, site poésie, pièce de
scientifiques,
Haut internet théâtre, cinéma
conférence
Étape 1

Style Scientifique, professeur Écrivain,


Règles Statut du rédacteur d'université ou de Journaliste romancier, poète,
cégep cinéaste
Nuances

Fautes
Tend vers Cherche à
Tend vers
Trucs l'objectivité et la développer un
l'objectivité/Évitez
critique/Le JE point de vue
Marqueurs complètement le
Point de vue du est permis dans original (=
rédacteur
JE/Utilisez le NOUS
Bas les éditoriaux et subjectif)/Roman
avec parcimonie/Optez
les chronique écrit au JE ou à la
toujours pour la forme
d'humeur ou les forme
impersonnelle
billets impersonnelle

Abonnés à un
Un autre scientifique, quotidien, Monsieur
Statut du lecteur un érudit, un étudiant Monsieur madame Tout-le-
en science madame Tout- monde
le-monde

Syntaxe (structure Obéit aux règles Obéit aux règles Obéit aux règles

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grammaticales,
mais elle se veut
grammaticales, créative et
grammaticales, mais se mais se veut souvent + dense;
veut simple et directe; simple et privilégiez les
privilégiez la précision directe; tours de phrase
de phrase du texte)
et la cohérence du privilégiez la audacieux, qui
propos à la beauté du clarté et la sortent des
style concision à la sentiers battus,
beauté du style aux conventions
de style et autres
prêt-à-lire

Obéit aux règles


Pl@nète de la ponctuation,
Psy
mais certains
Haut Obéit aux règles auteurs font fi des
Obéit aux règles de la
Ponctuation de la conventions
Étape 1 ponctuation
ponctuation (roman sans
Style point, sans
Règles paragraphe ou
sans E)
Nuances

Fautes
Selon la nature + souvent le
Utiliser le présent/la
Trucs Temps des verbes des faits qui présent et le
forme active
sont rapportés passé simple
Marqueurs

Bas
Parfois pour
fleurir le texte,
Rarement, on utilise le mais sans Souvent pour
Utilisation des
terme le plus précis, perdre de vue enjoliver le texte,
métaphores, des
synonymes ou des
vingt fois de suite s'il le que la clarté du le rendre plus
effets de style faut, même si cela rend propos doit agréable à lire,
la lecture un peu plate primer sur toute plus original
autre
considération

Usage fréquent de Vocabulaire Vocabulaire riche,


Vocabulaire termes techniques et usuel (de tous utilisation de

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théoriques (jargon
les jours), mots rares,
scientifique).
parfois création de
L'invention est permise
technique si le nouveaux mots,
si elle correspond à une
sujet s'y prête de nouvelles
découverte ou à une
(Ex: Vin, hi-fi, expressions.
nuance théorique
informatique, L'invention est
nécessaire à la
etc.) permise
compréhension

Principales Créativité et
Précision et cohérence Simplicité et
caractéristiques de singularité du
ce style du propos clarté du propos
propos

Pl@nète Utiliser des synonymes


Psy qui s'éloignent du sens Utilisation du
Haut
premier, phrase ou jargon, trop de Lieux communs,
Pièges à éviter paragraphes trop longs, chiffres, plagiat, cliché, tics,
Étape 1 concept non-définis, écrire pour plagiat
Style effet de style, absence choquer
de références, plagiat
Règles

Nuances
La science-fiction
La vulgarisation La chronique
Fautes et le roman
scientifique emprunte d'humeur
d'anticipation
Trucs parfois au style emprunte
empruntent
Exceptions/Variantes journalistique (Ex : parfois au style
Marqueurs parfois au style
Yanick Villedieu, Jean- littéraire (Ex :
scientifique (Ex:
Bas Pierre Rogel, Pierre Pierre Foglia,
Jules Verne,
Chastenay, etc.) Jean Dion)
Michael Crichton)

Oui, nécessaire: Oui, souvent: Oui, parfois :


Contenu s'appuie sur
des sources ?
sources citées dans le mais parfois roman historique
texte et en références. confidentielles ou science-fiction

Règles particulières ? Oui, voir ci-dessous - -

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Style scientifique : Les 20 règles à suivre :


Voici les règles qu'il faut suivre lors de la rédaction de vos rapports.
Il en existe d'autres, mais ce sont les + importantes.
Ces règles sont conformes au style scientifique en vigueur en psychologie et dans la science en général.

