MON CAHIER D’APPRÉCIATION MUSICALE

Appréciation Musicale Option Musique CP2

 Collège Sainte-Anne
Mon Cahier d’Appréciation Musicale
Nom: _______________________________________________________

Partie 1 : L’analyse de l’oeuvre

Partie 2 : Contexte Historique
Partie 3: Interprétation de l’oeuvre

Partie 1. Analyser une oeuvre musicale

Identifie ce que tu entends dans cette oeuvre

Langage Musical
Identifie les principales nuances. Nombre de nuances à identifier :
Lesquels et que veulent-ils dire?
Au début les nuances sont très fortissimo ensuite il y a un arrêt qui amène un
crescendo en mélodie mezzo piano, suivit de beaucoup de crescendo puis une
mélodie s’installe. Ensuite cette mélodie se transforme en un autre crescendo de
plus en plus fort j’jusqu’à attendre du fortissimo. En générale, la pièce est de nature
fortissimo et contient des mélodies en mezzo piano puis en crescendo puis quelques
moments staccato.

Instruments : Identifie les timbres. (Trois Instruments et quelles familles

d’instruments en font-elles partie?)
violon: cordes, corps: famille des cuivres, flûte traversière : vent

Identifie les principales articulations. (Staccato, legato, accents,

Le début est staccato puis après un arrêt apporte une mélodie legato puis beaucoup de
note marcato appuiés

Structure
Identifie la forme. (refrains, couplets, thèmes, s’il y a lieu.) On peut dire que le thème
représente une conquête présentée en trois refrains. Il y a 4 mouvement.
Rythme
Identifie le tempo (Dans le cas où il y en a un, ou plusieurs)

La pièce est principalement en allegro et en vivace.

Partie 2 Contexte Historique

Quel est le contexte historique?

En quelle année cette oeuvre a-t-elle été écrite?

1808

É cris des renseignements sur le compositeur? (Naissance, études, formation, plus

grandes oeuvres connus etc.)
Il est né le 15 ou 16 décembre 1770 et mort à Vienne le 26 mars 1827

À quelle période se situe cette oeuvre?

Romantique

Qu’est-ce qui caractérise cette époque?

Le fais que la musique est souvent noir ou joyeuse mais elle est toujours
bouleversante. De plus on vi apparaitre les poèmes symphoniques.

Identifie deux autres compositeurs de cette époque.

Les Lieder et Liszt

Partie 3. Interpréter le sens de l’oeuvre musicale.

Que ressens-tu lorsque tu écoutes cette oeuvre?

Aimes-tu cette oeuvre? Oui ou Non. Explique ta réponse.

Je n’aime pas cette œuvre car le rythme ne me permet pas de bien entendre les
instruments discrets comme le violon. De plus, les instruments choisis ne me plaise
pas car l’orchestre sonnait mal.
Que ressens-tu lorsque tu écoutes cette oeuvre?

Je ressens la victoire du bien sur le mal et l’envie de danser

Quels éléments musicaux de la pièce créent cette émotion?

La contre-basse et le violon malgré le fais que l’on entend mal.

Te fait-elle penser à une autre oeuvre que tu connais? Quel en est le lien?
Non, pas du tout.
 3e SECONDAIRE
Partie 4 : Porter un jugement d’ordre critique et esthétique.
Voici les qualités d’un bon critique :

 Il est objectif.
 Il écrit des phrases courtes et précises.
 Dès les première lignes, il situe le sujet.
 Il fait la recherche nécessaire pour bien se documenter.
 Lorsqu’il donne un point de vue, il le justifie.
 Il emploie des mots justes lorsqu’il s’exprime.
 Il est capable de s’ajuster rapidement s’il s’aperçoit qu’il a fait une erreur, un
oubli.

Choisis l’une des trois oeuvres. Ta critique doit utiliser ses éléments que tu as
élaboré dans les parties precedents de ton travail :

Partie 1 : L’analyse de l’œuvre

É cris l’élément ou les éléments de cette partie qui se retrouveront dans ta critique.
(Langage musical, structure, organisation rythmique, organisation mélodique,
organisation harmonique)

Partie 2 : Le contexte historique

É cris l’élément ou les éléments de cette partie qui se retrouveront dans ta critique.
(Année de création de la pièce, caractéristiques de l’époque, événements marquants)

Partie 3 : Interprétation du sens de l’œuvre

É cris l’élément ou les éléments de cette partie qui se retrouveront dans ta critique.
(Les éléments de la pièce qui créent les émotions)
 Critique

Titre : _____________________________________________

Nom, Prénom: __________________________________________

Partie 1 : /20
Partie 2 : /20
Partie 3 : /20
Partie 4 : /40