THEME 

: LA DYNAMIQUE DU GROUPE DE LEWIN

Groupe 1
BENIASY DIEUDINE SYLVIANNE
RAMANANTENASOA MAEMIE ANGELINE
NADIA HERLANDE

Introduction :
La dynamique du groupe de Lewin est l’ensemble des phénomènes émergent, mécanisme et
processus psychique et sociologiques qui et se développe dans les groupes.

Elle est du ressort de la psychologie sociale.

La dynamique du groupe de Lewin est aussi appelé groupes restreints.

Dont notre devoir s’intitule «  Le dynamique du groupe de Lewin »

La question qui pose alors « la dynamique du groupe de Lewin est important dans une
équipe ?

Afin de rendre ceci performant, nous allons diviser le travail en trois grandes parties :

Partie I : nous allons voir le contexte de la dynamique du groupe de Lewin

Partie II : nous allons faire le principe de la dynamique du groupe de Lewin

Partie III : nous allons donner les limites de la dynamique du groupe de Lewin

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PARTIE I : CONTEXTE DU KURT LEWIN

Chapitre 1 : Présentation

D’abord, Kurt Lewin est né le 09 septembre 1890 à Mogilno, dans la ville d’Allemagne
(Prusse), Kurt Lewin est issue est issue d’une famille Juive de la classe moyenne.

Ses parents sont commerçants et il est le deuxième enfant d’une fratrie de quatre enfants.

Kurt Lewin est un psychologue américain d’origine Allemande spécialisé dans la psychologie
sociale et le comportementalisme, acteur majeurs de l’école des relations humaines.

Chapitre 2 : Ses parcours

A 19 ans, il s’inscrit en médicine à l’Université de Fribiurg-en-Bisgau puis s’oriente vers des

études biologiques à l’Université de Munich, puis à l’Université Humboldt de Berlin, où il est
l’élève de Carl Stumpf, suit des cours d’Ernest Cassirer.

Il est reçu docteur en physiologie à l’Université de Berlin en 1914 en soutenant avec succès
une thèse sur la psychologie du comportement et des émotions.

Sa thèse complétée par des travaux ultérieurs et publié simultanément à Londres et à Berlin en
1926.

Il finit la guerre avec le grade de lieutenant et est récompensé par la croix de fer de services
rendues à la nation.

De retour du front, ou il est perd un frère, il étudie la Gestalt aux cotés de Max Wetheirmes et
Wolfgang KOHLES.

Il commence à développer son intérêt pour les travaux relatifs à la psychologie industrielle et
aux questions agricoles tous comme Maximilien.

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PARTIE II : PRINCIPE DE LA DYNAMIQUE DU GROUPE DE LEWIN

Chapitre 1 : Définition

La dynamique du groupe de Lewin désigne les interactions, attitude et comportement au sein

d’un groupe d’individus qui travaillent ensemble.

Le terme a été utilisé pour la 1ère fois par Kurt Lewin, spécialiste de la psychologie sociale
pour décrire la façon dont les groupes agissent et réagissent face à des circonstances en
perpétuelle évolution.

La dynamique du groupe de Lewin est un concept issu des travaux du psycho-sociologue

Américain, Kurt Lewin.

Il pose comme postulat que tout groupe restreint (de 4 à 5 personnes à 25 personnes) a une
dynamique propre qui dépasse les dynamiques influences considérablement la production et
les effets d’un groupe. Ce concept est majeur pour la formation puisqu’elle est encore, dans
une large part organisée sous la forme de stage.

A l’ère de la formation digitale et des réseaux sociaux, ce concept n’en reste pas moins
pertinents pour tirer le meilleur partie des communautés d’apprentissage.

Chapitre 2 : Procédure à suivre pour la dynamique du groupe (les étapes)

Cette dynamique ne s’instaure pas du jour au lendemain. Elle se met en place progressivement

Selon les manières dont les individus se perçoivent parmi leurs pairs les uns par rapport aux
autres.

Il s’intéresse aux divers styles d’autorités ou leadership réagissant les groupes des travailleurs.

Le style autoritaire : est efficace dans les situations suivantes

Un leader en position d’autorité forte ayant de bonnes relations avec les membres du groupe
qui accomplissent des taches bien programmées.

Le style permissif ou laisse faire :

Le meilleur style dépend du climat du groupe et des circonstances auxquelles il doit s’adapter.

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Le style démocrate :

Le style démocrate ou participatif devient essentiel au fonctionnement et à la productivité du

groupe lorsque la situation est intermédiaire.