RÈGLES Ce qu'il faut faire Ce qu'il ne faut pas faire

Citez vos sources dans le


Citation/Auteur- texte, entre parenthèses, selon Utilisez les renvois et les appels
1
date les règles de l'APA. Voir de note en bas de page
Citation/Auteur-date.
Pl@nète
Psy

Haut
Citez vos sources à la fin du
Citer les sources texte, en référence, selon les
2 Citez en bas de page
Étape 1 en références règles de l'APA. Voir Citer les
Style sources en références.

Règles
À moins que cela soit
Nuances
nécessaire sur le plan Jean Piaget, cet illustre
Fautes historique, évitez d'utiliser les psychopédagogue suisse,
Titre et prénom
prénoms et les titres des propose de distinguer...
Trucs 3 des
scientifiques, dans le texte ou
auteurs/sources
Marqueurs entre parenthèses. Ex: Piaget (J. Piaget, 1960) ou (Jean
propose de distinguer... ou Piaget, 1960)
Bas
(Piaget, 1960).

Inscrire en lettres les nombres


de un à neuf; en chiffres, les
4 Écrire un chiffre 9 ou cent-vingt et un
nombres supérieur à neuf. (Ex:
neuf et 121)

Ne pas commencer une phrase


par un nombre en chiffres;
Chiffre et début 100 ans de solitude se sont
5 écrivez plutôt ce nombre en
de phrase écoulés avant que l'on...
lettres (Ex : Cent ans de
solitude se sont écoulés avant

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que l'on...)

Utilisez les citations pour les


définitions et la paraphrase Citer alors qu'il faut
6 Plagiat
pour les autres parties du paraphraser; plagier votre prof
texte. Voir Plagiat.

Préférez la paraphrase à la
citation; en science, cette
dernière n'est utilisée que dans
des contextes bien précis
Utilisation des guillemets pour
7 Paraphrase comme: 1) pour définir les
paraphraser = inutile
concepts; 2) citer une phrase
Pl@nète célèbre; 3) ne pas trahir le sens
Psy d'un passage flou ou
Haut
équivoque. Voir Paraphrase.

Étape 1
On ne cite que les
Style définitions/Utilisez alors les
Règles guillemets et fournir entre Omettre les guillemets ou faire
parenthèses la page où vous deux parenthèses, l'une pour la
Nuances 8 Citations
avez trouvé cette citation. Voir source, l'autre pour la page;
Fautes Citation. On peut placer les une seule parenthèse suffit.
définitions secondaires en bas
Trucs
de page.
Marqueurs

Bas Utilisez la forme impersonnelle


Forme (Ex : La présente recherche,
9
impersonnelle cette recherche, les résultats
de la présente analyse, etc.)

Dans les prochains


Optez pour un style direct; pas paragraphes, nous
10 Métalangage
de fla fla ou de métalangage expliquerons comment Asch a
réalisé une célèbre recherche...

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Évitez donc le je et le nous,


sauf dans l'interprétation des
résultats où le «nous» est
permis s'il est utilisé avec
11 Je/Nous Nous savons que; Je sais que...
parcimonie. En tout temps,
optez pour la forme
impersonnelle (Ex: On sait
que... Il est bien connu que...)

Ne pas multiplier inutilement


les synonymes; utilisez à
12 Synonyme répétition le concept
scientifique ou terme le +
précis
Pl@nète
Psy

Haut
Si possible, optez pour le
présent de l'indicatif (Ex: La
La présente recherche avait ou
Étape 1 13 Temps de verbe présente recherche a pour
aura pour objectif de...
Style objectif de... ); plutôt que le
futur ou le passé
Règles

Nuances
Évitez les paragraphes d'une
Fautes demi-page; Divisez vos idées
Petites Une page ou une demi-page
14 en petits paragraphes =
Trucs paragraphes sans aucun paragraphe... :0(
Entonnoir; Faire un
Marqueurs paragraphe de transition.
Bas
Évitez les phrases-fleuve sans
ponctuation avec deux ou trois
15 Phrases courtes
idées, ou avec plus de deux
que ou une double-négation

Utilisez avec parcimonie les


métaphores et autres figures
de style; utilisez le terme ou L'inconscient, ce côté obscur de
Métaphore +
16 l'expression scientifique qui la tentaculaire force psychique
figure de style
convient au contexte de la qui anime notre esprit, est...
phrase. Ne pas perdre de vue
qu'en science il faut privilégier

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la rigueur à la beauté, la
précision aux effets de style.
(Ex: L'inconscient est...)

