1.

La vie d’un être vivant est une succession d’étapes

A. Cycle de vie d’un insecte

▪ au cours de la vie d’un insecte, plusieurs étapes se succèdent :

▪ un œuf éclot et donne naissance à une larve
▪ la larve grandit pendant plusieurs années avant de
se métamorphoser en un adulte capable de se
reproduire
▪ l’accouplement permet la formation de nouveaux œufs
par contact entre un élément mâle (spermatozoïde)
avec un élément femelle (ovule)
▪ chez de nombreuses espèces, l’insecte adulte ne survit
pas à l’hiver
▪ ex. : les moustiques adultes meurent avant l’hiver

B. Cycle de vie d’une plante à fleurs

▪ les plantes ont des durées de vie très variables

▪ ex. : moins d’un an pour le coquelicot (plante annuelle)
▪ ex. : environ 50 ans pour un pommier (plante vivace)
▪ la germination d’une graine est la 1re étape du cycle de vie :
▪ lorsque les conditions physiques sont favorables (ex. :
température, humidité), la jeune plantule utilise
les réserves nutritives contenues dans la graine
(cotylédon) pour se développer
▪ avec l’apparition des premières feuilles, la plante
devient capable de se nourrir seule mais elle n’est pas
encore capable de se reproduire
▪ la floraison permet à la plante de se reproduire :
▪ les fleurs sont les organes de la reproduction
▪ l’élément mâle (le pollen) est transporté par le vent ou
les insectes vers l’élément femelle (l'ovule, situé dans
le pistil de la fleur) : c’est la pollinisation
▪ la descendance est disséminée :
▪ après pollinisation, l’ovule se transforme en graine
contenant une plante embryonnaire, le pistil se
transforme en fruit
▪ la semence ainsi formée sera transportée loin de la
 plante-mère (ex. : par les animaux) : c’est
la dissémination

C. Cycle de vie d’un être humain

▪ au cours de la vie d’un être humain, plusieurs étapes se

succèdent :
▪ avant la naissance, le foetus se développe dans
le ventre maternel à partir d’une toute première cellule
œuf
▪ à la naissance, tous les organes sont fonctionnels sauf
les organes reproducteurs
▪ le corps se transforme à la puberté et devient capable
de se reproduire : c’est le passage de l’enfance à l’âge
adulte qui dure quelques années
▪ la conception d’un nouvel enfant nécessite la rencontre
d’un élément femelle (l’ovule de la mère) et d’un élément
mâle (un spermatozoïde du père) lors d’un rapport
sexuel
▪ tous les êtres humains finissent par vieillir puis mourir

Transition : différentes étapes se succèdent dans la vie d’un être

vivant. La capacité de reproduction arrive lorsque l’être vivant a
suffisamment grandit. Chez l’être humain, la puberté arrive à des âges
très divers (entre 9 et 17 ans).

2. Devenir un homme, devenir une femme

A. À la puberté, le corps change

▪ avant la puberté, il y a peu de différences biologiques entre

filles et garçons :
▪ les garçons ont un pénis capable d’érections et des
testicules contenus dans les bourses
▪ les filles ont une vulve et des organes internes
▪ ex. : vagin, ovaires
▪ pendant la puberté, garçons et filles grandissent et de
nouvelles différences apparaissent :
▪ chez les garçons : le pénis grandit, le corps devient plus
 musclé et la voix plus grave, la moustache apparait
▪ chez les filles : les seins se développent, les hanches
s’élargissent
▪ chez les garçons comme chez les filles, les poils poussent au
dessus du sexe (pubis) et sous les bras (aisselles)

B. Les organes reproducteurs se mettent à fonctionner

▪ à la puberté, garçons et filles deviennent capables de procréer

▪ premières éjaculations chez les garçons : les testicules
produisent des spermatozoïdes
▪ premières règles (ou menstruations) chez les filles (entre 9 et
17 ans)

C. Le comportement change aussi à l’adolescence

▪ les adolescents ne sont plus des enfants

▪ les centres d’intérêt évoluent
▪ la personnalité s’affirme face à la famille, aux amis

Conclusion : la puberté est une étape normale dans la vie d’un être
humain. Elle se déroule différemment pour chacun et à des âges
variés.