Il n’y a pas un style de leadership meilleur qu’il soit le meilleur comme le suggérait les
tenants du style démocratique.

Chapitre 3 : les objectifs de la dynamique du groupe de Lewin

Il est nécessaire de crée une dynamique du groupe et pour cela, il faut :

- Mettre en place des rendez-vous rituels

- Peaufinez votre storytelling
- Installer chacun à la bonne place
- Partez à la pêche aux idées
- Montrez votre appréciation

Selon Lewin le comportement d’un individu est toujours déterminé par les éléments

Constituant son environnement psychologie et social.

Son but c’est le changement.

Lewin fait le groupe un objet d’étude privilégiée en psychologie sociale ;

Il cherche à identifier les principes dynamiques sous la vie d’un groupe avec l’idée qu’une
meilleure compréhension du comportement collectifs peut aider à orienter les groupes vers les
fins socialement préférables.

Kurt Lewin donne comme projet à la dynamique des groupes d’étudier les forces positives

A négatives à l’œuvre dans les groupes humains ;

Ce qui compte pour lui, la similitude (ou non) entre les membres mais leur interdépendance
dynamique.

On accède donc à un niveau d’analyse groupal qui dépasse ou transcende l’interindividuel.

Parmi les propriétés émergentes du groupe, il identifie :

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  la cohésion : résultante de force qui maintienne l’ensemble des membres d’un
groupe
 les normes : sont une production collective
 le pouvoir : aspect légitimes et illégitime

Son étude célèbre sur des styles de leadership investigue dans quelle mesure et de quelle
façon le comportement du meneur modèle le comportement du groupe

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PARTIE III : LES LIMITES ET LES APPORTS DU DYNAMIQUE DU GROUPE DE
LEWIN

Chapitre 1: Les apports

Elle est considérée comme le fondateur des sciences sociales (Allard-Poésie, 2012), Kurt
Lewin est connu pour être l’inventaire de la dynamique des groupes, le père de la recherche-
action et le créateur de plusieurs théories fertiles pour penser la formation telles que la théorie
du champ ou les trois phases du changement

Chapitre 2 : les limites

Le support épistémologique de Kurt Lewin repose sur des recherches expérimentales.

Au lieu de partir d’un concept de l’action, comme celui de la praxéologie de l’école

Autrichienne, la méthode utilisée par Kurt Lewin est celle de l’induction par l’observation.

Ludwig Von Mises condamnait cette approche de la psychologie clinique en proposant en

opposition une thymologie, c’est-à-dire une compréhension des comportements des autres et
de l’adaptation de l’individu en fonction.

Ainsi, les observations ici ne se portent pas sur les comportements mais sur les résultats
productifs et ses comportements en analysant le style de leadership, la qualité de la production
et le climat sociale.

Les individus sont observés comme s’ils étaient dans des laboratoires sans influence
extérieur.

Et, bien que l’expérimentation veut montrer que dans les cadres du laisser-faire il n’existe pas
des contextes culturelle et comportementale il en existe tout de même, pourtant.

Les individus observés ne peuvent pas se déshabiller de leur passé culturelle et

comportemental ;

Kurt Lewin prétende vouloir étudier les groupes humains au travail en expérimentant
différents hypothèse d’autorité.

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 Conclusion
En outre le thème « dynamique des groupes » est donc un terme assez génériques qui englobe
des activités aussi distincts les unes des autres qui la conduite de réunions, le travail en
équipe, l’expression créative en groupe l’entrainement à la communication ou des
mécanismes d’émergence du leadership.

En résumé de notre thème, cette expression renvoie plus précisément aux pratiques suivantes :
l’étude (descriptions et analyse) des mécanismes et processus spécifiques aux groupes puis
l’intervention au sein de groupe dans le but de faciliter la compréhension des processus qui
s’y développent et générer un changement qui aura des effets sur les groupes ou les membres
et la formation spécifique en groupe permettant de découvrir et de comprendre ce qui se passe
dans les relations interpersonnelles au sein d’un groupe ou d’une assemblé de personnes.

Une telle formation permet ainsi de se familiariser avec la compréhension des phénomènes et
processus de groupe.

Apres avoir éventé les divers problématiques en ce qui concerne « la dynamique du groupe
de Lewin » nous tenant à vous dire que cette expérience est vraiment importante et bonne
pour une pratique car il offre une bonne préparation à notre insertion professionnel, elle fut
pour une enrichissante et complète qui conforte notre désir d’exercer dans notre futur métier.