Évitez les commentaires Je pense que... Je voudrais


Commentaire
17 personnels, sauf dans la section vous dire que je trouve que...
personnel
Interprétation des résultats Selon moi...

En français, remplacez le «&»


18 & par «et». Ex: Head et Shoulder Head & Shoulder (2009)
(2009)

Ajoutez un espace entre un


Pl@nète 19 % nombre et le signe de 10%
Psy
pourcentage. Ex: 10 %
Haut

Étape 1 Nuancez vos propos; pas


Comme tout le monde le sait,
d'affirmations gratuites (sans
Style les voisins sont des imbéciles;
20 Nuance sources) ou spectaculaires. (Ex:
Règles La seule et unique cause de ce
Il est possible que...). Voir
phénomène est...
Nuances Nuances.
Fautes

Trucs

Marqueurs

Bas Attention !
Ces règles sont valables pour toutes les parties de votre rapport de recherche :

Sommaire
Problématique,
Méthode,
Analyse des données,
Interprétation des résultats et annexe.
Références

Il est cependant permis d'utiliser avec parcimonie le NOUS dans l'interprétation de vos
résultats.
Pour connaître les règles concernant la forme, consultez la section Présentation et
rédaction de vos rapports.

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Le métalangage: Utilisez avec parcimonie

Le métalangage est un langage que l'on utilise pour informer le lecteur de nos intentions.
C'est un peu comme si l'auteur d'un texte décrivait à haute voix sa propre démarche.
Le mot «meta» signifie au-dessus.
En science, le métalangage doit être utilisé avec parcimonie.
Optez plutôt pour un style + simple et + direct.
Voici 2 exemples :

Métalangage/Évitez Style + direct/Utilisez


Pl@nète
Psy Dans cette problématique, nous Le comportement d'aide est influencé
Haut présenterons les multiples facteurs qui par de nombreux facteurs.
Exemple déterminent le comportement d'aide,
Étape 1
1 facteurs qui vous permettront de
Style mieux comprendre ce phénomène à la De nombreux facteurs sont à l'origine
fois fascinant et complexe. du comportement d'aide.
Règles

Nuances La recherche indique, montre que...


Exemple Après avoir lu plein de textes sur le
Fautes
2 sujet, on peut dire que... Les études sur le sujet révèlent,
Trucs suggèrent que...

Marqueurs Exemple Dans ce texte, nous verrons deux


Il existe deux formes de...
Bas
3 formes de...

La qualité de la langue : Voici une liste d'expressions fautives et de tours de phrase à éviter
dans vos trois rapports :

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À éviter Remplacer par...

1 Suite à À la suite de, après, par suite de

2 Jusqu'à date Jusqu'à maintenant, jusqu'à ce jour

3 À cause de (au sens positif) En raison de, grâce à, au moyen de

Cette recherche révèle, indique, montre,


4 Cette recherche démontre...
suggère, met en évidence...

...et selon qu'il s'agit d'un homme ou


d'une femme... compte tenu du sexe des
... et dépendamment du sexe du sujets
Pl@nète 5 sujets... considérant que les sujets sont
...
Psy des hommes et des femmes... En raison
Haut de...
Étape 1
...une hypothèse selon laquelle, voulant
6 ... une hypothèse à l'effet que...
Style que...
Règles
L'Homme (ou l'homme) a découvert le
Nuances 7 L'humain a découvert le feu...
feu...
Fautes

Trucs Le sujet ou le participant a refusé de


8 Le cobaye a refusé de participer à...
participer à...
Marqueurs

Bas
Freud affirme, propose, avance, suggère,
9 Freud dit que...
fait valoir que, soutient...

Skinner formule, propose, suggère,


10 Skinner fait une hypothèse.
avance une hypothèse.

À éviter Remplacer par...

Pavlov avance, propose ou suggère une


11 Pavlov dit une explication.
explication.

12 Bandura pense que le comportement Bandura croit que le comportement peut

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peut être appris par modèle. être appris par modèle.

13 Voici le résumé de cette recherche. Voici le sommaire de cette recherche.

La cause de ce comportement est... Ou


14 La raison de ce comportement est que... les facteurs à l'origine de ce
comportement sont...

15 On observe un processus... On infère l'existence d'un processus...

Piaget suggère ou avance quelques


Piaget spécule sur les raisons de ce
16 raisons/facteurs/causes permettant
phénomène.
d'expliquer ce phénomène.
Pl@nète
Psy Ce résultat confirme, appuie ou
17 Ce résultat prouve l'hypothèse.
Haut corrobore l'hypothèse.
Étape 1
Ce raisonnement se base sur deux Ce raisonnement repose, se fonde ou
18
Style arguments. s'appuie sur deux arguments.
Règles
Notre étude a pour objectif de montrer La présente étude a pour objectif de
Nuances 19
que... montrer que...
Fautes

Trucs En bout de ligne, en bout de piste, cette Finalement, en conclusion, bref, cette
20
étude indique que... étude indique que...
Marqueurs

Bas
À éviter Remplacer par...

21 Ce facteur influe les comportements. Ce facteur influe sur les comportements.

Ce facteur cancelle l'effet de la variable Ce facteur annule l'effet ou l'influence de


22
indépendante. la variable indépendante.

L'impact de cette variable est L'effet, l'influence, l'incidence de cette


23
négligeable. variable est négligeable.

Les résultats indiquent que 33% des Les résultats indiquent que 33 % des
24
participants... participants...

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25 La 2ième étape de cette recherche La 2e étape de cette recherche consiste


consiste à... à...

Asch spécifie en quoi son expérience Asch précise en quoi son expérience
26
contribue à... contribue à...

Ce raisonnement s'avère vrai, à condition Ce raisonnement est vrai, à condition


27
que.... que...

Le complice fait semblant de recevoir des Le complice fait semblant de recevoir des
28
chocs électriques. décharges électriques.

Le sujet donne de la monnaie au


29 Le sujet donne du change au complice.
Pl@nète complice.
Psy

Haut Selon ce psychologue, il faut mettre Selon ce psychologue, il faut mettre


30
l'emphase sur ces facteurs... l'accent sur ces facteurs...
Étape 1

Style
À éviter Remplacer par...
Règles
Bandura développe ou propose une
Nuances 31 Bandura a mis sur pied une théorie.
théorie.
Fautes

Trucs Elle énumère des facteurs qui


32 Elle donne des facteurs qui expliquent...
Marqueurs
expliquent...

Bas
Il est clair que ces personnes ont besoin Il est clair que ces personnes ont besoin
33
de support. de soutien.

Les chercheurs ont formé ou constitué un


34 Les chercheurs ont pris un groupe...
groupe...

Ce facteur contribue fortement à


35 Ce facteur fait la différence. l'explication; le poids de ce facteur est
déterminant dans l'explication de;

Les psychologues ou les chercheurs


36 Les théoriciens proposent un facteur....
proposent un facteur...

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Soulever une objection, présenter ou


37 Faire un point, défendre son point.
développer ses arguments, ses idées.

38 Elle augmente son risque de gagner. Elle augmente ses chances de gagner.

39 Elle augmente ses chances de perdre. Elle augmente son risque de perdre.

Les chances que ce phénomène se Les probabilités que ce phénomène se


40
produise sont élevées... produise sont élevées...

À éviter Remplacer par...

Les femmes comparativement aux


41 Les femmes versus les hommes ont...
Pl@nète hommes ont...
Psy

Haut Les sujets se concentrent sur le


42 Les sujets focusent sur le problème...
Étape 1
problème...

Style
L'hypothèse ou les conjectures de Piaget
43 Les spéculations de Piaget concernant....
Règles concernant....
Nuances
44 Son point est que... Son principal argument est que...
Fautes

Trucs
Plusieurs arguments militent en faveur
Marqueurs de cette position; cette position s'appuie,
Cette position se base sur plusieurs
45 se fonde, se base ou repose sur des
Bas «pour».
arguments, des idées, des principes, des
postulats.

Cette auteure est confortable avec l'idée Cette auteure est en faveur de ou
46
que... d'accord avec l'idée que...

47 On schedule la recherche en équipe. On planifie la recherche en équipe.

48 Ce raisonnement porte à confusion. Ce raisonnement prête à confusion.

Sur le plan de... Au chapitre de... En


49 Au niveau de l'analyse
matière de... À l'échelle de...

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Les éléments de ce thème, qui


50 Les éléments qui touchent ce thème concernent ce thème, relatif à ce
thème...

À éviter Remplacer par...

Avant que le chercheur ait mesuré cette


Avant ou après que le chercheur ait
51 variable et après que le chercheur a
mesuré cette variable...
mesuré cette variable...

Ce chercheur nous partage sa théorie, Ce chercheur nous fait part de ses idées,
52
ses idées il nous expose sa théorie

Pl@nète On note, on observe, on constate, on


53 On retrouve plusieurs formes de ....
Psy trouve, on a découvert
Haut
La chercheure s'attaque au problème,
Étape 1
54 La chercheure adresse le problème tente de le résoudre, se penche sur la
Style question
Règles
Les scientifiques se questionnent sur la Les scientifiques s'interrogent sur la
Nuances 55
nature des facteurs qui... nature des facteurs qui...
Fautes

Trucs L'assistant de recherche demande des L'assistant de recherche questionne,


56
questions au sujet 7b. interroge le sujet 7b.
Marqueurs

Bas Ce phénomène est attribuable à, est


57 Ce phénomène est du à... déterminé par, est engendré par, est le
résultat de, est le produit de...

Il fixe un prix élevé; il réclame un


58 Il charge un prix élevé
montant élevé.

59 Le participant a échoué son test Le participant a échoué à son test

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La qualité de la langue : deux trucs pour voir et corriger vos fautes :

Outre le correcteur Word et les dictionnaires de ce site, il existe des trucs pour trouver les fautes d'un texte.
Le premier truc consiste à grossir les caractères de votre texte à 120 % ou +.
Dans Word, cette fonction - sous forme de curseur - est située à droite, au bas de la fenêtre-texte.
Cette technique - appelée mise en relief ou prompting - est utilisée avec succès auprès des dyslexiques et
jeunes enfants qui apprennent à lire.

Taille normale Grande taille (120%)


Pl@nète
Psy D'autres psychologues
Haut
croient plutôt que la
Étape 1 D'autres psychologues croient plutôt mémoire est une propriété
que la mémoire est une propriété des comportements,
Style
des comportements, propriété que propriété que l'on peut
Règles Premier truc l'on peut observer lorsqu'un
comportement demeure dans le observer lorsqu'un
Nuances
répertoire d'un organisme jusqu'à comportement demeure
Fautes son extinction. (Cobain, 1993). dans le répertoire d'un
Trucs organisme jusqu'à son
Marqueurs extinction. (Cobain, 1993).
Bas
Dans cet exemple, on constate plus facilement à droite qu'il y a deux
points dans cette phrase. Le point - un seul ! - doit être placé à la fin de la
Commentaire
parenthèse, car la parenthèse fait partie de la phrase, donc : [...] jusqu'à
son extinction (Cobain, 1993).

Le second truc consiste à demander à un ami de lire votre texte et d'entourer vos fautes.
Ces 2 trucs permettent de déceler toutes sortes d'errreurs (coquilles, espaces, répétitions, ponctuation, mise en
forme, fotes d'aurthograffe, etc.).

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La qualité de la langue : Voici une liste de tours de phrase qui permettent de nuancer vos
propos :

Nuancez vos propos

Il se peut que...
On pourrait croire que...
Il n'est pas impossible que...
Si on admet que...
Pl@nète Il convient de préciser que...
Psy
Nuançons cette affirmation;
Haut
Est-il possible que...
Étape 1

Style
Certains auteurs affirment, alors que d'autres...

Règles Selon cet angle d'analyse, il est possible de dire que...

Nuances Suivant ce principe, on peut affirmer que...


Fautes Si on se fonde sur ce raisonnement, on peut avancer que...
Trucs Dans cette perspective, on peut croire que...
Marqueurs Il faut tenir compte de plusieurs aspects avant de...
Bas L'auteur X prétend, alors que l'auteur Z soutient que...
Dans cette optique, on peut affirmer que...
Selon toutes probabilités...

La qualité de la langue : Voici une liste de marqueurs de relation et de transition qui vous
permettront de fleurir vos rapports :

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1 Marqueurs pour introduire une idée


2 Marqueurs pour introduire un-e auteur-e
3 Pour déclarer un but/objectif
4 Pour enchaîner des idées
5 Pour établir des relations entre les phrases, les paragraphes
6 Pour mettre en évidence une opposition entre deux idées
7 Pour éviter la répétition d'une idée
8 Pour faire une affirmation
9 Pour appuyer une idée, une théorie

Pl@nète
10 Pour définir un phénomène
Psy
11 Pour désigner un objet/un sujet
Haut
12 Pour montrer l'existence de formes ou de variantes
Étape 1
13 Pour suggérer une cause
Style
14 Pour établir une conséquence
Règles
15 Pour formuler une explication
Nuances
16 Pour faire un rappel au lecteur
Fautes
17 Pour donner un exemple
Trucs
18 Pour exprimer un doute, une incertitude
Marqueurs
19 Pour insister sur la manière
Bas
20 Pour proposer une alternative, des choix
21 Pour suggérer une exception, un retrait
22 Pour insister sur une idée
23 Pour formuler son opinion
24 Pour conclure un paragraphe, un texte

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1 Pour introduire une idée


D'abord
En premier lieu
Premièrement
Primo
Il convient de dire
D'une part
Tout d'abord
À première vue
Avant tout
Avant toute chose
Pl@nète
Psy Au premier abord
Haut À prime abord
Étape 1

Style

Règles

Nuances 2 Pour introduire un-e auteur-e (= X)

Fautes Selon X

Trucs
Toujours selon X

Marqueurs
Si l'on se fie à X

Bas
D'après X
Aux dires de X
X affirme que ...
X avance que ...
X prétend que ...
X soutient que ...
X estime que ...2

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3 Pour déclarer un but/objectif


Pour
Afin
Dans ce but
Pour y parvenir
Afin d'y parvenir
À cette fin
À cet effet
De peur que
Par crainte que
De crainte de
Pl@nète
Psy Dans l'intention
Haut Dans l'espoir que
Étape 1 Dans cette perspective
Style De manière à
Règles

Nuances

Fautes

Trucs
4 Pour enchaîner des idées

Marqueurs
Ensuite

Bas
Puis
En second lieu
Secondo
D'autre part
Par ailleurs
Dans la même veine
Dans un même ordre d'idées
Dans un autre ordre d'idées
D'un autre coté
Ainsi

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LE STYLE SCIENTIFIQUE http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/style.htm

Par surcroît
De surcroît
Au demeurant
Au reste
Du reste
Quoi qu'on en dise
À cet égard
À ce sujet
Relativement à

Pl@nète
Psy

Pour établir une relation entre deux


Haut 5
paragraphes
Étape 1
À la lumière de ce qui précède
Style
Parallèlement à
Règles
Selon ce qui précède
Nuances
Suivant cette idée
Fautes
On sait (déjà) que
Trucs
Dans ces circonstances
Marqueurs
Dans ces conditions
Bas
Eu égard à ce qui précède
En considération de ce qui précède
Considérant que
Compte tenu de ce qui précède
En raison de ce qui précède
Selon nos conclusions
Comme nous l'avons mentionné
Nous avons vu plus haut que
Conformément à ce qui précède

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LE STYLE SCIENTIFIQUE http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/style.htm

Dans ce contexte
À l'instar de
En gris = ne peut être utilisé dans un rapport
scientifique , sauf dans l'Interprétation des
résultats : pas de je, pas de nous.

Pour mettre en évidence une opposition entre


6
deux idées
Mais
Toutefois
Pl@nète
Psy Cependant
Haut Malgré tout
Étape 1 Néanmoins
Style Par opposition à
Règles Par contre
Nuances Par contraste
Fautes Seulement

Trucs À l'inverse

Marqueurs
Inversement

Bas
À l'inverse
Du moins
À la différence de
Au contraire/A contrario
Contrairement à
À ceci près que
En dépit
En revanche
Loin s'en faut
Peu s'en faut

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Tant s'en faut


Encore que
Or
Sauf que

7 Pour éviter la répétition d'une idée


À cette fin
Pour obtenir ce résultat
À cet effet
Pl@nète
Psy Pour y parvenir
Haut Pour ce faire
Étape 1 Dans cette optique
Style

Règles

Nuances
8 Pour faire une affirmation
Fautes
Effectivement
Trucs
Justement
Marqueurs
En vérité
Bas
En fait
À vrai dire
À dire vrai
En réalité
Même
En effet
Assurément

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9 Pour appuyer une idée, une théorie


Il est vrai que
Évidemment
Certes
Il va de soi que
Bien sûr
Sans nul doute
Sans aucun doute
À coup sûr
Cela tombe sous le sens
À l'évidence
Pl@nète
Psy Il est clair que
Haut Il n'est pas faux de dire
Étape 1 Je vous l'accorde
Style Je vous concède que
Règles J'admets que
Nuances J'en suis
Fautes On ne peut ignorer que
Trucs Si tel est le cas
Marqueurs Tout le monde sait que
Bas Dans une telle hypothèse
Si l'on retient cette hypothèse
On s'entend pour dire que
En gris = ne peut être utilisé dans un rapport
scientifique , sauf dans l'Interprétation des
résultats : pas de je, pas de nous.

10 Pour définir un phénomène


Ce terme désigne

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On entend signifier par


Consiste en
Se définit par
Il faut distinguer
Par comparaison
Se démarque de
Présente les caractéristiques suivantes
Présente les propriétés suivantes
Se caractérise par

Pl@nète
Psy

Haut 11 Pour désigner un objet/un sujet


Étape 1 À ce sujet
Style À propos de
Règles À ce propos

Nuances Relativement à

Fautes En lien avec

Trucs
Par rapport à

Marqueurs
De ce point de vue

Bas
Dans cette optique
Quant à
En ce qui concerne
En ce qui a trait à
Pour ce qui a trait à
Dans cet ordre d'idées
Sous ce rapport
Dans ce contexte

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12 Pour montrer les formes d'un phénomène


Sous forme de
Se décline en
Se divise en
Il existe de nombreuses formes/variantes
Est un des éléments
Se distingue de
Varie selon que

Pl@nète
Psy Pour suggérer l'existence d'une cause à un
13
phénomène
Haut
À cause de
Étape 1
En raison de
Style
Parce que
Règles
En effet
Nuances
Étant donné que
Fautes
Car
Trucs
Du fait que
Marqueurs
D'autant que
Bas
Sous prétexte que
Sous prétexte de
Au motif que
Ceci/cela dépend de
Ceci/cela provient de
Ceci/cela résulte de
En raison de
Grâce à
Comme

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Puisque
Vu que
À force de
Au point que
Par le fait même

14 Pour établir la conséquence d'un phénomène


Par conséquent
En conséquence
Pl@nète
Psy Alors
Haut En effet
Étape 1 De ce fait
Style Partant
Règles Donc

Nuances C'est la raison pour laquelle

Fautes C'est ainsi que

Trucs
C'est pourquoi

Marqueurs
Au point que

Bas
Par le fait même
De ce fait
Inversement
Du moins
Delà
Aussi
Ainsi
Dès lors
De telle façon que
De telle sorte que

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De telle manière que


Sans que
Si bien que
Tant et si bien que
Ceci/cela entraîne
Ceci/cela implique
Ceci/cela engendre
Ceci/cela suscite
Ceci/cela provoque
Au point que
À la suite de
Pl@nète
Psy À un point tel que
Haut

Étape 1

Style
Pour formuler une explication, les arguments
Règles 15 d'un raisonnement
Nuances
En effet
Fautes
Il appert que
Trucs
Il semble que
Marqueurs
On sait que
Bas
Ainsi
Il est bien connu que
Tout semble indiquer
On ignore pas tout
Il s'avère que
En principe
En réalité
Nous ne sommes pas sans savoir
Selon toutes apparences

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En gris = ne peut être utilisé dans un rapport


scientifique , sauf dans l'Interprétation des
résultats : pas de je, pas de nous.
<

16 Pour faire un rappel au lecteur


De ce point du vue
À cet égard
À cet effet
Donc
Compte tenu de ce qui précède
Pl@nète Comme nous l'avons dit
Psy Il convient de préciser
Haut Il convient de rappeler
Étape 1 Bref
En gris = ne peut être utilisé dans un rapport
Style
scientifique , sauf dans l'Interprétation des
Règles résultats : pas de je, pas de nous.
Nuances

Fautes

Trucs
17 Pour donner un exemple
Marqueurs
Par exemple
Bas
À titre d'exemple
C'est à dire (c-à-d)
Comme
Notamment chez
Notamment pour
Ceci/cela rappelle
Par analogie
En particulier
Ceci/cela n'est pas sans rappeler

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Entre autres exemples


Entre autres faits

Pour exprimer une doute, une incertitude,


18
son ignorance
Peut-être
Nul ne sait si
Il est possible que
Il se peut
Pl@nète Il semble
Psy
Rien ne nous autorise à affirmer que
Haut
La prudence est de mise
Étape 1
Le doute subsiste quant à
Style
On ignore complètement si
Règles

Nuances

Fautes

Trucs Pour insister sur la manière de faire quelque


19
Marqueurs
chose

Bas
De manière à
Pour cela
Afin
Pour y parvenir
Afin d'y parvenir
De nature à
Susceptible de
Histoire de
De façon à ce que

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20 Pour proposer une alternative ou des choix


Ou
Ou bien
Et (inclusif)
Tantôt l'un, tantôt l'autre
Sinon
Autrement
Soit que
Soit
Pl@nète
Psy

Haut

Étape 1 21 Pour suggérer une exception, un retrait


Style À l'exception de
Règles Sauf que
Nuances Sauf si
Fautes Hormis
Trucs Si ce n'est
Marqueurs À moins que
Bas Ceci/cela exclut
Ceci/cela diffère
Ceci/cela annule
Ceci/cela neutralise
Nous avons omis de
Si on exclut que
À l'exclusion de
Si on fait abstraction de
En gris = ne peut être utilisé dans un rapport
scientifique , sauf dans l'Interprétation des

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résultats : pas de je, pas de nous.

22 Pour insister sur une idée


En plus
Qui plus est
Par ailleurs
En outre
De surcroît
Par surcroît
Pl@nète
Psy De même
Haut Au surplus
Étape 1 Parallèlement
Style En d'autres termes
Règles Autrement dit

Nuances Voire

Fautes En d'autres mots

Trucs
Dans la même veine

Marqueurs
Dans cette optique

Bas
À ce propos
D'ailleurs

23 Pour formuler son opinion


Selon moi /nous
Personnellement
À mes/nos yeux
À mon/notre avis

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LE STYLE SCIENTIFIQUE http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/style.htm

Quant à moi/nous
À mon sens
Dans mon esprit

En gris = ne peut être utilisé dans un rapport


scientifique, sauf dans l'Interprétation des
résultats : pas de je, seulement le nous.

24 Pour conclure un paragraphe ou un texte


En conclusion
Pour conclure
Pl@nète
Psy Bref
Haut Finalement
Étape 1 Enfin
Style En résumé
Règles En fin de compte
Nuances Tout compte fait
Fautes Quoi qu'il en soit
Trucs Donc
Marqueurs En définitive
Bas En somme
Somme toute
Tout bien considéré
À bien y songer
Toute réflexion faite
Pour clore cette
Au fond
Aux termes de
En dernière analyse
En un mot

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LE STYLE SCIENTIFIQUE http://pagesped.cahuntsic.ca/sc_sociales/psy/methosite/consignes/style.htm

En un mot, comme en mille,


Pour tout dire
En dernière analyse
Au total
À la fin

Plagiat ? Présentation d'un rapport Consignes Citer vos sources

Pl@nète Psy/IPMSH/Claude Goulet

Pl@nète
Psy

Haut

Étape 1

Style

Règles

Nuances

Fautes

Trucs

Marqueurs

Bas

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